Matemática I

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORA
MATEMTICA I
NOMBRE: EVELYN CANTOS

DOCENTE: ARQ. ALBERTO ARROYO
CURSO: CA 1-3
1er HEMISEMESTRE
2015 - 2016
DATOS PERSONALES
Nombre: Evelyn Dayse Cantos Tapia
Cdula de Identidad: 092273206-0
Fecha de nacimiento: 03 de mayo de 1991
Estado civil: Soltera
Domicilio: Cosanga S17-48 y Cahuasqui
Ciudad: Quito
Email: evect22@gmail.com
Telfono: 0984188843

CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
SLABO
EJE BSICO
MATEMTICA I
SEMESTRE: SEPTIEMBRE 2015 FEBRERO 2016

FILOSOFA CORPORATIVA DE LA FACULTAD
Misin de la UCE
La Universidad Central del Ecuador forma profesionales crticos de nivel superior, comprometidos con la
verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores ticos y morales, genera ciencia, conocimientos,
tecnologa, cultura y arte; y, crea espacios para el anlisis y solucin de problemas nacionales.
Visin de la UCE
La Universidad Central del Ecuador continuar en el liderazgo de la educacin superior, de la produccin
de ciencia, tecnologa, cultura y arte y en la formacin de profesionales con profunda responsabilidad
social.
Misin de la FCA
Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del pas, con conocimientos
cientficos y tecnolgicos, con principios y valores, que respondan a las necesidades del sector pblico y
privado y el bienestar de la comunidad.
Visin de la FCA
Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del pas y una de las mejores de
Amrica, impartiendo una formacin excelente que permita que las nuevas generaciones lideren los
sectores pblico y privado, desarrollndoles destrezas y habilidades para optimizar los recursos del pas
y de las empresas que impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo.
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA
Misin de la Carrera
Formar profesionales e investigadores en el mbito Contable-Financiero, con conciencia tica y solidaria,
contribuyendo con la administracin pblica y privada del pas a la vigencia del orden legalmente
constituido y a estimular su vinculacin con la sociedad.
Visin de la Carrera
Mantener el liderazgo en la formacin profesional de la administracin financiera, siendo un modelo
educativo de mayor influencia a nivel nacional y de Latinoamrica, con competencias que propicien el
desarrollo econmico del Pas.
PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
Diseo, asesoramiento y solucin de sistemas y problemas de carcter contable y financiero; habilidad
de razonar e interpretar datos e informacin sobre negocios; anlisis e interpretacin de estados
financieros; manejo de informacin oficial as como la capacitacin y riesgo del origen y aplicacin de los
recursos utilizados en las diversas transacciones. Debe as mismo poseer una visin y criterio analtico
para recopilar, examinar y evaluar informacin sobre las diversas transacciones y emitir opiniones sobre
su razonabilidad.
DISEO MICROCURRICULAR
1.- DATOS INFORMATIVOS
1.1. CARRERA:
CONTABILIDAD Y AUDITORA
1.2. ASIGNATURA:
MATEMTICA I
1.3. CDIGO:
1.4.DOCENTE:
Arq. Alberto Arroyo Velasco
1.5.SEMESTRE:
PRIMERO
1.6. UNIDAD DE
ORGANIZACINCURRICULAR:
BSICA
1.7. PRE-REQUISITOS:
1.8.CO-REQUISITOS:
5.CA1.2.4
5.CA1.6.2
5.CA1.1.5
5.CA1.4.2
1.9. PERODO ACADMICO:
Abril Septiembre
Octubre Marzo
1.10. HORARIO:
1.11. NMERO DE
HORASPRESENCIALES:
96
1.12.NMERO DE HORAS DE TUTORAS:
13
1.13. NMERO TOTAL DECRDITOS
Contabilidad General I
Metodologa de la Investigacin
Administracin I
Lenguaje y Tcnicas de Comunicacin
X
2.- DESSCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

La Matemtica I, que se dicta en la Escuela de Contabilidad y Auditora, contiene un programa que
le permite al estudiante apreciar la realidad y que le proporcionar herramientas para aplicarlas en
la bsqueda de soluciones de los problemas de las empresas pblicas y privadas. Con este fin se
dicta temas de mucha utilizacin como:
Ecuaciones y Desigualdades que se utilizan de manera variada en los negocios

