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Emprendimiento y talento para una mejor innovacin


Escrito por Fidel Garca Gonzlez el 3 Octubre 2008 @ 3:15 PM | Categoria Cuestin de negocios

En este mundo altamente competitivo


se observa un acelerado desplazamiento de la creacin de valor hacia factores intensivos impulsados por la innovacin, la
tecnologa y el conocimiento. Los emprendedores del siglo XXI constituyen ya un factor emergente ms promisorio para
generar nuevos espacios de crecimiento hacia una economa moderna y competitiva. Ante esto debemos mirar al desarrollo
con sentido estratgico y entender que sobre la base de las ventajas de los recursos naturales, la tarea para avanzar hacia
el desarrollo, exige construir nuevas prerrogativas dinmicas, inyectando conocimiento e innovacin a productos todava
insuficientemente elaborados, pero adems, potenciando las capacidades y vocaciones existentes ligadas a los recursos
naturales y transitando hacia sectores intensivos en conocimiento. Los emprendedores del siglo XXI son actores clave de
esta nueva revolucin econmica.
Desde la visin de economa del conocimiento, la educacin descansa en cuatro pilares fundamentales: aprender a conocer,
aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos. A su vez, se considera necesario adicionar a estos el aprender a
emprender, para promover el desarrollo de una actitud proactiva, que desde el hacer con saber y conciencia, posibilite a las
personas fijarse metas, hacer propuestas y tomar iniciativas con inteligencia, innovacin y creatividad, aprovechando las
oportunidades y superando las amenazas que se le presentan en el escenario actual.
Abordar el emprendimiento a nivel de formacin educativa tiene como propsito influir en los enfoques y comportamientos
de los estudiantes, para que puedan desarrollar su capacidad de resolver problemas con iniciativa, innovacin y creatividad,
al tiempo que logren desplegar acciones en la definicin de su propio proyecto de vida y en consecuencia, acten como
agentes de cambio en emprendimientos sociales, polticos, culturales, econmicos, contribuyendo al desarrollo sostenible y
sustentable de su entorno.
En Mxico, universidades an discuten la pertinencia de este tipo de formacin para el emprendimiento, situacin que se
acenta en aquellas que son pblicas. En las que se viene consolidando una propuesta emprendedora, se manifiesta sin
embargo, una tendencia a simplificar la formacin con conocimientos vinculados a la elaboracin de planes de negocios. En
la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla (BUAP), consideramos que si partimos del supuesto que la competencia
emprendedora se despliega en un amplio campo de accin transformadora, bajo dimensiones sociales, polticas, culturales y
econmicas, la orientacin de un Programa Universitario para la Formacin Emprendedora debe rebasar los marcos
limitados de una simple propuesta formalizada a travs de este plan.
Del plan de negocios al talento para emprender e innovar
El trmino emprendimiento nace del francs entreprenur, referente a la determinacin de hacer algo como una conquista. Es
definido como la capacidad de una persona para hacer un esfuerzo adicional por alcanzar una meta u objetivo, o como
referencia para aquella que inicia una nueva empresa o proyecto.
La formacin emprendedora tiene que ver con la preparacin de ciudadanos como agentes de cambio desde su desarrollo
acadmico, mediante el abordaje de capacidades relacionadas con la iniciativa personal, la adaptacin a los cambios, la
creacin de un pensamiento creativo, el espritu crtico y el aprender a trabajar en y con la incertidumbre. El abordaje de la
competencia emprendedora debe ser un principio transversal que se integra a las propuestas educativas de los distintos
regmenes, niveles y ciclos formativos. En definitiva, el xito depender particularmente de lo que los estudiantes aprendan
haciendo en situaciones reales, fortaleciendo al mismo tiempo sus capacidades de conocer, innovar, cooperar y vivir juntos.
stas enfocadas al emprendimiento, encuentran sustento en actitudes y valores asociadas a un comportamiento creativo e
innovador. En consecuencia, es conveniente adoptar una estrategia para el emprendimiento, focalizada en el impulso al
talento para emprender e innovar.

