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Tabla de Contenido
Captulo 1: Prerrequisitos para el Preclculo

Clasificacin de los Nmeros

Notacin de Intervalos

Intervalos acotados

Intervalos no acotados

Propiedades Algebraicas

La propiedad asociativa

La propiedad conmutativa

La propiedad distributiva

Elementos identidad

Propiedades inversas

Expresiones Exponenciales

Expresiones Radicales

Propiedades de los radicales

Simplificacin de radicales

Operaciones con radicales

Racionalizar Expresiones

Expresiones Polinmicas

Clasificacin de polinomios

Sumar y restar polinomios

10

Multiplicar polinomios

10

Expresiones Racionales

10

Sumar y restar expresiones racionales

10

Multiplicar expresiones racionales

11

Simplificar fracciones complejas

11

Ecuaciones e Inecuaciones

12

Resolver ecuaciones

12

Resolver inecuaciones lineales

13

Resolver inecuaciones con valor absoluto

13

Casos de inecuaciones especiales

14

Hallar Ecuaciones Lineales

15

Captulo 2: Funciones

19

Relaciones versus Funciones

19

Entender relaciones

19

Definir funciones

19

Escribir funciones

20

Grficas de Funciones

21

ii

El criterio de la recta vertical

22

Hallar simetra

23

Clculo de intersecciones

23

Determinacin del dominio y del recorrido

24

Ocho Grficas de Funciones Claves

24

Transformaciones de Funciones Bsicas

25

Desplazamientos verticales y horizontales

26

Reflexiones

27

Estirar y comprimir

28

Transformaciones mltiples

28

Combinacin y Composicin de Funciones

29

Combinaciones aritmticas

29

La composicin de funciones

30

Funciones Inversas

30

Qu es una funcin inversa?

30

Grficas de funciones inversas

31

Hallar funciones inversas

31

Captulo 3: Funciones Polinmicas y Racionales


Factorizacin de Polinomios

33
33

Mximos factores comunes

33

Factorizacin por agrupamiento

33

Factorizacin de trinomios cuadrticos

34

Patrones de factores especiales

34

Resolver Ecuaciones Cuadrticas

35

Factorizacin

35

La frmula cuadrtica

36

Completar el cuadrado

36

Divisin Polinmica

37

Divisin larga

37

Divisin sinttica

38

Teoremas Importantes para Hallar Races

39

El teorema del residuo

39

El teorema del factor

40

Clculo de Races

40

El Teorema Fundamental del lgebra

40

Regla de los Signos de Descartes

41

El Criterio de Races Racionales

41

Determinacin de races

42

Tcnicas Avanzadas de Graficar

43

iii

El Criterio del Coeficiente Dominante

43

Hallar asntotas racionales

44

iv

Captulo 1

REQUISITOS PARA EL PRE-CLCULO

Para tener xito en pre-clculo es esencial tener un conocimiento algebraico slido. Antes de comenzar a
explorar tpicos ms avanzados, se debe tener un dominio firme de los fundamentos. En este captulo se
repasarn y practicarn conceptos y habilidades bsicas.

Clasificacin de los Nmeros


Muchas veces en un curso de pre-clculo, se manejarn tipos especficos de nmeros, de modo que es
importante entender cmo los matemticos clasifican los nmeros y cules son las clasificaciones principales.
Tenga presente que los nmeros pueden caer en ms de un grupo. En la misma forma que un ciudadano
venezolano tambin puede clasificarse como un ciudadano suramericano o un ciudadano del planeta tierra, los
nmeros tambin pueden pertenecer a varias categoras simultneamente.
Los matemticos generalmente estn de acuerdo en que los siguientes grupos, o conjuntos de nmeros, son las
clasificaciones ms comunes de los nmeros. Aqu se da una lista por orden de tamao, desde el ms pequeo al
ms grande:
Nmeros naturales. El conjunto de los nmeros que hemos usado desde muy jvenes cuando contamos
(como tales, los nmeros naturales tambin pueden llamara los nmeros de conteo): {1, 2, 3, 4, 5, 6, }.
Nmeros completos. Los nmeros completos incluyen todos los nmeros naturales y, tambin, el nmero 0:
{0, 1, 2, 3, 4, 5, } .
Enteros. Todos los nmeros enteros y sus opuestos conforma el conjunto de los enteros. En otras palabras,
cualquier nmero sin un decimal adicional o una fraccin anexada es considerado un entero:
{ , 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, } . Como los enteros no contienen fracciones o decimales obvios, podemos
estar tentados a llamarlos nmeros completos, pero esto no es completamente preciso, ya que el conjunto de
nmeros completos no incluye los nmeros negativos.
Nmeros racionales. Un nmero se clasifica como racional si se cumple alguna de las condiciones
siguientes:
El nmero puede expresarse como una fraccin. En otras palabras, el nmeros puede escribirse como
a
, donde a y b son enteros y b 0.
b
El nmero es un decimal que termina; en otras palabras un decimal que termina (como, por ejemplo,
6.25) en vez de uno que contina indefinidamente.
El nmero es un decimal que se repite en un patrn infinito, como por ejemplo 5.297297297.
Bsicamente, cualquier nmero que pueda escribirse como una fraccin es racional.
Ejemplo 1: Demuestre que cualquier entero debe tambin ser un nmero racional.

a
, ya que dividir por 1 no altera el valor del entero. Como a
1
puede expresarse como una fraccin cuyo numerador y denominador son ambos enteros, a debe ser racional por
definicin.
Cualquier entero a tambin puede escribirse como

Nmeros irracionales. Un nmero que no pueda escribirse como una fraccin se considera irracional. El
indicador ms obvio de un nmero irracional es un decimal que no se repite indefinidamente a s mismo y
que no termina. Por ejemplo, es un nmero irracional cuyo equivalente decimal 3.14159265359 nunca

termina y tampoco sigue ningn patrn de repeticin. Muchos radicales, como


irracionales.

3 , son nmeros

Nmeros reales. Los nmeros reales estn formados por los nmeros racionales y los nmeros irracionales en
conjunto, como muestra la Fig. 1-1.
Nmeros racionales

Los
Nmeros
Reales

Nmeros irracionales
Figura 1-1 Los nmeros racionales e irracionales conforman todo el conjunto de los
nmeros reales. Observe que este dibujo no est a escala. Existen muchos ms nmeros
irracionales que racionales.

Nmeros complejos. Los nmeros complejos difieren completamente de los nmeros reales en su apariencia.
Los nmeros complejos usualmente tienen dos partes distintas y se parecen a a + bi, donde a es la parte real,
b es la parte imaginaria e i es la unidad imaginaria e igual al valor imaginario 1 . Sin embargo, los nmeros
que tienen que contener las dos partes para ser considerados complejos. Por ejemplo, como el nmero real 3
puede escribirse como 3 + 0i, 3 es un nmero complejo. Sencillamente, no contiene una parte imaginaria.

Notacin de Intervalos
Las expresiones tradicionales de desigualdades pueden escribirse usando notacin de intervalos, un mtodo
abreviado que expresa el mismo significado pero usualmente lo hace en una forma ms compacta e intuitiva.
Esto se debe en gran parte al hecho de que la notacin de intervalos define claramente las fronteras de la
desigualdad con la cual estamos trabajando.
Intervalos Acotados
Si se nos da una desigualdad que est acotada en ambos lados por un nmero real, esa expresin puede
escribirse como un intervalo acotado. Para crear un intervalo acotado, escriba los dos extremos numricos del
intervalo en orden, siempre del ms bajo al ms alto. (El intervalo siempre se parecer a un par de coordenadas.)
Entonces, indique si ese punto debe incluirse en el intervalo. Si debe incluirse, use un corchete con ese extremo;
si no, use un parntesis.
Ejemplo 2: Reescriba las siguientes desigualdades usando notacin de intervalos:
(a)

5 x 3 Como los signos de la desigualdad estipulan menor que o igual a, los puntos extremos deben incluirse en el
intervalo. Si la igualdad no hubiese sido una posibilidad, esos puntos de los extremos no se incluiran. Use
corchetes para indicar la inclusin: [5, 3].

(b) 1 > x > 0

Aunque este intervalo est escrito de forma que la frontera superior est a la izquierda, la notacin de
intervalos requiere que se escriba en orden de menor a mayor. Use parntesis para indicar que los puntos de
los extremos no estn incluidos en el intervalo: (0, 1).
(c)

2 x < 4
El punto del extremo inferior est incluido pero el superior no lo est: [2, 4).

Si ambos puntos extremos del intervalo estn incluidos (como en la parte (a) del Ejemplo 2), se dice que el
intervalo est cerrado. Por otra parte, si ningn punto extremo est incluido (como en la parte (b) del Ejemplo 3),
es un intervalo abierto.
Intervalos No Acotados
Algunas veces, slo uno de los extremos de un intervalo est definido explcitamente y el otro se implica. Por
ejemplo, considere la desigualdad x > 3. Claramente, la frontera inferior del intervalo es 3, pero cul es la
frontera superior? Puesto que no se da un valor finito para el punto extremo superior, se usa infinito. Si se
entiende que uno o ms de los puntos extremos de un intervalo son infinitos, se dice que el intervalo no est
acotado.
Se usarn dos fronteras infinitas diferentes:
, si la frontera es infinita positiva (se usa como la cota superior del intervalo)
, si la frontera es infinita negativa (se usa como la cota inferior del intervalo)
Infinito no es tcnicamente un nmero real, lo que significa que nunca puede usar un corchete para indicar su
inclusin en el intervalo. Ms bien, siempre use un parntesis.
Ejemplo 3: Reescriba las siguientes desigualdades usando notacin de intervalos:
(a) x > 1
La cota inferior del intervalo es 1 y la cota superior es infinitamente grande, ya que cualquier nmero
positiva har verdadera la afirmacin. La cota inferior no debe incluirse, porque la relacin es mayor que,
no mayor que o igual a: (1, ).
(b) x 3
En este intervalo, 3 es la cota superior. Si la cota inferior de un intervalo es infinito, eso se debe indicar
usando un infinito negativo: (, 3].
(c) Todos los nmeros reales
Cualquier nmero real, dese el infinito negativo hasta el infinito positivo, debe incluirse en este intervalo:
(, ).

Propiedades Algebraicas
Propiedades, tambin llamadas leyes o axiomas, son principios matemticos fundamentales que se suponen
ciertos. Aunque no hay manera de demostrar las propiedades de forma irrefutable, ellas tienen suficiente
sentido comn intrnseco que son universalmente aceptadas por los matemticos. Esto es importante, porque
estas leyes forman la columna vertebral del lgebra.
La Propiedad Asociativa
Dada una cadena de nmeros sumados conjuntamente, los nmeros se pueden agrupar en cualquier orden que
se desee y ello no afectar la respuesta que se obtiene. sta es la premisa bsica de la propiedad asociativa para
la adicin. En otras palabras, no importa cuntos nmeros se asocian, al final se obtendr el mismo resultado:

(1 + 5) + 5 = 1 + ( 3 + 5)
4+ 5 = 1+8
9=9
La propiedad asociativa tambin se cumple para la multiplicacin, pero falla para la resta y la divisin. A
continuacin se dan las definiciones matemticas oficiales para las formas vlidas de la propiedad:
La propiedad asociativa para la adicin:

( a + b) + c = a + (b + c )
La propiedad asociativa para la multiplicacin:

( a b) c = a (b c )
Observe que aqu se us el smbolo para la multiplicacin en vez del otro smbolo tradicional para la
multiplicacin, . Esto se debe a que es ms fcil confundir la operacin con la variable x cuando se trabaja un
problema.
La Propiedad Conmutativa
Esta propiedad (como su hermana, la propiedad asociativa) funciona solamente para la adicin y la
multiplicacin. En esencia, dice que dada una cadena de nmeros que se suman o que se multiplican, el orden
en el cual se completa esa operacin no importa:

39=93
27 = 27
La Propiedad Conmutativa para la Adicin:

a+b = b+a
La Propiedad Conmutativa para la Multiplicacin:

ab=b a
La Propiedad Distributiva
De acuerdo con la propiedad distributiva, si se estn sumando o restando trminos encerrados entre parntesis
y aparece un nmero fuera de ese grupo de trminos, se puede multiplicar el nmero externo por cada
nmero en el interior de los parntesis:
a ( b + c ) = ab + ac

Ejemplo 4: Reescriba usando la propiedad distributiva:


3(x 7)
Multiplique cada trmino entre parntesis por 3:

3 x3 7
3x 21
Elementos Identidad
Existen nmeros fijos denominados elementos identidad para las dos operaciones de adicin y multiplicacin.
Estos elementos no alteran el valor (o identidad) de un nmero cuando la operacin se les aplica a ellos. El
elemento identidad para la adicin (tambin llamada la identidad aditiva) es 0, porque si se suma 0 a cualquier
nmero, se recupera el nmero con el cual comenzamos:

2+0 = 2
En forma similar, el elemento identidad para la multiplicacin (tambin llamada la identidad multiplicativa) es 1, ya
que la multiplicacin de cualquier nmero por 1 no cambiar el valor de ese nmero:
31=3
Estos elementos identidad son importantes porque son una componente principal en las propiedades inversas.