Funciones y Grficas, con ejercicios de mucha aplicacin prctica
Funciones exponenciales y logartmicas, cuyo conocimiento permite al estudiante y luego
al profesional estimar casos especiales de financiamiento, de proyecciones y otros.
Matrices y su gran variedad de utilizacin administrativa, tcnica, social.
Cada uno de estos temas son expuestos con la aplicacin de problemas y soluciones
reales.
3.- OBJETIVO
Entregar conocimientos al estudiante de tal manera que pueda identificar situaciones actuales del
entorno econmico, empresarial y social, con la ayuda delas bases matemticas adquiridas y que
le permitirn aplicar su pensamiento lgico y crtico.
4.- CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL
La asignatura de Matemtica, capacitar al alumno para tomar decisiones de inversin, financieros

y de gestin de recursos en el sector pblico y privado. Adems con el conocimiento de otras
asignaturas del rea como Estadstica, Financiera y otras podr aplicar
conocimientos
matemticos en el anlisis cuantitativo y cualitativo de los problemas empresariales.
5.- RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Aplica el conocimiento de ecuaciones, inecuaciones en los problemas administrativos,

financieros de una empresa en la bsqueda de soluciones prcticas con precisin, simpleza y
claridad.
Construye funciones y graficas aplicando tcnicas puntuales y actualizadas.
Identifica problemas empresariales en los que se puedan aplicar teoras matemticas,
mediante la utilizacin de funciones exponenciales y logartmicas en el entorno administrativo,
econmico y social.
Realiza proyecciones de situaciones empresariales con criterio, lgica y responsabilidad en la
bsqueda de la optimizacin de los recursos.
6.- ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS

6.1. DESCRIPCIN DE UNIDADES
I UNIDAD: Desigualdades e Inecuaciones

II UNIDAD: Funciones y Grficas. Funcin lineal y cuadrtica. Sistemas No Lineales
III UNIDAD: Funcin exponencial y logartmica
IV UNIDAD: Matrices y Sistemas de Ecuaciones Lineales.
6.2. HABILIDADES Y VALORES
HABILIDADES
ACTITUDES Y VALORES
Observa
1. Respetuoso
Analiza
2. Responsable
Sintetiza
3. Tolerante
Identifica
4. Objetivo
Grafica
5. Creativo
Describe
6. Crtico
Demuestra
Aplica
Evala
7. Reflexivo
8. Organizado
9. Lgico
10. Observador
11. Preciso
12. Investigativo
13. Propositivo
1. PROGRAMACIN DE UNIDADES
UNIDAD 1:DESIGUALDADES O INECUACIONES
OBJETIVO: Resolvercon solvencia problemas de inecuaciones aplicados a la empresa para encontrar soluciones efectivas.
CONTENIDOS
RESULTADO DE APRENDIZAJE
N Horas
TRABAJO AUTNOMO
TCNICAS DE EVALUACIN
Temas y Subtemas
Convierte
el
problema
planteado en un modelo
matemtico preciso y claro,
en temas relacionados con el
sector empresarial.
1.1
Ecuaciones, propiedades
aplicaciones.
1.2
Inecuaciones,
conceptualizacin y propiedades.
1.3
Desigualdades
lineales,
propiedades y aplicaciones.
Resuelveproblemas
encontrados en la empresa
con
la
aplicacin
de
Inecuaciones.
1.4
Desigualdades
cuadrticas,
propiedades y aplicaciones.
1.5
6
Inecuaciones con Valor absoluto,

propiedades,
ejercicios
y
aplicaciones.
Realizar trabajos siguiendo modelos.

Resolver
problemas
aplicando
ecuaciones e inecuaciones.
Participacin en clase
Exposicin Material de soporte
Tareas individuales
Trabajos grupales
Formular problemas reales con uso de

desigualdades lineales.
Trabajos individuales
Trabajos grupales
Formular problemas reales con uso de

desigualdades cuadrticas.
Trabajos grupales
Plantear y resolver aplicaciones de

problemas cotidianos de la empresa
aplicando ecuaciones, desigualdades e
inecuaciones.
Estudio de casos
Participacin en el aula virtual.
Prueba escrita
METODOLOGA:
RECURSOS DIDCTICOS:
BIBLIOGRAFA BASE.
Determinar algoritmos y elaborar grficas, esquemas,

diagramas y tablas.
Identificar variables en diversos problemas y sus
relaciones
Aula virtual
Bibliografa
Net grafa
Proyector, computador, software libre
Haeussler.Jr., E. F., & Wood, R. S. (2008). Matemticas

para Administracin y Economa. Mxico: Prentice Hall Decimosegunda edicin.
Estudio de casos.
Analizar problemas y predecir resultados
Ejercicios propuestos, resueltos y grficas

Casos empresariales
JUICIO DE VALOR:
CRITERIOS DE VALORACIN:
Dominio = aprobado
Avance = aprobado pero con un recordatorio o condicin
Proceso = no aprueba, necesita tutora extra.
Inicio = necesita tutora especial
Dominio = 8 10
Avance = 6 7.9
Proceso= 4 5.9
Inicio = 1 3.9
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Arya-Lardner, J. C. (1993). Matemticas Aplicadas a la
Administracin y a la Economa. Mxico: PRENTICE HALL
HISPANOAMERICANA S.A.- Tercera edicin.
UNIDAD 2: FUNCIONES Y GRFICAS

