Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedaggica Experimental Libertador

Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
UPEL IMPM
Extensin Acadmica Paraguan

Autor :
Sugeil Lugo
C.I V.- 15.593.245

La desercin estudiantil establece, por su gran complejidad, un problema

importante en los sistemas educativos en toda Latinoamrica. Las altas tasas
de abandono de los estudios que se producen en todos los niveles educativos
afectan negativamente los procesos econmicos, sociales y culturales en el
desarrollo de las naciones. Por lo anterior, naciones como Costa Rica,
Argentina, Colombia, entre otros; han comenzado a disear profundos
procesos de mejoramiento para aumentar la retencin en los primeros aos de
estudios.
En la mayora de los pases latinoamericanos se registraron avances en el
pasado decenio en cuanto al acceso a la educacin primaria y en menor
medida, respecto de la cobertura de la secundaria. En efecto, las tasas de
asistencia a la educacin primaria en los aos noventa se elevaron hasta
niveles superiores al 90% en gran parte de los pases, y en la secundaria
llegaron a bordear el 70%. Al iniciarse el siglo XXI, nueve de cada diez nios y
nias latinoamericanos tienen acceso a la educacin primaria. No obstante esta
elevada cobertura del ciclo bsico y la expansin que ha registrado en muchos
pases la matrcula en el ciclo secundario, todava se observan en la regin
niveles educacionales muy bajos, tanto en relacin con los patrones mundiales
como con las exigencias que impone la globalizacin.
Mxico ocup el primer lugar en el nmero de desertores escolares de 15 a
18 aos, el ltimo en el que los jvenes tienen la expectativa de terminar el
bachillerato y la universidad. Y ratific el tercer lugar entre las naciones con
mayor poblacin juvenil que no estudia ni trabaja, con 7 millones 337 mil 520,
condiciones que fueron calificadas por la Organizacin para la Cooperacin y el
Desarrollo Econmico (OCDE) de un drama y algo brutal, porque existe una
falla estructural. En contraste, se ubica entre las tres primeras naciones, junto
con Turqua y Reino Unido, donde se espera que sus jvenes pasen ms
tiempo laborando en este rango de edad, con 6.2 aos, en vez de continuar sus
estudios.

En cuanto al gasto pblico destinado a educacin, agreg que si bien Mxico

destina 6.2 por ciento de su riqueza nacional, el promedio de la OCDE es de
6.3 por ciento, mientras en gasto por alumnos se ubica en los ltimos lugares
de 34 naciones en todos los niveles educativos. En cambio, los profesores
mexicanos tienen el mayor nmero de alumnos por grupo de los pases
miembros de la (OCDE)
Por otra parte en Uruguay la asistencia a la educacin inicial de los nios y
las nias de entre 4 y 5 aos de edad alcanza el 87,8%, y disminuye
sistemticamente con el paso del ao escolar. Ms de 9 de cada 10 nios y
nias asisten a la educacin primaria, pero a lo largo del periodo escolar
aproximadamente 3.600 nios y nias abandonan de forma intermitente o
permanente sus estudios. En escuelas de contexto sociocultural ms
desfavorable la tasa de repeticin del primer grado fue de 21,3% en 2005. Se
observa una incorporacin mayor y ms temprana de los adolescentes al
mercado laboral, principalmente en las reas rurales. En consecuencia,
comienza a registrarse un abandono progresivo de la educacin sobre todo a
partir de los 13 aos, especialmente de aquellos adolescentes provenientes de
hogares de menores ingresos.
En el mismo orden de ideas Venezuela fue "territorio libre de analfabetismo" y
obtuvo un reconocimiento de la Unesco por ese logro. Seis aos despus, el
pas volvi a tener casi el mismo nmero de iletrados: 1.101.706 ciudadanos
4,9% de la poblacin en general, de acuerdo con el censo elaborado por
Instituto Nacional de Estadstica en 2011. La desercin que se genera en el
sistema escolar desde 2003 podra explicar por qu el pas contina
produciendo analfabetas, indic el director del doctorado en Educacin de la
Universidad Catlica Andrs Bello, Leonardo Carvajal, que ha investigado la
evolucin histrica de la alfabetizacin en Venezuela. Ese mismo ao, las
misiones educativas entre Robinson y Rivas alcanzaron los 3.305.793 inscritos.
El director del Centro de Investigaciones Educativas de la Universidad
Central de Venezuela, Luis Bravo Juregui, considera que la salida de nios del
sistema escolar se produce mayormente en el primer grado. Es en este nivel

