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Contenidos conceptuales
Etapas de la investigacin
cientfica
TIEMPO: 10 HORAS
Competencias:
Comunicacin de la informacin con lenguaje cientfico
Aplicacin de procedimientos cientficos
Razonamiento e interpretacin cientfica.
Contenidos actitudinales
actividades
Disposicin por aplicar y Definir las etapas del mtodo
explicar los pasos del
cientfico experimental
mtodo
cientfico Aplicacin de las etapas del
experimental y su relacin
mtodo cientfico al desarrollar
con
las
etapas
de
una investigacin.
investigacin
Contenido procedimentales
Anlisis,
descripcin
y
aplicacin de las etapas de la
investigacin y relacin con
los pasos del mtodo
cientfico.
Formulacin y explicacin
de hiptesis y prediccin de
resultados
166 Diseo y desarrollo de proyectos
Elaboracin y realizacin de Participacin
y Explicar la estructura de un
cientficos
un
proyecto
cientfico
colaboracin
en
el
proyecto de investigacin
Identificar
una
situacin
aplicado a la resolucin de
desarrollo del proyecto
un problema medioambiental
ambiental
problemtica y desarrollar una
Anlisis e interpretacin de Rigurosidad y valoracin
investigacin acorde a los pasos
resultados en relacin a las
crtica en la recoleccin de
del mtodo
evidencias y variables de las
datos de informacin
hiptesis.
Indicadores de logro
Actividades de evaluacin
Aplica y explica con seguridad e inters los pasos del mtodo cientfico
Diseo de una prueba diagnstica para aplicar al inicio de la unidad
Desarrollo de guas de trabajo ex aula y discusiones de resultados
experimental y su relacin con las etapas de la investigacin
Explica y formula con inters una hiptesis con sus argumentos
Solucin de las actividades de final de unidad del libro de texto
Identifica y describe con responsabilidad problemas medioambientales
Desarrollo de actividades de investigacin
Criterios de evaluacin
de su comunidad
Disea y realiza participativamente un proyecto para minimizar un
Uso adecuado de la terminologa cientfica de la unidad
problema ambiental de su comunidad
Redaccin
de
informe
de
Valoracin
del
hecho
que
de propagacin del calor,
investigacin.
conduccin, conveccin y
los cuerpos no tienen calor
radiacin.
sino energa.
172 El calor y la dilatacin
Experimentacin
y Creatividad
en
la Exposicin de la dilatacin como
descripcin de los efectos
demostracin experimental
efecto del calor sobre los
del calor en la dilatacin de
de la dilacin trmica
materiales.
solidos: dilatacin lineal,
mediante la conduccin del Demostracin experimental de la
dilatacin de un material
dilatacin
superficial
y
calor.
Inters por apreciar como
dilatacin volumtrica
el calor puede dilatar los
cuerpos.
174 El
Experimentacin
y Inters por conocer la Explicar la diferencia entre calor y
explicacin de la diferencia
diferencia entre calor y
temperatura
temperatura
Solucin de gua de trabajo
Actividades de evaluacin
Lluvia de ideas para diagnosticar conocimientos previos de la unidad
Solucin de cuestionarios
Desarrollo de las actividades de final de unidad del libro de texto
Criterios de evaluacin
Participacin en clase y en todas las actividades
Trabajo en equipo
Dominio del contenido
PLANIFICACIN
CENTRO ESCOLAR CANTN LOS CHILAMATES
NOMBRE DEL PROFESOR (A): MARA ZONIA MANCIA CARDONA
ASIGNATURA: CIENCIAS SALUD Y MEDIO AMBIENTE
GRADO: 9
AO:2016
UNIDAD 3: PRINCIPIOS BASICOS DE ELECTRICIDAD
TIEMPO 16 HORAS
Objetivo de unidad:
Competencias:
Construir distintos tipos de circuitos elctricos en donde identifique y describa
Comunicacin de la informacin con lenguaje cientfico
Aplicacin de procedimientos cientficos
sus propiedades, con el fin de clasificar en conductores y aislantes algunos
Razonamiento e interpretacin cientfica.
materiales del entorno para valorar los beneficios que tiene la electricidad en
la vida cotidiana.
