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SOCIOLOGIA II.
SEMESTRE 2016-A
DISTRIBUCIN DE BLOQUES
BLOQUE I: ANALIZAS LAS EXPRESIONES
AUTORITARISMO EN LA SOCIEDAD ACTUAL
DE
DEMOCRACIA
DE
DEMOCRACIA
Objetos de aprendizaje:
Sociedad Civil y Sociedad Poltica.
Democracia.
Autoritarismo.
Competencias a desarrollar:
ACT. 1 Y 2
3
ACTIVIDAD 1.
Imprime el siguiente texto, lelo, subraya las ideas centrales y redacta en tu
cuaderno de notas un reporte de lectura.
ACTIVIDAD 2.
Elabora un mapa cognitivo de comparaciones entre la democracia actual y la
democracia griega, en tu cuaderno de notas
si tienes dudas de como elaborar tu mapa cognitivo puedes auxiliarte de la
informacin que encuentra en el siguiente enlace:
https://funcionpedagogica.files.wordpress.com/2013/11/mapas-cognitivos.pdf
*Anexar la lista de cotejo que aparece al final del texto con la que ser evaluada la
actividad (copiar o imprimir y pegar en el cuaderno de notas).
DEMOCRACIA Y AUTORITARISMO.
Origen:
La
Grecia
Clsica:
democracia
directa.
5.
6.
LO HIZO
NO LO
HIZO
LO
INTENT
BUENO
5
REGULAR
3a4
INSUFICIENTE
Menos de 3
Bloque I. Act 3
BLOQUE I. ANALIZAS LAS EXPRESIONES DE DEMOCRACIA Y
AUTORITARISMO
EN
LA
SOCIEDAD
ACTUAL
OBJETOS
DEMOCRACIA
AUTORITARISMO
DE
APRENDIZAJE:
Actividad
3.
Acude
al
siguiente
enlace:
http://ifetap.galeon.com/infogral/educiv/valores/valores.html
Lee la informacin que ah aparece y realiza el reporte de lectura en tu cuaderno
de notas, compltalo con las ideas centrales del texto que aparece a continuacin
Teoras Contemporneas de la Democracia.
Actualmente se considera a la democracia como una forma de Estado en la cual,
en teora, el poder para cambiar las leyes y las estructuras de gobierno as como
el de tomar todas las decisiones de gobierno; reside en la ciudadana, o cuerpo
electoral, pues los gobernantes son electos a travs del voto popular. En un
sistema as, las decisiones tanto legislativas como ejecutivas son tomadas por
gobernantes, cuya legitimidad, segn el orden jurdico, deriva de su eleccin por
los gobernados.
No todos los habitantes de un Estado democrtico deciden en la poltica, sino slo
aquellos que ostentan de pleno derecho la condicin de ciudadanos (quienes son
ciudadanos en Mxico? Art .34 constitucional) y dentro de stos, slo aquellos
que eligen participar, generalmente mediante el voto en las elecciones, para los
cargos de gobierno o cualquier otro proceso electoral como el referndum o el
plebiscito.
A) Democracia Liberal o Constitucional.
En la democracia moderna juega un rol decisivo la llamada regla de la mayora, es
decir, el derecho de la mayora a que adopte una posicin cuando existen diversas
propuestas. Ello ha llevado a que sea un lugar comn de la cultura popular,
asimilar democracia con decisin mayoritaria. Sin embargo, esta regla no debe
nunca rebasar los principios de libertad individual e igualdad. A partir de lo
anterior, algunos estudiosos han sugerido la siguiente definicin de democracia
liberal o constitucional: la regla de la mayora con derechos para las minoras.
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entre lites por el voto popular. Los crticos de este enfoque la han denominado
elitista, que no contempla la participacin popular;
b)Teora participativa de la democracia, se basa en los conceptos de bien comn
y voluntad general.
D) La Teora econmica de la democracia.