Propiedades Inversas
Una vez ms, las operaciones de adicin y multiplicacin tienen una propiedad que es especfica para ellas. En
ambos casos, una propiedad inversa asegura que no importa cul sea la entrada, existe una forma de
cancelarla,

Propiedad Aditiva Inversa: Para cualquier nmero real a, existe un nmero real a (el opuesto de a) tal que
a + ( a) = 0 :
4 + ( 4 ) = 0

Propiedad Multiplicativa Inversa: Para cualquier nmero real a diferente de cero, existe un nmero real
tal que a

1
a

1
=1:
a
7

1
=1
7

Observe que cuando se deshace la adicin y la multiplicacin usando estas propiedades inversas, el resultado
ser el elemento identidad para la operacin correspondiente.

Expresiones Exponenciales
La multiplicacin repetida puede reescribirse usando exponentes, nmeros escritos arriba y a la derecha del
nmero base. En lugar de escribir x x x , se puede escribir x 3 , que se lee x a la tercera potencia. La
potencia de un exponente es el nmero de veces que el objeto se multiplica por s mismo. Por tanto, en la
expresin x 3 , x se considera la base y 3 es la potencia.
Hay seis reglas importantes que debemos conocer cuando emprendemos cualquier aritmtica que involucre
exponentes:

Regla 1: x a x b = x a + b
Si se multiplican dos expresiones con bases idnticas, el resultado es que la base elevada a un exponente es
igual a la suma de las dos potencias:

x 4 x7 = x 4 + 7 = x 11
Regla 2:

xa
xb

= x a b

Si se dividen dos expresiones exponenciales con bases idnticas, el resultado es que la base elevada a un
exponente es igual a la potencia en el numerador menos la potencia en el denominador:

x8
x5

= x8 5 = x 3

Regla 3: ( x a ) = x a b
Si una expresin exponencial es elevada a una potencia, el resultado es la base elevada al producto de las
dos potencias:

( x2 ) 6 = x2 6

= x 12

Regla 4: ( x a y b ) = x ac y bc
Si varios factores exponenciales se elevan a una potencia, multiplique la potencia interna por cada una de
las potencias internas:

( x2 y5 )
Regla 5: x a =

1
x

1
x b

= x 2 3 y 5 5 = x 6 y 15

= xb

Un exponente negativo indica que la expresin est el parte incorrecta de la fraccin. Para que el exponente
se vuelva positivo de nuevo (ninguna expresin algebraica est completamente simplificada mientras
contenga exponentes negativos), mueva la expresin exponencial al otro lado de la barra de fraccin. Por
ejemplo, si est en el numerador, muvala al denominador y deje la base igual:

x 2

y 3

y3
x2

Regla 6: x 0 = 1 (si x 0)
Cualquier nmero real elevado a la potencia 0 es igual a 1 (con la excepcin de 00 , el cual no tiene un valor
numrico real).

Ejemplo 5: Simplificar usando las reglas exponenciales:


(a)

x 3 y 5 z2
xy 7 z 2
Reescriba la fraccin usando la Regla 2. Como la x en el denominador no tiene un exponente visible, se
sobreentiende que es 1:

x 3 1 y 5 7 z 2 2
x 2 y 2 z 0
Una solucin simplificada completamente no contiene exponentes negativos. Aplique la Regla 5 para lograr
este objetivo. Adicionalmente, escriba z0 como 1:

x2
y2
(b)

( x 2 y 3 )( x7 yz3 )
Los trminos se pueden reacomodar gracias a la propiedad conmutativa y luego se suman las potencias
exponenciales de bases iguales, gracias a la Regla 2. Una vez ms, como la y en el segundo grupo de
parntesis no tiene exponente visible, se sobreentiende que es 1.

x 2 + 7 y 3+ 1 z3
x 9 y 4 z3
(c)

x 2 y 2
3
z

Comenzamos por aplicar la Regla 4:

x 4 y 4
z6

Use la Regla 5 para eliminar los exponentes negativos:

y4
x 4 z6

Expresiones Radicales
Aunque la mayor parte del tiempo los exponentes que veremos sern enteros, podemos tambin encontrar
algunas potencias fraccionarias. Estos tipos de potencias se traducen en radicales (tambin llamados races):
b

xa b = xa o

( b x )a

Se puede usar cualquiera de las notaciones para reescribir la potencia fraccional como un radical. En algunos
casos, una forma ser ms til que la otra cuando se est simplificando.
n

Un radical tpico, x a , contiene dos partes: el ndice (el pequeo nmero en frente del radical) y el radicando,
la cantidad en el smbolo del radical. Se lee la raz n-sima de x a la a-sima potencia. Observe que si no se da
un ndica para el radical, se sobreentiende que el ndice es 2.
Para muchos estudiantes, es ms fcil entender radicales si consideran la notacin como una pregunta. Por
ejemplo, el radial 3 8 hace la pregunta Cul es el nmero que multiplicado 3 veces por s mismo es igual a 8?
La respuesta es 2, esto es,

8 =2.

Propiedades de los Radicales


Como los radicales son realmente radicales disfrazados (aun cuando sean exponentes fraccionarios), los
radicales poseen las mismas propiedades que los exponentes. Adicionalmente, tienen las propiedades
siguientes:
n

xa yb = xa n yb

Factores que se multiplican bajo un radical pueden dividirse y escribirse como el producto de dos radicales
con el mismo ndice que el original. Vale decir, la raz de un producto es igual al producto de las races
individuales.
n

xa
yb

xa

yb

Igual que en la multiplicacin, los problemas de la divisin encerrada por radicales puede dividirse tambin
en radicales separados y ms pequeos. As, la raz del cociente es igual al cociente de las races
individuales.

Simplificacin de Radicales
La tarea ms comn que se encontrar en el estudio de radicales es la necesidad de simplificar expresiones que
contienen radiales.

Ejemplo 6: Use las propiedades de los radicales para simplificar estas expresiones:
(a)

200 x 2 y
El objetivo ser separar este radical en dos radicales diferentes, uno que contiene todos cuadrados perfectos
y el otro que contiene todo lo dems. Los cuadrados perfectos son cantidades generadas al multiplicar algn
valor por s mismo.

100 2 x 2 y
100x 2 2 y
Ambos 100 y x 2 son cuadrados perfectos (ya que 100 = 10 10 y x 2 = x x ); el radical ms a la izquierda
ser eliminado:

10 x

2y

Podramos no haber esperado los signos de valor absoluto. Son raros pero necesarios cuando tenemos la
n

situacin x n y n es un entero par. Esta precaucin nos asegura que la respuesta es positiva, porque un
radical con un ndice par siempre debe ser positivo.
(b)

108x 2 y 8

Una vez ms, divida el radical, pero esta vez junte todos los cubos perfectos (valores generador al
multiplicar una cosa por s misma tres veces):
3

27 y 6 100x 2 3 4 x 2 y 2

( 3 y 2 ) 3 4 x 2 y 2
No hay necesidad de preocuparse por los signos de valor absoluto porque el ndice de este radical es impar.

Operaciones con Radicales


Sumar y restar expresiones radicales es un poco ms difcil que multiplicarlos y dividirlos. De hecho, los
radicales deben tener el mismo ndice y el mismo radicando para realizar la adicin y la sustraccin, pero ste no
es el caso para la multiplicacin y la divisin.

Ejemplo 7: Simplifique las expresiones siguientes:


(a)

5 2 3 8
Aunque los ndices son los mismos (son iguales a 2), los radicandos parecen diferentes a primera vista. Eso
cambia cuando se simplifica la expresin:

5 2 3 4 2
5 2 6 2
Ahora que tambin comparte el mismo radicando, se pueden combinar los coeficientes y obtener 2 .
(b)

x)

( 3 x2 )

Comenzamos por reescribir los radicales como expresiones exponenciales:

x1 2 x2 3
Aplique la Regla 1 para las expresiones exponenciales:
6

x 1 2 + 2 3 = x 3 6 + 4 6 = x 7 6 = x7
Se puede escribir la respuesta final bien sea en forma exponencial o en forma radical; ellas son equivalentes:

Racionalizar Expresiones
Algunos maestros requieren que usted racionalice sus respuestas, cuando sea apropiado. Esto significa que no
quieren una respuesta que contenga un signo radical en su denominador.

Ejemplo 8: Racionalizar la siguiente fraccin:

x
3
Para eliminar el radical, multiplique el numerador y el denominador por un valor de 3 . Esto equivale a
multiplicar por1, as no cambia el valor de la fraccin y crea un cuadrado perfecto en el denominador:

3
3

x 3
9

x 3
3

Expresiones Polinmicas
Los polinomios son cadenas de trminos sumados o restados unos de otros. Cada trmino est conformado por
nmeros y variables (usualmente elevados a potencias de nmeros enteros). Por ejemplo, el polinomio

4x 3 2 x 2 + x + 7
est formado por cuatro trminos. El coeficiente es el valor numrico que precede a la variable en cada trmino.
El primer trmino, 4x 3 , tiene un coeficiente de 4 y el segundo trmino tiene un coeficiente de 2. El grado de este
polinomio, definido por el exponente ms alto hallado en el polinomio, es 3. El coeficiente dominante es el
coeficiente que acompaa la variable elevada al valor exponencial ms alto. En este ejemplo, el coeficiente
dominante es 4.

Clasificacin de Polinomios
Los polinomios tpicamente se categorizan ya sea segn el nmero de trminos que poseen o segn el grado del
polinomio.

Clasificacin segn el nmero de trminos


Un polinomio que contiene solamente un trmino se denomina un monomio. Si estn presentes dos
trminos, el polinomio se considera un binomio, en tanto que tres trminos indican un trinomio. No se
tienen disponibles trminos de uso comn que indiquen un polinomio que contenga cuatro, cinco o ms
trminos.

Clasificacin segn el grado


Es fcil categorizar un polinomio de acuerdo con su grado. Simplemente buscamos el exponente ms alto en
el polinomio. La Tabla 1-1 da la clasificacin basada en el grado de un polinomio.

Tabla 1-1 Clasificaciones por Grados de Polinomios


Grado

Categora

Ejemplo

constante

lineal

-x + 7

cuadrtico

5x 2 + x + 7

cbico

x3 1

curtico

7 x 4 x 3 + 2 x 2 + 5 x 3

quntico

x5 x2 + x

10

Las clasificaciones en la Tabla 1-1 no son las nicas; existen nombres adicionales para polinomios de grados ms
altos, pero stos son los de uso ms comn.

Sumar y restar polinomios


Recuerde que slo se pueden sumar o restar radicales que contienen el mismo radicando y el mismo ndice. En
la misma forma, solo se puede sumar o restar trminos polinmicos que contengan las mismas variables y
exponentes. Esos trminos se denominan trminos semejantes.

Ejemplo 9: Simplificar las expresiones siguientes:


(a)

( x 3 6 x 2 + 3x + 4 ) + ( 4x 3 + 2 x 2 10 x 5 )
De acuerdo con las propiedades conmutativa y asociativa de la adicin, los trminos se reordenar y agrupar
de forma diferente. Los reescribimos como grupos de trminos semejantes:

( x 3 + 4 x 3 ) + ( 6x 2 + 2 x 2 ) + ( 3x 10 x ) + ( 4 5 )
5x 3 4 x 2 7 x 1
(b)

( x2 + 2x + 1) 2 ( x + 6 )
Usamos la propiedad distributiva para simplificar antes de combinar trminos semejantes:

( x 2 + 2 x + 1) 2 x 12
x 2 + ( 2 x 2 x ) + ( 1 12 )
x 2 11
Multiplicar polinomios
Los trminos no tienen que ser semejantes para multiplicarlos. De hecho, para multiplicar polinomios, todo lo
que se necesita es la propiedad distributiva.

Ejemplo 10: Multiplique las siguientes expresiones y simplifique su respuesta:


(a)

( 2x2 + 1) ( x 3)

( 2x2 x ) + ( 2x2 3) + ( 1 x ) + ( 1 3)
2 x 3 6x 2 + x 3
(b) ( x 2 ) ( x 2 4 x + 5 )

x ( x 2 4x + 5 ) 2 ( x 2 4x + 5 )
x 3 4 x 2 + 5x 2 x 2 + 8x 10
x 3 6x 2 + 13x 10

Expresiones Racionales
En la misma forma como cualquier nmero puede expresarse como una fraccin se denomina un nmero
racional, cualquier expresin escrita como una fraccin se llama una expresin racional. Las operaciones sobre
las expresiones racionales siguen las mismas reglas que rigen las operaciones sobre fracciones.

