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INSTITUTO FRAY ANTONIO DE LISBOA

CLAVE: 16PESO180X
PLANEACIN 2014-2015
NOMBRE DEL PROFESOR (A) :
JOSE OMAR GONZALEZ AREVALO
NOMBRE DEL PROFESOR (A) :
JOSEBLOQUE
OMAR GONZALEZ
AREVALO
I y II: What
were you doing?

ASIGNATURA:
INGLES IV

GRADO Y GRUPO:

4to semestre
ASIGNATURA:
GRADO Y GRUPO:
INGLES IV
PERIODO :3 de Febrero 16 de Junio
4to semestre

TEMA
SUBTEMA (S)
BLOQUE
III: EXPERIENCES
PERIODO :3 de Febrero 16 de Junio
1.- Acciones
Ininterrumpidas
1.1. Pasado continuo
2.-Acciones especificas en pasado
1.2. Pasado simple
TEMA
SUBTEMA
(S) vs Pasado continuo
3.-Comparasiones
2.0. Pasado
1.- Experiencias
1.-Veros
en
participio
3.0. Superlativos y comparativos (adjetivos)
(Sports, Jobs, life)
2.-Present perfect
PROPSITO DEL BLOQUE: Al final
de la unidad el alumno podr identificar y reconocer las diferentes acciones que se realizan en
-ever-never
un tiempo pasado.
-for- since
- Simple Past vs. Present perfect
APRENDIZAJES ESPERADOS:
PROPSITO DEL BLOQUE: Al final de la unidad el alumno podr identificar y reconocer las experiencias que ha realizado durante
1.- El
ubicara
los tiempos
en pasado
su vida,
asialumno
como las
experiencias
y acciones
que ha realizado durante un tiempo pasado.
2.- El alumno reconocer las diferentes acciones
3.- El alumno diferenciara las acciones de un tiempo a otro
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
4.-El alumno ser
capaz de comparar varios individuos, objetos o animales
5.- El alumno desarrollara sus diferentes habilidades escritas, fluidez, lectura, auditiva y comprensin lectora.
1.- El alumno ubicara los tiempos en presente perfecto
2.- El alumno reconocer las diferentes acciones entre presente perfecto y pasado simple
: 14 claseslas
/ 50
minutosexpresiones para compartir sus experiencias
3.- ElTIEMPOS:
alumno comprender
diferentes
4.-El alumno ser capaz de expresarse de individuos, objetos o animales en tiempo pasado
MOMENTOS
DEescritas, fluidez, lectura, auditiva y comprensin lectora.
ORIENTACIN PARA LA
5.- El alumno
desarrollara DE
sus ORGANIZACIN
diferentes habilidades
RECURSOS DIDCTICOS
ACTIVIDADES
EVALUACIN
*ACTIVIDAD DE INICIO :

TIEMPOS:
(Warm up): 14 clases / 50 minutos

ATENCION

El MOMENTOS
alumno atender DE
las instrucciones
del profesor.
ORGANIZACIN
DE
RECURSOS DIDCTICOS
ORIENTACIN PARA LA
El alumno recordara vocabulario o tema pasado por medio de
-BOCINAS
DISPONIBILIDAD
PARA
ACTIVIDADES
EVALUACIN
un juego, dinmica o Cuestiones.
-PINTARRON
TRABAJAR
(Lead
in)
*ACTIVIDAD DE INICIO :
El up)
alumno identificara el tema por medio de pistas que el -LIBRO DE TEXTO
(Warm
ATENCION
-STICKERS
TAREAS Y TRABAJO EN CLASE
profesor
le facilitara.
El alumno
atender
las instrucciones del profesor.
El
alumno
relacionara
la
informacin
previa
con
el
tema
a
-CUADERNOS
El alumno recordara vocabulario o tema pasado por medio de
-BOCINAS
DISPONIBILIDAD
seguirdinmica o Cuestiones.
-PROYECTOR
DISCIPLINA PARA
un juego,
-PINTARRON
TRABAJAR
alumno conocer el nuevo vocabulario as como la idea del
(LeadElin)
-COMPUTADORA
DE TEXTO
nuevo tema
El alumno
identificara el tema por medio de pistas que el -LIBRO
-HOJAS
DE PAPEL BLANCAS Y
HIGIENE
-STICKERS
TAREAS Y TRABAJO EN CLASE
profesor le facilitara.
DE
COLOR
*ACTIVIDAD
DE la
DESARROLLO
:
El alumno
relacionara
informacin previa
con el tema a -CUADERNOS
-CARTULINAS
PARTICIPACION EN CLASE
seguir(Practice production)
-PROYECTOR
DISCIPLINA
-PLUMONES
El
alumno
resolver
algunos
ejercicios
impresos.
El alumno conocer el nuevo vocabulario as como la idea del -COMPUTADORA
-COLORES
alumno resolver algunos ejercicios del libro de texto
nuevoEltema
-HOJAS
DE PAPEL BLANCAS Y
HIGIENE
El alumno
atender
a la pronunciacin
y Cuestiones del
-GRABADORA
El alumno
observara
las acciones
desde un videoclip
profesor as como la repeticin del nuevo vocabulario para DE
su COLOR
-USB Y CD
-CARTULINAS
PARTICIPACION EN CLASE
pronunciacin.
-PLUMONES
*ACTIVIDAD DE DESARROLLO :
(Immediate
creation)
-COLORES
(Practice
production)
El alumno
creara
una composicin,
un dialogo, o conversacin
El alumno
resolver
algunos
ejercicios impresos.
-GRABADORA
de acuerdo
al tema
que se
esta viendo.
El alumno
resolver
algunos
ejercicios
del libro de texto
-CD
El alumno atender a la pronunciacin y Cuestiones del -USB
-El
profesor
le
har
saber
sus
correcciones
al
final
del
tema.
profesor as como la repeticin del nuevo vocabulario para su
pronunciacin.
*ACTIVIDAD
DE CIERRE.
El alumno
redactara
varias experiencias de algunos
-El profesor
resolver
dudas
y har undel
repaso
compaeros
usando
todos los
componentes
temade lo que se vio
en l clase.
(Immediate creation)
El alumno creara una composicin, un dialogo, o conversacin
de acuerdo al tema que se esta viendo.
-El profesor le har saber sus correcciones al final del tema.
*ACTIVIDAD DE CIERRE.
-El profesor resolver dudas y har un repaso de lo que se vio
en l clase.