OBJETIVO: Identificar y resolver con precisin problemas de funciones y grficas aplicados a la empresa para la toma de decisiones.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Construye
grficos
y
funciones
aplicados
a
problemas empresariales.
CONTENIDOS
o
N Horas
TRABAJO AUTNOMO
Temas y Subtemas
2.1
Funciones:
conceptualizacin
caracterizacin.
12
Determina soluciones a
travs del anlisis del
modelo
grfico,
encaminado a mejorar el
proceso administrativo
2.2
Funciones
Especiales:
conceptualizacin, grficas
2.3
Funciones Lineales:
conceptos y aplicaciones.
6
Identificacin de funciones.
y
2.4
Funciones Cuadrticas:
conceptos y aplicaciones.
Elaboracin de grficas
anlisis de frmulas.
Tareas individuales
Trabajos grupales
Caractersticas de las grficas:

Dominio, recorrido, ceros, signo,
crecimiento,
decrecimiento,
mximos, mnimos, tendencia.
Determinar reglas de
correspondencia de variables
que estn relacionadas
mediante una funcin lineal y
cuadrtica.
Trabajos grupales
2.5
Combinacin de
funciones: operaciones,
ejercicios, aplicaciones y
composicin de funciones.
Construir nuevas funciones

mediante el lgebra de
funciones.
Trabajos grupales
2.6
Sistema de ecuaciones
lineales y no lineales.
Aplicaciones.
Resolver problemas mediante el

uso de sistemas de ecuaciones
lineales y no lineales.
Estudio de casos
De aplicacin. Prueba escrita
4
METODOLOGA:
RECURSOS DIDCTICOS:
BIBLIOGRAFA BASE.
Determinar algoritmos y elaborar grficas,

esquemas, diagramas y tablas.
relaciones
Estudio de casos.
Aula virtual
Bibliografa
Net grafa
Casos empresariales
Haeussler.Jr., E. F., & Wood, R. S. (2008).

Matemticas para Administracin y Economa.
Mxico: Prentice Hall - Decimosegunda edicin.
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado
Arya-Lardner, J. C. (1993). Matemticas Aplicadas a

la Administracin y a la Economa. Mxico:
PRENTICE HALL HISPANOAMERICANA S.A.Tercera edicin.
Dominio = 8 10
Avance = 6 7.9
Proceso= 4 5.9
Inicio = 1 3.9
UNIDAD 3:FUNCIONES EXPONENCIAL Y LOGARITMICA

OBJETIVO: Resolver problemas de funciones exponenciales y logartmicas
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Interpreta problemas y
casos
empresariales,
mediante la utilizacin de
funciones exponenciales y
logartmicas en un entorno
administrativo, econmico y
social.
Aplica el fundamento de
logartmicas
para
la
resolucin de problemas de
optimizacin de recursos.
CONTENIDOS
N
Horas
TRABAJO AUTNOMO
Analizar funciones
exponenciales que simulen
situaciones sociales,
econmico-financieras.
Tareas individuales
Trabajos grupales
Analizar funciones logartmicas

que simulen situaciones
sociales, econmicofinancieras.
Trabajos grupales
3.4 Ecuaciones logartmicas y

exponenciales
Resolver problemas
relacionados con ecuaciones
logartmicas y exponenciales.
Trabajos grupales
3.5 Aplicaciones de funciones

exponenciales y logartmicas
Identificar situaciones que

tengan fundamento en las
logartmicas.
Estudio de casos
de aplicacin.
Prueba escrita
3.1 Funcin exponencial
3.2 Propiedades de los logaritmos

8
3.3 Funcin logartmica
Temas y Subtemas
METODOLOGA:
RECURSOS DIDCTICOS:
BIBLIOGRAFA BASE.

relaciones
Estudio de casos.
Aula virtual
Bibliografa
Net grafa

Casos empresariales
Arya-Lardner, J. C. (1993). Matemticas

Aplicadas a la Administracin y a la Economa.
Mxico: PRENTICE HALL
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado
Dominio = 8 10
Avance = 6 7.9
Proceso= 4 5.9
Inicio = 1 3.9
UNIDAD 4: MATRICES Y SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

OBJETIVO: Resolver problemas aplicados a la empresa con el fundamento de matrices.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS
N
Horas
TRABAJO AUTNOMO
o
Transforma sistemas de
ecuaciones
lineales
a
matrices, con el fin de
encontrar
resultados
positivos para diversos
problemas empresariales.
Temas y Subtemas
Matrices: conceptos, clases,
ejercicios.
Operaciones con matrices:
ejercicios, aplicaciones.
Estructurar
la
matriz con
informacin de inventarios de
empresas de diferente ndole.
Determinantes, clculo de
un determinante y matriz
Inversa.
Calcular el determinante e
inversa de matrices de hasta
quinto orden utilizando diversos
mtodos.
Exposicin Material
Tareas individuales
Trabajos grupales
de soporte
Trabajos grupales
Resuelve matrices que

relacionen
variables
cuantitativas y cualitativas,
desde el punto de vista
administrativo, econmico y
social.
4.4 Resolucin de sistemas

de ecuaciones lineales, por
mtodos
matriciales
y
determinantes
Organizar informacin de ndole

econmica mediante
ecuaciones y resolver el sistema
por diferentes mtodos.
Trabajos grupales
Resolucin de problemas
aplicados a la empresa.
Resolver
problemas
empresariales que se modelen
mediante matrices y sistemas
de ecuaciones.
Estudio de casos
de aplicacin.
Prueba escrita
4
METODOLOGA:
RECURSOS DIDCTICOS:
BIBLIOGRAFA BASE.

