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INSTRUCTORA
NIDIA IRENE FLECHAS
CONTENIDO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Introduccin
Gua de Paseo con Sofa
Gua Dnde estn mis valores
Gua Llegaron para quedarse
Gua Reconociendo nuestro entorno socioeconmico
Mapa Mental del Aprendiz
1. INTRODUCCION
1. Registro
1.1 Dentro de los datos bsicos se encuentran:
Fecha de expedicin del documento de identidad
Correo electrnico
1.2 En los datos de contacto estn los:
Nombre de contacto
Parentesco
1.3 En la informacin sobre la experiencia laboral, se debe registrar:
El nombre del cargo
Descripcin del cargo
2. Ejecucin de la informacin
2.1 Competencia
Capacidad de poner en operacin los diferentes conocimientos,
habilidades y valores de manera integral en las diferentes
interacciones que tienen los seres humanos para la vida en el
mbito personal, social y laboral.
2.2 Resultado de aprendizaje
Lo que los aprendices deben saber, comprender y ser capaces
de hacer. Este es subyacente a los elementos de competencia
que se desean desarrollar.
3. Certificacin
Cuatro opciones de documentos acadmicos pero el sistema solo
permite descargar dos.
Certificado de programa al cual se encuentra matriculado.
Certificado de estudios realizados hasta la fecha
4. Sistema para la gestin de aprendizaje (LMS)
Diligenciar informacin
Tablero de Discusin
Foro social
Secuencia
Enviar
5. Inscripcin
5.1 En la descripcin de los cursos ofertados se encuentran los siguientes datos:
Lugar de realizacin.
5.2 Los tipos de oferta son:
Virtual
Reflexin 1
1- Consideramos que la actitud de reproche de Camilo fue lo ms
apropiado?
S, porque le est reprochando algo que est haciendo mal y que puede
afectar su vida y que adems no se debe hacer por el bien de su salud.
2- El qu Camilo se haya ido es una accin correcta? Por qu o por qu
no?
No, porque adems de haberle reprochado lo que haba hecho debera
haberle explicado y hacerle caer en cuenta porque estaba mal.
3- Elaborar un final diferente
Camilo se qued con ella para explicarle porque estaba mal hecho lo que
haca al principio ella no entenda muy bien y se negaba a escucharlo pero
al final comprendi el erro en el que estaba y lo que le poda afectar en la
salud de ella.
Reflexin 2
1- Beneficios de los filtros que realiz Mara en la conversacin con Teresa.
Decir la verdad y no levantar falsos testimonios.
Hablar cosas positivas sobre las dems personas y siempre resaltar los
actos buenos que hacen.
De nada sirve hablar de las dems personas si no nos resulta til para
nuestra vida.
2- Qu ms se le puede decir a Teresa para que reflexione sobre su
comportamiento?
Debe estar ms pendiente de su vida y no la de los dems ya que por andar
pendiente de su compaera puede descuidar sus obligaciones y tareas.
Tratar de cambiar esos hbitos y ser mejor cada da mejor.
3- Qu valores debe tener en cuenta Teresa?
Respeto, confianza, puntualidad, compaerismo.
Reflexin 3
1- Por qu el aporte de Gmez a las personas fue rechazado?
Porque ese aporte estaba en malas condiciones tanto como la ropa como
los medicamentos que estaban vencidos, y de nada serva recibirlos si no
iban a servir de nada.
2- Cul es la actitud que debera haber tomado don Jos?
Haber tomado una actitud ms consciente de lo que estaba haciendo
porque con lo que estaba donando de nada serva ya que la ropa daada y
con los medicamentos podra poner en riesgo la vida de los afectados.
Tomar conciencia de que cuando se dona algo de be estar en buenas
condiciones y en realidad ayudar de corazn.
CUADRO COMPARATIVO
Solidaridad
Compartir algo que tengo con los que
lo necesitan.
Colocarse en los zapatos de los
dems cuando estn mal y
ayudarlos.
Caridad
Brindar algo que yo tengo y ofrecerlo
al que no tiene.
Siento pesar por el que necesita y le
brindo lo que ya no necesito o me
sobra.
Reflexin 4
1-Qu beneficios tiene aceptar las diferencias o preferencias de los dems?
Tiene como beneficio estar en paz con el otro, disfrutar de los gustos de cada
uno, poder gozar de las preferencias a su manera sin que le afecte lo que le
interesa el otro o lo que haga.
2- Si furamos hinchas de algunos de los equipo, qu acciones realizaramos
para generar paz en los estadios?
Alentar al equipo pero sin que afecte al otro hincha, como por ejemplo no
insultar al contrincante con cantos porque esto lo ofende y por eso ocurre tanta
violencia en los estadios, porque al fin y acabo cada quien es libre de disfrutar
de un partido de ftbol.
3- Actitudes Tolerantes e Intolerantes
Toleramos los diferentes pensamiento de los dems
No toleramos cuando nos llaman la atencin.
Toleramos el gusto de las personas hacia los diferentes tipos de deportes.
In-toleramos la violencia.
6. MAPA MENTAL
De la
representatividad de
los voceros del
De la representacin
de los aprendices.
Principios generales.
Cap. 12
Cap. 1
Cap. 11
Procedimiento para la
aplicacin de
sanciones.
Medidas formativas y
sanciones.
Cap. 10
Cap. 9
Cap. 2
REGLAMENTO
DEL APRENDIZ
Cap. 3
Cap. 8
Faltas acadmicas y
disciplinarais.
Cap. 4
Cap. 5
Cap. 7
Proceso de formacin
incumplimiento y
desercin.
Cap. 6
Gestin Acadmico
Administrativa.
Prohibiciones.
Desarrollo de la etapa
productiva.