Pg. Contenidos conceptuales
Contenido procedimentales
Contenidos actitudinales
actividades
178
Descripcin y comparacin
Inters por describir los
Explicar la naturaleza elctrica de
Electrosttica.
de las propiedades y la
beneficios que tiene la
la materia
Discusin acerca de la importancia
accin de las cargas
electricidad en la vida
de la electricidad
elctricas en reposo en un
cotidiana
un campo electromagntico
elctrica y la intensidad de Desarrollo de autoevaluacin del
Experimentacin y
campo elctrico
contenido
explicacin de la intensidad
de campo
182
Identificacin y descripcin
Curiosidad por identificar y Exposicin acerca de las
Cargas elctricas en
movimiento.
de voltaje, resistencia
describir las propiedades de
propiedades de la corriente
potencia y la fuerza
la corriente elctrica
elctrica
PLANIFICACIN
CENTRO ESCOLAR CANTN LOS CHILAMATES
NOMBRE DEL PROFESOR (A): MARA ZONIA MANCIA CARDONA
ASIGNATURA: CIENCIAS SALUD Y MEDIO AMBIENTE
GRADO: 9
AO:2016
UNIDAD 4 : ELECTROMAGNETISMO
TIEMPO 21 HORAS
Objetivo de unidad:
Competencias:
Experimentar y analizar las propiedades y efectos del electromagnetismo
Comunicacin de la informacin con lenguaje cientfico
Aplicacin de procedimientos cientficos
describiendo con objetividad su comportamiento y propiedades para poder
Razonamiento e interpretacin cientfica.
explicar los beneficios de la electricidad y el magnetismo en la vida del ser
humano.
Pg. Contenidos conceptuales
Contenido procedimentales
Contenidos actitudinales
actividades
188
Origen del magnetismo.
Formulacin de preguntas,
Inters por conocer el
Mostrar algunos imanes y explicar
bsqueda de informacin y
origen del magnetismo.
el origen del magnetismo
Participacin activa en la
Explicar las manifestaciones del
explicacin del origen del
bsqueda de argumentos
campo magnetico terrestre
magnetismo en la Tierra.
referentes a la
magnetsfera.
190
192
Induccin
electromagntica.
Identificacin y explicacin
del origen de una fuerza
electromotriz (FEM) en un
campo magntico.
imanes
Anlisis, interpretacin y
descripcin de las teoras de
Faraday en la unificacin del
electromagnetismo.
Elaboracin de solenoides y
su explicacin al inducirles
corriente elctrica y explicar
leyes de atraccin y
repulsin de los imanes
Indicadores de logro
Formula preguntas y con inters busca informacin para explicar
adecuadamente el origen del magnetismo.
Representa y explica con inters la existencia del campo magntico
terrestre y el de otros planetas en el Sistema Solar.
Describe e interpreta con inters las teoras de Faraday en la
unificacin del electromagnetismo.
Explica con curiosidad la generacin de trabajo al producirse
corriente
elctrica.
Demuestra y explica, correctamente y con inters, la fuerza de
atraccin o repulsin de los imanes.
