Concepto de Modelo.

Gago (1999) define modelo como ejemplar o forma que uno propone y sigue en la ejecucin de
una obra artstica o en otra cosa, ejemplar para ser imitado, representacin en pequeo de una
cosa, copia o rplica de un original, construccin o creacin que sirve para medir, explicar e
interpretar los rasgos y significados de las actividades agrupadas en las diversas disciplinas. Los
modelos son construcciones mentales que permiten una aproximacin a la realidad de un
fenmeno, distinguiendo sus caractersticas para facilitar su comprensin. El trmino modelo, en
consecuencia, tiene una amplia gama de usos en las ciencias y puede referirse a casi cualquier cosa,
desde una maqueta hasta un conjunto de ideas abstractas (Achinstein, 1967).
El modelo es una representacin parcial de la realidad; esto se refiere a que no es posible
explicar una totalidad, ni incluir todas las variables que esta pueda tener, por lo que se refiere ms
bien a la explicacin de un fenmeno o proceso especfico, visto siempre desde el punto de vista de
su autor (Aguilera, 2000).
Otra acepcin define al modelo como un patrn a seguir o muestra para conocer algo, existe
tambin la idea de que un modelo debe ser utilizado para probar una hiptesis o una teora, o tan
slo para poder explicar un proceso o una abstraccin (Aguilera, 2000). Aun cuando la explicacin
de un modelo parte de supuestos hipotticos o de teoras previas ya confirmadas, sta estara
completa si no abarca observaciones y experimentaciones posteriores que den cuenta de todos
aquellos elementos, mecanismos y procesos incluidos en l. El modelo explica a la realidad y la
fundamentacin terica explica al modelo.
Fuente: http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/lsg/concepto_modelo.html
Un modelo es una representacin simplificada de la realidad, que se elabora para facilitar su
comprensin y estudio, que permiten ver de forma clara y sencilla las distintas variables y las
relaciones que se establecen entre ellas.
Se utilizan con frecuencia en la ciencia.
Los modelos resultan muy tiles en investigacin y su elaboracin implica varios aspectos
opuestos:

Deben presentar la realidad lo ms fielmente posible

Deben ser ms sencillos y manejables que las situaciones reales.

Para elaborar un modelo, primero hemos de establecer qu uso vamos a darle y, segn ello, que
aspectos de la realidad o variables vamos a utilizar y qu relaciones existen entre las mismas.
Los modelos permiten observar evolucin de los sistemas y predecir su comportamiento.
Dan una mejor comprensin de la realidad.
Tipos de modelos
Modelos estticos y dinmicos

Modelos estticos. Sus relaciones no dependen del comportamiento del sistema, slo
analiza su estructura. Por ejemplo, una frmula en la que se equiparan la altura y el
dimetro de un rbol con su volumen.

Modelos dinmicos. Describen el funcionamiento de los componentes del sistema a base

de una serie de ecuaciones. Son ms realistas que los estticos. Por ejemplo, el modelo
depredador-presa.

Fuente:
http://biologiaygeologia.org/unidadbio/a_ctma/u0_medio/u0_t1medio/el_concepto_de_modelo.html

Concepto de Modelado.
Modelar es desarrollar una descripcin lo suficientemente buena de un sistema y de las
actividades llevadas a cabo en l.
Cuando un proceso es modelado, con ayuda de una representacin grfica (diagrama de proceso),
pueden apreciarse con facilidad las interrelaciones existentes entre distintas actividades, analizar
cada actividad, definir los puntos de contacto con otros procesos, as como identificar los
subprocesos comprendidos. Al mismo tiempo, los problemas existentes pueden ponerse de
manifiesto claramente dando la oportunidad al inicio de acciones de mejora.
Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Modelado_de_procesos
Se entiende por modelado la creacin de una representacin o imagen (el modelo) de un objeto
real.
Modelado
Es una tcnica teraputica en la cual el individuo aprende comportamientos nuevos observando e
imitando el comportamiento de otras personas, denominados "modelos". El modelado es muy til
en aquellos casos en los que la conducta que el individuo requiere aprender no se encuentra en su
repertorio de habilidades. Esta tcnica es de uso extendido en la prctica clnica, tanto para eliminar
miedos como para aprender nuevas formas de comportarse.
Ejemplos:
Fobias en nios
Un nio que tiene fobia a los perros puede dejar de sentir miedo si observa a otros nios jugar con
perros.
Aprendizaje de habilidades especficas
Un paciente que desea aprender a utilizar determinado instrumental a fin de mejorar su rendimiento
laboral, efectuar un aprendizaje ms rpido y consistente de la habilidad, si observa e imita a un
compaero que la realiza.
Mejoras en la comunicacin
El paciente puede comunicarse mejor si observa como otra persona o el terapeuta mismo se
comunica con los dems. La imitacin de algunas conductas especficas del modelo observado, por
ejemplo, la mirada y los gestos, puede mejorar la performance del paciente en situaciones
interpersonales.

Fuente: http://www.ecured.cu/Modelado http://www.cognitivoconductual.org/tecnicas/modelado/

Diferencia entre Modelo y Modelado:

Los Modelos son descripciones de los fenmenos y el Modelado son los fenmenos en s.
Es importante tener presente la diferencia entre el modelo y lo modelado, entre epistemologa y
ontologa, ya que si describimos un fenmeno como un "sistema complejo", sta ser slo una
descripcin. Una descripcin no cambia al fenmeno, pero s al entendimiento que tengamos de l.
Una clula seguir funcionando de la misma manera si la observamos como un sistema complejo o
como un ente aislado. Entonces, la pregunta no es si un fenmeno es o no un sistema complejo, sino
cundo conviene describir a un fenmeno como sistema complejo?
Conclusin:
Como conclusin, el trmino modelo puede ser definido como la representacin de un hecho o
fenmeno propuesta como ideal a seguir. Pretende mostrar las caractersticas generales de la
estructura de dicho fenmeno, explicar sus elementos, mecanismos y procesos, cmo se
interrelacionan y los aspectos tericos que le dan sustento, para facilitar su comprensin.
El modelado es la representacin en si del modelo.