relaciones
Estudio de casos.
Aula virtual
Bibliografa
Net grafa
Casos empresariales

Arya-Lardner, J. C. (1993). Matemticas
Aplicadas a la Administracin y a la Economa.
Mxico: PRENTICE HALL
JUICIO DE VALOR:
Dominio = aprobado
Dominio = 8 10
Avance = 6 7.9
Proceso= 4 5.9
Inicio = 1 3.9
8.- CUADRO DE DISTRIBUCIN DE PUNTAJES
PRIMERA EVALUACIN
SEGUNDA EVALUACIN
TIPO DE EVALUACIN
%
Puntaje
Puntaje
Pruebas
12.5
2.5
12.5
2.5
Trabajo individual
12.5
2.5
12.5
2.5
Trabajo grupal
12.5
2.5
12.5
2.5
12.5
2.5
12.5
2.5
Sub total
50
10
50
10
Examen
50
10
50
10
TOTAL
100
20
100
20
Proyecto integracin
sociedad.
con
ELABORADO
NOMBRE:
Arroyo V.
Arq.
la
REVISADO
Alberto
NOMBRE: Victor H. Pro
APROBADO
NOMBRE:Dra.
Garca
Mara
A.
FECHA: abril 2015

FECHA: 13 de abril 2015
FECHA: abril de 2015
FIRMA: .
FIRMA:...
FIRMA: ..
Docente
Coordinador de rea
Director de la Carrera
14
15
16
NDICE
Contenido
.................................................................................................................................. 19
CONJUNTOS NUMERICOS. ............................................................................................. 20
CONJUNTOS. ....................................................................................................................... 22
ECUACIONES ...................................................................................................................... 24
ECUACIONES DE 1er GRADO. ............................................................................................ 24
ECUACIONES DE 2do GRADO. ........................................................................................... 24
ORDEN SUPERIOR ................................................................................................................ 24
TERMINOS Y GRAFICOS DE ADMINISTRACIN RELACIONADOS CON LAS
EMPRESAS........................................................................................................................... 26
DESIGUALDADES E INECUACIONES............................................................................ 30
Desigualdad........................................................................................................................... 30
Inecuacin ................................................................................................................................. 30
FACTORAR ECUACIONES DE 2 GRADO. ................................................................... 35
INECUACIONES CUADRTICAS ..................................................................................... 38
CORRECCIN FORMULA 1.................................................................................................. 39
CORRECCIN FORMULA 2.................................................................................................. 40
INECUACIONES LINEALES .............................................................................................. 42
Ecuacin .................................................................................................................................... 48
Remplazo ................................................................................................................................... 49
DISCRIMINANTE ................................................................................................................. 50
DESIGUALDADES CON VALOR ABSOLUTO ............................................................... 51
FUNCIONES ......................................................................................................................... 54
FUNCIN LINEAL .................................................................................................................... 55
FUNCIN RACIONAL ............................................................................................................. 56
FUNCIN IRRACIONAL O RAZ CUADRADA ................................................................... 56
FUNCIN VALOR ABSOLUTO ............................................................................................. 57
FUNCIN EXPONENCIAL ..................................................................................................... 57
FUNCIN LOGARTMICA ...................................................................................................... 57
SISTEMA DE INECUACIONES ......................................................................................... 58
MODELOS MATEMTICOS .............................................................................................. 60
DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIN ........................................................................ 62
GRFICAS DE FUNCIONES CONTNUAS..................................................................... 65
17
Funciones Racionales ............................................................................................................. 66

GRFICA DE FUNCIONES DISCONTNUAS................................................................. 68
PARMETROS: ........................................................................................................................ 69
.................................................................................................................................. 76
.......................................................................................................................... 92
18
19
CONJUNTOS NUMERICOS.
El conjunto formado por los nmeros racionales e irracionales es el
conjunto de los nmeros reales, se designa por
Con los nmeros reales podemos realizar todas las operaciones, excepto la
radicacin de ndice par y radicando negativo, y la divisin por cero.
A todo nmero real le corresponde un punto de la recta y a todo punto de la
recta un
nmero
real.
2 =
2 =
( + 2) =
A= {, , , , }
A= {}
20
APORTE
21
CONJUNTOS.
Grupo con las mismas caractersticas; coleccin de elementos considerada en
s misma como un objeto. Los elementos de un conjunto pueden ser cualquier
cosa. Se dice que un elemento pertenece al conjunto si est definido como
incluido de algn modo dentro de l.
B = { | ^ 0 < < + }
Conjunto de los Naturales
C = { | ^ < < + }
Conjunto de los Reales
22
A = {1, 3, 5 }
B = {2, 4, 6 }
A B = {(1, 2) (3, 4) (5, 6)}
Par ordenado, conjunto de 2 elementos con un orden inalterable.
(1 , 2 ) (2 , 1)
( 1 , 2)
x
A= {1, 3, 5}
B= {2, 4, 6}
C= {20 , 30 , 40}
A B C = {(1, 2, 20) ( ) (3, 4, 30) }
x, y, z terma ordenada
A=
B=
C=
D=
E=
Nupla ordenada
F=
x1, x2, x3, x4