INSTITUTO FRAY ANTONIO DE LISBOA


ASIGNATURA:
GRADO Y GRUPO:
CLAVE:
16PESO180X
INGLES IV
PLANEACIN
2014-2015 4to semestre

NOMBRE DEL PROFESOR (A) :


JOSE OMAR GONZALEZ AREVALO

BLOQUE III: CONDICIONANTES


TEMA
1.- Condicional cero
2.-Primer condional

PERIODO :3 de Febrero 16 de Junio

SUBTEMA (S)
1.1.- Reglas
-Tiempos que se usan
-Vocabulario
- Verbos
2.1.- Presente perfecto y pasado simple
-Condicionantes: If, unless, when, as long as, in case
-Modals
-Id rather
- Id prefer
- Id like to
-Id better

PROPSITO DEL BLOQUE: Al final de la unidad el alumno podr identificar y expresar las diferentes formas de condicionar y dar
una opinin o gusto no conjugado.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
1.- El alumno ubicara los tiempos en que se usa el condicional
2.- El alumno reconocer las diferentes reglas y tiempos que se usan.
3.- El alumno comprender las diferentes expresiones para usar los modales.
4.-El alumno ser capaz de expresara algn deseo.
5.- El alumno desarrollara sus diferentes habilidades escritas, fluidez, lectura, auditiva y comprensin lectora.
TIEMPOS: : 14 clases / 50 minutos
MOMENTOS DE ORGANIZACIN DE
ACTIVIDADES
*ACTIVIDAD DE INICIO :
(Warm up)
Gimnasia cerebral
El alumno atender las instrucciones del profesor.
El alumno recordara vocabulario o tema pasado por medio de
un juego, dinmica o Cuestiones.
El alumno
(Lead in)
El alumno identificara el tema por medio de pistas que el
profesor le facilitara.
El alumno reconocer las partes de la gramtica y vocabulario
por medio de alguna cancin o texto.
El alumno relacionara la informacin previa con el tema a
seguir.
El alumno conocer el nuevo vocabulario as como la idea del
nuevo tema
El alumno observara las acciones desde un videoclip
*ACTIVIDAD DE DESARROLLO :
(Practice production)
El alumno resolver algunos ejercicios impresos.
El alumno resolver algunos ejercicios del libro de texto
El alumno atender a la pronunciacin y Cuestiones del
profesor as como la repeticin del nuevo vocabulario para su
pronunciacin.
El alumno redactara varias experiencias de algunos
compaeros usando todos los componentes del tema
El alumno ejemplificara algunas oraciones o una conversacin
individual, pareja o grupal.
(Immediate creation)
El alumno creara una composicin, un dialogo, o conversacin
de acuerdo al tema que se esta viendo.
El alumno realizara algn juego de rol.
-El profesor le har saber sus correcciones al final del tema.
*ACTIVIDAD DE CIERRE.
-El profesor resolver dudas y har un repaso de lo que se vio
en l clase.
El alumno responder algunas cuestiones del profesor

RECURSOS DIDCTICOS

ORIENTACIN PARA LA
EVALUACIN
ATENCION

-BOCINAS
-PINTARRON
-LIBRO DE TEXTO
-STICKERS
-CUADERNOS
-PROYECTOR
-COMPUTADORA
-HOJAS DE PAPEL BLANCAS Y
DE COLOR
-CARTULINAS
-PLUMONES
-COLORES
GRABADORA
-CD
-USB

DISPONIBILIDAD PARA
TRABAJAR
TAREAS Y TRABAJO EN CLASE
DISCIPLINA
HIGIENE
PARTICIPACION EN CLASE

INSTITUTO FRAY ANTONIO DE LISBOA


CLAVE: 16PESO180X
PLANEACIN 2014-2015
Morelia, Michoacn a: 26 de Agosto del 2014

Supervisin escolar
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Vo. Bo. Direccin


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Maestro de Grupo
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