Refuerza la identificacin entre la esfera poltica y econmica, pero a diferencia de
Shumpeter, acenta el carcter racional de la competencia electoral, pero no deja
de reconocer que el individuo es aptico, desinformado y manipulado.
Conclusiones:
a) El gobierno democrtico se puede considerar como un gobierno de lite en
cuanto que las decisiones polticas le corresponden a los ciudadanos, y en el caso
de Mxico, tambin a los partidos polticos.
b) La competencia electoral es el nico elemento que permite registrar las
preferencias de los individuos; no obstante las manipulaciones que se pueden
generar, precisamente por dejar la exclusividad de la competencia a un grupo
llamado partido poltico.
c) Por lo mismo, el partido poltico se constituye en un mecanismo de control de
las lites.
Bloque I. Actividad 4
13
Bloque I. Actividad 5
BLOQUE I. ANALIZAS LAS EXPRESIONES DE DEMOCRACIA Y
AUTORITARISMO EN LA SOCIEDAD ACTUAL
OBJETOS DE APRENDIZAJE:
SOCIEDAD CIVIL Y SOCIEDAD POLTICA
DEMOCRACIA
AUTORITARISMO
Actividad 5.
1. Reflexiona acerca de los objetos de aprendizaje indicados sobre la poltica
social, interior, exterior, partidos polticos y/o actores sociales de Estados Unidos,
Inglaterra, Alemania democrtica, Cuba, Brasil, Argentina, Venezuela y Mxico,
segn corresponda.
2. Disea una exposicin a travs de un cartel sobre el objeto de aprendizaje que
corresponda y presntala al grupo.
3. Elabora un ordenador grfico (mapa conceptual, cuadro comparativo, mapa
14
cognitivo, esquema u otro) como evidencia para portafolio y entrega una copia al
grupo al momento de tu exposicin.
4. Al momento de la presentacin, entrega a la docente la rbrica de evaluacin
correspondiente para tu evaluacin.
CATEGORIAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
LO HIZO
NO LO HIZO LO
INTENT
BUENO
REGULAR
INSUFICIENTE
15
3a4
BLOQUE :
ALUMNO:
ACTIVIDAD:
5. Cuadro comparativo
GRUPO:
Menos de 3
Forma
Elemento
Bueno
.85 punto
Satisfactorio
.70 punto
Deficiente
.50 punto
aspectos
A travs de un cartel
aspectos
A travs de un cartel solo A travs de otro medio
texto
Entregaron su reporte de
investigacin como
actividad para portafolio
Desarrollaron con claridad
y coherencias las ideas.
El tiempo empleado en la
exposicin fue de entre
diez y quince minutos
Participaron todos los
miembros del equipo.
Fondo
Excelente
1 punto
El mismo da de la
El mismo da de la
exposicin al momento exposicin una clase
de la misma
despus
Ampliamente
Ms de la mitad de la
exposicin
Un da despus de la
exposicin a la hora de la
clase
La mitad de la exposicin
Un da despus de la
exposicin despus de la hora
de clase
Menos de la mitad de la
exposicin
Menos de cinco y ms de
veinte minutos
Todos
Ms de la mitad
La mitad
Menos de la mitad
ampliamente
Es notorio el dominio del
tema
contenidos
contenidos
En ms de la mitad de los En la mitad de los
contenidos
contenidos
contenidos
En menos de la mitad de los
contenidos
Ampliamente
16
La exposicin permiti
entender todos los
aspectos indicados
El grupo contest
correctamente los
cuestionamientos que se
le hicieron despus de la
exposicin.
BLOQUE:
OBJETO DE APRENDIZAJE:
Ampliamente
Todos los
cuestionamientos
Ms de la mitad de los
cuestionamientos
La mitad de los
cuestionamientos
SOCIOLOGA II
MTRO. JOS DE JESS GONZLEZ VENEGAS
BLOQUE:
18
19
8. Suelen tener control sobre elementos estratgicos de las fuerzas armadas y de seguridad y, para
asegurar el triunfo de su accin, intentan hacerse con el de los medios de comunicacin. Recuerdas
algn rgimen de tipo autoritario?