23
ECUACIONES
ECUACIONES DE 1er GRADO.
Ecuaciones de 1er grado se las conoce como lineales, pueden tener una o dos
incgnitas, hasta n incgnitas.
+ + =
3 + 6 = 0
3 + 2 5 = 0
Su grfico es una lnea recta.

3 + 6 = 0
3 = 6
6
=
3
= 2
ECUACIONES DE 2do GRADO.
Tambin se la conoce como cuadrtica
+ + =
Resolucin:
-
Factoreo
Trinomio cuadrado perfecto
ORDEN SUPERIOR
4 , 3 , , 2 , 2
24
APORTE
Obtenida la ecuacin 2x2+x-3=0 procedemos a factorar:
2x2+x-3=0
2x
x
2x2
+3= 3x
-1=-2x
-3 = x
Primer signo
Descomposicin
del primer termino
Descomposicin del
tercer trmino
(2x+3) (x-1)
Segundo signo
2x+3=0
2x=-3
x =-3/2
x-1=0
x=1
_______________________________________________________________________
x2+6x+8=0
X2+6x+8=0
6/2=(3)2=9
(x + 3)2 =1
Aplicacin de
raz cuadrada
x2+6x+9-9+8=0
(x+3)2 -9+8=0
Trinomio cuadro perfecto
|(x + 3)| = 1
Reducimos
x+3=1
Aplicacin de
(x-3)2= 1
= ||
x = 1 3 ; x = 1 3
x = 2 ; x = 4
x + 3 = 1
Aplicacin del
||=k u=-k ; u=k
Soluciones
25
TERMINOS Y GRAFICOS DE ADMINISTRACIN RELACIONADOS CON

LAS EMPRESAS
Precio (p)
Precio (p) = CT + IMP + UTILIDAD
P = CT +
U
Cantidad (q)
q
Ingreso (I)
I = precio x cantidad
I=pq
q
Costos fijos (CF): costo constante a cualquier nivel de produccin.
p
y= 3000
CF= 3000
m=0
q
Costo variable (CV) nace del costo fijo
Costo total (CT) : CF + CV
Utilidad (U)
p
U = I - CT
I
perdida
CT
Punto de equilibrio
ganancia
CF
26
Depreciacin lineal
Mximo y mnimo
Pendiente (m)
m = negativa
m= positiva
m= 0
Oferta: cantidad pendiente positiva
m = positiva
Direccin proporcional
Sube p , sube q
Baja p , baja q
Ecuacin de 1er grado pendiente positiva
Demanda:
m = negativa
Inversamente proporcional
Sube p , baja q
Baja p , sube q
Ecuacin de 1er grado pendiente negativa
27
Punto de equilibrio
Tasa de crecimiento:
-
Inters simple
Inters compuesto
Valor absoluto | |: (solo el nmero sin el signo)

+5
|5|
valor absoluto
-5
Crecimiento , decrecimiento
28
Ejemplos:
Se debe preparar 350 ml de una solucin compuesta por dos partes de alcohol
y tres partes de cido. Cunto debe utilizar cada uno?
350
= 70
5
2 + 3 = 350
5 = 350
350
=
= 70
5
= 70
2(70) + 3 (70) = 350

140 + 210 = 350
2(70)140
3(70)210
Una compaa fabrica un producto para el cual el costo variable por unidad es
de $6 y el costo fijo es de $80000. Cada unidad tiene un precio de venta de
$10. Determine el nmero de artculos que deben venderse para obtener una
utilidad de $60000.
U = I CT
Utilidades =60000
CV =6Q
CF = 80000
PV = 10
U = pq-(CV + CF)
U = 10Q (6Q + 80000)
U = 10Q 80000 6Q
60000 = 10Q 80000 6Q
60000+80000 = 10Q 6Q
140000 = 4Q
140000
=Q
4
35000 = Q
R// La compaa debe vender 35000 unidades.

Una empresa produce ropa deportiva y planea vender su nueva lnea de
pantalones a los minoristas, el costo para ellos es de 33$ por pantaln, para
mayor comodidad del minorista, la empresa colocar una etiqueta con el
precio. Cul ser el precio que debe colocar, de modo que el minorista pueda
reducir este precio en un 20% y aun as obtener una ganancia del 15% del
costo?
P = CT + U
P 0,2p = 33 + 0,15 (33)
0,8p = 33 + 4,95
0,8p = 37,95
37,95
0,8
= 47,44
p = 47,44
R// Se debe colocar el precio de 47,44 $ por pantaln.