imanes
Actividades de evaluacin
Elaborar una prueba diagnstica para aplicar al inicio de la unidad
Diseo de mapas conceptuales al final de cada contenido
Desarrollo de plenarias y discusiones participativas
Solucin de las actividades de final de unidad del libro de texto
Criterios de evaluacin
Respeto, responsabilidad y trabajo en equipo
Participacin en clase y creatividad al presentar actividades
Elaboracin correcta de sus reportes escritos
PLANIFICACIN
CENTRO ESCOLAR CANTN LOS CHILAMATES
NOMBRE DEL PROFESOR (A): MARA ZONIA MANCIA CARDONA
ASIGNATURA: CIENCIAS SALUD Y MEDIO AMBIENTE
GRADO: 9
AO:2016
UNIDAD 5 : ONDAS, LUZ Y SONIDO
TIEMPO 15 HORAS
Objetivo de unidad:
Competencias:
Representar Y Describir Con Inters Los Distintos Tipos De Ondas, Ilustrando
Comunicacin de la informacin con lenguaje cientfico
Aplicacin de procedimientos cientficos
Y Demostrando Experimentalmente Sus Propiedades Para Poder Explicar Sus
Razonamiento e interpretacin cientfica.
Leyes Fsicas Con Ejemplos De La Vida Cotidiana.
Pg. Contenidos conceptuales
Contenido procedimentales
Contenidos actitudinales
actividades
196 Las ondas, otro tipo de
Motivar a travs de una lluvia de
Demostracin experimental,
Inters por demostrar
anlisis y explicacin de
experimentalmente y
movimiento
ideas, acerca de las ondas, su
cmo viajan las ondas.
explicar cmo las ondas
clasificacin y forma de
viajan a travs del espacio o
Representacin grfica y
propagacin.
en un medio elstico
descripcin de las principales
Elaborar una representacin
transportando energa.
caractersticas de las ondas
grfica de la onda transversal y sus
Disposicin para
transversales.
partes
representar y describir las
caractersticas generales de
una onda transversal.
198
200
El sonido
La luz
Demostracin experimental
y explicacin que el sonido
es una onda mecnica
longitudinal.
Experimentacin,
anlisis y explicacin de
la propagacin del
sonido en un medio
slido, lquido y
gaseoso.
Experimentacin y
202
La refraccin de la luz
Explicacin y
experimentacin de la
refraccin de la luz
204
Difraccin y dispersin de la
luz
Explicacin y
experimentacin de la
difraccin de la luz
Indicadores de logro
Demuestra y explica con inters cmo las ondas viajan a travs del espacio
o en un medio elstico transportando energa.
Representa grficamente y describe con inters las principales
Caractersticas de las ondas transversales: cresta, valle, longitud y amplitud,
nodo y antinodo.
Explica con precisin e inters que el sonido se produce por las vibraciones
de los objetos y materiales.
Demuestra y explica con inters cmo se produce y propaga el sonido a
travs de un medio slido, lquido y gaseoso.
Indaga y describe con inters el ultrasonido como un instrumento preciso y
de gran ayuda en la medicina para las recepciones de ondas sonoras.
Experimenta, valora y describe, a travs de ejemplos cotidianos, los
beneficios de la reflexin, refraccin y difraccin de la luz.
adelantos tecnolgicos en
ptica.
Disposicin al explicar las
leyes de la reflexin de la
luz.
Disposicin al explicar las
leyes de la refraccin de la
luz.
ptica y su importancia
Experimentar y explicar la
reflexin de la luz
PLANIFICACIN
NOMBRE DEL PROFESOR (A): MARA ZONIA MANCIA CARDONA
GRADO: 9
AO:2016
TIEMPO 22 HORAS
Objetivo de unidad:
Competencias:
Identificar y mezclar distintas sustancias y a travs de experimentos,
Comunicacin de la informacin con lenguaje cientfico
Aplicacin de procedimientos cientficos
representar correctamente sus formular para explicar los tipos de reacciones en
Razonamiento e interpretacin cientfica.
la naturaleza
Pg. Contenidos conceptuales
Contenido procedimentales
Contenidos actitudinales
actividades
208 Iones e isotopos
Ilustracin y explicacin de Inters por explicar la
Establecer el concepto de ion y
la formacin de iones y la
formacin e iones e
elaborar una tabla con al menos
informacin de isotopos
isotopos en los tomos de
cinco ejemplos de iones positivos
Indagacin,
anlisis
y
sustancias qumicas.
y negativos presentes en sustancias
Inters
y
valoracin
de
los
argumentacin
del
de uso cotidiano.
