TEMA 5

BELN FERNNDEZ DE ALARCN ROCA

TEMA 5. Antropologa y Sociologa

Sociologa. En la actualidad no existe un acuerdo unnime
sobre el objeto de estudio de la sociologa, ni respecto a su
mtodo, ni siquiera sobre el contenido de la disciplina. Todo
ello es debido a lo cambiante de una sociedad.
En conjunto es la disciplina que estudia las acciones e
interacciones entre los individuos, las que se dan entre los
grupos, los estatus, los roles, asociaciones, organizaciones,
naciones, clases, relaciones de poder etc.

TEMA 5. Sociologa. Concepto.

El hombre como ser social, se relaciona y fabrica productos
dentro de una sociedad; para ello hay que tener en cuenta
las producciones del hombre a nivel individual, y tambin
dentro de unas normas que definen el grupo. Ello nos obliga
a establecer campos temticos donde deben tenerse en
cuenta algunas variables:
1. El proceso de socializacin, vinculado a la personalidad.

TEMA 5 .Sociologa. Concepto.

2) Las configuraciones sociales de los grupos primarios
(familia, grupos de edad, de juego, de vecinos) a los grupos
secundarios (aquellos organizados intencionadamente para
alguna finalidad concreta como asociaciones, federaciones,
organizaciones, instituciones, el Estado, la Iglesia etc.)

3) La estratificacin social tanto en los sujetos como en las

agrupaciones.

TEMA 5. Sociologa.
4) La movilidad, el cambio, y el conflicto social.
5)La poblacin y la composicin demogrfica de la sociedad
, as como las relaciones con el medio natural en el que vive.
UNA SOCIEDAD, se caracteriza por ser un grupo humano
que comparte un sistema de supervivencia y que aunque en
principio es autosuficiente, siempre tender a depender de
el resto de miembros del grupo.

TEMA 5 Sociologa. Concepto.

Clasificacin de las sociedades: pueden establecerse
siguiendo dos criterios fundamentales.

Desde el punto de vista econmico.

a) Sociedades pre modernas o preindustriales (cazadores y
recolectores) en la actualidad en Amazonas an persisten
tribus con este tipo de sociedad; sociedades
agrarias(sedentarias) y pastoriles (migratorias).

TEMA 5 . Sociologa
Estas sociedades evolucionan hacia formas de organizacin
ms complejas que solemos denominar civilizaciones
debido a que en ellas se produjo la aparicin de la escritura,
la ciencia, el arte y desarrollaron un gobierno ms
estructurado con una divisin en el trabajo.
Las sociedades modernas o industriales. Se caracterizan por
no depender de la agricultura como medio de vida, sino del
trabajo en la industria o servicios, poseen un alto grado de
urbanizacin y tienen sistemas polticos ms desarrollados.

TEMA 5. Sociologa
Desde el punto de vista de organizacin y estructura
interna .
a) Sociedades basadas en el parentesco. Son aquellas que
no cuentan con un gobierno centralizado y donde los
vnculos de parentesco son el fundamento de la vida
social.
b) Sociedades complejas. Son sociedades grandes y
populosas, con estratificacin social y gobiernos
centralizados.

TEMA 5. Sociologa
c) Sociedades plurales, que combinan los contrastes tnicos
y la interdependencia econmica.

TEMA 5. Fundamentos y aplicaciones

prcticas. Los grupos sociales.
Los grupos sociales tienen un tamao y estructura
determinada definido por una serie de caractersticas; un
objetivo comn, variedad entre sus miembros, finalidad
concreta . Valorando estos conceptos podemos establecer la
distincin de dos tipos de grupos:
1. Grupos primarios; donde sus miembros se comunican
entre s personalmente compartiendo creencias, prcticas
sociales, tradiciones o lenguaje. Son las agrupaciones ms
primitivas FAMILIA, CLANES Y TRIBUS.