29
El costo de un producto al menudeo es de $ 3.40. Si es minorista desea

obtener una ganancia del 20% sobre el precio de venta. A qu precio debe
vender el producto?.
Precio de venta = costo + utilidad
p = 3,40 + ( 0,2 ) (3,40 )
p = 3,40 + 0,68
p = 4,08
R// El producto debe venderse a 4,08$
DESIGUALDADES E INECUACIONES
Desigualdad: es un tipo de expresin algebraica que contiene signos de

desigualdad.
Inecuacin: es una desigualdad matemtica en la que intervienen variables.
excluyente
incluyente
Ejemplo:
36
6
3<6
<6
Toda desigualdad, igual que las ecuaciones tiene sus elementos

Elemento izq. 3 < 5 Elemento der.
Debe ser verificado
3<5
V
3>5
F
2>1
1<2
30
Toda desigualdad tiene sus caractersticas y propiedades.

1. Sumamos, restamos, multiplicamos, dividimos, elevamos una potencia y
el resultado no se altera.
3<5
5<7
6 < 10
(2)
(2)
V
V
2. Multiplicamos nmero negativo, el signo cambia.

3<5
(-1) 3 < 5
3 > 5
Hay desigualdades que tienen una incgnita o dos.

2 < 4
2 + 3 = 500
Toda desigualdad puede ser representada en la recta numrica.

20
> <

20 +
< 20
Construir intervalo respuesta o solucin
Ls
Li
Li
simb simb
variable
Li
Li
Li
Li
1) Determinar la variable
2) Ubicar el centro de la variable
Ubicamos izq. Lmite inferior
Ubicamos der. Lmite superior
3) Analizar el recorrido de las variables y colocar smbolos
4) Leemos el intervalo del centro a la izquierda y del centro a la derecha
31
Ejemplo.
-4
Tomar en cuenta el intervalo excluyente

CS: ], -4[ U [6, [
I: -4 > x 6
CS: ; ] ; 2]
: < < 2
-5
-1
CS: xR (-5,-1)
I: -5 x -1
2 + 1 < 3 < 2 + 5
2X+1<3-X
2X+X<3-1
3X<2
X<2/3
3-X<2X+5
-X-2X<5-3
(-)-3X<2
3X>-2
X>-2/3
-2/3
CS: XER)-2/3,2( ; ]
2
3
2/3
; 3[
2
2
>>
3
3
32
Una compaa fabrica calentadores, el costo de obra y materiales es de $21.00

por calentador, los costos fijos $70000. Si el precio de venta es de $35 por
calentador. Cuntos debe vender para que la compaa genere utilidades?
CV=$21.q
CF=70000
PV= 35$
U = I - CT
I - CT = U
35q-(70000+21q)>0
35q-70000-21q>0
14q-70000>0
q>70000/14
q>5000
R// Se debe producir o vender ms de 5000 unidades.

El fabricante de ciertos artculos puede vender todo lo que produce a $60c/U.
Gasta 40 en materia prima y mano de obra y tiene costos fijos de 3000.
Encuentre el nmero de unidades que deber producir y vender para obtener
una utilidad de al menos $1000?
UI-CT
P=60q
CV=$40Q
CF=$3000
U=$1000
100060Q-(3000+40q)
100060q-3000-40q
1000+300060q-40q
400020q
4000/20q
200q
R// Debera producir al menos 200 unidades para tener utilidades de al
menos 1000$.
33
El administrador de una fbrica debe decidir si deber producir sus propios

empaques ya que la empresa a estado adquiriendo 1.10 c/u. La fabricacin de
los empaques incrementara .Los costos generales de la empresa son $800 al
mes y el costo de material de mano de obra ser de $0.60ctvs. Por cada
empaque Cuntos empaques debera usar la empresa al mes para justificar la
decisin de producir sus propios empaques?
P=1.10q
CF=$800
CV=0.60q
U=I-CT
I-CT=U
1.10q >(800+0.60q)0
1.10q-800-0.60q>0
1.10q-0.60q>800
0.50q>800
q>800
q>1600
Una empresa puede vender todas las unidades $30, tiene costos fijos de
$12000 al mes y le cuesta $22c/u
a) Cuntas unidades debe producir y vender al mes para obtener utilidades?
b) Cuntas unidades debe producir y vender para encontrarse en el punto de
equilibrio?
P=30qI
CF=12000
CV=22q
I-CT>0
R// El punto de equilibrio es cero.
34
APORTE
FACTORAR ECUACIONES DE 2 GRADO.