Sumar y restar expresiones racionales


Todas las fracciones deben tener denominadores comunes antes de que puedan combinarse usando suma o
resta.

11

Ejemplo 11: Simplifique la expresin

3 x1
x
+

x x+2 x5
El mnimo comn denominador (mcd) para esta expresin es x ( x + 2 )( x 5 ) , ya que sta es la expresin ms
pequea que cada una de las partes de cada denominador. Multiplique cada fraccin por los valores necesarios
para obtener ese denominador. Recuerde que multiplicar una fraccin que tiene el mismo numerador y
denominador equivale a multiplicar por 1, de modo que no estamos cambiando los valores de las fracciones
originales:

3 ( x + 2 )( x 5 ) x 1 x ( x 5 )
x
x (x + 2)

x ( x + 2 )( x 5 ) x + 2 x ( x 5 ) x 5 x ( x + 2 )
3 ( x 2 3x 10 ) ( x 1) ( x 2 5x )
x2 ( x + 2 )
+

x ( x + 2 )( x 5 ) x ( x + 2 ) ( x 5 ) x ( x + 2 )( x 5 )
Ahora, todos los numeradores pueden escribirse sobre el mcd:

3 ( x 2 3x 10 ) + ( x 1 ) ( x 2 5x ) x 2 ( x + 2 )
x ( x + 2 ) ( x 5)
5x 2 4x 30
x 3 3x 2 10x
Multiplicar expresiones racionales
Para multiplicar expresiones racionales no se necesitan denominadores comunes. Para hallar el producto de dos
fracciones, simplemente se multiplica el numerador del primero por el numerador del segundo; despus se hace
lo mismo con los denominadores.

Ejemplo 12: Simplifique la expresin


2
x + 3 x 1

5 2 x

( x + 3) ( x2 1)
5 2x
x 3 + 3x 2 x 3
10 x
Simplificar fracciones complejas
Cuando se dividen fracciones, el resultado es una fraccin compleja, una fraccin que ella misma contiene
fracciones. Para simplificar estas fracciones, se emplea un mtodo que cambia el problema de divisin en uno de
multiplicacin.

Ejemplo 13: Simplificar la fraccin compleja

x+1
x
x2
2x 3
Comenzamos por reescribir la fraccin compleja como un problema de divisin:

x+1
x2

x
2x 3

12

Tomamos el recproco de la segunda fraccin y cambio el signo de divisin a uno de multiplicacin:

x + 1 2x 3

x
x2
Ahora multiplicamos en la misma forma que lo haramos con fracciones ordinarias:

2x2 x 3
x3

Ecuaciones e Inecuaciones
Nuestra primera tarea como estudiantes de preclculo ser resolver ecuaciones e inecuaciones usando una
variedad de tcnicas, as que es importante que nos aseguremos de tener un buen dominio de las tcnicas que
conocemos hasta este punto.

Resolver ecuaciones
Para resolver una ecuacin en una variable (esto es, aislar la variable en un lado del signo de igualdad), se puede
hacer lo siguiente:
Sumamos o restamos la misma cantidad en ambos lados del signo de igualdad.
Multiplicamos o dividimos ambos lados del signo de igualdad por la misma cantidad diferente de cero. Sin
embargo, debemos asegurarnos que no multiplicamos o dividimos por una cantidad variable, si ello es
posible. El hacer esto podra resultar en soluciones adicionales o perdidas, respectivamente.
Multiplicar en cruz para eliminar fracciones:

a c
= se convierte en ad = bc
b d
Ejemplo 14: Resolver las ecuaciones siguientes:
(a)

2x 4 = 3 ( x 9) + 2
Distribuya el 3 y despus mueva las variables al lado izquierdo y las constantes al lado derecho de la
ecuacin:
2 x 4 = 3x 26 + 2

x = 21
Divida ambos lados por 1 para obtener la respuesta: x = 21.
(b)

x+2
x
+
=2
x1 x+2
Reste la segunda fraccin de ambos lados:

x+2
x
x+2
= 2

x1
x+2 x+2
x+2 x+4
=
x1 x+2
Multiplique en cruz y resuelva:

( x + 2 ) ( x + 2 ) = ( x 1 )( x + 4 )
x 2 + 4 x + 4 = x 2 + 3x 4
x = 8
(c)

3x + 1 = 7

13

Si en el lado izquierdo aparece nicamente la cantidad en valores absolutos, la ecuacin se puede reescribir
como dos ecuaciones diferentes, ambas sin signos de valor absoluto. En una, simplemente los lados son
iguales; en la otra, el lado derecho de la ecuacin se escribe como su opuesto:

3 x + 1 = 7 o 3 x + 1 = 7
3 x = 6 o 3 x = 8
x=2 o x=

8
3

Resolver inecuaciones lineales


Las inecuaciones lineales se trabajan casi exactamente como ecuaciones. La nica diferencia es que multiplicar o
dividir ambos lados de la inecuacin por un valor negativo invierte el signo de la desigualdad. Por ejemplo, se
convierte en y < se convierte en >.

Ejemplo 15: D las soluciones en notacin de intervalos:


(a)

3x + 4 < 5x + 7 ( x 1 )
Distribuya el 7 e asle los trminos en x como si la relacin fuese una ecuacin:

3x + 4 < 5x + 7 x 7
3x + 4 < 12 x 7
9x < 11
Para finalizar, se tiene que dividir por , as que se invierte el smbolo de desigualdad:

x>

11
9

11

En forma de intervalo, la respuesta es ,


9

(b) 5 2 x + 3 < 13
Sustraiga 3 de todas las partes de la inecuacin y luego divida todo por 2 para aislar la x:

8 2 x < 10
4 x < 5
La respuesta en forma de intervalo es [4, 5).

Resolver inecuaciones de valor absoluto


En la misma forma que las ecuaciones de valor absoluto requieren de la solucin de dos ecuaciones, las
inecuaciones de valor absoluto tambin requieren de la solucin de dos inecuaciones. Los procedimientos son
diferentes para problemas que involucran signos de menor que y aquellos que involucran signos de mayor que.

Ejemplo 16: D las soluciones en notacin de intervalos:


(a)

x4 3< 6
Asle la cantidad de valor absoluto en el lado izquierdo:

x4 <9
Transforme sta en una doble inecuacin, removiendo el signo de valor absoluto. La cantidad en el lado
ms a la izquierda ser el opuesto de la cantidad en el lado ms a la derecha y los signos de desigualdad
sern los mismos:

14

9 < x 4 < 9
Resuelva sta como el Ejemplo 15(b):

5 < x < 13
La respuesta es (5, 13).
(b)

3x + 1 4
Las inecuaciones que involucran el smbolo mayor que deben reescribirse como dos inecuaciones lineales.
En la primera, simplemente omita el signo de valor absoluto. En la segunda, invierta el signo y cambie la
constante en la derecha a su opuesto:

3x + 1 4

3x + 1 4

3x 3

3x 5

x1

5
3

En forma de intervalos, la respuesta es [ 1, ) o , . La palabra o se puede reemplazar con el


3

smbolo ; ambas notaciones son correctas.


Casos de inecuaciones especiales
Siempre que se presentan problemas de inecuaciones que contienen expresiones racionales o polinomios de
grado mayor que uno, se usar un mtodo completamente diferente. A continuacin se dan los pasos que se
deben seguir:

1.

Mueva todos los trminos al lado izquierdo de la desigualdad, dejando solamente 0 en el lado derecho.

2.

Halle los nmeros crticos, esto s, los valores para los cuales el lado izquierdo de la inecuacin es igual a 0 o
no est definida. (Recuerde, una fraccin es igual a 0 cuando su numerador es igual a 0 y no est definida
cuando su denominador es igual a 0.)

3.

Dibuje una recta de nmeros y marque en ella los puntos crticos. Use un punto slido para representar los
puntos incluidos (puntos que podran ser una solucin) y un punto vaco para representar puntos no
alcanzables (tales como sitios donde la expresin no est definida o donde el signo de desigualdad no
permite la posibilidad de igualdad.

4.

Trate esos puntos como bordes o fronteras que separa la recta de nmeros en intervalo y seleccione un valor
(denominado un punto de prueba) en cada segmento, entre los nmeros crticos.

5.

Cada intervalo cuyo punto de prueba hace que la inecuacin original sea verdad es una solucin.

Ejemplo 17: D la solucin en notacin de intervalos:


(a)

x+1
3
x2
Reste 3 de ambos lados y simplifique:

x+1
x2
3
0
x2
x2
x + 1 3x + 6
0
x2
2 x + 7
0
x2

15

7
y el denominador es igual a 0 cuando x = 2; ambos son nmeros
2
7
crticos. Puesto que la inecuacin incluye la posibilidad de igualdad, se usa un punto slido para x = . Sin
2
embargo, 2 vuelve indefinida la fraccin y no puede ser una solucin; use un punto vaco para marcarlo,
como se muestra en la Fig. 1-3.

El numerador es igual a 0 cuando x =

Figura 1-3 Los nmeros crticos 2 y

7
dividen la recta de nmero en tres intervalos distintos.
2

Los nmeros x = 0, 3 y 5 pertenecen a los intervalos mostrados, de izquierda a derecha. Cuando se colocada
cada uno en la desigualdad original, slo x = 3 la vuelve verdadera. Por tanto, el intervalo al cual pertenece
7

es la solucin, es decir: 2, .

2
(b) 2 x 2 5x 3 < 0
Dondequiera que el trinomio sea igual a cero, marque el punto crtico con un punto vaco en la recta de
nmeros. Se necesita factorizar para hallar estos valores:

( x 3 )( 2 x + 1 )
Iguale a 0 ambos factores a 0 para obtener los nmeros crticos de x = 3 y

1
. Selecciones valores de prueba
2

1 1

de los intervalos resultantes de , , , 3 y (3, ) y prubelos en la inecuacin original. La

2 2

respuesta correcta es , 3 .
2

Hallar Ecuaciones Lineales


Slo se necesitan dos datos para escribir la ecuacin de cualquier lnea recta; su pendiente (una fraccin que
describe la rapidez con la cual la recta se eleva en comparacin a cmo crece horizontalmente) y cualquier punto
en la recta. Una vez que se tiene esa informacin, se introduce en los lugares correctos de la forma puntopendiente para una ecuacin lineal:

y y 1 = m ( x x1 )
donde m es la pendiente y el punto que se nos dio en la recta es ( x1 , y1 ) .
Si no se conoce la pendiente de la recta pare se dan dos puntos,

( x1 , y1 )

( x2 , y 2 ) ,

pendiente usando la ecuacin

m=

y2 y1
x 2 x1

Ejemplo 18: Hallar las ecuaciones de las rectas siguientes:


(a) recta l, que tiene pendiente 2 y pasa por el punto (1, 5)
Haga m = 2, x1 = 1 y y1 5; introduzca estos valores en la forma punto-pendiente:

se puede calcular la

16

y y 1 = m ( x x1 )
y 5 = 2 ( x ( 1 ) )
y 5 = 2 x 2
Si despeja y en esta ecuacin, se obtiene la forma pendiente-interseccin para una recta ( y = mx + b ) , donde
m es una vez ms la pendiente y b es la y-interseccin de la recta:
y = 2 x + 3
(b) la recta k que pasa por los puntos (2, 6) y (3, 5)
Comenzamos por calcular la pendiente:

m=
=

y2 y1
x 2 x1
5 6
3 ( 2 )

11
5

Ahora usamos la forma punto-pendiente con cualquiera de los puntos dados:

y y 1 = m ( x x1 )
y 6 =

11
( x ( 2 ) )
5

y 6 =

11
22
x
5
5

y=

11
8
x+
5
5

No importa cul punto se elige para introducir en la forma punto-pendiente; se obtendr la misma
respuesta cuando se obtiene y y la respuesta se expresa en la forma pendiente-interseccin.
(c) recta n, la cual tiene y-interseccin igual a 3 y es paralela a y = 2 x + 1
Las rectas que son paralelas tienen pendientes iguales, de modo que la pendiente de la recta n ser igual a 2.
(Las rectas perpendiculares tienen pendientes que recprocas negativas.) Como ya conocemos la yinterseccin para la recta n, usamos la forma pendiente-interseccin: y = 2 x 3 .

17

Comprobacin del Captulo

P&R
1.

Falso o Verdadero: Todos los nmeros racionales son tambin nmeros reales.

2.

Exprese la desigualdad x 7 en notacin de intervalos.

3.

Falso o Verdadero: ( 1 + 2 ) + 3 = 3 + ( 1 + 2 ) debido a la propiedad asociativa de la suma.