TEMA 5. Sociologa. Fundamentos y

Aplicaciones prcticas.
La familia. Es la agrupacin social que ms tiempo ha
pervivido. Se caracteriza por una residencia comunitaria,
cooperacin econmica y responsabilidad social. Relaciones
se establecen de forma jerarquizada. Existe rgimen jurdico
(matrimonios) y cada miembro cumple un papel. Existen en
la actualidad familias mongamas o polgamas donde el eje
gira en torno al progenitor dominante, normalmente
masculino; familias nucleares o extensas stas ltimas son
ms propias de entornos deprimidos o culturas donde la
mano de obra y las posibilidades econmicas son inferiores.

TEMA 5. Sociologa. Fundamentos y

aplicaciones prcticas.
Clan. Es un grupo de parentesco ampliado que guarda relacin
con un antepasado comn. Dependiendo de las culturas y del
tiempo histrico, los clanes incluyen a su vez otro tipo de
relaciones de sangre, pero no parentales.
Tribu. Son pequeas comunidades igualitarias y no centralizadas
en las que las autoridad est repartida entre cabecillas de
distintos grupos de clanes. El trmino tribu no es igual en todos
los casos ya que algunos no pueden compartir rasgos entre s, o
integrarse con todos los miembros del grupo.

Tema 5. Sociologa. Fundamentos y

aplicaciones prcticas. Las estructuras sociales.
En cualquier caso, en Sociologa se definen modelos
institucionalizados donde se dan una serie de
caractersticas.
1. Estructura econmica. Se define como el conjunto de
elementos y relaciones de produccin que caracterizan
una realidad econmica en su totalidad. En la actualidad
existe cierta ambigedad, debido a que las relaciones
econmicas suelen venir determinadas por ideologa.
Sistema capitalista, sistema socialista p.ejemplo.

TEMA 5.
Sociologa. Fundamentos y aplicaciones
prcticas. Las estructuras sociales.
2) Una estructura jurdico-poltica, es un sistema poltico con
un conjunto de normas, instituciones y relaciones sociales
mediante las cuales se resuelves los conflictos sociales del
grupo.El sistema poltico ms extendido es la democracia
que en un principio tena criterios de expulsin (clase y
posicin econmica-voto censitario-raza,negros,gnero,voto
femenino). La eliminacin de los procesos de exclusin
comenz despus de la II Guerra mundial amparada por
elevar la democracia popular al paradigma de mundo
libre.

TEMA 5. Fundamentos y aplicaciones

prcticas. Las estructuras sociales.
3) Estructura ideolgica. Entendemos por ideologa un
sistema de conceptos y a veces de naturaleza poltica, que
genera un sistema doctrinal al que un individuo se adhiere
de forma voluntaria u obligatoria. Es un sistema
estructurado que contiene unos valores que identifican al
individuo y al grupo que las sigue y por extensin a la
poblacin que est sumida en ella.
4) Estructura social. Es una poblacin con organizacin y
tecnologa que vive y se desarrolla en un medio ambiente.

TEMA 5 . ANTROPOLOGA
La Antropologa es la ciencia que estudia al hombre en
todas sus dimensiones: fsico-biolgicos, intelectuales,
espirituales, espirituales, sociales, y culturales, es decir, su
naturaleza comportamiento y obras.
Actualmente se divide en dos campos.
El fsico-biolgico
El de las ciencias sociales

TEMA 5. Antropologa.
La Antropologa Social como ciencia trata de investigar el
conocimiento de las actividades culturales y mentales
producidas por el hombre a lo largo de la historia. Su
mtodo de investigacin es la observacin directa de una
cultura, llevando a cabo una toma de muestras y
anotaciones del comportamiento social, para intentar
entender el medio fsico donde vive el hombre, su actividad
y su produccin tanto material como intelectual.

TEMA 5. Antropologa. Concepto.

Desde el punto de vista antropolgico, el trmino sociedad
designa a un grupo de personas que comparte un hbitat
comn y que se necesita mutuamente para su supervivencia
y bienestar. La Antropologa social se centra ms en el
comportamiento o actitudes del hombre dentro de su
sociedad.