14. Menciona y argumenta las clases de autoritarismo.
1. Regmenes burocrtico militares, caracterizados por una coalicin guiada por oficiales y burcratas con
un bajo nivel de participacin poltica. A menudo se apoya en un partido nico; a veces, tolera cierto
pluralismo partidista, pero sin competencias libres. Se trata del tipo de autoritarismo ms difundido en el
siglo XX, particularmente en Amrica Latina. No tiene una ideologa elaborada, ni busca el apoyo de las
masas y no trata de cambiar la sociedad.
2. Rgimen autoritario de movilizacin. En pases recientemente descolonizados, se distingue por un
grado relativamente alto de movilizacin poltica, basada en un partido nico y un grado relativamente bajo
de pluralismo poltico consentido. Corresponden a este tipo la mayor parte de los regmenes de partido
dominante. Se tolera cierta oposicin, pero no compromete las estructuras de poder. Estos regmenes
autoritarios son el resultado de la lucha anticolonial, y estuvieron especialmente difundidos en
el continente africano, asitico y americano, (hasta principios del siglo XX).
3. El tercer tipo es el autoritarismo populista, cesarismo o bonapartismo, donde el poder se concentra en
jefes o dirigentes carismticos, que se apoyan en el manejo de la imagen y en los medios de
comunicacin masiva. Privilegian el contacto directo con la poblacin y menosprecian, o pasan por alto, la
ley y las instituciones, como meros obstculos para ese contacto.
4. Otra forma de rgimen autoritario corresponde a los regmenes postotalitarios, representados por los
pases comunistas de Europa Oriental, despus del proceso de derrumbe de la URSS. Algunos han
evolucionado hacia formas democrticas constitucionales, otros permanecen en estas formas autoritarias
de transicin.
5. Por ltimo, el rgimen de la llamada democracia racial en la que un grupo racial que se gobierna en su
seno con un sistema democrtico ejerce, sin embargo, un dominio autoritario sobre otro grupo tnico que
representa la mayora de la poblacin.
15. Menciona dos ejemplos de pases democrticos en la actualidad, argumenta tu respuesta.
Analiza los factores que propician el cambio social para valorarlos como
elementos que influyen en la cultura de los pueblos.
Distingue a partir de un problema o caso aislado qu elementos integran
los factores de lo social.
Identifica las caractersticas principales de los diferentes factores sociales
para establecer las formas de adaptabilidad social del individuo.
Objetos de aprendizaje:
20
Cambio social.
Competencias a desarrollar:
-Cambio social
21
22
Cambio social
http://deconceptos.com/ciencias-sociales/cambio-social
http://www.definicionabc.com/social/cambio-social.php
Grupo:
24
Indicadores
1.
2.
Fecha de entrega
3.
Extensin
4.
Contenido
5.
