UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL

FUNDAMENTACION EPISTEMOLOGICA DE LAS

COMPTENCIAS INFORMATIVA E INFORMATICA

UNIDAD 1
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2

LICENCIATURA
EN
BIBLIOTECOLOGIA Y
GESTION DEL CONOCIMIENTO
ALUMNA: Alicia Jimnez Castro.
Cod. Est.: 215829095
AGOSTO 2015.

La alfabetizacin informativa y la formacin de usuarios.

La alfabetizacin informacional surge de la transformacin de los servicios bibliotecarios tradicionales en

innovaciones de suministros de informacin, donde se busque crear la capacidad de dominar varios

aspectos en cuanto a la bsqueda informacional en los diferentes formatos, sobre todo por las
actualizaciones.
Uno de las funciones importantes de los bibliotecarios es ser guardines de la cultura de la informacin y
de proporcionar ayuda a las personas en su desarrollo personal y social. Desde los aos 50s empieza a
cobrar aun ms importancia dentro de la sociedad, ya en los 80s se enfoca ms en la orientacin e
instruccin en los usos de las bibliotecas as como tambin se imparten cursos de fuentes de informacin
o tcnicas bibliogrficas.

En EU tenan como objetivos de acuerdo a cursos bibliotecarios era convertir estudiantes en

investigadores, ser capaces de autoeducacin sin ayuda alguna, existi mayor coordinacin de
profesores con bibliotecarios buscando mejoras en los programas educativos, esto como habilidades de
alfabetizacin informacional por lo que hoy en da resulta muy necesaria, sobre todo para promover
habilidades del pensamiento crtico y desarrollar la capacidad de aprender durante toda la vida, gracias a
la explosin de la informacin digital.
La formacin de usuarios consiste en actividades orientadas al desarrollo de habilidades, competencias
y conocimientos en los miembros de una sociedad para que puedan usar la informacin en cualquier
parte del mundo independiente del formato y el soporte.

Con la alfabetizacin informacional se busca fomentar competencias como evaluacin, comprensin,

comunicacin, habilidades cognitivas que permiten usar informacin generar conocimientos, y toma de
decisiones inteligentes, sobre todo dentro de un proceso de aprendizaje, donde se logre utilizar de
manera eficiente toda clase de recursos de informacin.
Los bibliotecarios tienen la tarea de crear acercamiento a los usuarios buscando la forma de cmo
estimular inters hacia este tipo de habilidades.

En las normas para bibliotecas universitarias espaolas se llevan a cabo formacin de usuarios y su xito
depende de que su labor este integrada en los planes y programas de la universidad, y es aqu donde la
alfabetizacin informacional es considerada como un concepto ms amplio de lo que es formacin de
usuarios que se refiere al uso de la biblioteca la AI capacita al usuario para desarrollar diversas
habilidades informacionales, puesto que necesario debido a las nuevas complejidades para la
adquisicin de la informacin y poder ir adaptndose a los cambios.

Las AI han ido generando un nuevo perfil en los bibliotecarios, llamado bibliotecario educador, ya que es
un elemento que potencia el aprendizaje autnomo y permanente, donde el usuario adquiere habilidades
de mayor autonoma de acceso y eleccin de la informacin.

Bibliografa consultada.
Lpez Zazo, R. (2007, Octubre). Formacin de usuarios y ALFIN: breve marco terico. En: Formacin de
usuarios y alfabetizacin informacional en bibliotecas universitarias: propuesta de planificacin para una
CRAI. No. 2007/9. Universidad Complutense de Madrid. (Pgs. 11-13). Recuperado
de:http://pendientedemigracion.ucm.es/BUCM/biblioteca/doc10057.pdf
Garca Gmez, F. J. y Daz Grau, A. (2007). Formacin de usuarios y Alfabetizacin informacional:
dinmicas de trabajo en bibliotecas pblicas. Captulo 5. Pg. 1-8. Recuperado
de: http://eprints.rclis.org/6717/6/EMPEUIcap5.pdf
Basulto Ruz, E. (2009, Julio). Las Bibliotecas y la formacin de usuarios. Revista Digital Sociedad de la
Informacin,
No.
16.
Pgs.
9-11.
Recuperado
de:http://www.sociedadelainformacion.com/16/alfabetizacion.pdf