212
Balanceo de ecuaciones
qumicas
214
216
Reacciones endotrmicas y
exotrmicas
Indicadores de logro
Experimentacin y
explicacin de la ley de
conservacin de la materia
en toda reaccin qumica
Aplicacin y descripcin del
mtodo del tanteo o de
simple inspeccin en el
balanceo de ecuaciones
qumicas.
Explicacin de la aplicacin
de la ley de las proporciones
definidas al cambiarse dos o
ms elementos qumicos
para formar un compuesto.
Identificacin, explicacin y
experimentacin con
ejemplos sencillos de los
diferentes tipos de
reacciones qumicas de
acuerdo a las sustancias
reaccionantes.
de ecuaciones qumicas.
Seguridad al describir y
Solucin de una gua de ejercicios
aplicar los pasos del
de balanceo por tanteo de
mtodo de tanteo al
ecuaciones qumicas.
Investigacin y discusin dirigida
balancear ecuaciones
sobre la ley de Proust.
qumicas sencillas.
Valoracin e inters por los
experimentos qumicos
realizados por Proust en la
composicin constante de
compuestos qumicos.
Inters,
curiosidad
y Elaboracin de una tabla de
originalidad al demostrar clasificacin de las reacciones
qumicas y presentar al menos tres
experimentalmente
diferentes
tipos
de ejemplos en cada caso.
Disear experimentos sencillos de
reacciones qumicas.
Inters y curiosidad por reacciones qumicas y clasificarlas en
identificar
distintos los tipos de reacciones expuestos en
productos
domsticos clase.
como cidos o bases.
Experimentacin,
Inters y curiosidad por
Discusin dirigida sobre los tipos
de reacciones exotrmicas y
identificacin y explicacin
realizar experimentos e
endotrmicas.
de reacciones endotrmicas y
identificar
reacciones
Experimentar con reacciones
exotrmicas al combinarse
endotrmicas
y
exotrmicas y endotrmicas.
sustancias y formar
exotrmicas.
compuestos.
Actividades de evaluacin
Exploracin de ideas previas mediante dinmica de grupos.
Solucin de guas de trabajo ex aula y discusiones de resultados
PLANIFICACIN
NOMBRE DEL PROFESOR (A): MARA ZONIA MANCIA CARDONA
GRADO: 9
AO:2016
TIEMPO 12 HORAS
Competencias:
Actividades de evaluacin
Desarrollar prueba diagnostica
Diseo de pruebas experimentales
Desarrollo de guas de trabajo ex aula y discusiones de resultados.
Solucin de las actividades de final de unidad del libro de texto.
Criterios de evaluacin
Participacin activa y trabajo en equipo
Responsabilidad
Creatividad
Elaboracin correcta de sus reportes escritos
Dominio del contenido
Respeto a sus compaeros y compaeras.
PLANIFICACIN
CENTRO ESCOLAR CANTN LOS CHILAMATES
NOMBRE DEL PROFESOR (A): MARA ZONIA MANCIA CARDONA
ASIGNATURA: CIENCIAS SALUD Y MEDIO AMBIENTE
GRADO: 9
AO:2016
UNIDAD 8 : ORIGEN DE LA VIDA, VIRUS Y BACTERIAS.