a2+2-15=0
(a+5) (a-3)
a = -5
a=3
a2 +2-5=0
(a+5)=0 (a-3)>0
a=-5
a=+3
x2+5x+6
(x+3)(x+2)
x+3=0
x+2=0
x=-3
x=-2
2
(-3) +5(-3)+6 = 0
9-15+6 = 0
0=0
x2+6x-7=0
(x+7)
(x-1)
x+7=0
x-1=0
x=-7
x=1
2
4x +12x+9
35
(2x+3) (2x+3)=0
2x + 3 = 0
2x = -3
3
=
2
EJERCICIOS
6x2+7x-10
(x-2)
(6x-5)
0
2
-5
6
-5
12
7
12x2-25x+12
+25 (25)2 4(12)12
2(12)
25 7
=
24
4
1 =
3
3
2 =
4
=
8x2+50x+63=0
(4x+7)(2x+9)
4x+7=0
x=7/4
6-x-x2
x2-x+6
x
x
(x-3)
x-3=0
x=3
-3
2
2x+9=0
x=9/2
2
-3
-1
(x+2)
x+2=0
x=-2
11x2-153x-180
(153)2 + 4(11)(180)
2(11)
153 124.45
=
22
(11x+12)
(x-15)
x=-12/11
x=15
= 153
36
APORTACIN
Factorizacin
Completando el Trinomio
x2-5x+6=0
x2+10x+11=0
(x 3) (x 2)
x= 3
x2+10x+25-25+11= 0
x=2
(x + 5)2-25+11 = 0
(x + 5)2 = 25 -11
(x + 5)2 = 16
(x + 5)2 = 16
|x + 5| = 4
x +5 = 4
x +5 = -4
x = 4-5
x = -4-5
x= -1
x = -9
Frmula General
3x2-4x+1=0
a=3; b= -4 ; c=1
2 4
=
2
=
4 42 4(3)(1)
2(3)
4 16 12
6
4 4
6
4+2
42
=
=
6
6
6
2
=
=
6
6
1
=1
=
3
=
37
INECUACIONES CUADRTICAS
Una ecuacin cuadrtica es una ecuacin en su forma ax2 + bx + c, donde a,
b, y c son nmeros reales.
ax2 + bx + c
1)
2)
3)
4)
=0
Realizar las operaciones indicadas y resolver la inecuacin

Resolver la inecuacin - Halla puntos crticos
Hacer la tabla de signos
Expresar el conjunto solucin
1. ( ) ( )
2 4 5 + 20 6
2 9 + 20 6
2 9 + 20 6 0
+
( 2)
( 7)
2 0
7 0
2
7
Ley de signos
0()
+
+
+
+
7
0(+)
CS: [2 , 7]
I=2 7
38
2. ( + ) > ( + )
3 2 + 2 > 2 + 4 + 4
3 2 + 2 2 4 > 4
>
(2 4)
( + 1)
2 4 > 0
+ 1 > 0
>2
> 1
> 2
(2 1)
( + 1)
Ley de signos
2
+
+
+
+
CS: ] , 1[ ]2 , +[
CORRECCIN FORMULA 1
1) ( + ) >
35 70000 21 > 0
14 > 70000
>
70000
14
= 5000
= 5000
2) NO HAY SOLUCIN
3) + + >
( + 1) ( + 1) > 0
> 1
CS: {1}
I: 1
Lineal.
+
39
Hacemos Evaluacin:
(2) + 2 (2) + 1 > 0
(1)2 + 2 (1) + 1 > 0
12 + 2 (1) + 1 > 0
44+1 > 0
12+1 >0
1+2+1> 0
1 >0
0>0
4>0
CORRECCIN FORMULA 2
1)
CT: (3100 $ + 25x)
P: 37 $
U: 2000
37 (3100 + 25) 2000
37 3100 25 2000
37 25 2000 + 3100
12 5100
425
2) +
5 7 3 + 1
3 + 1 6 11
5 3 1 + 7
3 6 11 1
2 8
3 12
8
2
12
NO
NO
4
40
5(3) 7 3(3) + 1
( 15 7 9 + 1
8 10
3(3) + 1 6(3) 11
9 + 1 18 11 )
10 7
15 7 9 + 1 18 11
8 10 7
Falso
5(4) 7 3(4) + 1
( 20 7 12 + 1
13 13
3(4) + 1 6(4) 11
12 + 1 24 11 )
13 13
20 7 12 + 1 24
13 13 13
Verdadero
5(5) 7 3(5) + 1
( 25 7 15 + 1
18 16
3(5) + 1 6(5) 11
15 + 1 30 11 )
16 19
25 7 15 + 1 30 11
18 16 19
Falso
CS: [4]
=4
3)
2 4 0
( + 2)
+2 0
2
( 2) 0
2 0
2
+2
2
Ley de signos
2
+
+
+
+
CS: ] , 2] ]2 , +[
: 2 2
41
INECUACIONES LINEALES
Es aquella que tiene dos o ms incgnitas y est elevado a la 1 potencia, y
utiliza los signos:
Forma
siempre va a proyectar una recta

evaluar para comprobar si es verdadero o falso
= 3 + 2 600
= 3 + 2 = 600
Hacemos tabla de valores no ms de dos

x y
0 300
200 0
Para la inecuacin proceso:

-
Transformamos en ecuacin
Tabla de valores
Grfico bajo norma
{ } Lnea continua incluye los puntos
{< >} No incluye puntos
- Determinacin del rea de solucin
= es lo mismo que () = / = 0
x y
0 0
3 3
-2 -2
4 4
y=x
y=x
(3, 3)
Determinacin del rea de solucin