TEMA 5. Antropologa. El hombre y su

entorno.
El entorno social es donde vive un individuo, por lo tanto
viene determinado por el sistema poltico, econmico,
cultural del mismo as como las interacciones personales o
con el grupo. De forma personal o a travs de los medios de
comunicacin, dentro de la familia o de la esfera del Estado.

Aplicando las disciplinas de Historia y Geografa, se amplia

el entorno social al concepto de evolucin y cambio del
mismo. Las estructuras sociales son vivas , la vida cotidiana
y el sistema de derechos y deberes sociales deben
estudiarse dentro de los parmetros de cada poca.

TEMA 5. Sociologa y Antropologa

Contenidos curriculares: Es necesario establecer una serie
de apreciaciones.

El concepto social aplicado solo es occidental, y dentro de

este el espaol y la comunidad autnoma donde se vincula
el curriculum.
La cooperacin y solidaridad es un asunto moral, no tico.
Por lo tanto se puede aleccionar sobre el comportamiento
ms adecuado socialmente y siempre dentro de los
parmetros occidentales.

TEMA 5. Sociologa y Antropologa.

La familia, o el trmino menos drstico de comunidad
domstica es de difcil aplicacin. Depende del nivel
econmico, cultural, y religioso.
CONCLUSIN.
Los primeros grupos sociales a los que se acerca el alumno
de primaria son la familia y los compaeros tanto de juegos,
como del aula. En ellos aprende a buscar relaciones entre
iguales sin jerarqua, y relaciones jerrquicas a travs de
identificar a un lder, o a los padres, o a maestros como
superiores.

TEMA 5. CONCLUSIN
Los alumnos de primaria aprender a buscar relaciones entre
iguales sin jerarqua, y relaciones jerrquicas a travs de
identificar al lder, o a los padres y maestros como
superiores. La personalidad se desarrolla en el marco del
grupo de iguales y de las relaciones familiares.

El alumno tiene conocimiento tanto de grupos primarios

como secundarios, as como la evolucin de las sociedades
a travs de la Historia y de cmo ha variado su organizacin.

TEMA 5. Conclusin
Los conceptos que aparecen en el curriculum son de
municipio, provincia, comunidad autnoma y el de pas, con
especial incidencia en el Estado espaol.
La economa se encuentra presente en todos los mbitos de
la vida y se hace necesario un conocimiento bsico que le
prepare para adquirir competencias que le preparen para el
mundo personal y laboral.

TEMA 5. Conclusin,
Los medios de comunicacin social son una manifestacin
de la actividad humana, y un instrumento de divulgacin
cientfica y pone en contacto a las personas de su entorno
poltico, social, econmico, y cultural. Los medios de
comunicacin actuales pertenecen a la denominada
cultura de masas y ayuda que la sociedad sea ms
homognea generando tendencias, actitudes polticas,
valores o necesidades de consumo, pero tambin favorecer
el intercambio de ideas, a conocer otras culturas y
realidades acercando al sujeto a un mundo global.

TEMA 5. Conclusin
La utilizacin de los medios de comunicacin de masas en el
aula ofrece muchas posibilidades para acercarnos a la
realidad social del entorno, fomentar el espritu crtico y el
conocimiento de otras culturas, pero tambin como
elemento instrumental para analizar la lengua como objeto
de conocimiento, ver sus sistemas de comunicacin verbal y
no verbal, aspectos artsticos y estticos.

BIBLIOGRAFA
MARTIALAY SACRISTN, Teresa; Principios bsicos de Ciencias Sociales para educacin primaria,
Editorial Universitaria Ramn Areces, y Universidad Rey Juan Carlos, Madrid, 2014.
PREZ MARTINEZ, Julio Juan y VELA VZQUEZ, Pedro; Didctica de Geografa e Historia,
Universidad Complutense, Madrid, 2005.