4.

Simplifique este radical:

5.

Exprese la solucin en notacin de intervalos: x 2 + 3 > 5 .

6.

Exprese la solucin en notacin de intervalos: x 2 9 .

7.

Halle la ecuacin de la recta que pasa por los puntos (0, 3) y (2, 7), y escriba la ecuacin lineal en la forma
pendiente-interseccin.

72x 3 y .

Respuestas: 1. V 2. [7, ) 3. 6 x

2 xy 5. (, 0)(4, ) 6. [3, 3] 7. y = 5x 3

18

Captulo 2

FUNCIONES

La mayora de las ecuaciones con las cuales trabajamos en pre-clculo son funciones. Las funciones son
ecuaciones con propiedades especficas y estas propiedades permiten muchas libertades. En este captulo se
aprender qu son funciones, cmo reconocerlas, cmo graficarlas y despus cmo manipularlas.

Relaciones versus Funciones


Una funcin es una clase especial de relacin. Por tanto, antes de que se pueda entender qu es una funcin, se
debe entender primero qu son relaciones.
Entender relaciones
Una relacin es un diagrama, ecuacin o lista que define una correspondencia especfica entre grupos de
elementos. sta es una definicin relativamente formal para un concepto muy bsico. Consideremos la relacin r
definida como

r = {( 1, 3 ) , ( 0, 9 ) , ( 1, 5 ) , ( 2, 7 ) , ( 3, 2 )}
Aqu, r expresa una relacin entre cinco pares de nmeros; cada par est definido por un conjunto separado de
parntesis. Piense en cada conjunto de parntesis como un apareamiento de (entrada, salida); en otras palabras, el
primer nmero en cada par representa la entrada y el segundo nmero es la salida que r da para esa entrada.
Por ejemplo, si su entrada a r es el nmero 1, la relacin da una salida de 3, ya que el par (1, 3) aparece en la
definicin de r.
La relacin r no est diseada para aceptar todos los nmeros reales con entradas potenciales. De hecho, slo
aceptar entrada del conjunto {1, 0, 1, 2, 3}; estos nmeros son el primer componente de cada par en la
definicin de r. Ese conjunto de entradas potenciales se llama el dominio de r. El recorrido de r es el conjunto de
salidas posibles (el segundo nmero de cada uno de los apareamientos): {2, 3. 5. 7. 9}. Se acostumbra ordenar los
conjuntos de menor a mayor.
Definir funciones
Una funcin es una relacin en la que cada entrada corresponde a una sola salida. Esto se explica mejor
visualmente. En la Fig. 2-1 se ven dos relaciones, expresadas como diagramas llamados mapas de relaciones.
Ambos tienen el mismo dominio {A, B, C, D} y el mismo recorrido, {1, 2, 3}, pero la relacin g es una funcin, en
tanto que h no lo es.
Observe que en h la entrada B corresponde a dos salidas diferentes, 1 y 2. Esto no est permitido si h es una
funcin. Para ser una funcin, cada entrada se corresponde con solamente un elemento de salida. Visualmente,
slo puede haber una trayectoria que conduzca desde cada miembro del dominio a un miembro del recorrido.
Se debe haber observado que en ambas relaciones mostradas en la Fig. 2-1, las entradas C y D resultan en la
misma salida, 3. Esto s esta permitido para funciones; dos caminos pueden conducir a una sola salida, pero dos
caminos no pueden salir desde una sola entrada.
Se reserva un trmino especial para una funcin en la cual toda salida es el resultado de una entrada nica. Vale
decir, existe slo un camino que sale desde cada entrada y slo un camino que llega a cada salida. Esas funciones
se conocen como uno a uno.

20

relacin g

relacin h

Figura 2.1 Dos relaciones, g y h, muy similares, pero g es una funcin y h no lo es. Para ver por
qu, examine los caminos que salen desde B en las relaciones.

Escribir funciones
Si todas las relaciones se presentasen como pares ordenados o mapas visuales, sera fcil decir cules de ellas son
funciones. Sin embargo, sera bastante tedioso e inconveniente escribir funciones que tuviesen ms de un
puado de elementos en sus dominios y recorridos. Por tanto, la mayora de las funciones se escriben usando
notacin de funciones. Tomemos, por ejemplo, la funcin y = x 2 . Sabemos que y es una funcin de x porque
para todo nmero x que se introduce en x 2 , se puede obtener solamente una salida correspondiente. Escrita en
notacin funcional, esa funcin se parece a f ( x ) = x 2 .
La notacin de funcin es prctica por dos razones:
Contiene el nombre de la funcin
Es fcil saber el valor que se est introduciendo en la funcin
Ejemplo 1: Evaluar la funcin f ( x ) = 2 x 2 + x 3 para x = 1.
Evaluar la funcin en x = 1 es lo mismo que hallar el valor f ( 1 ) . Inserte 1 en todas partes donde se vea una
x:
2
f ( 1) = 2 ( 1 ) + ( 1 ) 3

f ( 1 ) = 2 4 = 2
Ocasionalmente, encontraremos funciones definidas por tramos. stas son funciones cuyas reglas de definicin
cambian basadas en el valor de la entrada y usualmente se escriben en la forma siguiente:

g( x ), x < a
f (x ) =
h( x ), x a

21

En f ( x ) , cualquier entrada que sea menor que el valor a debe introducirse en g. Por ejemplo, si c < a, entonces

f (c ) = g(c ) . Por otra parte, si su entrada es mayor que o igual a a, h(x) da la salida correcta para f. Recuerde que
las restricciones de la desigualdad se basan el nmero de la entrada, no en la salida de la funcin.
Ejemplo 2: Halle los valores siguiente para

x + 6, x 1
g( x ) =
x 3, x > 1
(a)

g(2)
La regla de definicin para g cambia de x + 6 a x 3 una vez que la entrada es mayor que 1. Sin embargo,
como la entrada es 2, se debe usa la primera regla: x + 6 ;

g( 2) = x + 6 = ( 2 ) + 6 = 4
(b) g(1)
Observe que g obtiene su valor de la expresin x + 6 cuando la entrada es menor que o igual a 1:

g(1) = x + 6 = 1 + 6 = 7
(c) g(5)
Ahora que la entrada es mayor que 1, se usa x 3 para obtener el valor de g:

g(5) = x 3 = 5 3 = 2
Ahora sabemos los suficientes para determinar si relaciones dadas poseen las caractersticas adecuadas para ser
clasificadas como funciones.
Ejemplo 3: Explique por qu, en cada una de las relaciones siguientes, y no es una funcin de x:
(a)

x2 + y 2 = 9
Comience por despejar y:

y2 = 9 x2
y = 9 x2
Observe que cualquier entrada vlida para x (excepto para x = 3, 0 y 3) resultar en dos salidas
correspondientes. Por ejemplo, si x = 2, entonces

y = 9 (2)

y = + 5, 5
Recuerde, funciones slo pueden permitir una salida por entrada.
(b)

x 2 + 3, x 0
y=
x 2 1, x 0
Cuando x = 0, esta relacin tiene dos salidas. Observe que ambas condiciones en la definicin por tramos
incluyen el 0; por tanto, y = 3 y y = 1 cuando x = 0. Como a una entrada no le pueden corresponder dos
salidas, sta no es una funcin.

Grficas de Funciones
La forma ms sencilla, aunque es la que requiere ms trabajo, de graficar cualquier funcin es introducir muchos
valores de entrada para ver lo que resulta y graficar los pares (entrada, salida) en el plano coordenado. De hecho,
si se quiere producir una grfica dibujada a mano y relativamente exacta, sta es la nica alternativa una vez que

22

las funciones se tornan ms complicadas que ecuaciones lineales simples. En la Fig. 2-2, cinco valores de x
diferentes proporcionan una grfica bastante buena de la funcin f ( x ) = x 2 .
punto

Figura 2-2 Si una funcin es sencilla o compleja, la nica forma segura de obtener una
grfica precisa es evaluar esa funcin en varios puntos.

Ms adelante en este captulo, se aprendern mtodos ms avanzados de crear grficas ms rpido pero
ligeramente menos precisas. Antes de eso, debemos familiarizarnos con alguna informacin importante sobre las
grficas de las funciones.
El criterio de la recta vertical
Se puede determinar rpidamente si una grfica dada es, de hecho, la grfica de una funcin usando el criterio
de la recta vertical. Si se puede dibujar una recta vertical a travs de la grfica y es recta corta la grfica en ms
de un punto, entonces la grfica no puede ser el d una funcin. En la Fig. 2-3 vemos la grfica de una relacin
identificada como r, la cual no puede ser una funcin ya que la recta vertical dibujada en x = c interseca la grfica
en dos sitios: (c, a) y (c, b).
Cmo trabaja el criterio de la recta vertical? Piense en los valores de x como las entradas para r y los valores de
y correspondientes como las salidas. En el caso de la relacin r en la Fig. 2-3, a la entrada c le corresponden dos
salidas, a y b, lo cual no es permitido para funciones.

Figura 2-3 La recta x = c es slo una de muchas rectas verticales que pueden
dibujarse a travs de r, intersecndola en ms de un sitio.

23

Hallar simetra
Las funciones pueden exhibir simetra respecto de y o simetra respecto del origen. Una grfica que exhibe simetra
contiene partes que se reflejarn de alguna forma. Especficamente, si una funcin f ( x ) tiene una grfica con
simetra en y, entonces para todo punto (x, y) en la grfica, tambin se encontrar el punto (x, y). En el caso de
simetra con respecto al origen, si la grfica contiene el punto (x, y), entonces tambin debe contener el punto
( x , y ) , como se muestra en la Fig. 2-4.

Figura 2-4 Una grfica con simetra en y, como f ( x ) , tiene la misma forma a cada
lado del eje y, Una grfica con simetra respecto del origen, como g( x ) , acta en
una forma completamente opuesta a cada lado del origen. Si un lado va hacia
arriba y hacia la derecha, el otro va hacia abajo y hacia la izquierda.

Ejemplo 4: Demuestre que las grficas de las funciones siguientes muestran el tipo de simetra indicado.
(a)

h( x ) = x 4 + x 2 2 , simetra en y.
Comenzamos por introducir x por cada x:
4

h ( x ) = ( x ) + ( x ) 2
h ( x ) = x 4 + x 2 2
Los exponentes pares hacen que las x se vuelvan positivas y se encuentra que h ( x ) = h ( x ) . Cuando esto
sucede, entonces h es simtrica.
(b)

j( x ) = x 5 + x 3 , simetra con respecto al origen.


Reemplace todas las x con x y reemplace j(x) con j(x):
5

j ( x ) = ( x ) + ( x )

j ( x ) = x 5 x 3
Dividiendo todo por 1, se obtiene

j ( x ) = x 5 + x 3
Como el lado derecho es igual a la funcin original, j debe ser simtrica con respecto al origen.
Las funciones simtricas con respecto al origen tambin se conocen como funciones impares (ya que usualmente
slo contienen exponentes de potencias impares); las funciones con simetra en y se denominan funciones pares
por la misma razn.
Clculo de Intersecciones
Las intersecciones de una funcin son los valores en nmeros reales en los cuales la grfica cruza el eje x o el eje
y. En tanto que una funcin puede tener numerosas intersecciones con el eje x, slo puede tener una interseccin

24

con el eje y para aprobar el criterio de la recta vertical. Las intersecciones con el eje x tambin se conocen como
las races o ceros de la funcin.
Ejemplo 5: Hallar las intersecciones de la funcin f ( x ) = x 2 7 x + 12 .
Para calcular la y-interseccin, sustituya x por 0:

f (0) = 02 7(0) + 12 = 12
La y-interseccin es 12, ya que f ( x ) cruza el eje y en el punto (0, 12). Para hallar las x-intersecciones, sustituya

f ( x ) por 0:
x 2 7 x + 12 = 0

( x 3) ( x 4) = 0
x = 3, 4
La grfica de f intersecar el eje x dos veces, en x = 3 y x = 4.
Determinacin del dominio y del recorrido
En la mayora de los casos, es muy sencillo determinar el dominio y el recorrido de una funcin con base
solamente en su grfica. Puesto que el dominio representa el conjunto de entradas, o x, si un parte de la grfica
aparece por encima o por debajo de cualquier valor en el eje x, este nmero debe estar en el dominio de la
funcin. En la misma forma, si una parte de la grfica aparece a la izquierda o derecha de cualquier valor en el
eje y, ese valor debe aparecer en el recorrido de la funcin.
Ejemplo 6: Dada la grfica (Fig. 2-5) de h(x), identifique el dominio y el recorrido de la funcin.
Mire a lo largo del eje x. Todo valor de x tiene una porcin de la grfica por encima o por debajo de esa porcin
excepto por el espacio entre x = 1 y 1. Como hay un punto en x = 1, ste est incluido en el dominio, pero
x = 1 no est. Por tanto, el dominio es (, 1)[1, ). A lo largo del eje y, los nicos valores que no tienen
parte de la grfica a cada lado ocurren en la pequea franja vertical entre y = 1 y 1. Por tanto, el recorrido
es ( , 2 ) [ 1, ) .