Ortografa
Excelente
Bueno
2 punto
1.7punto
La actividad es La actividad es
entregada la entregada la
fecha y la hora fecha indicada,
indicada
una hora
despus
La actividad es La actividad es
presentada en presentada en
el formato de un formato
evidencia de distinto al
aprendizaje
indicado pero
indicado por la contiene todos
docente
los datos
El ensayo tiene El ensayo tiene
una extensin una extensin
de una a dos de tres cuartos
cuartillas
de cuartilla a
dos cuartillas y
un cuarto
El alumno
El alumno
presenta el
presenta el
ensayo con
ensayo con
introduccin, introduccin,
desarrollo y
desarrollo y
conclusiones conclusiones
de manera
clara
El alumno no
presenta faltas
ortogrficas en
el ensayo
El alumno
presenta de una
a tres faltas
ortogrficas en
el ensayo
Satisfactorio
1.5 punto
La actividad es
entregada una
clase despus
de la
Deficiente
1 punto
La actividad es
entregada al
siguiente dia de
la fecha indicada
en otra clase
La actividad es La actividad es
presentada en presentada en
el formato de un formato
evidencia de
distinto al
aprendizaje
indicado y no
indicado por la contiene los
docente pero le datos solicitados
faltan datos
El ensayo tiene El ensayo tiene
una extensin una extensin de
de media
menos de media
cuartilla a dos cuartilla a ms
cuartillas y
de dos cuartillas
media
y media
El alumno
El alumno
presenta el
presenta el
ensayo con
ensayo sin
introduccin, alguno de los
desarrollo y
tres elementos
conclusiones del ensayo
de manera
(introduccin,
ambigua
desarrollo,
conclusiones)
El alumno
El alumno
presenta de 4 a presenta ms de
5 faltas
5 faltas
ortogrficas en ortogrficas en el
el ensayo
ensayo
Totales
Importante: Recuerda que el trabajo debe ser original, de no ser as, sera anulado
CARACTERSTICAS
DE LOS
MOVIMIENTOS SOCIALES
Actividad Integradora. En trabajo colaborativo realiza una investigacin sobre un Movimiento
Social contemporneo a elegir entre los que indique la docente y realiza un un video sobre el
mismo en el que contemples: identificar el proyecto del movimiento social (objetivo), tipo de
movimiento social (de las clasificaciones analizadas en el Bloque II), cambio social que
propone, tipo de lucha.
Lineamientos:
El video deber presentarse en clase el grupo en un formato que pueda proyectarse,
revisando audio, imagen y contenido antes de su proyeccin.
El video deber ser original, caso contrario, quedar sin efecto la activida
El video deber tener una duracin mnima de siete minutos y mxima de doce minutos
Al momento de proyectar el video el equipo deber presentar la rubrica de evaluacin con
el formato anexo debidamente requisitado.
VALOR 60%
26
Excelente
2 punto
EL
VIDEO
ESCUCHA
Bueno
1.7 puntos
SEEL
VIDEO
SEEL
CONESCUCHA
CLARIDAD
EL VIDEO SE VEEL VIDEO SE VE
CON CALIDAD
ORIGINALIDAD
EL VIDEO ES ORIGINAL EL
TODAS
CONTENIDO
(proyecto,
tipo
de movimiento
social,
cambio
social
que
propone, tipo de
lucha)
DURACIN
SE
ESCUCHA
EL VIDEO NO SE VE
CONTIENEEL
SUSMATERIAL
PARTES
VIDEO
Deficiente
1.0 puntos
DIFICULTAD
IMAGEN
EN
Satisfactorio
1-5 puntos
DE
APOYO,APOYO
EL
VIDEOEL VIDEO CONTEMPLA MASEL VIDEO CONTEMPLA LA MITAD DE LOS EL VIDEO CONTEMPLA MENOS DE LA
CONTEMPLA
DE LA MITAD DE LOSASPECTOS INDICADOS POR LA DOCENTE DE MITAD DE LOS ASPECTOS INDICADOS
TODOS
LOS
ASPECTOS INDICADOS PORMANERA CLARA Y CORRECTA
POR LA DOCENTE DE MANERA CLARA
ASPECTOS
LA DOCENTE DE MANERA
Y CORRECTA
INDICADOS POR
CLARA Y CORRECTA
LA DOCENTE DE
MANERA CLARA
Y CORRECTA
EL VIDEO TIENEEL VIDEO TIENE UNAEL VIDEOTIENE UNA DURACIN DEEL
VIDEO
TIENE
UNA
UNA DURACINDURACIN
DEENTRE CUATRO Y TRES MINUTOS ODURACIN DE MENOS DE
DE
MINIMOENTRE CINCO A SEISDE ENTRE QUINCE Y DIECISEISTRES MINUTOS O DE MAS
SIETE MINUTOSMINUTOS
O
DEMINUTOS
DE DIECISEIS MINUTOS
Y MXIMO DOCEENTRE
TRECE
A
MINUTOS
CATORCE MINUTOS
BLOQUE:
BLOQUE
III.
