Podemos concebir el mtodo cientfico como una estructura, un armazn formado por

reglas y principios coherentemente conectados. Los cuales aseguran que la ciencia

avance al verdadero conocimiento de las cosas.
Es el conjunto de etapas que sealan la forma (procedimiento) para llevar a cabo una
investigacin cuyos resultados sean aceptados como vlidos por la comunidad cientfica.
Aunque no todos los cientficos emplean o emplearon los mismos mtodos para realizar
los descubrimientos cientficos todos tienen unas caractersticas
comunes. Estos dos
mtodos son los ms representativos:
El mtodo experimental o inductivo
Es el ms utilizado y el que se desarrolla de forma ms completa en este tema.
El cientfico, bien porque desea entender un fenmeno an no explicado, o bien para
desarrollar ms un determinado proceso, realiza experiencias con el fenmeno estudiado
variando de una en una las variables que intervienen hasta inducir una ley que las
relaciona. La ley inducida, para que sea cierta, debe cumplirse siempre. As se confirma la
hiptesis de partida.
El mtodo terico o deductivo
Este mtodo se utiliza menos que el mtodo experimental o inductivo. Se le llama
deductivo porque en esencia consiste en sacar consecuencias de un principio o
suposicin.

Existen muchas variantes del mtodo cientfico, una de ellas es la siguiente:

1. Delimitar y definir el objeto de la investigacin o problema
2. Plantear la hiptesis de trabajo o el mtodo de solucin al problema
3. Elaborar el diseo experimental, modelo o prototipo
4. Realizar experimentos, simulaciones, clculos o pruebas
5. Analizar, verificar o validar los resultados
6. En caso necesario reajustar el experimento, modelo o prototipo y regresar al paso 4
7. Obtener conclusiones
8. Contrastar las conclusiones con las predicciones
9. Sugerencias de trabajos futuros
10. Elaboracin de un informe escrito
Observacin
Observar es distinto a mirar. Normalmente cuando miras ves muy poco.
Si entras en una habitacin y te dicen despus que describas a las personas,
vestidos, objetos, etc. que has visto, al tratar de hacerlo, vers qu poco has observado.

Al observar se aprende.
La curiosidad intelectual fomenta la observacin y hace que nos planteemos cuestiones:
Por qu sucede esto as? Cmo sucede? etc. Nuestra mente se
"lanza" y ya tenemos planteado un problema.
Planteamiento del problema
Cuando tratamos de explicar lo observado surge un problema debido a la
inquietud y a la necesidad del hombre de entender su entorno.
Para resolverlo es esencial "estar al da", saber lo que ya se conoce sobre ese
tema y qu partes del problema estn ya resueltas y contrastadas por la
Ciencia. Antes de empezar debe reunirse toda la informacin posible
relacionada
con el fenmeno.
Hiptesis previas
Nadie sabe cmo aparecen las ideas, pero darle vueltas al problema y tenerlo muchas
horas presente en la mente conducen a que de repente aparezca la
solucin (o hiptesis resolutoria).
A las preguntas que desencadena la observacin: Por qu? Cmo? Qu
factores o variables explican el fenmeno? etcse responde con una hiptesis.
Hiptesis es una respuesta anticipada, que se da como posible, a un problema
que surgeal tratar de explicar un fenmeno y que se debe verificar por medio
de la experimentacin.
Sin una hiptesis previa no puede surgir ningn plan de trabajo. Las hiptesis
previas son de dos tipos:
Hiptesis de cmo montar experiencias tiles o cmo disear aparatos apropiados para
realizar las experiencias o para medir nuevas magnitudes del fenmeno estudiado.
Hiptesis de por qu y cmo unas variables influyen en el fenmeno y
otras no.
Por ejemplo: En el tiempo que tarda el pndulo en completar una oscilacin pueden influir
la
masa,
la longitud del pndulo, la
separacin con que lo lancemos, el color del material, la altura a que est del suelo, etc.
Todas las hiptesis se construyen siguiendo el razonamiento de que toda causa origina un
efecto.
Experimentacin
El ojo humano no ve todo lo que observa y la mente no capta todas las
caractersticas significativas. Por eso la experimentacin, recrear el fenmeno y
repetirlo, ayuda a captarlas.
Hay que abstraer lo esencial del fenmeno estudiado y disear una rplica
simplificada
del
mismo, despojndolo as de los aspectos que pueden ocultar lo
esencial.
Las variables que intervienen en el fenmeno se modifican de una en una y se
comprueba como
influyen en l. Es esencial modificar una sola CAUSA cada
vez y ver el EFECTO que
desencadena. Luego es necesario registrar todos los
datos. A la variable que el cientfico modifica se la denomina variable

independiente. La variable cambia como consecuencia de haber variado la

variable independiente se denomina variable dependiente

Anlisis e interpretacin
Del anlisis de los datos obtenemos una relacin que se expresa en forma de
frmula
matemtica. Las ecuaciones matemticas y sus representaciones
grficas son de gran
ayuda para la comprensin y el manejo de los conceptos. Utiliza en esta escena los datos
obtenidos del pndulo.
Confirmacin de la hiptesis
Si las experiencias confirman las hiptesis, stas son ciertas y las leyes
deducidas tienen validez. Entonces cualquier persona puede
comprobarlas y
se cumplen siempre, y en todo lugar, en las condiciones fijadas. Un nmero grande de
hiptesis confirmadas y expresadas en leyes matemticas constituyen las partes de una
Teora General que las constituya todas. Esto debi influir en la formulacin de la hiptesis
inicial y lo anim a emprender la experimentacin. Las experiencias demostraron la
hiptesis.
Si las hiptesis previas no se cumplen, deben formularse unas nuevas y
replantear todas las experiencias para ver si se cumplen las nuevas hiptesis.

Caractersticas del Mtodo Cientfico:

Es fctico; se cie a los hechos
Se vale de la verificacin emprica; exige una confrontacin con la realidad
Es autocorrectivo; va rechazando o ajustando sus propias conclusiones
Es progresivo; sus conclusiones no son infalibles ni finales
Ignora el hecho aislado; sus formulaciones son de tipo general
Es didctico, permite plantear, discutir y volver a plantear el problema investigado
Es objetivo; busca la verdad fctica sin tomar en cuenta valores y creencias del
cientfico.