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Introduccin. El test de comparacin perceptual de Salthouse (TCPS) evala la velocidad de percepcin y de procesamiento.
Aunque es un test ampliamente utilizado en neuropsicologa, no cuenta hasta la fecha con baremos normativos adaptados a la poblacin espaola.
Objetivo. Normalizar y estandarizar el TCPS en poblacin espaola, teniendo en cuenta las caractersticas sociodemogrficas de nuestra sociedad.
Sujetos y mtodos. Este estudio se enmarca dentro del proyecto multicntrico Normacog, mediante el cual se administr
el TCPS a 700 participantes, con edades comprendidas entre 18 y 90 aos. Se analiz el efecto de variables sociodemogrficas, como la edad, el nivel educativo o el sexo, sobre el rendimiento cognitivo en el TCPS, y se crearon los percentiles
y las puntuaciones escalares ajustadas por edad y nivel educativo.
Resultados. Los resultados mostraron un efecto significativo de la edad y del nivel educativo sobre las variables analizadas
del TCPS (respuestas correctas y errores del TCPS-3 y TCPS-6), y la edad fue la que mayor porcentaje de varianza explicaba
sobre el rendimiento del TCPS-3 (47%) y el TCPS-6 (45%). A mayor edad y menor nivel educativo, el nmero de respuestas
correctas disminua y se realizaba mayor cantidad de errores.
Conclusin. El presente estudio presenta por primera vez los baremos normativos del TCPS para poblacin espaola teniendo en cuenta las caractersticas sociodemogrficas del pas, que confirman la influencia de la edad y el nivel educativo
sobre el rendimiento en el test. Como para el resto de pruebas del proyecto Normacog, se presentan las instrucciones de
administracin y correccin del TCPS.
Palabras clave. Datos normativos. Poblacin espaola. Test de comparacin perceptual de Salthouse. Tests neuropsicolgicos. Velocidad de procesamiento.
Introduccin
El test de comparacin perceptual de Salthouse
(TCPS) [1] se cre con el fin de evaluar la velocidad
de comparacin perceptual mediante la distincin
entre dos columnas de letras. Segn Lezak [2], la
percepcin involucra el procesamiento activo de un
torrente continuo de sensaciones, as como las inhibiciones o el filtrado de la conciencia. Este procesamiento comprende etapas sucesivas e interactivas. La percepcin normal en sujetos sanos es un
proceso complejo en el que participan diferentes
aspectos del funcionamiento cerebral [2]. Segn
Salthouse [3], las tareas de velocidad perceptiva son
medidas sencillas de lpiz y papel que requieren
que los participantes emitan juicios perceptivos rpidos, por ejemplo, acerca de si pares de dgitos,
cadenas de letras o smbolos son iguales o diferentes, mientras que la velocidad de procesamiento se
medira mediante el nmero de comparaciones correctamente realizadas en un perodo fijo [3,4].
Este test surgi en un contexto en el que diversos autores [3,5-8], entre ellos Salthouse, buscaban
desentraar los mecanismos que influyen en el procesamiento de la informacin y las capacidades
cognitivas de las personas, adems de analizar la
influencia de la edad sobre la velocidad de procesamiento [3,9]. Inspirado por las ideas de Birren [5],
Salthouse [10,11] propuso que la reduccin en la
velocidad de procesamiento actuaba como mediadora en el efecto que tiene la edad sobre la cognicin [12]. En 1996, Salthouse plante la hiptesis
de que la relacin entre la velocidad de procesamiento y la cognicin estaba influenciada por dos
mecanismos importantes: el mecanismo del tiempo limitado y los mecanismos de simultaneidad
[3]. Mediante la hiptesis de ralentizacin, la cual
expone que el rendimiento en las tareas cognitivas
se deteriora con la edad, plante que los efectos de
una velocidad ms lenta de procesamiento suponen
un impacto sobre todos los aspectos cognitivos, incluso en tareas que inicialmente no parezcan tener
Departamento de Mtodos y
Fundamentos de la Psicologa;
Universidad de Deusto; Bilbao,
Espaa (J. Pea, R. del Pino,
N. Ibarretxe-Bilbao, N. Ojeda).
Departamento de Psiquiatra y
Ciencias del Comportamiento;
Facultad de Medicina; Johns Hopkins
University; Baltimore, MD, Estados
Unidos (D.J. Schretlen).
Correspondencia:
Dra. Natalia Ojeda del Pozo.
Departamento de Mtodos y
Fundamentos de la Psicologa.