Figura 2-5 La grfica de h(x), usada en el Ejemplo 6.

Ocho Grficas de Funciones Claves


La gran mayora de las grficas que crear son realmente versiones transformadas (estiradas, desplazadas y
reflejadas) de las grficas sencillas en la Fig. 2-6. Se debe poder reconocer estas grficas al verlas (muchas de ellas

25

probablemente ya las conoce). Adems, debe memorizar la grfica, los puntos clave y el dominio y el recorrido
de cada una
Funcin recproca, y =

1
. Dominio y recorrido: ( . 0 ) ( 0, ) .
x

Puesto que esta funcin da como salida el recproco de la entrada, el 0 no puede usarse como entrada ni se
puede obtener 0 como salida. Por tanto, las dos rectas x = 0 y y = 0 son asntotas.
Grfica cuadrtica, y = x 2 . Dominio y recorrido: (, ).
La parbola ms grfica de todas; esta grfica debe tener un recorrido no negativo, porque el cuadrado de
cualquier nmero es positivo.
Grfica cbica, y = x 3 . Dominio: (, ). Recorrido: [0, ).
Esta grfica se parece mucho a y = x 2 , pero es ms empinada y su mitad izquierda se dobla hacia abajo a
valores negativos de y. Esto tiene sentido, porque las cbicas son mayores que las cuadradas y pueden tener
salidas negativas.
Valor absoluto, y = x . Dominio: (, ). Recorrido: [0, ). La salida para esta funcin es simplemente la
entrada sin ningn signo negativo. Observe que es esencialmente la grfica de y = x, con su lado izquierdo
doblado hacia arriba, de modo que salidas positivas y no negativas.
Raz cuadrada, y = x . Dominio y recorrido: [0, ).
Como se toma la raz cuadrada de un nmero positivo solamente y una raz cuadrada siempre da como
salida un nmero positivo, tanto el dominio como el recorrido para esta funcin deben ser no negativos.
Observe que la grfica pasa por (1, 1), ya que la raz cuadrada de 1 es 1. En forma similar, pasa por (4, 2), ya
que la raz cuadrada de 4 es 2.
Funcin mayor entero, y =  x  . Dominio: (, ). Recorrido: todos los enteros.
Esta funcin retorna el mayor entero menor que o igual a la entrada. Por tanto,  5.95 = 5 , puesto que 5 es el
mayor entero que es menor que o igual a 5.95. Los negativos son un poco complicados; observe que
 1.6  = 2 , no 1, de modo que no slo se omite la parte decimal cuando se calcula la salida mayor entero.
La salida es 2 (el mayor entero menor que 1.6). (Recuerde, 1 > 1.6.)
Funcin logaritmo natural, y = ln x . Dominio: (0, ). Recorrido:

(, ).

En el Captulo 4 se aprender ms sobre esta funcin. Por ahora, recuerde que acepta slo entradas
positivas, contiene el punto (1,0) y crece muy lentamente conforme x se acrecienta.

Funcin exponencial natural, y = e x . Dominio: (, ). Recorrido: (0, ).


Una vez ms, el Captulo 4 proporciona una mejor comprensin de esta funcin. Hasta entonces, sepa que la
funcin slo da nmeros positivos como salidas (aunque acepta cualquier nmero real como entrada),
contiene el punto (0, 1) y la funcin crece muy rpidamente conforme x se acrecienta.

Transformaciones Bsicas de Funciones


Con slo aadir una constante bien colocada, un signo negativo o un conjunto de smbolos de valor absoluto se
puede contorsionar, torcer y doblar grficas en casi cualquier forma imaginable. La aplicacin prctica de este
conocimiento es una tcnica que facilita la creacin de bosquejos rpidos de grficas. En tanto que la tarea de
2

graficar la funcin f ( x ) = 2 ( x + 3 ) + 1 podra parecer complicada en un principio, se vuelve mucho ms fcil


una vez que vea a f como una serie de transformaciones de la grfica mucho ms sencilla de y = x 2 .

26

Figura 2-6 Ocho funciones importantes que debe memorizar.

Desplazamientos verticales y horizontales


Sumar o restar un nmero real de una funcin o dentro de una funcin hace que toda su grfica se desplace ya
sea verticalmente u horizontalmente. Especficamente, la grfica de y = f ( x ) + a es simplemente la grfica de

y = f ( x ) movida a unidades hacia arriba (si a > 0) o hacia abajo (si a < 0). Sin embargo, si se suma o se resta ese
valor dentro de la funcin, la grfica se desplaza horizontalmente. Por tanto, la grfica de y = f ( x + b ) es
precisamente toda la grfica de y = f ( x ) movida b unidades hacia la derecha (si b < 0) o b unidades hacia la
izquierda (si b > 0).
Observe que los desplazamientos horizontales funcionan de forma diferente que los verticales. En la descripcin
anterior, un valor positivo de a mueve la grfica hacia arriba, as que se podra suponer que un valor positivo de
b mueve la grfica hacia la derecha. No lo hace; ms bien, la grfica se mueve hacia la izquierda.
2

Ejemplo 7: Dibuje la grfica de f ( x ) = ( x + 2 ) 3 .

27

Ya sabemos que la grfica de y = x 2 es una parbola cuyo vrtice est en el origen. En la funcin f, se est
aadiendo 2 dentro de la funcin al cuadrado y restando 3 de la funcin al cuadrado. Por tanto, el 2 corresponde a un
desplazamiento horizontal hacia la izquierda (ya que 2 es positivo) y 3 corresponde a desplazamiento vertical
hacia abajo. Vase la Fig. 2-7 para la grfica.

Figura 2-7 La grfica de f ( x ) es simplemente la grfica de y = x 2


movida 2 unidades a la izquierda y 3 unidades hacia abajo.

Reflexiones
Hay dos clases importantes de reflexiones de grficas y ambas son el resultado de multiplicar por 1:
La grfica de f ( x ) es la grfica de f ( x ) reflejada con respecto al eje x. En otras palabras, todos los puntos
originales (x, y) se convierten en (x, y). Para un ejemplo, vea la Fig. 2-8.

Figura 2-8 Las grficas de f 1 ( x ) = ln x y f 2 ( x ) = ln x son reflexiones una


de la otra con respecto al eje x.

La grfica de f ( x ) es la grfica de f ( x ) reflejada en torno al eje y. En este caso, todos los puntos
originales (x, y) se convierten en (x, y). Para un ejemplo, vase la Fig. 2-9.

28

Figura 2-9 Las grficas de g1 ( x ) = x y g2 ( x ) = x son reflexiones una de la otra en torno al eje y.

Estirar y comprimir
Si se multiplica toda una funcin por una constante positiva a, esencialmente se estn multiplicando todas las
salidas, o valores de y, por a. Si a > 1, esto estirar la grfica, volviendo ms positivas las alturas positivas y las
alturas negativas ms negativas. Si, por otra parte, 0 < a < 1, las alturas de cada punto en la grfica disminuirn y
se acercarn al eje x.
En la Fig. 2-10 se presentan tres grficas: h( x ) = x 2 y dos de sus transformaciones. Observe cmo la grfica de

2 h( x ) es estirada, comparada con la grfica original: todas las alturas de la funcin estn al doble de la distancia
del eje x que las originales. Por otra parte,

1
h( x ) posee alturas que son la mitad de las de h(x).
2

Figura 2-10 La grfica de a h( x ) estirar o comprimir la grfica de h(x) dependiendo del valor de a.
Transformaciones mltiples
Si se aplica ms de una transformacin a una funcin, ste es el orden que se debe seguir cuando se dibuja la
nueva grfica:

1.

Reflexiones

2.

Estirar o comprimir

3.

Desplazamientos verticales y horizontales

Ejemplo 8. Dibuje la grfica de f ( x ) = 3 x 1 + 2 .

29

Tome la grfica bsica de y = x , refljela en el eje x, estrela tres veces su altura normal y luego muvala 1
unidad a la derecha y 2 unidades hacia arriba, como se muestra en la Fig. 2-11.

Figura 2-11 La grfica de f(x), la respuesta al Ejemplo 8.

Combinacin y Composicin de Funciones


Se pueden crear nuevas funciones combinando funciones ya existentes. Usualmente, estas nuevas funciones son
el resultado de algo ms sencillo como la adicin o sustraccin, pero las funciones son capaces de combinarse en
formas diferentes de estas sencillas operaciones binarias.

Combinaciones aritmticas
Miremos primero a la forma ms fcil de crear una nueva funcin a partir de funciones existentes realizando
operaciones aritmticas bsicas.

Ejemplo 9: Si f ( x ) = x 2 2 x + 3 y g( x ) = x + 1 , halle las combinaciones siguientes:


(a)

( f g ) ( 1 )
Restar g(x) de f ( x ) y sustituir a x por 1:

( f g ) (x ) =

f ( x ) g( x ) = ( x 2 2 x + 3 ) ( x + 1) = x 2 3x + 2

( f g ) ( 1 ) = ( 1 )2 3 ( 1 ) + 2 = 1 + 3 + 2 = 6
f
(b) ( x )
g
Dividir f ( x ) por g(x). Observe que f puede factorizarse, de modo que la fraccin puede entonces
simplificarse.

f ( ) x 2 2 x + 3 ( x 3 )( x + 1)
=
= x 3, si x 1
g x =
( x + 1)
x+1

Observe que el dominio de la nueva funcin es todos los nmeros reales excepto por x = 1, el cual es
diferente del dominio de ambas f ( x ) y g(x).

30

La composicin de funciones
El proceso de insertar una funcin en otra se denomina la composicin de funciones. Cuando una funcin se
compone con otra, usualmente se escribe explcitamente como f ( g ( x ) ) , que se lee f de g de x. En otras
palabras, x es introducida en g, y ese resultado es a su vez introducido en f. La composicin de funciones tambin
puede escribirse usando esta notacin: ( h  k ) ( x ) , que es el equivalente matemtico de la expresin h ( k ( x ) ) .

Ejemplo 10: Si f ( x ) = x 2 + 10 y g( x ) = x 1 halle las composiciones siguientes:


(a)

f ( g ( x ))
Sustituya el radical que representa a g(x) por la x en f ( x ) :
2

f ( g ( x ) ) = f ( x 1 ) = ( x 1 ) + 10
f ( g ( x ) ) = x 1 + 10 = x + 9
(b)

( g  f ) ( 4)
Esto significa lo mismo que g ( f ( 4 ) ) . Primero hallamos g ( f ( x ) ) :

g ( f ( x ) ) = f ( x 2 + 10 ) =

( x 2 + 10 ) 1 =

x2 + 9

Ahora se puede evaluar g ( f ( 4 ) ) :


2
g ( f ( 4 ) ) = ( 4 ) + 9 = 16 + 9 = 25 = 5

(c)

(f

 f )(x)

Sustituya la x en f ( x ) por x 2 + 10 :
2

f ( f ( x ) ) = f ( x 2 + 10 ) = ( x 2 + 10 ) + 10
f ( f ( x ) ) = x 4 + 20x 2 + 10

Funciones Inversas
Usted ha usado funciones inversas desde sus primeros das de lgebra para cancelar cosas. Ahora que posee un
grado ms alto de competencia matemtica, puede explorar mejor por que y cmo funcionan.

Qu es una funcin inversa?


La funcin inversa para f ( x ) , identificada f 1 ( x ) (que se lee f inversa de x), contiene los mismos elementos en
el dominio y recorrido de la funcin original, f ( x ) . Sin embargo, los conjuntos estn intercambiados. En otras
palabras, el dominio de f ( x ) es el recorrido de f 1 ( x ) y viceversa. De hecho, para todo par ordenado (a, b) que
pertenece a f ( x ) , existe un par ordenado correspondiente (b, a) que pertenece a f 1 ( x ) . Por ejemplo, considere
la funcin g:
g : {( 2, 0 ) , (1, 3),(5, 9}
La funcin inversa es el conjunto de todos los pares ordenados invertidos:

g 1 :

{( 0,

2 ) , (3, 1),(9, 5}

Slo las funciones uno a uno poseen funciones inversas. Como estas funciones tienen elementos en su recorrido
que corresponden cada uno solamente a un elemento en el dominio, no hay peligro de que los inversos no sern

31

funciones. El criterio de la recta horizontal es una forma rpida se una grfica es la de una funcin uno a uno.
Funciona en la misma forma que el criterio de la recta vertical: Si se puede dibujar una recta horizontal arbitraria
a travs de la grfica de f ( x ) y ella interseca f en ms de un punto, entonces f no puede ser una funcin uno a
uno.
Las funciones inversas tienen la propiedad nica de que, cuando se componen con las funciones originales,
ambas funciones se cancelan. Matemticamente, esto significa que f ( f 1 ( x ) ) = f 1 ( f ( x ) ) = x .