EXPLICAS
Y
ARGUMENTAS
CARACTERSTICAS DE LOS MOVIMIENTOS SOCIALES
OBJETO DE APRENDIZAJE:
EQUIPO INTEGRADO POR:
MOVIMIENTOS SOCIALES
LAS
(NOMBRES COMPLETOS)
CALIFICACIN:
EQUIPO
EVALUADOR ESPACIO QUE QUEDAR EN BLANCO PARA SER LLENADO POR
INTEGRADO POR:
EL EQUIPO EVALUADOR
MATERIA:
SOCIOLOGIA II
DOCENTE:
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
27
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.
FECHA DE ENTREGA: MIRCOLES 20 DE MAYO 2016 (SIN PRRROGA)
VALOR: 50%
ESTRUCTURA:
-PORTADA
-DEDICATORIA (OPCIONAL)
-INDICE
-INTRODUCCION (MINIMO UNA CUARTILLA)
-DESARROLLO (EVIDENCIAS, EXAMENES, INSTRUMENTOS DE EVALUACIN ORDENADAS POR
-CONCLUSIONES (UNA POR BLOQUE DE 1/2 CUARTILLA CADA UNA)
-RBRICA PARA SU EVALUACIN
BLOQUE)
Fecha de entrega
Excelente
Bueno
Satisfactorio
Deficiente
1.0
0.8
0.7
0.5
Entrega el PortafolioEntrega el Portafolio elEntrega el portafolio elEntrega el portafolio el da,
el da y la claseda, pero en hora distintada, pero en una clasepero dos clases posteriores
indicados
a la indicada
posterior a la indicada
a la indicada
Todos
Ms de la mitad
La mitad
Menos de la mitad
Introduccin
Introduccin
Conclusiones
Todos
Ms de la mitad
La mitad
Menos de la mitad
TOTALES
ARGUMENTAS
LAS
CARACTERSTICAS
DE
LOS
OBJETOS DE APRENDIZAJE:
MOVIMIENTOS SOCIALES
ACTIVIDAD FINAL. REDACTA UN ARTCULO DE OPININ SOBRE EL PAPEL QUE JUEGAN
LOS MEDIOS DE COMUNICACIN EN LOS MOVIMIENTOS SOCIALES CONTEMPORNEOS,
EN UN MINIMO DE UNA CUARTILLA.
ACTIVIDAD PARA PORTAFOLIO
ANEXAR LISTA DE COTEJO
5.
6.
7.
LO HIZO
NO LO
HIZO
LO
INTENT
PRESENTA LA ACTIVIDAD EN EL
FORMATO INDICADO
REALIZA EL ARTCULO DE OPININ
CON UNA EXTENSIN MNIMA DE UNA
CUARTILLA
EL CONTENIDO DEL ARTCULO ES
ORIGINAL
EL CONTENIDO DEL ARTCULO DE
OPININ ES CONGRUENTE CON EL
PAPEL QUE JUEGAN LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN EN LOS
MOVIMIENTOS SOCIALES
CONTEMPORNEOS.
REDACCIN (ES ENTENDIBLE Y
COHERENTE)
ORTOGRAFA (PRESENTA COMO
MXIMO TRES FALTAS
ORTOGRFICAS)
VALORES (HONESTIDAD, RESPETO,
TOLERANCIA, PARTICIPACIN,
RESPONSABILIDAD)
TOTALES
EXCELENTE
7
BUENO
6a5
REGULAR
3a4
BLOQUE :
III
INTEGRANTES:
ACTIVIDAD:
FINAL. ARTCULO DE
OPININ
GRUPO:
INSUFICIENTE
Menos de 3
29
30