Universidad de Deusto. Avda.
Universidades, 24. E-48007 Bilbao.
E-mail:
nojeda@deusto.es
Financiacin:
Parcialmente financiado por
el Departamento de Sanidad
y Consumo del Gobierno Vasco
(proyecto n. 2011111102), Proyecto
de Investigacin Bsica y Aplicada
del Gobierno Vasco (proyecto n.
PI_2014_1_43), Federacin de
Asociaciones de Neuropsicologa
Espaola (FANPSE) y Universidad
de Deusto.
Agradecimientos:
S. Vela (Centro de Atencin a
Mayores de Ibi-CEAM), B. Sanchs
(Centro Sejaa, Psicologa, Pedagoga
y Nutricin), N. Pardo (Neurodem,
Clnica Neurolgica), A. Aznar
(Ateneo, Fundacin de Dao
Cerebral Adquirido) y L. Lpez
(Vitoria), por su colaboracin y
apoyo en el proyecto Normacog.
Aceptado tras revisin externa:
12.11.15.
Cmo citar este artculo:
Pea J, Del Pino R, IbarretxeBilbao N, Schretlen DJ, Ojeda N.
Test de comparacin perceptual
de Salthouse: normalizacin
y estandarizacin de la prueba
en poblacin espaola.
Rev Neurol 2016; 62: 13-22.
2016 Revista de Neurologa
13
J. Pea, et al
Sujetos y mtodos
El presente estudio de normalizacin y estandarizacin del TCPS se enmarca dentro del proyecto multicntrico Normacog [19], mediante el cual se pre-
14
tende proporcionar la normalizacin y estandarizacin de tests neuropsicolgicos adecuados a la sociedad espaola; es decir, se pretende crear datos
normativos adecuados a las caractersticas de la sociedad espaola y estandarizar el proceso de la evaluacin, correccin e interpretacin del TCPS.
El mtodo de seleccin, las caractersticas sociodemogrficas de los 711 participantes sanos seleccionados en diferentes comunidades autnomas (Pas
Vasco, 60,4%; Comunidad Valenciana, 20,7%; Castilla y Len, 5,7%; Andaluca, 4%; Cantabria, 3,9%;
Castilla-La Mancha, 2%; Extremadura, 1,1%; Navarra, 0,7%; Madrid, 0,7%; Murcia, 0,3%; Catalua,
0,2%; y Galicia, 0,1%), con edades comprendidas
entre 18 y 90 aos, y los criterios de inclusin y exclusin han sido descritos en el proyecto multicntrico Normacog [19]. De manera breve, los criterios
de inclusin fueron los siguientes: lengua materna
castellano o bilinge (euskera, gallego, cataln o valenciano), personas representativas de la poblacin
espaola segn los datos del Instituto Nacional de
Estadstica (octubre de 2012), participacin voluntaria, firma del consentimiento informado, capacidad suficiente de lectoescritura y ausencia de deterioro cognitivo mediante la entrevista telefnica del
estado cognitivo (Telephone Interview for Cognitive
Status [20]). Los criterios de exclusin fueron: presentar historial previo de enfermedad fsica o psquica que afectara el funcionamiento cognitivo, limitacin sensorial (visual o auditiva) que no pudiera compensarse con correctivos (gafas o audfonos),
historia significativa de abuso de txicos, y falta de
voluntad o incapacidad para colaborar en el estudio
y completar las pruebas.
Instrumentos
El TCPS [1,13] evala la velocidad de percepcin y
de procesamiento. El test consta de dos lminas, ambas con 32 tems cada una; la primera lmina se
compone de cadenas de tres letras (TCPS-3), y la
segunda, de cadenas de seis letras (TCPS-6) (Fig. 1).
La persona ha de comparar cada conjunto de letras
y decidir si son iguales o diferentes entre ellas. El
evaluado ha de escribir en la lnea que separa cada
cadena de letras, una I en el caso de las letras sean
iguales o una D si las letras son diferentes. El tiempo lmite para cada lmina es de 30 segundos. Las
instrucciones han sido traducidas y adaptadas al
castellano por el proceso de retrotraduccin realizado por el equipo de investigacin del proyecto
Normacog. En la figura 2 se presentan las instrucciones de administracin y correccin del test empleado en este proceso de normalizacin. Se pun-
Figura 1. Hoja de estmulos del test de comparacin perceptual de Salthouse de tres letras y de seis letras.