TIEMPO 20 HORAS
Objetivo de unidad:
Competencias:
Analizar crticamente las distintas teoras sobre el origen de la vida por medio
Comunicacin de la informacin con lenguaje cientfico
Aplicacin de procedimientos cientficos
de distintos argumentos que permitan explicar las condiciones fsico-qumicas
PLANIFICACIN
CENTRO ESCOLAR CANTN LOS CHILAMATES
NOMBRE DEL PROFESOR (A): MARA ZONIA MANCIA CARDONA
ASIGNATURA: CIENCIAS SALUD Y MEDIO AMBIENTE
GRADO: 9
AO:2016
UNIDAD 9 : EL MUNDO DE LOS GENES
TIEMPO 26 HORAS
Objetivo de unidad:
Competencias:
Analizar y describir la dinmica de los ecosistemas representando sus
Comunicacin de la informacin con lenguaje cientfico
Aplicacin de procedimientos cientficos
elementos, sucesiones y flujo de energa para valorar y proteger con
Razonamiento e interpretacin cientfica.
responsabilidad los ecosistemas del pas.
Pg. Contenidos
Contenido procedimentales
Contenidos actitudinales
actividades
conceptuales
236 Divisin celular
Representacin, descripcin y Curiosidad e inters por
Explicacin del proceso de divisin
238
240
Cruces
monohibridos y
dihibridos.
241
Transmisin de la
informacin
gentica
242
Reproduccin
asexual y
Representacin y descripcin
de la reproduccin asexual en:
reproduccin sexual
Indicadores de logro
organismos unicelulares, en
invertebrados y en plantas.
Representacin y descripcin
de la reproduccin sexual en
animales y plantas
dependiendo de la morfologa
de los gametos.
en organismos unicelulares.
Discusin acerca de la diferencia
entre la reproduccin sexual y asexual
en animales y plantas.
Actividades de evaluacin
Diseo de una prueba diagnstica para aplicar al inicio de la unidad
Solucin de cuestionario y mapas conceptuales al final de cada contenido
Solucin de las actividades de final de unidad del libro de texto
Desarrollo de actividades de investigacin
Criterios de evaluacin
Uso adecuado de la terminologa cientfica de la unidad
Respeto a las opiniones y el trabajo de sus compaeros
Participacin activa durante la clase
Puntualidad y orden en la entrega de informes y tareas
Inters en el desarrollo de las investigaciones.
PLANIFICACIN
CENTRO ESCOLAR CANTN LOS CHILAMATES
NOMBRE DEL PROFESOR (A): MARA ZONIA MANCIA CARDONA
ASIGNATURA: CIENCIAS SALUD Y MEDIO AMBIENTE
GRADO: 9
AO:2016
UNIDAD 10 : ECOLOGIA DE LAS POBLACIONES
TIEMPO 18 HORAS
Objetivo de unidad:
Competencias:
Representar Y Describir Con Inters Las Poblaciones Y Los Recursos
Comunicacin de la informacin con lenguaje cientfico
Aplicacin de procedimientos cientficos
Naturales, As Como Identificar Su Dinmica Y Caractersticas Para Explicar
Razonamiento e interpretacin cientfica.
Las Principales Causas Del Crecimiento Poblacional Y Su Incidencia En La
Capacidad De Sostenibilidad Del Medio Ambiente
Pg. Contenidos
Contenido procedimentales
Contenidos actitudinales
actividades
conceptuales
246 Recursos naturales
Identificacin, descripcin y
Disposicin y esmero por Desarrollar una lluvia de ideas
diferenciacin de los recursos
para establecer la diferencia entre
describir y diferenciar los
naturales: renovables, no
recursos naturales renovables y no
recursos naturales: renovables y
renovables e inagotables.
renovables.
no renovables.
Identificaron y explicacin de
28
Poblaciones y sus
caractersticas.
Indicadores de logro
Descripcin y representacin de
las principales caractersticas de
las poblaciones biolgicas y de
los factores que cambian la
frecuencia gentica de una
poblacin: mutacin, derivacin
gentica, migracin y seleccin
natural.
Explicacin del potencial bitico
como principal factor de
crecimiento de la poblacin.
Experimentacin, representacin
y descripcin de los patrones de
crecimiento y la distribucin de
una poblacin.
Identificacin y descripcin de
los factores de la capacidad de
carga real y permisible de un
medio ambiente.
el ser humano.