Grficas de funciones inversas


Puesto que las funciones y las funciones inversas contienen los mismos nmeros en sus pares ordenados, pero
en orden inverso, sus grficas sern reflexiones una de la otra en torno a la recta y = x, como muestra la Fig. 2-12.

Figura 2-13 Las funciones inversas son simtricas con respecto a la recta y = x.

Hallar funciones inversas


Para hallar la funcin inversa para una funcin uno a uno, siga estos pasos:

1.

Reescriba la funcin usando y en vez de f ( x ) .

2.

Intercambie las variables x y y; deje todo lo dems igual.

3.

Despeje y en la nueva ecuacin.

4.

Reemplace la y con f 1 ( x ) .

5.

Asegrese de que su funcin inversa resultante es uno a uno. Si no lo es, restrinja el dominio para que
apruebe el criterio de la recta horizontal.

Ejemplo 11: Si f ( x ) = 2 x + 3 , halle f 1 ( x ) .


Siga los pasos dados en la lista, comenzando con reescribir f ( x ) como y:

y = 2x + 3
x = 2y + 3
x2 = 2y + 3
f 1 ( x ) =

1( 2
x 3) , x 0
2

32

Observe la restriccin x 0 para f 1 ( x ) . Sin esta restriccin, f 1 ( x ) no pasara el criterio de la recta horizontal.
Obviamente debe ser uno a uno, ya que debe poseer una inversa de f ( x ) . Se debe usar esa porcin de la grfica
porque es la reflexin de f ( x ) con respecto a la recta y = x, a diferencia de la porcin en x < 0.

Comprobacin del Capitulo

P&R
1.

Falso o verdadero: La funcin k es uno a uno:

k:
2.

{( 2, 3 ) , ( 1,

2 ) , ( 0, 6 ) , ( 1, 3 ) , ( 2, 7 )}

Dada la funcin h( x ) = ( x 1 ) + 5 :
(a) Cul es el dominio de h(x)?
(b) Cul es el recorrido de h(x)?

3.

Identifique la funcin m mostrada en esta grfica.

4.

Si f ( x ) = x 6 y g( x ) =  x  , evaluar ( f  g ) ( 2, 3 ) .

5.

Si j( x ) =

x5
, hallar j 1 ( x ) .
2

Respuestas: 1. R 2, (a) (, ) (b) (, 5] 3. m( x ) = x + 2 3 4. 9 5. j 1 ( x ) = 2 x + 5

Captulo 3

FUNCIONES POLINMICAS Y
RACIONALES

Una vez que se encuentran las races de polinomios, se posee la formidable habilidad de resolver a mano casi
cualquier ecuacin. Las ecuaciones lineales son fciles de resolver, pero una vez que se incrementa el grado de
los polinomios, los procedimientos se hacen ms complicados. Este captulo comienza con un repaso de la
factorizacin y de las funciones cuadrticas, y finalmente avanza hacia tpicos ms avanzados en el clculo de
races.

Factorizacin de Polinomios
Factorizar, el proceso de desmultiplicar polinomios para obtener una cadena nica de polinomios de grado
menor cuyo producto es el polinomio original, es la forma ms sencilla de resolver ecuaciones de grado
superior. Aunque ya debe tener habilidad para factorizar, a continuacin se dan los mtodos que debe conocer
en caso que necesite repasar.
Mximos factores comunes
Si todos los trminos en un polinomio contienen uno o ms factores idnticos, combine esos factores semejantes
en un monomio, denominado el mayor factor comn, y reescriba el polinomio en forma factorizada.
Ejemplo 1: Factorizar las expresiones:
(a) 15x 3 + 5x 2 25x
Como cada trmino en el polinomio es divisible por x y 5, el factor comn ms alto es 5x. En forma
factorizada, el polinomio se escribe 5x ( 3x 2 + x 5 ) .
(b) 18x 3 y 5 z 4 + 6x 2 yz 3 9x 2 y 3 z 2
El monomio ms grande por el cual cada uno de los trminos es divisible, y por tanto el mayor factor
comn, es 3x 2 yz2 de modo que se puede sacar como factor:

3x 2 yz2 ( 6 xy 4 + 2 z 3 y 2 )
Factorizacin por agrupamiento
Algunas veces, el mximo factor comn de una expresin no es solamente un monomio sino toda una cantidad
entre parntesis. Es permitido factorizar cantidades en parntesis en la misma forma en que se pueden factorizar
trminos individuales.
Ejemplo 2: Factorizar las expresiones siguientes:
(a)

3x ( x 5 ) + 2 y ( x 5 ) 10 ( x 5 )
Lo nico que es divisor de cada uno de estos trminos por igual es la expresin lineal ( x 5) . Factorcelo,
igual a como hara con cualquier mayor factor comn, dejando atrs el monomio en cada trmino que era
multiplicado por ( x 5) :
( x 5 ) ( 3x + 2 y 10 )

34

(b) 3x 2 6 x 4 x + 8
Nada, excepto el nmero 1, divide por igual a cada de los trminos y no se gana nada con factorizar a 1. Sin
embargo, los primeros dos trminos tienen un mximo factor comn de 3x. Adems, si se factoriza 4 de los
dos trminos finales, se puede factorizar por agrupamiento:

3x ( x 2 ) 4 ( x 2 )

( x 2 ) ( 3x 4 )
Factorizacin de trinomios cuadrticos
Su tarea de factorizacin ms comn, adems de la factorizacin del mximo comn, es cambiar un trinomio
cuadrtico al producto de dos binomios lineales.
Ejemplo 3: Factorizar las expresiones siguientes:
(a)

x 2 4 x 12
Si el coeficiente dominante es 1, como lo es aqu, el proceso es sencillo. Halle dos nmeros cuya suma es
igual a los coeficientes del trmino en x y cuyo producto es igual al trmino constante. Los nicos dos
nmeros cuya suma es 4 y que multiplicados dan 12 son 6 y 2. Use stos como las constantes en los
factores lineales:
( x 6 )( x + 2 )

(b) x 2 10 x + 24
Puesto que este trinomio cuadrtico tiene un coeficiente dominante de 1, halle dos nmeros con un
producto de 24 y una suma de 10. Por experimentacin, encontrar que esos nmeros son 6 y 4:

( x 6 )( x 4 )
(c)

2 x 2 + 9x 5
Si el coeficiente dominante no es 1, se debe seguir otro procedimiento. Todava se buscarn dos nmeros y
esos nmeros todava sumarn 9. Sin embargo, su multiplicacin dar 10, el producto del coeficiente
dominante y la constante. (Esta tcnica no tuvo que usarse cuando el coeficiente dominante era 1, ya que el
producto de ese coeficiente y la constante hubiera sido simplemente la misma constante.) Los nmeros en
cuestin son 10 y 1. Reescriba el coeficiente de x como la suma de esos nmeros:

2 x 2 + ( 10 1 ) x 5
Distribuya la x al 10 a al 1:

2 x 2 + 10 x x 5
Para finalizar, factorice por agrupamiento:

2x ( x + 5) 1 ( x + 5)

( x + 5 )( 2 x 1 )
Patrones de factores especiales
Ocasionalmente, el nico esfuerzo que tendremos que hacer en un problema de factorizacin es reconocer que el
polinomio en cuestin se adapte a tres patrones especficos. Usted debe memorizar estas frmulas de modo que
pueda detectarlas de inmediato:
Diferencia de cuadrados perfectos: x 2 a 2 = ( x + a )( x a )
Diferencia de cubos perfectos: a3 b 3 = ( a b ) ( a2 + ab + b 2 )
Suma de cubos perfectos: a3 + b 3 = ( a + b ) ( a2 ab + b 2 )

35

Ejemplo 4: Factorizar completamente las expresiones siguientes:


(a)

27 x 3 + 8
Observe que 27x 3 y 8 son cubos perfectos, as que aplique la frmula de la suma de cubos perfectos:
3
3
2
2
27 x 3 + 8 = ( 3x ) + ( 2 ) = ( 3x + 2 ) ( 3x ) ( 3x ) ( 2 ) + ( 2 )

( 3x + 2 ) ( 9 x 2 6 x + 4 )
(b) 20 x 2 405
sta no parece adaptarse a ninguno de los patrones, pero puede factorizar un mximo factor comn de 5
para comenzar:

5 ( 4 x 2 + 81 )
2
Ahora est claro que 4 x 2 + 81 es la diferencia de cuadrados perfectos, ya que ( 2 x ) = 4 x 2 y 9 2 = 81 :

5 ( 2 x + 9 )( 2 x 9 )

Resolver Ecuaciones Cuadrticas


Hay tres tcnicas principales para resolver ecuaciones cuadrticas (ecuaciones formadas por polinomios de
grados 2). La ms sencilla, factorizar, funcionar solamente si todas las soluciones son racionales. Los otros dos
mtodos, la frmula cuadrtica y completar el cuadrado, funcionarn todo el tiempo sin problemas, para toda
ecuacin cuadrtica. De esas dos, la frmula cuadrtica es la ms fcil, pero usted debe aprender cmo
completar el cuadrado, porque necesitar esa habilidad de nuevo en el Capitulo 9.

Factorizacin
Para resolver una ecuacin cuadrtica por factorizacin, siga los pasos siguientes:

1.

Mueva todos los trminos diferentes de cero al lado izquierdo de la ecuacin, efectivamente igualando a 0 el
polinomio.

2.

Factorice la cuadrtica completamente.

3.

Iguale a 0 cada factor y resuelva las ecuaciones ms pequeas.

4.

Introduzca cada respuesta en la ecuacin original para asegurar que convalida la ecuacin.

Ejemplo 5: Resuelva la ecuacin

3x 3 = 13x 2 + 10 x
Sume 13x 2 y 10x en ambos lados de la ecuacin:

3x 3 + 13x 2 10 x = 0
Factorice el polinomio, iguales cada factor a 0 y resuelva:

x ( 3x 2 )( x + 5 )
x = 0,

3x 2 = 0,
x = 0,

x+5 =0

2
, 5
3

Como todos estos tres valores de x hacen que la ecuacin sea cierta, entonces ellos son soluciones.

36

La frmula cuadrtica
Si una ecuacin puede escribirse en la forma ax 2 + bx + c = 0 , entonces la solucin a esa ecuacin puede hallarse
usando la frmula cuadrtica:

x=

b b 2 4 ac
2a

Este mtodo es especialmente til si la ecuacin cuadrtica no se puede factorizar. Una advertencia: Asegrese
que la ecuacin cuadrtica que est tratando de resolver se iguala a 0 antes de introducir los coeficientes de la
ecuacin cuadrticas a, b y c en la frmula. Esta frmula debe memorizarse si no lo ha hecho ya.

Ejemplo 6: Resolver la ecuacin cuadrtica

6x = 4 x 2 + 1
Iguale la ecuacin a 0:

4 x 2 + 6 x 1 = 0
Los coeficientes para la frmula cuadrtica son a = 4, b = 6 y c = 1:

x=

( 6 ) 6 2 4 ( 4 )( 1 )
2 ( 4 )

6 20
8

6 2 5
8

2 ( 3 5 )
8
=

3 + 5 3 5
,
4
4

3 5 3+ 5
,
, el resultado de multiplicar los
4
r
numeradores y denominadores de ambas por 1. Observe que la tcnica de la frmula cuadrtica puede hallar
fcilmente races irracionales e imaginarias, a diferencia del mtodo de factorizacin.

Las respuestas tambin se pueden escribir como x =

Completar el cuadrado
La tcnica ms complicada, aunque no muy difcil, para resolver ecuaciones cuadrticas funciona creando un
trinomio que es un cuadrado perfecto (de all su nombre). A continuacin se dan los pasos a seguir:

1.

Ponga la ecuacin en la forma ax 2 + bx = c . En otras palabras, mueva solamente el trmino constante hacia
el lado derecho de la ecuacin.

2.

Si a 1, divida toda la ecuacin por a.

3.

b
Aada el valor constante a ambos lados de la ecuacin.
2a

4.

Escriba el lado izquierdo de la ecuacin como un cuadrado perfecto.

5.

Tome las races cuadradas de ambos lados de la ecuacin, recordando aadir el smbolo en el lado
derecho.

6.

Despeje x.