Anlisis estadsticos
Los anlisis estadsticos llevados a cabo para realizar
la normalizacin del TCPS se han explicado detalladamente en el proyecto Normacog [19]. El procedimiento estadstico, descrito de manera breve, fue:
Analizar las medias del rendimiento cognitivo por
ocho rangos de edad y las diferencias de sexo.
Analizar mediante ANOVA de un factor las diferencias del rendimiento cognitivo segn los rangos de edad.
Examinar los coeficientes de correlacin (r) y de
determinacin (r2) de las puntuaciones directas
(PD) y su relacin con variables sociodemogrficas de inters, como edad, educacin o sexo.
Se asignaron los rangos de percentiles (Pc) a las
PD por frecuencias acumulativas y se equipararon los Pc a las puntuaciones escalares ajustadas
para cada rango de edad (PEae) con un rango de
2 a 18, creando una distribucin normal (media:
10 3) [21-23].
Se realizaron anlisis de regresin mltiple para
realizar la normalizacin ajustada por el nivel educativo, usando la siguiente frmula: PEn (normalizada)
= PEae ( [Educacin 12]) [22,24]. As, se
obtiene la PEn (ajustada por edad y nivel educativo) de la persona evaluada.
Resultados
La muestra final incluida en el presente estudio estaba formada por 700 participantes. Once fueron
excluidos por no cumplir los criterios de inclusin:
tres presentaron deterioro cognitivo en la entrevista telefnica, dos no tenan la capacidad mnima de
lectoescritura, tres presentaron historia previa de enfermedad neurolgica, uno tena limitacin auditiva significativa y dos presentaban historia signifi
cativa de abuso de alcohol.
En la tabla I se presentan las caractersticas sociodemogrficas de los participantes segn ocho
rangos de edad (18-25, 26-35, 36-45, 46-55, 56-65,
66-75, 76-80 y > 80 aos), cuatro niveles educativos
(0-6, 7-10, 11-12 y > 12 aos de educacin), lengua
materna y sexo.
15
J. Pea, et al
Hombres
(n = 305)
Mujeres
(n = 395)
Total
(n = 700)
18-25
42
13,8
78
19,7
120
17,1
26-35
73
23,9
76
19,2
149
21,3
36-45
42
13,8
51
12,9
93
13,3
46-55
57
18,7
74
18,7
131
18,7
56-65
42
13,8
61
15,4
103
14,7
66-75
26
8,5
34
8,6
60
8,6
76-80
13
4,3
10
2,5
23
3,3
> 80
10
3,3
11
2,8
21
3,0
0-6
39
12,8
54
13,7
93
13,3
7-10
52
17,0
70
17,7
122
17,4
11-12
47
15,4
59
14,9
106
15,1
> 12
167
54,8
212
53,7
379
54,1
Castellano
267
87,5
326
82,5
592
84,6
2 = 1,3 (0,2)
Bilinge
130
42,6
177
44,8
307
43,9
2 = 0,7 (0,4)
Estadsticos
(p)
2 = 7,5 (0,4)
Edad (aos)
Nivel educativo
(aos de
educacin)
Lengua
materna
2 = 0,2 (0,9)
Tabla II. Anlisis de correlacin entre el test de comparacin perceptual de Salthouse de tres (TCPS-3) y
seis letras (TCPS-6) y las variables demogrficas.
Edad
Nivel educativo
Sexo
r2
r2
r2
0,68 a
0,47
0,60 a
0,09
0,01
0,00
0,17 a
0,03
0,23 a
0,05
0,01
0,00
TCPS-6
0,67 a
0,45
0,59 a
0,09
0,01
0,00
Errores en el TCPS-6
0,08 a
0,01
0,11 a
0,01
0,02
0,00
TCPS-3
Errores en el TCPS-3
ap
< 0,001.
16
las correlaciones y los coeficientes de determinacin para cada una de las variables predictoras (edad,
nivel educativo y sexo) en las variables del TCPS. Se
confirma que tanto la edad como la educacin correlacionaron significativamente (p < 0,001) con todas las variables del TCPS (respuestas correctas y
errores del TCPS-3 y el TCPS-6), mientras que el
sexo no correlacion significativamente. La edad y
la educacin explicaban del 1 al 47% de la varianza
en las variables analizadas del TCPS, y la edad fue
la que explicaba el mayor porcentaje de varianza en
el rendimiento del TCPS-3 (47%) y del TCPS-6
(45%). Adems, se realizaron anlisis de correlacin
entre el nmero de aciertos y el nmero de errores,
tanto en el TCPS-3 (r = 0,258; p < 0,001) como en
el TCPS-6 (r = 0,206; p < 0,001), que mostraron
que, a mayor nmero de aciertos, se realizaban menor cantidad de errores.