Inters por identificar y
Investigar cuales son los factores
describir las principales
que afectan la gentica de los
caractersticas de las
organismos de una poblacin
Debatir acerca del potencial
poblaciones biolgicas.
Aceptacin del potencial
bitico, la resistencia ambiental y
bitico como el principal factor
la competencia como factores que
de incremento de la poblacin.
intervienen en el crecimiento de la
Curiosidad por ilustrar
poblacin.
miembros de la misma especie
compitiendo por los recursos
ambientales,.
Responsabilidad por el impacto
de la sobrepoblacin de acuerdo
a la capacidad de sostenibilidad
en un medio determinado.
Actividades de evaluacin
Exploracin de ideas previas mediante dinmica de grupo
Desarrollo de guas de trabajo ex aula y discusiones de resultados
Resolver las actividades del libro de texto al final de la unidad.
Criterios de evaluacin
Dominio de conceptos
Trabajo en equipos
Creatividad, orden y responsabilidad con las tareas.
PLANIFICACIN
CENTRO ESCOLAR CANTN LOS CHILAMATES
NOMBRE DEL PROFESOR (A): MARA ZONIA MANCIA CARDONA
ASIGNATURA: CIENCIAS SALUD Y MEDIO AMBIENTE
GRADO: 9
AO:2016
UNIDAD 11: NUESTRO MEDIO AMBIENTE
TIEMPO 14 HORAS
Objetivo de unidad:
Competencias:
Indagar e identificar con responsabilidad los principales problemas
Comunicacin de la informacin con lenguaje cientfico
Aplicacin de procedimientos cientficos
ambientales de El Salvador, as como analizar sus causas y proponer acciones
Razonamiento e interpretacin cientfica.
viables que permitan evitar el deterioro de los recursos naturales y poder
protegerlos para las futuras generaciones.
Pg. Contenidos
Contenido procedimentales
Contenidos actitudinales
actividades
conceptuales
252
Problemas
ambientales de El
Salvador
254
Soluciones a la
problemtica
ambiental
Proposicin, divulgacin y
realizacin de acciones
ambientales viables para la
solucin de algunos problemas
PLANIFICACIN
CENTRO ESCOLAR CANTN LOS CHILAMATES
NOMBRE DEL PROFESOR (A): MARA ZONIA MANCIA CARDONA
ASIGNATURA: CIENCIAS SALUD Y MEDIO AMBIENTE
GRADO: 9
AO:2016
UNIDAD 12 : GEOLOGA SALVADOREA
TIEMPO 20 HORAS
Objetivo de unidad:
Competencias:
Representar y explicar con claridad e inters los procesos geolgicos internos
Comunicacin de la informacin con lenguaje cientfico
Aplicacin de procedimientos cientficos
que modifican la corteza terrestre, indagar, describir y representar algunas
Razonamiento e interpretacin cientfica.
causas de eventos naturales para protegerse en caso que ocurran.
Pg. Contenidos
Contenido procedimentales
Contenidos actitudinales
actividades
conceptuales
258 Procesos geolgicos Explicacin del proceso magmtico Inters por explicar los cambios Investigacin y exposicin de los
internos
en la formacin de rocas gneas, sus
cambios fsicos y qumicos en las
fsicos y qumicos que sufren
cambios fsicos y qumicos y la
rocas durante los procesos
las rocas en los procesos
formacin de los tres grupos de
geolgicos internos.
geolgicos internos.
Explicacin acerca de la
roca.
Valoracin de la importancia de
Identificacin y descripcin de los
actividad dinmica de la tierra y
las
actividades
dinmicas
aspectos dinmicos de la tierra:
como esta afecta la vida
internas de la tierra y
actividades magmticas,
aceptacin de que han ocurrido
vulcanismo, terremotos, maremotos,
y seguirn ocurriendo durante
tsunamis, tectonismo y
miles de aos.
metamorfismo y las fuerzas internas
implicadas en su morfologa fsica.