donde se ha observado una mayor reduccin de la escolaridad, al pasar de

657.448 estudiantes inscritos en 1997-1998, a 594.023 en 2012-2013, segn
las Memorias y Cuentas del Ministerio de Educacin. En 16 aos, 63.425 nios
menos se inscribieron para comenzar primaria.
La desercin del sistema educativo, sea cual sea el nivel, es un fenmeno
muy complejo que conduce a reflexionar sobre su dimensin, alcance y
repercusin, ya que es un problema que afecta no slo a los nios y jvenes
que se ven en la necesidad de abandonar sus estudios, sino, que tambin
representa una prdida significativa para el Estado y una amenaza de la
efectividad educativa, por lo tanto, merece ser estudiada y abordada en toda su
dimensin, que permita satisfacer las demandas del sector productivo y
encaminar a Venezuela hacia el progreso superando sus mltiples dificultades.
Nuevos datos revelados por el Instituto de Estadstica de la UNESCO (IEU)
revelan que, en 2010, aproximadamente 32,2 millones de estudiantes de
educacin primaria repitieron el grado en el que se encontraban y 31,2 millones
abandonaron la escuela y, probablemente, nunca ms regresen a las aulas.
Las tasas totales de acceso y conclusin a una educacin postsecundaria son
an bajas incluso en la poblacin ms joven en casi todos los pases. Eso
muestra claramente que la educacin a lo largo de la vida para la mayora de
los ciudadanos en Amrica Latina.
Para combatir esta situacin se deben realizar las siguientes estrategias

Habito de estudio. A estudiar tambin se aprende. Es fundamental

crear un hbito de estudio con los pequeos desde una edad
temprana.

Proporciona un lugar tranquilo y adecuado para que los pequeos

realicen sus tareas.

Desde una edad temprana aydales a crear el habito, haz que se

sienten cada da a hacer alguna tarea, no es necesario que sea
demasiado tiempo, pero que estn centrados en esa tarea. Es bueno
que intentes que la tarea sea de su inters para que no lo vean como un
castigo o una obligacin tediosa.

Si se cansan antes de tiempo, no les dejes que abandonen la tarea,

ponte con ellos y con cario, aunque ellos se quejen o incluso lloren

aydales a que terminen.

Motivacin. Es fundamental motivar a los pequeos. Debemos
hacerles ver dos cosas, que pueden lograrlo, que con esfuerzo se

consigue y que conseguir hacerlo les aportar satisfaccin personal.

Conocer la causa. Cada caso es nico, cada persona tiene sus propias
caractersticas y circunstancias. Es importante tener esto en cuenta. Si
el pequeo presenta dificultades de aprendizaje deberemos actuar de
un modo diferente; si tiene algn conflicto emocional debemos

centrarnos primero en resolver ese conflicto, etc.

Procrales un ambiente sano y feliz, libre de conflictos y malestar
emocional. Esto no quiere decir ocultarles los problemas, pero si

afrontarlos de forma sana y constructiva.

No permitir que se vean como perdedores y hacerles ver que les

queremos por ellos mismos no por sus xitos y fracasos.

Estimula los procesos de lectoescritura del pequeo. Haz que lean de

forma comprensiva y que se expresen de forma escrita.

Entrena su atencin. Proporcionales un espacio libre de distracciones

para el estudio, aumenta sus tiempos de centrar atencin poco a poco.

Actuar ante los primeros sntomas de fracaso escolar.
Reforzarle positivamente sus xitos acadmicos.