Tabla III. Puntuaciones escalares, percentiles y puntuaciones directas del test de comparacin perceptual de Salthouse. Rango: 18-55 aos.
Total de la muestra
PD (18-25 aos)
PD (26-35 aos)
PD (36-45 aos)
PD (46-55 aos)
PEae
Pc
TCPS-3
TCPS-6
TCPS-3
TCPS-6
TCPS-3
TCPS-6
TCPS-3
TCPS-6
TCPS-3
TCPS-6
<1
0-3
0-1
0-11
0-6
0-9
0-5
0-10
0-5
0-2
0-2
12
10
3-6
3-4
2-3
5-6
13-14
8-9
11-14
11
7-9
4-6
15-16
15-16
12
10-11
7-12
8-10
17
10
17
13-15
12
13-20
11-13
18-20
11
18
9-10
16-17
13-15
21-30
14-16
7-8
21
19-20
11
18
16
31-43
17-18
9-10
22-23
12
21-22
12
19
10
17
10
44-56
19-20
11
24
13
23
13
20-22
11
18-19
10
11
57-68
21-23
12
25-26
14
24-25
14
23
12
20-21
11
12
69-79
24-25
13-14
27
15
26-27
15
24-25
13
22-24
12
13
80-86
26-27
15
28-29
16
28-29
16
26-27
14-15
25-26
13-14
14
87-92
28
16
30
17
30
28-29
16
15-16
15
93-95
29-30
17
31
18-20
31
17
30-31
17
27-28
16
96-97
31
18
21-23
18-21
18
29-30
17
98
19-23
18
> 99
32
24-32
32
24-32
32
24-32
32
19-32
31-32
17-32
Pc: percentil; PD: puntuacin directa; PEae: puntuacin escalar ajustada por edad; TCPS-3: test de comparacin perceptual de Salthouse de tres letras;
TCPS-6: test de comparacin perceptual de Salthouse de seis letras.
En la figura 3 se observa el rendimiento cognitivo obtenido en el TCPS segn los ocho rangos de
edad para las variables analizadas: nmero de aciertos en el TCPS-3 (F = 91,1; p < 0,001), errores en el
TCPS-3 (F = 4,1; p < 0,001), nmero de aciertos en
el TCPS-6 (F = 80,4; p < 0,001) y errores en el
TCPS-6 (F = 3,5; p = 0,001). Se observa un patrn
generalizado en todas las variables analizadas, es
decir, que, cuanto mayor es la edad de los participantes, el nmero de respuestas correctas disminuye y hay una mayor cantidad de errores en ambas
partes (TCPS-3 y TCPS-6). En los rangos de edad
ms jvenes, el rendimiento cognitivo disminuye
ligeramente, mientras que es a partir de los 56 aos
cuando se produce una disminucin estadsticamente significativa (p < 0,001) de las respuestas correctas en el TCPS-3 y el TCPS-6. A partir de los 46
aos, los participantes presentan mayor cantidad
de errores en el TCPS-3, mientras que los participantes de 46-55 y 76-80 aos fueron quienes obtuvieron mayor cantidad de errores en el TCPS-6. En
general, las personas mayores de 76 aos fueron las
que obtuvieron un peor rendimiento cognitivo general y presentaron mayor cantidad de errores.
Para realizar la normalizacin y estandarizacin
del TCPS, en primer lugar se transformaron las PD
a puntuaciones escalares (media: 10 3), basndose
en la acumulacin de rangos de frecuencias y asig-
17
J. Pea, et al
Tabla IV. Puntuaciones escalares, percentiles y puntuaciones directas del test de comparacin perceptual de Salthouse. Rango: 56 a > 80 aos.