Explicacin de la teora tectnica de
260
Origen de los
terremotos
262
Huracanes
Indicadores de logro
Disposicin y colaboracin al
indagar informacin sobre
terremotos y huracanes en el
pas.
Actividades de evaluacin
Lluvia de ideas para diagnosticar conocimientos previos de la unidad
Solucin de cuestionarios y elaboracin de fichas de resumen
Desarrollo de las actividades de final de unidad del libro de texto
Criterios de evaluacin
Participacin en clase y en todas las actividades
Trabajo en equipo
Dominio del contenido
PLANIFICACIN
CENTRO ESCOLAR CANTN LOS CHILAMATES
NOMBRE DEL PROFESOR (A): MARA ZONIA MANCIA CARDONA
ASIGNATURA: CIENCIAS SALUD Y MEDIO AMBIENTE
GRADO: 9
AO:2016
UNIDAD 13 : LA TIERRA EN EL ESPACIO
TIEMPO 21 HORAS
Objetivo de unidad:
Competencias:
Indagar y representar con seguridad y creatividad los modelos histricos del
Comunicacin de la informacin con lenguaje cientfico
Aplicacin de procedimientos cientficos
sistema solar, describindolos y construyendo algunos instrumentos de
Razonamiento e interpretacin cientfica.
observacin astronmica con el fin de explicar el modelo actual del sistema
solar.
Pg. Contenidos conceptuales
Contenido procedimentales
Contenidos actitudinales
actividades
266 Aparatos de observacin
Investigacin y construccin Inters por investigar y Disear un telescopio sencillo y
astronmica
de aparatos de observacin
discutir la importancia de la
construir los diferentes
268
270
astronmica como: el
gnomon, relojes de sol,
cilndrico, ballestilla, rosa de
los vientos y tubos para
mirar, entre otros.
Modelos histricos del sistema Investigacin y
solar
representacin de los
diferentes modelos del
sistema solar propuestos por
astrnomos griegos:
Pitgoras, Aristteles,
aristarco, Eratstenes y
otros.
Investigacin y descripcin
del primer modelo
geocntrico propuesto por
Claudio Ptolomeo, modelo
heliocntrico propuesto por
Nicols Coprnico, de la
teora de Giordano Bruno
acerca de que el universo es
infinito y est formado por
numerosos soles y planetas;
y del aporte de Tycho Brahe
al medir las posiciones de las
estrellas y los planetas con
mucha precisin
Leyes de Kepler y gravitacin Indagacin de la importacin
universal
y explicacin de las leyes de
Kepler en la investigacin
astronmica y del
movimiento de las orbitas
aparatos de observacin
astronoma
astronmicas y sus aportes Listar los aportes de los
astrnomos a la humanidad.
a la humanidad
Exposicin e indagacin de
los modelos del sistema
solar
Disposicin por investigar
y representar los diferentes
modelos del sistema solar
propuestos por algunos
astrnomos griegos
Inters por describir y
argumentar las diferentes
teoras del sistema solar y
los aportes en la actualidad
Inters en la indagacin y
explicacin de las leyes de
Kepler en el movimiento
de los planetas.
Seguridad al resolver
problemas relacionados
con la ley gravitacional.
Actividades de evaluacin
Diseo de una prueba diagnstica para aplicar al inicio de la unidad
Solucin de cuestionarios, resmenes y mapas conceptuales al final
de cada contenido
Desarrollo de guas de trabajo ex aula y discusiones de resultados
Solucin de las actividades de final de unidad del libro de texto
Desarrollo de actividades de investigacin
Criterios de evaluacin
Dominio de conceptos
Participacin en clase y trabajo en equipos
Puntualidad y orden en la entrega de informes y tareas.
Inters ene l desarrollo de las investigaciones
Respeto a las opiniones y el trabajo de sus compaeros.