37

Ejemplo 7: Resuelva la ecuacin cuadrtica completando el cuadrado:

2 x 2 + 12 x 3 = 0
Mueva la constante de modo que est sola en el lado derecho:

2 x 2 + 12 x = 3
Divida todo por el coeficiente dominante, ya que no es 1:

x 2 + 6x =

3
2
2

6
La mitad del coeficiente del trmino en x elevado al cuadrado es = 9 . Sume ese valor en ambos lados de la
2
ecuacin:
3
x 2 + 6x + 9 = + 9
2
El lado izquierdo es un cuadrado perfecto:
( x + 3 )2 = 21
2
Despeje x. No olvide que debe incluir un signo cuando se saca la raz cuadrada de ambos lados de la ecuacin:

( x + 3 )2 = 21
2
x = 3
La respuesta tambin puede escribirse como x = 3

21
2

42
, si se racionaliza.
2

Divisin Polinmica
Se puede usar una de dos tcnicas para dividir polinomios. Cuando se determina el mximo factor comn, el
mtodo ms fcil es ver cules valores se dividan fcilmente en cada trmino. En la misma forma, se puede
dividir polinomios para hallar factores de esos polinomios.

Divisin larga
El mtodo de la divisin larga, semejante al procedimiento usado para dividir nmeros enteros, es el mtodo ms
general de hallar el cociente de polinomios.

Ejemplo 8: Dividir x 4 + 3x 3 2 x 2 + 7 x + 1 por x 2 2 x + 2 .


Escriba esto como un problema de divisin larga. Como est dividiendo por x 2 2 x + 2 , ste va fuera del
smbolo de divisin y se denomina el divisor. El polinomio de cuarto grado va dentro del smbolo de divisin y
se denomina el dividendo:

x 2 2 x + 2 x 4 + 3x 3 2 x 2 + 7 x + 1
Responda esta pregunta: Qu puede multiplicar al primer trmino del divisor para obtener el primer trmino
del dividendo? En otras palabras, cul trmino multiplica a x 2 para obtener x 4 ? La respuesta es x 2 ; por tanto,
escriba eso sobre el smbolo de la divisin (en el espacio del cociente) y alinelo sobre el trmino 2x 2 , el cual
tiene el mismo grado:

38

x2
x 2 x + 2 x + 3x 2 x 2 + 7 x + 1
2

Multiplique el trmino x 2 en el cociente por cada trmino en el divisor y escriba los resultados debajo de los
trminos en dividendo de modo que los grados coincidan. Se quiere restar estos trminos, as que cambia cada
signo a su opuesto conforme lo escribe y combine los trminos semejantes.

x2
x 2 x + 2 x + 3x 2 x 2 + 7 x + 1
x 4 + 2 x 3 2 x 2
5x 3 4 x 2
2

Baje el siguiente trmino no usado (7x), de modo que ahora tiene el polinomio 5x 3 4x 2 + 7 x . Repita el proceso,
esta vez respondiendo la pregunta: Qu multiplica a x 2 para obtener 5x 3 (el primer trmino del divisor y el
primer trmino del nuevo polinomio)? Cuando termine, baje el +1 en el dividendo y repita el proceso:

x 2 + 5x + 6
x 2 2 x + 2 x 4 + 3x 3 2 x 2 + 7 x + 1
x 4 + 2 x 3 2 x 2
5x 3 4 x 2 + 7 x
5x 3 + 10 x 2 10 x
6x 2 2 x + 1
6 x 2 + 12 x 12
9 x 11
Como 9x 11 tiene un grado menor que el divisor, ha terminado; el residuo ser 9x 11 . La respuesta ser el
cociente ms el residuo dividido por el divisor:

x 2 + 5x + 6 +

9x 11
2

x 2x + 2

Antes de comenzar cualquier problema de divisin larga, asegures que no hay trminos faltantes en el divisor
o en el dividendo. En otras palabras, si el polinomio es de grado n, asegrese que tiene n + 1 trminos. Por
ejemplo, si quiere dividir x 3 + 2 x + 6 por x 2 5 , observar que el divisor tiene grado dos, pero no tiene 2 + 1 = 3
trminos, as que necesita escribir x 2 5 como x 2 + 0x 5 . Tendr que hacer lo mismo con el dividendo, de
modo que su disposicin para el problema se parecer a esto:

x 2 + 0x 5 x 3 + 0x 2 + 2 x + 6
Divisin sinttica
Si el divisor de un problema de divisin polinmica es lineal y su coeficiente dominante es 1, se usar la divisin
sinttica para hallar el cociente, un mtodo ms corto que la divisin larga, usando solamente los coeficientes
del divisor y el dividendo.

Ejemplo 9: Divida 2 x 3 x 2 + 3 por x + 2 .


Como el divisor est en la forma ( x + a ) , ste es un candidato perfecto para la divisin sinttica (aunque la
divisin larga todava funcionar). Comience por escribir el opuesto del trmino constante del divisor (2) en un
pequeo marco y haga una lista de los coeficientes del dividendo que lo sigue. Llene cualesquiera trminos
faltantes con un coeficiente 0. (Este dividendo no tiene trmino en x, as que coloque un 0 en su lugar.) Dibuje
despus una recta horizontal por debajo, dejando algn espacio:

2 2 1 0 3
_______________

39

Seleccione el primer coeficiente (2) y escrbalo debajo de la recta:

Multiplique el nmero en el marco (2) por el nmero debajo de la recta (2) y escriba el resultado (4) en la
columna siguiente (1):

Combine los nmeros en la nueva columna (1 4 = 5) y escriba el resultado debajo de la lnea. Ahora, repita el
procedimiento. Multiplique el nmero en la caja -2) por el nmero debajo de la lnea (5) y escriba el resultado
(10) debajo del nmero en la columna siguiente (0). Contine hasta que tenga tantos nmeros debajo de la lnea
como tiene coeficiente en el dividendo:

Los nmeros debajo de la lnea son los coeficientes de su respuesta, el cociente, y su residuo. El grado del
cociente ser uno menos que el dividendo; como el dividendo era una cbica, el cociente ser una cuadrtica.
Escrita el residuo (17) como una fraccin dividida por el divisor, en la misma forma que lo hizo con la divisin
larga. La respuesta final es

2 x 2 5x + 10 +

17
x+2

Teoremas Importantes para Hallar Races


Aunque la habilidad de dividir polinomios es, por s sola, un resultado importante, esa habilidad puede
aplicarse a un objetivo mayor: factorizar y hallar las races de funciones polinmicas. En esta seccin, se
explorarn los dos teoremas que permiten extender la tcnica de la divisin sinttica al terreno de la
factorizacin.

El teorema del residuo


El teorema del residuo dice que si una funcin polinmica f ( x ) es dividida por un trmino lineal de la forma
( x a ) y el residuo es r, entonces f ( a ) = r .
ste es un descubrimiento sorprendente y muy til. La mayor parte del tiempo, la evaluacin de una funcin
para un valor constante no es una tarea de mucha exigencia, as que podra preguntarse por qu es tan
importante un teorema que da un atajo para evaluar funciones. En realidad no es tan importante como su
corolario, el teorema del factor, el cual se dar dentro de poco.

Ejemplo 10: Demuestre el teorema del residuo verificando que f ( 1 ) es igual al residuo cuando el polinomio

f ( x ) = x 3 + 3x 2 + x 7 se divide por x + 1 .
Como el divisor est en la forma ( x a ) , use divisin sinttica para calcular el residuo:

El residuo es igual a 4; por tanto, de acuerdo con el teorema, tambin lo debe ser f ( 1 ) :

40

f ( x ) = ( 1 ) + 3 ( 1 ) + ( 1 ) 7
f ( 1 ) = 1 + 3 8 = 4
El teorema del factor

b
, se debe obtener un entero;
a
20
= 4,
vale decir, a divide a b uniformemente sin residuo. Por ejemplo, sabemos que 5 es un factor de 20 ya que
5
un entero sin residuo. Lo mismo es vlido para polinomios, como lo establece explcitamente el teorema del
factor. De acuerdo con ese teorema, una funcin polinmica f ( x ) tiene un factor ( x a ) si y slo si f ( a) = 0 .

Si un nmero diferente de cero a es un factor de otro nmero b, cuando divide

En otras palabras, si se usa divisin sinttica para dividir f ( x ) por ( x a ) y se obtiene un residuo de 0, entonces
sabemos que f ( a) = 0 (segn el teorema del residuo). El teorema del factor va un paso ms adelante y concluye
que un residuo de 0 implica que ( x a ) es realmente un factor de f ( x ) , lo que significa que ahora se puede
factorizar otros polinomios adems de los cuadrticos o cbicos que sean la suma o diferencia de cuadrados
perfectos. Recuerde que el signo del medio en el factor siempre ser el signo opuesto de la misma raz.

Ejemplo 11: Demuestre que 4 es una raz de g( x ) = x 3 7 x 2 + 14 x 8 y use esta informacin para factorizar a g(x)
completamente.
Si 4 es una raz (en otras palabras, 4 es un cero o x-interseccin de g), entonces g(4) debe ser igual a 0. Esto se
puede demostrar usando divisin sinttica:

Como el residuo es 0, entonces g(4) = 0, siempre y cuando 4 sea una raz de g(x). De hecho, el resultado de la
divisin sinttica nos dice a qu es igual g(x) cuando el factor ( x 4 ) es un divisor exacto: x 2 3x + 2 . Por tanto,
sabemos que la funcin polinmica g(x) puede factorizarse como

( x 4 ) ( x 2 3x + 2 )
(No olvide que el signo del medio del factor, el en x 4 , debe siempre ser del signo opuesto de la raz, que
en este caso es +4.)
Todava no hemos terminado. La parte cuadrtica del polinomio puede factorizarse como ( x 2 )( x 1 ) . Por
tanto, la factorizacin completa de g(x) es
( x 4 )( x 2 )( x 1 )
Ahora que g(x) est factorizada completamente, se pueden hallar las otras dos races del polinomio sin ningn
trabajo. Como ( x 2 ) y ( x 1 ) son factores, entonces x = 2 y x = 1 son races de g, segn el teorema del factor.

Clculo de Races
Gracias al teorema del factor, sabemos que el proceso de factorizar equivale esencialmente al proceso de hallar
las races de una funcin, que es til no solamente en la solucin de ecuaciones sino tambin para graficar, ya
que las races de una funcin tambin son sus x-intersecciones. En esta seccin se explora la teora y prctica del
clculo de races.

El Teorema Fundamental del lgebra


Varios teoremas algebraicos establecen las bases y justifican todas las tcnicas para hallar races que hemos
usados hasta ahora y tambin aquellas que se usarn en el resto de este captulo. El ms importante de estos

41

teoremas es el Teorema Fundamental del lgebra, el cual garantiza que cualquier polinomio de grado n tendr
exactamente n races en total.
Esto no significa que estas races sern todos nmeros reales. Algunas pueden ser races imaginarias, esto es,
nmeros complejos con una parte real (no imaginaria en el sentido de existir slo en los terrenos de la
imaginacin). Aunque el Teorema Fundamental garantiza que esas races estn all, en realidad no ayuda a
encontrarlas. Para hacer eso, es necesario usar mtodos conocidos, como la divisin sinttica, complementada
con algunas tcnicas adicionales.

Regla de los Signos de Descartes


Como el Teorema Fundamental puede garantizar solamente la existencia de races, se necesita otra herramienta
para ayudarnos a descifrar cuntas de esas races garantizadas son races positivas y cuntas son negativas. Esto
se logra con la Regla de los Signos de Descartes, un mtodo de adivinar entre los dos tipos de races con base en
el nmero de cambios de signos entre los trminos de un polinomio dado. Esto se ilustra mejor con un ejemplo.

Ejemplo 12: Prediga cuntas races reales positivas y negativa


f ( x ) = 1 + 3x + 2 x 3 x 2 , con base en la Regla de los Signos de Descartes.

tiene

la

funcin

polinmica

Acomode los trminos del polinomio en orden de exponentes, desde el trmino con el exponente ms alto hasta
el trmino con el ms bajo:
f ( x ) = 2 x 3 x 2 + 3x 1
Ignore los coeficientes de los trminos y preste atencin solamente a sus signos. Cuente el nmero de veces que
el signo cambia en trminos adyacentes conforme se desplaza de izquierda a derecha. La Fig. 3-1 demuestra
cmo contar los cambios de signo.

cambio de
+a

cambio de
a+

cambio de
+a

Figura 3-1 Conforme se desplaza de izquierda a derecha, los trminos en la


funcin f(x) cambian signo tres veces.