PD (56-65 aos)
PD (66-75 aos)
PD (76-80 aos)
PD (> 80 aos)
PEae
Pc
TCPS-3
TCPS-6
TCPS-3
TCPS-6
TCPS-3
TCPS-6
TCPS-3
TCPS-6
<1
0-4
0-1
0-2
0-1
0-3
0-1
0-2
0-1
2-3
4-6
6-7
3-4
7-12
8-9
5-6
13-20
10-11
21-30
12
31-43
13-14
9-10
10
44-56
15
11
7-8
11
57-68
16-17
12-13
12
69-79
18-19
10
14
9-12
10
13
80-86
20-21
11
15-16
13
11
14
87-92
22-23
12
17-18
15-16
12-13
15
93-95
24-26
13-15
16
96-97
27
16
19
10
17
98
11
18
> 99
28-32
17-32
20-32
12-32
17-32
8-32
14-32
8-32
Pc: percentil; PD: puntuacin directa; PEae: puntuacin escalar ajustada por edad; TCPS-3: test de comparacin perceptual de Salthouse de tres letras;
TCPS-6: test de comparacin perceptual de Salthouse de seis letras.
nando los rangos de Pc en funcin del lugar otorgado en la distribucin. En la tabla III se muestran las
PD del total de la muestra y para los primeros cuatro rangos de edad (18-25, 26-35, 36-45 y 46-55
aos), las PEae y los Pc correspondientes a cada variable analizada del TCPS (TCPS-3 y TCPS-6). En
la tabla IV se presentan estos mismos datos (PD, Pc
y PEae) para los siguientes rangos de edad (56-65,
66-75, 76-80 y >80 aos). Por ltimo, las tablas V y
VI presentan las PEn ajustadas por edad y educacin del TCPS-3 y el TCPS-6 (PEn), as como los Pc
correspondientes a cada PEn. Para ello, se selecciona la PEae en la columna de la izquierda y los aos
de educacin de la persona. De esta forma, se ob-
18
Discusin
El presente estudio aporta por primera vez los datos normativos y la estandarizacin del TCPS adecuado a las caractersticas sociodemogrficas de la
poblacin espaola para todo el rango adulto (Instituto Nacional de Estadstica, 2012) [19]. Aunque
el TCPS es un test ampliamente utilizado en neuropsicologa, no contbamos hasta la fecha con datos normativos adaptados a las caractersticas de la
Pc
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
<1
2-3
4-6
7-12
10
10
13-20
11
11
10
10
10
21-30
12
12
11
11
11
10
10
10
31-43
13
13
12
12
12
11
11
11
10
10
10
10
44-56
14
14
13
13
13
12
12
12
11
11
11
10
10
10
11
57-68
15
15
14
14
14
13
13
13
12
12
12
11
11
11
10
10
10
12
69-79
16
16
15
15
15
14
14
14
13
13
13
12
12
12
11
11
11
10
10
10
13
80-86
17
17
16
16
16
15
15
15
14
14
14
13
13
13
12
12
12
11
11
11
10
14
87-92
18
18
17
17
17
16
16
16
15
15
15
14
14
14
13
13
13
12
12
12
11
15
93-95
19
19
18
18
18
17
17
17
16
16
16
15
15
15
14
14
14
13
13
13
12
16
96-97
20
20
19
19
19
18
18
18
17
17
17
16
16
16
15
15
15
14
14
14
13
17
98
21
21
20
20
20
19
19
19
18
18
18
17
17
17
16
16
16
15
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15
14
18
> 99
22
22
21
21
21
20
20
20
19
19
19
18
18
18
17
17
17
16
16
16
15
Pc: percentil; PEae: puntuacin escalar ajustada por edad; PEn: puntuacin escalar normalizada, ajustada por edad y nivel educativo; TCPS-3: test de comparacin perceptual de Salthouse de
tres letras. Teniendo en cuenta la PEae y los aos de educacin de la persona, se obtiene la PEn.
poblacin espaola, y se utilizaban baremos normalizados en otras poblaciones, con las limitaciones que ello conlleva. Este estudio presenta las instrucciones de administracin y correccin del test
adaptadas al castellano, y se muestran los datos
normativos para las variables analizadas del TCPS
(respuestas correctas en el TCPS-3 y el TCPS-6)
segn los ocho rangos de edad previamente definidos y el nivel educativo de cada persona.
Del mismo modo que estudios previos [1,5,6,11],
nuestros resultados muestran un efecto significativo de la edad y el nivel educativo sobre las variables
analizadas del TCPS, mientras que el sexo no influy de manera significativa sobre el rendimiento en
19
J. Pea, et al
Tabla VI. Puntuaciones escalares del TCPS-6 ajustadas por edad y educacin.
