Cuestionario a responder el da 3 de febrero.

Fernando Zenn Mena Angelito

Kuhn, Thomas S. 1971. Las estructuras de las revoluciones cientficas. Fondo de
Cultura Econmica, Mxico: P. 9-127.
1. Qu tipo de mtodo utiliz Kuhn para analizar la ciencia y sus productos,
Qu son las revoluciones cientficas?
Utiliz el anlisis social histrico, porque va analizando cada etapa de la
historia y sus acontecimientos para generar conocimientos y validaciones
de este conocimiento inherentes a su poca.
Las revoluciones cientficas son un espacio para repensar algunos
componentes como la especulacin y la deduccin en el proceso de la
ciencia, debido a que era necesario reconstruir algunas cosas despus de
la poca medieval, Coprnico y otros exponentes del renacimiento, fueron
los precursores en el rompimiento epistemolgico para dar una nueva visin
ontolgica sobre lo que implicaba un paradigma. Kuhn hace nfasis en este
rompimiento acuando el trmino de Koyr para dar la estructura histrica
de las revoluciones cientficas. Esta aparicin o estructura estudia un nuevo
paradigma, que sustituye a otro, de manera que los cientficos se vuelven
hacia otras teoras que la puedan explicar mientras que otros buscan tratar
de resolverlo con nuevas teoras.
2. Qu es un paradigma y cul es su papel en el quehacer cientfico.
Un paradigma es un rastro de fenmenos, pistas y en su madurez la
habilidad de explicar todo fcilmente para ser mejor que todos los
competidores tericos, lejos del rasgo esotrico. La unin de algo formando
un todo.
El papel del paradigma en el quehacer cientfico est basado por dejar las
suposiciones y poner nfasis en el abandono de una estructura cientfica
para retomar o mejorar una nueva. Es decir, esto supone que toda vez que
se pretenda realizar un anlisis o investigacin deber de ser hecho desde
el punto de vista en cuestin cientfica, sin embargo, esto tambin supone
la creacin de nuevos paradigmas visto desde un punto de vista
multidisciplinario y transdisciplinario ya sea para tomar decisiones o para
generar conocimiento. Aunque tambin es aplicable al momento de la
difusin.

3. Qu es una Comunidad Cientfica? Puede considerarse el programa de

Doctorado en Ciencias Ambientales una comunidad cientfica?
Una comunidad cientfica es un cuerpo de expertos en algn tema
especfico o materia que se dedican al estudio formal de dicho tema. Esta
comunidad cuenta con normas y arbitraje sobre la orientacin que debe de
tener el conocimiento generado o refutado de la disciplina. Por ejemplo, en
epidemiologia, la comunidad cientfica decide hasta qu punto existe una
validacin de un resultado y tambin decide el poder en los estudios a partir
de un 95% de confianza. El DCA, es parte de una comunidad cientfica
dentro del estado de Guerrero, al cual podra considerrsele como una
subcomunidad de generacin del conocimiento, ya que son pioneros en su
rama y adems se encuentran establecidos por un cuerpo acadmico y
tienen reconocimiento arbitrado de su produccin acadmica y cientfica.
4. Explique que es la Ciencia Normal, cules son sus caractersticas y cul
es su aporte?
La ciencia normal consiste en una realizacin lograda mediante la
ampliacin del conocimiento de aquellos hechos que el paradigma muestra
como particularmente reveladores, aumentando la extensin del
acoplamiento entre esos hechos y las predicciones del paradigma y por
medio de la articulacin ulterior del paradigma mismo.
La caracterstica principal es que obliga a integrar todo tipo de
conocimientos relajando el mecanismo que ata a una investigacin.
Est encaminada a provocar nuevos tipos de fenmenos, se le considera
como un articulador del paradigma, es acumulativa y eficaz en el
ampliamiento de la precisin en el conocimiento cientfico, consta de trabajo
emprico, hechos relevadores de la naturaleza de las cosas y
determinaciones fcticas.
5. Qu es la Ciencia Extraordinaria, quienes hacen ese tipo de Ciencia?
La ciencia extraordinaria es el rompimiento de la ciencia normal con un
paradigma, dando pie a la creacin de un nuevo paradigma. Quiz, lejos de
ser una cuestin de quiebre, podra ser una cuestin de creacin, ya que la
ciencia normal se encarga de alargar las posibilidades para expandir algn
conocimiento, en la ciencia extraordinaria se trata de mejorarlo. Los
investigadores hacen este tipo de ciencia, sobre todo los de las reas del
conocimiento aplicado. Por ejemplo, en medicina se ve recurrentemente el
uso o aplicacin de nuevas tcnicas, las cuales estn sustentadas por la
ciencia normal, pero en la razn prctica se encuentran probadas por la

ciencia extraordinaria, ya que se alarg la capacidad del paradigma de la

medicina quirrgica al hablar de operacin y actualmente a hablar de
laparoscopia.
6. En el programa de Doctorado en Ciencia Ambientales qu tipo de Ciencia
hacemos los profesores y los alumnos.
Considero que se hace ciencia. En ambos casos tiene un canon establecido
por la comunidad cientfica, hablar de ciencia normal o extraordinaria es
someter la ciencia a un paradigma ya rebasado. En trminos de Kuhn,
quiz un tanto de lo ordinario y lo extraordinario, porque al hablar de ciencia
ambiental estamos hablando de un paradigma como tal y la extensin de
diferentes reas de la ciencia que fueron generando conocimiento para
crearlo. Aunque, quiz sea importante mencionar que hay muchos aspectos
cosmognicos que dan origen al saber ambiental como una ciencia.

7. Segn Kuhn existe un progreso en el quehacer cientfico? Cmo es el

movimiento de ese progreso, qu piensa al respecto.
El movimiento en trminos de personas se da en investigadores y
cientficos, que han tenido dos posturas en el quehacer cientfico, aquellos
que realizan ciencia normal y ciencia extraordinaria, basados en la
creacin de conocimiento y en el de innovacin del conocimiento. En
cuanto al progreso directo, bueno, cada acto dentro de un paradigma es
mejorado por algo nuevo, y menciono mejorado porque an no ha habido
nada que cambie algunas tcnicas, quiz lo nico que ha cambiado ha sido
el procesamiento en cuanto a los datos. La tcnica por ejemplo ha ampliado
su saber hacia la doble hermenutica, pero esto no significa que el
quehacer cientfico cambie, sigue siendo el mismo.