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rechazamos tajantemente la desvinculación y la eliminación del pago de horas indirectas a los profesores a honorarios del DAV exigiendo abrir, en lo inmediato, un proceso de concurso público para que los profesores afectados opten a la condición de académico de Facultad en vez de seguir potenciando y protegiendo a la actual planta que poco o nada hace de labor académica, es decir, no hacen extensión, poca creación y casi nula investigación.
Оригинальное название
Declaración de la Federación de Estudiantes de La Universidad de Chile Frente a La Desvinculación de Profesores a Honorarios Del DAV
rechazamos tajantemente la desvinculación y la eliminación del pago de horas indirectas a los profesores a honorarios del DAV exigiendo abrir, en lo inmediato, un proceso de concurso público para que los profesores afectados opten a la condición de académico de Facultad en vez de seguir potenciando y protegiendo a la actual planta que poco o nada hace de labor académica, es decir, no hacen extensión, poca creación y casi nula investigación.
rechazamos tajantemente la desvinculación y la eliminación del pago de horas indirectas a los profesores a honorarios del DAV exigiendo abrir, en lo inmediato, un proceso de concurso público para que los profesores afectados opten a la condición de académico de Facultad en vez de seguir potenciando y protegiendo a la actual planta que poco o nada hace de labor académica, es decir, no hacen extensión, poca creación y casi nula investigación.
Declaracin de la Federacin de Estudiantes de la Universidad de
Chile frente a la desvinculacin de profesores a honorarios del DAV
Los y las estudiantes de nuestra Universidad venimos movilizndonos por una educacin pblica, gratuita y de calidad. En este proceso hemos visto cmo nuestras profesoras y profesores a honorarios, exigidos a impartir una labor de docencia y responder en reas como la extensin, investigacin y creacin; se ven empujados a la precariedad e inestabilidad laboral a la vez que carecen de todo derecho y perciben un salario muy cercano al mnimo. En el Departamento de Artes Visuales esta situacin es radical siendo la gran mayora de los y las artistas jvenes quienes se rigen por un contrato a honorarios. Alegando el dficit financiero de la Universidad y de la Facultad, la Direccin del Departamento de Artes Visuales decide desvincular a dos de nuestros profesores de dibujo para que dichas horas sean cumplidas por quienes pertenecen a la planta acadmica y no cumplen sus horas. Muchos de ellos y ellas, no responden a cabalidad con la labor docente, gozan de millonarios sueldos y no generan proyectos de extensin, creacin o investigacin lo cual obstaculiza el proceso creativo de los y las estudiantes de la carrera de Artes Visuales. Mientras, quienes quedan en la calle son precisamente aquellos que participan en los debates de mejoramiento curricular de nuestra malla, quienes estn siempre con nosotros apoyndonos en nuestro proceso pedaggico, quienes crean, investigan y piensan en una disciplina artstica dispuesta al servicio social. Como Federacin de Estudiantes de la Universidad de Chile no podemos guardar silencio, sobre todo cuando la desvinculacin y reduccin de horas de l y la profesora afectada son medidas que siguen en pie. Creemos que el contrato a honorario es una prctica que debe ser reemplazada por el paso a planta permitiendo as una mayor diversidad de ctedra, valor propio de una universidad pblica y laica. Adems, en lugar de mantener estas decisiones antidemocrticas, tomadas por unos pocos, tenemos que avanzar en una mayor democracia interna donde seamos todos y todas quienes decidamos el rumbo de la Universidad de Chile y sus carreras. Por todo lo mencionado anteriormente es que rechazamos tajantemente la desvinculacin y la eliminacin del pago de horas indirectas a los profesores a honorarios del DAV exigiendo abrir, en lo inmediato, un proceso de concurso pblico para que los profesores afectados opten a la condicin de acadmico de Facultad en vez de seguir potenciando y protegiendo a la actual planta que poco o nada hace de labor acadmica, es decir, no hacen extensin, poca creacin y casi nula investigacin.