Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
MATERIA: ESTADISTICA I
PARALELO: 3/72
DATOS
24
24
21
31
30
17
24
24
24
24
21
20
24
19
20
21
21
24
18
17
18
19
24
24
25
18
17
19
19
18
17
24
24
24
20
20
21
18
24
24
22
23
24
29
30
20
20
19
18
18
17
18
18
24
20
21
22
25
26
24
25
24
20
21
22
22
19
18
18
19
19
24
21
21
24
24
24
19
19
19
25
24
24
17
19
19
20
21
22
21
30
21
22
19
24
24
24
17
24
20
1. ENUMERAMOS DATOS:
Teniendo las edades de los estudiantes, vamos a establecer rangos, intervalos y el
ancho de los mismos, determinar la edad mxima, la edad mnima, contar la
poblacin total (ENUMERAMOS LOS DATOS), etc.
2. ORDENAMOS Y CLASIFICAMOS LA INFORMACIN
Como nos estamos manejando en EXCEL, este programa nos facilita las funciones
CONTAR, MINIMO Y MAXIMO, para poder encontrar el valor mnimo, mximo y total
de los datos agrupados. En nuestro caso, el valor de la N= 100, MIN= 17 Y MAX= 31.
Para conocer cul es nuestro RANGO, sacamos la diferencia entre valor mximo y
mnimo. El resultado RANGO= 14.
El nmero de intervalos que debemos presentar es el resultado de la raz cuadrada de
la poblacin total. En este caso sale: 10 intervalos. Luego de conocer cuntos
intervalos debemos presentar debemos extraer el ancho de los mismos, dividiendo el
Rango por el # de Intervalos, ya realizada la operacin mi resultado es 1,4, pero le
redondeo 0,5 dcimas para que mis resultados cuadren con las funciones de Excel y
las formulas aprendidas en clases. 1,5 ANCHO DE INTERVALO
100
17
MAX
31
RANGO
14 MAX -MIN
# INTERVALOS
10 INTERVALOS O CLASES
ANCHO DE INTERVALOS
1,4
ANCHO DE INTERVALOS
1,5
Lmite
Lmite Superio Marca de Frecuenci
Inferior
r
Clase
a
N
Nmeros
de
intervalos
1
2
3
17
18,50
20,00
18,50
20,00
21,50
17,75
19,25
20,75
18
24
12
21,50
23,00
22,25
5
6
7
8
9
10
23,00
24,50
26,00
27,50
29,00
30,50
24,50
26,00
27,50
29,00
30,50
32,00
23,75
25,25
26,75
28,25
29,75
31,25
29
5
0
1
3
1
100
Valor mximo
Valor Total de datos
Para sacar la fa se suma de manera intercalada con la f
Lmite
Frecuenci
Lmite Superio
Marca
Frecuenci
a
Frecuenci
Inferior
r
de Clase
a
Absoluta a Relativa
N
1
2
3
17
18,50
20,00
18,50
20,00
21,50
17,75
19,25
20,75
18
24
12
18
42
54
0,18
0,24
0,12
H
18,0%
42,0%
54,0%
21,50
23,00
22,25
61
0,07
61,0%
5
6
7
8
9
10
23,00
24,50
26,00
27,50
29,00
30,50
24,50
26,00
27,50
29,00
30,50
32,00
23,75
25,25
26,75
28,25
29,75
31,25
29
5
0
1
3
1
100
90
95
95
96
99
100
0,29
0,05
0
0,01
0,03
0,01
1
90,0%
95,0%
95,0%
96,0%
99,0%
100,0%
f.d
-4,00
-3,00
-2,00
-72,00
-72,00
-24,00
-6,00
-4,50
-3,00
-108,0
-108,0
-36,0
-1,00
-7,00
-1,50
-10,5
0,00
1,00
2,00
3,00
4,00
5,00
0,00
5,00
0,00
3,00
12,00
5,00
-150,00
0,00
1,50
3,00
4,50
6,00
7,50
0,0
7,5
0,0
4,5
18,0
7,5
-225,0
Ahora ya obtuvimos los datos principales para conocer las siguientes medidas de
posicin.
MEDIA ARITMETICA: Representa el centro de gravedad de una distribucin. Se la
puede obtener por varios mtodos pero nosotros aplicamos el mtodo Clave y Clase.
MODA: La moda es el valor de la variable que tenga mayor frecuencia absoluta, la que
ms se repite.
donde :
Li = lmite inferior de la clase modal
c = amplitud del intervalo
= Lir+[(4/10 )/(.).]
= Lir+[(17/100 )/(.).]
23,75
MEDIA
21,50
MEDIANA
24,50
MODA
24
CUARTIL 1
55,75
CUARTIL 2
92,50
CUARTIL 3
95,75
CUARTIL 4
100,00
DECIL 4
78,4
DECIL 9
99,2
PERCENTIL
17
48,36
PERCENTIL
95
99,55
9 10
5.00
6.00
4.00
3.00
2.00
1.00
0.18 0.24 0.12 0.07 0.29 0.05
7.00
8.00
9.00
10.00
1 2 3 4 5 6 07 8 9 10
Este Histograma cogimos como referencia los datos de la Marca de Clase con la
Frecuencia Relativa para conocer la poblacin y porcentaje de la misma segn su
rango de edad.