El Modelo Universitario Minerva considera espacios para la transformacin de los planes de estudio, basados en el
constructivismo socio-cultural como corriente pedaggica que propicie el impulso a la integracin social, en este caso de la
BUAP. La propuesta exige un aprendizaje situado en la prctica social a travs de un trabajo por proyectos, organizado a
partir de intereses y necesidades que los estudiantes detectan en estrecho vnculo con la sociedad, de la cual aprenden.
La estrategia de formacin del talento para emprender e innovar
El Programa de Desarrollo del Talento Emprendedor tiene como objetivo dar respuesta a la formacin de competencias
emprendedoras de los estudiantes, con nfasis en desarrollar la creatividad, la innovacin, el trabajo en equipo y la
capacidad de cambio propositivo. El programa se concibe como un eje transversal en la formacin general universitaria,
integrada por tres espacios curriculares:
1. Innovacin y Talento
El objetivo general de esta asignatura est dirigido al desarrollo de actitudes, valores y conocimientos relacionados con la
creatividad, la innovacin, el trabajo en equipo y la actitud de cambio propositivo. Innovacin y Talento se integra en un
sistema de conocimientos, aptitudes y habilidades, basado en dos metodologas: MyRole y TRIZ (Teora para Resolver
Problemas de Inventiva). MyRole es un programa que ha sido desarrollado para ayudar a identificar talentos y sugiere
formas prcticas para convertirlos en fortalezas; es decir, nutrirlos con actividades que permitan esculpir un rol perfecto. Por
su parte, TRIZ es una metodologa y conjunto de herramientas basados en modelos para la generacin de ideas y soluciones
innovadoras para resolver problemas. TRIZ descansa sobre las corrientes del pensamiento sistmico y dialctico. A
diferencia de otras tcnicas, basada en la generacin de ideas aleatorias, sta estimula a la creacin de un enfoque
algortmico para la creacin de nuevos sistemas, productos, procesos hacia la innovacin sistemtica.
2. Espacio de desarrollo del talento emprendedor
Como su nombre refiere, ste consiste en un espacio de desarrollo para la integracin social que concluye con la exposicin
de proyectos y prototipos. Tambin se desarrollan un conjunto de actividades como:
Conferencias y cursos virtuales
Talleres de formacin empresarial
Seminario de planes de negocios
Encuentros con empresarios, etctera.
3. Servicio social emprendedor
Como espacio de desarrollo y formacin social, contribuye a integrar grupos de trabajo multidisciplinarios que a travs de su
interaccin puedan crear iniciativas de proyectos productivos y/o de empresas con impacto social. El punto de partida del
emprendimiento radica en las oportunidades detectadas de realidad social que comparten, como autores de un proceso de
transformacin. Los problemas sociales se convierten en organizadores de la accin y en detonante de la tarea
emprendedora. El grupo, conformado por estudiantes de diversas disciplinas, identifica los problemas que se presentan en
su entorno inmediato (local), sin perder de vista lo regional, nacional e internacional (global). A su vez distingue qu
cuestiones podrn resolverse en su mbito y en consecuencia, qu iniciativas sern necesarias abordar para construir y/o
reconstruir soluciones alternativas innovadoras.
Los estudiantes despliegan un proceso de preparacin, para la resolucin de los problemas detectados. Dicho proceso tiene
como finalidad la apropiacin de las herramientas de innovacin y creacin de valor por parte de los estudiantes. El
propsito es que el grupo vuelva a la realidad social, pero con los elementos necesarios para comprender y enfrentar la
problemtica desde una perspectiva emprendedora con sentido social. De esta manera sta se convierte en principio, causa,
condicin y fin de la prctica emprendedora, ayudando a ver, sentir, pensar y sobre todo, actuar, en trminos del medio
ambiente social.
El planteamiento de universidades como la BUAP, permite afirmar que la idea de ensear y aprender a emprender en el siglo
XXI est vinculada al trabajo con y en proyectos. Supone la realizacin de actividades, de diseo, puesta en prctica y
evaluacin de emprendimientos investigativos, de intervencin comunitaria o productivos, con el propsito de alcanzar
metas transformacionales y posibilitar aprendizajes efectivos, operando sobre la realidad social contextualizada.
Para enfrentar el reto del desarrollo equilibrado y sustentable, se requiere pasar de un estado de preocupacin individual a
uno de ocupacin colectiva, que contribuya a la formacin de personas, con capacidad para crecer y ser felices, pese a que
tengan que convivir en un estado de incertidumbre, presiones y cambios permanentes que caracterizan los tiempos
actuales. El impulso al talento para emprender e innovar es la respuesta que damos a travs de nuestros egresados, a un
Mxico con justicia y equidad para todos, haciendo vlida la divisa de pensar bien, para vivir mejor.

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