Aos de educacin
PEae
Pc
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
<1
2-3
4-6
10
7-12
11
10
10
13-20
12
11
11
10
10
10
21-30
13
12
12
11
11
11
10
10
10
31-43
14
13
13
12
12
12
11
11
11
10
10
10
44-56
15
14
14
13
13
13
12
12
12
11
11
10
10
10
11
57-68
16
15
15
14
14
14
13
13
13
12
12
11
11
11
10
10
12
69-79
17
16
16
15
15
15
14
14
14
13
13
12
12
12
11
11
10
10
10
13
80-86
18
17
17
16
16
16
15
15
15
14
14
13
13
13
12
12
11
11
11
10
10
14
87-92
19
18
18
17
17
17
16
16
16
15
15
14
14
14
13
13
12
12
12
11
11
15
93-95
20
19
19
18
18
18
17
17
17
16
16
15
15
15
14
14
13
13
13
12
12
16
96-97
21
20
20
19
19
19
18
18
18
17
17
16
16
16
15
15
14
14
14
13
13
17
98
22
21
21
20
20
20
19
19
19
18
18
17
17
17
16
16
15
15
15
14
14
18
> 99
23
22
22
21
21
21
20
20
20
19
19
18
18
18
17
17
16
16
16
15
15
Pc: percentil; PEae: puntuacin escalar ajustada por edad; PEn: puntuacin escalar normalizada, ajustada por edad y nivel educativo; TCPS-6: test de comparacin perceptual de Salthouse de
seis letras. Teniendo en cuenta la PEae y los aos de educacin de la persona, se obtiene la PEn.
20
y se obtena un menor rendimiento cuando aumentaba la edad de las personas evaluadas [11]. De
acuerdo con la hiptesis de ralentizacin planteada
por Salthouse [9], y como era de esperar, los jvenes y las personas con mayor nivel educativo presentaban mayor velocidad de percepcin que las
personas de mayor edad y con bajo nivel educativo.
Nuestros resultados muestran que a partir de los 56
aos se observa un declive significativo del rendimiento en todas las variables analizadas del TCPS,
resultados consistentes tambin con los obtenidos
por Salthouse [11]. Se evidencia, por tanto, que la
edad avanzada tiene un efecto negativo sobre la velocidad de percepcin y sobre la velocidad de pro-
un sesgo en los resultados porque no se encontraron diferencias significativas entre las diferentes
comunidades. Para futuros estudios de normalizacin sera conveniente realizar la estratificacin de
la muestra de acuerdo con el porcentaje de poblacin de cada comunidad, adems de realizar tcnicas estadsticas de superposicin de celdas para los
diferentes grupos de edad, como por ejemplo las
tcnicas de overlapping interval strategy, para evitar o minimizar las variaciones, en ocasiones amplias, del rendimiento cognitivo que puede presentar la muestra segn la edad.
En conclusin, el presente estudio presenta las instrucciones de administracin y correccin del
TCPS y los datos normativos adecuados a las caractersticas sociodemogrficas de la sociedad espaola para todo el rango adulto, segn ocho rangos de
edad y el nivel educativo de cada persona. Se confirma el efecto de la edad y el nivel educativo sobre
el rendimiento cognitivo en el TCPS en todas las
variables analizadas. A mayor edad y menor nivel
educativo se obtenan menor nmero de respuestas
correctas y mayor cantidad de errores.
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The Salthouse Perceptual Comparison Test: normalization and standardization for Spanish population
Introduction. The Salthouse Perceptual Comparison Test (SPCT) assesses the processing and perceptual speed. Although
this test is widely used in neuropsychology, it has not normative data adapted to Spanish population.
Aim. To normalize and standardize the SPCT in Spanish population taking into account the sociodemographic characteristics
of our society.
Subjects and methods. This study is part of the multisite Normacog project. Seven hundred participants from 18 to 90
years old were assessed using the SPCT. The effect of sociodemographic characteristics such as age, level of education and
sex, were analyzed on the SPCT performance, and percentiles and scalar scores adjusted by age and level of education
were created.
Results. The effect of age and level of education on the SPCT variables analyzed (correct answers and errors of the SPCT-3
and SPCT-6) was statistically significant. Age explained the higher percentage of the variance in SPCT (SPCT-3: 47%;
SPCT-6: 45%). The older participants with lower level of formal education obtained worse performance in the number of
correct answers and higher number of errors.
Conclusion. The present study reports the first normative data of the SPCT for Spanish population taking into account the
sociodemographic characteristics of Spain which confirm the influence of age and level of education on the performance
of the SPCT. As part of the Normacog project, this study presents the administration and correction instructions.
Key words. Neuropsychological test. Normative data. Processing speed. Salthouse Perceptual Comparison Test. Spanish
population.
22