De acuerdo con la Regla de Descartes de los Signos, tendr bien sea 3 races reales positivas o 1 raz real positiva.
Para llegar a esta conclusin, tome el nmero de cambios de signo y reste continuamente 2, hasta que su
resultado sea negativo. Por ejemplo, si hubiesen ocurrido 6 cambios de signo en f, entonces la Regla de Descartes
de los Signos dice que f tiene ya sea 6, 4, 2, o 0 races positivas. No se sabe cul es verdad.
Para determinar el posible nmero de races reales negativas, comience por hallar f ( x ) :
3

f ( x ) = 2 ( x ) ( x ) + 3 ( x ) 1
f ( x ) = 2 x 3 x 2 3 x 1
Cuente el nmero de cambios de signo en trminos adyacentes de izquierda a derecha. Esta vez no hay ningn
cambio. Por tanto, f no tiene races reales negativas. Si el nmero hubiese sido mayor, digamos por ejemplo 5,
habra considerado la posibilidad de 5, 3 o 1 races reales negativas, siguiendo de nuevo el procedimiento de
restar 2 como se hizo cuando contaba las races positivas.

El Criterio de Races Racionales


En el Ejemplo 11 slo se pudo factorizar la funcin si primero se tena una de sus races. Sin esta raz inicial, no
se puede realizar la divisin sinttica y determinar cules son las otras races.

42

Por tanto, es importante aplicar un criterio cuyo objetivo es ayudar a ubicar una o ms races de una funcin de
modo que se pueda usar el teorema del factor y factorizar completamente la funcin bajo anlisis. El Criterio de
Races Racionales (tambin llamado el Criterio del Cero Racional) hace exactamente eso. Proporciona una lista de
candidatas que pueden ser o no ser las races de una funcin, con base en el coeficiente dominante de esa funcin y
el trmino constante.
El Criterio de Races Racionales dice que un polinomio con coeficiente dominante a y trmino constante b puede
p
poseer races racionales slo de la forma , donde p es un factor de b y q es un factor de a. No puede distinguir
q
cules son realmente races; esa tarea recae en usted y en la divisin sinttica.

Ejemplo 13: Hallar todas las posibles races racionales de

g( x ) = 4x 3 2 x 2 + 13x 5
Haga una lista de los factores de la constante y del coeficiente dominante, ignorando los signos de esos trminos:

Factores de 5: 1, 5
Factores de 4: 1, 2, 4
La lista de las posibles races racionales de g(x) ser la lista de todas las combinaciones posibles de los factores de
la constante divididos por los factores del coeficiente dominante. (Adicionalmente, cada uno podra ser positivo
o negativo, y eso se indica con un signo .):

5
5
1
1
, , 5, , , 1
4
2
4
2
Como hay 6 combinaciones posibles, y cada una de las cuales podra ser positiva o negativa, hay 12 races
posibles para g(x).

Determinacin de races
Usando el Criterio de Races Racionales junto con la Regla de Descartes de los Signos, ahora podemos factorizar
(y por tanto hallar las races de) un nmero mucho mayor de polinomios.

Ejemplo 14: Halle todas las races de los polinomios siguientes:


(a)

f ( x ) = 3x 3 2 x 2 7 x 2
De acuerdo con el Criterio de Raz Racional, stas son las races racionales potenciales:

1
2
, , 1, 2
3
3
Pruebe la divisin sinttica con los candidatos a races hasta que encuentre uno con un residuo de 0. En este
caso, 2 funciona. (Si le es posible, grafique la funcin y verifique cualesquiera races generadas por el
Criterio de Raz Racional que parecen intersecar el eje x de la grfica.)

De acuerdo con la Regla de los Signos de Descartes, slo hay una raz positiva, as que ella debe ser x = 2.
Halle las otras races por factorizacin:
( x 2 ) ( 3x 2 + 4 x + 1 )

( x 2 )( 3x + 1 )( x + 1)
Iguale cada factor a 0 y resuelva; las races son x = 1,

1
y 2.
3

43

(b)

g( x ) = 2 x 4 + 9x 3 21x 2 77 x + 15
El Criterio de Races Racionales da una lista de las posibles races:

Observe que 3 es una raz:

1
3
5
15
, 1, , , 3, 5, , 15
2
2
2
2

Se obtiene la siguiente factorizacin de g(x):

( x 3 ) ( 2 x 3 + 15x 2 + 24 x 5 )
Necesitamos hallar otra raz racional, pero cuando verificamos ahora, la divisin sinttica se realiza sobre el
polinomio cbico restante y no en el polinomio original de cuarto grado. La nica otra raz racional es _5:

Por tanto, ( x 3 ) ( x + 5 ) ( 2 x 2 + 5x 1 ) . El trmino cuadrtico no puede ser factorizado, as que tenemos que
usar la ecuacin cuadrtica para hallar las dos races faltantes. (No pueden hallarse usando divisin
sinttica, ni estn en la lista del Criterio de la Raz Racional, porque son irracionales.)

x=

5 52 4 ( 2 )( 1 ) 5 33
=
2 (2)
4

Las cuatro races son

x = 5, 3,
(c)

5 + 33 5 33
,
4
4

h( x ) = x 4 + 20x 2 + 64
Factorice h(x) en la misma forma que lo hara con una cuadrtica:

h( x ) = ( x 2 + 4 )( x 2 + 16 )
Iguale cada factor a 0 y resuelva:

x2 = 4

x 2 = 16

x = 4

o x = 16

x = 2 i

o x = 4 i

Todas las cuatro races son imaginarias, 4i, 2i, 2i y 4i. Observe que la Regla de Descartes de los Signos
advierte que esta funcin no tendr races reales ni positivas ni negativas, as que todas las 4 races deben
ser imaginarias.

Tcnicas Avanzadas de Graficar


Hay dos mtodos adicionales de visualizacin de grficas que debe dominar antes de terminar este estudio de
funciones polinmicas. El primero lo ayudar a determinar que harn los extremos finales de la grfica de un
polinomio, y el segundo lo asistir en dibujar funciones racionales, el cociente de dos polinomios.

El Criterio del Coeficiente Dominante


Una vez que pueda calcular las intersecciones y races de una grfica, generalmente puede obtener una buena
idea de la forma de la grfica. No podr construir grficas ms exactas sin colocar punto tras punto hasta que

44

entienda conceptos ms avanzados del clculo, pero mientras tanto, el poner atencin a la conducta terminal de
una grfica puede ayudar a visualizar cualquier funcin polinomial.
La conducta terminal de una grfica es una descripcin de la direccin a la que se dirige la grfica conforme sus
valores de x se vuelven infinitamente positivos o infinitamente negativos. En otras palabras, la conducta terminal
describe en cul direccin va la grfica en los extremos lejanos por la derecha y por la izquierda de los ejes
coordenados.
Se puede determinar parte de la conducta terminal con slo examinar el grado del polinomio:
Las funciones polinmicas de grado par tiene la misma conducta terminal por la derecha y por la izquierda.
En otras palabras, los extremos de la grfica o van hacia arriba o van hacia abajo. (Considrese la grfica de
y = x 2 ; ambos extremos de la parbola van hacia arriba.)
Las funciones polinmicas de orden impar tienen conducta terminal opuesta por la derecha y por la
izquierda. Por ejemplo, si el extremo derecho de la grfica va hacia arriba, el extremo izquierdo va hacia
abajo. (Considrese la grfica de y = x 3 ; la grfica va hacia abajo por la izquierda, pero hacia arriba por la
derecha.)
El Criterio del Coeficiente Dominante da informacin adicional sobre la conducta terminal de los polinomios y
solamente requiere que se conozca el coeficiente dominante del polinomio en cuestin.
Si el coeficiente dominante de un polinomio con un grado par es positivo, tanto el extremo izquierdo como
el derecho irn hacia arriba. Si el coeficiente dominante es negativo, ambos extremos irn hacia abajo.
Si el coeficiente dominante de un polinomio con un grado par es positivo, el extremo izquierdo ir hacia
abajo y el extremo derecho ir hacia arriba. Si el coeficiente dominante es negativo, lo contrario es vlido.

Ejemplo 15: Describa la conducta terminal de cada polinomio.


(a)

f ( x ) = 2 x 6 3x 5 + 4 x 19
Como f tiene un grado par y un coeficiente dominante negativo, la grfica ir hacia abajo por la izquierda y
hacia abajo por la derecha.

(b)

g( x ) = 2 7 x 8 x 2 + 4 x 3
Aunque g no est escrita en el orden exponencial correcto, el coeficiente dominante es positivo (4) y el grado
es impar (3), as que g ir hacia abajo por la izquierda y hacia arriba por la derecha.

Hallar asntotas racionales


Recuerde, una funcin racional es una funcin definida como el cociente de dos polinomios. La mayora de las
grficas de las funciones racionales contienen asntotas, rectas que representa valores que la funcin no puede
alcanzar. Las asntotas normalmente se dibujan como rectas punteadas en una grfica de modo que no se
confundan con la misma funcin. Visualmente hablando, las asntotas le dan forma a una grfica porque sta se
dobla para no hacer contacto con las rectas.
Hay tres tipos bsicos de asntotas. La lista siguiente describe cmo hallar cada asntota para la funcin racional
n( x )
genrica f ( x ) =
.
d( x )

Asntota vertical: Cualquier valor a para el cual d(a) = 0 pero n(a) 0, tiene una asntota vertical
correspondiente con ecuacin x = a.
Asntota horizontal: Compare los grados de n(x) y d(x):
Si el grado de n es mayor que el grado de d, entonces f no tiene asntotas horizontales.
Si el grado de d es mayor que el grado de n, entonces f tiene slo una asntota horizontal: y = 0.

45

Si los grados de n y d son iguales, entonces f tiene la asntota horizontal y =

a
, donde a es el coeficiente
b

dominante de n(x) y b es el coeficiente dominante de d(x).

Asntota oblicua: Una asntota oblicua (tambin llamada una asntota inclinada) es una asntota lineal que no
es ni vertical ni horizontal. La funcin f ( x ) tiene una asntota oblicua solamente si el grado de n(x) es uno
mayor que el grado de d(x). Para hallar su ecuacin, divida n(x) por d(x) para obtener q( x ) + r ( x ) , donde
q(x) es el cociente y r(x) es el residuo. La asntota oblicua tendr la ecuacin y = q( x ) .

Ejemplo 16: Determine las ecuaciones para todas las asntotas de la funcin

f (x ) =

x 3 + x 2 14x 24
x 2 9x 22

Factorice el numerador y el denominador de f ( x ) :

f (x ) =

( x 4 )( x + 2 )( x + 3 )
( x 11) ( x + 2 )

Los valores de x, 11 y 2, hacen 0 el denominador, pero f solamente tendr la asntota vertical x = 11, ya que 2
tambin hace 0 al numerador.
Como el grado del numerador es mayor que el denominador, f no tendr asntotas horizontales, pero como es
exactamente uno mayor, f tendr una asntota oblicua. Para hallarla, realice una divisin larga sobre f:

f ( x ) = x + 10 +

98x + 196
x 2 9 x 22

La asntota oblicua para f tiene la ecuacin y = x + 10 .


Para graficar una ecuacin racional, marque las intersecciones, dibuje las asntotas y entonces sustituya un
nmero suficiente de valores de x en la funcin para obtener una buena idea de la forma de la grfica.

Ejemplo 17: Grafique la funcin racional g( x ) =

x 2 12
x2 9

Factorice el numerador y el denominador de g(x):

g( x ) =

( x 4 )( x + 3 )
( x 3) ( x + 3)

4
. Las ecuaciones de las asntotas son x = 3 y
3
y = 1 . (Puesto que el numerador y el denominador tienen el mismo grado, la asntota horizontal proviene del

La funcin tiene una x-interseccin en 4 y una y-interseccin en

cociente de los coeficientes dominantes de la funcin y ambos son iguales a 1.) Como x = 3 hace 0 al numerador
y al denominador, la grfica tendr un hueco en ese valor de x, como se ilustra en la Fig. 3-2.

46

Figura 3-2 La grfica de g(x), la respuesta al Ejemplo 7.

Comprobacin del Capitulo

P&R
1.

Factorizar completamente las expresiones:


(a) x 3 y + x 2 z 4xy 4 x
(b) x 3 64 y 3

2.

Haga una lista de todas las posibles races racionales de h( x ) = 2 x 3 + 5x 2 11x + 6 .

3.

Halle todas las races de cada funcin.


(a) f ( x ) = 8x 4 + 22 x 3 41x 2 x + 12
(b) g( x ) = 3x 3 22 x 2 + 36x 5

4.

Identifique las asntotas para la grfica de

g( x ) =

Respuestas: 1.
3. (a) 4,

(a)

( xy + z ) ( x + 2 )( x 2 )

(b)

1 3
7 + 37 7 37
, , 1 (b) 5,
,
2 4
6
6

x+1
2

3x + 7 x 20

( x 4 y ) ( x 2 + 4xy + 16 y 2 )
4. x =

5
, x = 4, y = 0
3

2.

1
3
, 1, , 2, 3, 6
2
2