42
>
condicin
(2 , 4) =
<
condicin
(4 , 2) =
EJEMPLOS
1) 2 + 3 600
2(0) + 3(0) 600
2 + 3 = 600
x y
0 300
200 0
Acotamos un par ordenado (0,0)

Evaluamos y realizamos en indagacin
0 600
2) + >
43
< 200
200
= 200
150
100
x
y
0 + 200
-200 0
50
200
0 < 200
150
100
50
()
3)
10 no hay como hacer tabla, no hay y
solucin a la derecha
tiene valores mayores a 10
10
4)
= 200
200
100
0
44
5) 0
Restricciones de
limitacin
0
Se cruzan
Aqu se unen todos
45
INECUACIN
+ >
<
+ <
ECUACIN
2 + 3 = 0
2 + 1 = 0
3=0
+5=0
TABLA
x y
6 3
1,5 0
x y
0 0,5
-1 0
TIPO DE LINEA
---------
PUNTO
ADOPTADO
(0,0)
VERIFICACIN
=3
x
0
5
y
5
0
---------
---------
(0,0)
(0,0)
(0,0)
PUNTO
POSIBLE
COORDENADAS
(0,3)
(2,3)
(3,2)
(1,1)
VERIFICACIN
rea de solucin posible
B
A
C
D
46
Punto B
Punto 3 y 4
Punto C
Punto 2 y 4
Punto D
Punto 1 y 2
3=0
{
+5 =0
=3
+35= 6
=2
(2 , 3)
2+1= 0
(-1)
+5=0
2 + 3 = 0
(-2)
2 + 1 = 0
2 +1=0
+ 5 = 0
3 + 6 = 0
6
=
3
=2
+25=0
=3
(3 , 2 )
2 + 3 = 0
2 + 4 2 = 0
5 5 = 0
=1
2(1) + 1 = 0
2+1= 0
=1
= (1 , 1 )
INECUACIN
2 + 20 0
15
ECUACIN
2 + 20 = 0
15 = 0
TABLA
x
-3
-1
0
1
3
y
29
21
1
21
29
x
0
2
y
0
30
TIPO DE LINEA
PUNTO
ADOPTADO
PUNTO
POSIBLE
(0,0)
(0,0)
COORDENADAS
(1,48 ; 22,19)
(13,5 ; 202,23)
VERIFICACIN
47
Ecuacin
2 + 20 = 0
(1)
15 +
=0
2 15 + 20 = 0
=
2 4
2
15 152 4(1)(20)
21
15 145
2
15 + 145
= 13,5
2
15 145
= 1,48
2
48
Remplazo
15 (13,520) =
202,23 =
15 (1,48) =
22,19 =
: (1,48 ; 22,19)
: (13,5 ; 202,23)
() = 0,5 2 + 37,12
0,5 2 37,12 = 0
40,22 + 72,19 = 1134,61

40,22 + 72,19 = 1134,61
Como sale
APORTACIN
49
DISCRIMINANTE
b2 4 a c
+ =
b2 4 a c
solucin
Positivo
2 soluciones R posibles
=0
1 solucin R
Negativo
No hay solucin
Utilizar el discriminante para determinar el nmero de soluciones reales de

cada ecuacin.
+ =
b2 4 a c
72 4 (1)(4) = 33
Dos soluciones
+ =
b2 4 a c
32 4 (2)(4) = 23
No hay solucin
50
DESIGUALDADES CON VALOR ABSOLUTO
Caso
Modelo
Solucin
|| <
< <
||
|| >
< >
||
1) |5 + 7| < 12
||
< <
12 < 5 + 7 < 12
7 12 < 5 + 7 7 < 12 7
19 5 5
<
<
5
5
5
14
<<1
5
Incluyente
14
5
2) |6 + 2| > 8
6 + 2 < 8
6 < 10
5
<
3
; ; ] ,
6 + 2 > 8
6 > 6
>1
5
3
19
] [1, +[
5
51
3) | + 4| 4
+ 4 4
4 4
8
+44
44
0
; ; ] ,
19
] [1, +[
5
4) |x-3|>1
-(x-3)>1
(x-3) >1
-x+3>1
x>1+3
-x>-2
x>4
CS: X R;] -,2 [ U ] 4, [

I= 2 x 4
5) |x-5|<8
-(x-5) <8
-x+5<8
-x<3
x-5<8
x<13
-3
13
X R;) -3, 13)
x>-3
-3<x<13
6) | + 9| < 5
5 < + 9 < 5
5 9 < < 5 9
14 < < 4
14
; ; ] 14, 4[
52
7) | |
1 5 8 1
1 5 8 1 5
6 8 4
(1)
6 8 4
6
4
8
8
3
2
4
4
1 3
; ; [ , ]
2 4
1
2
3
4
APORTE
53
FUNCIONES
Es una relacin de dependencia establecida por la regla que asigna a cada
nmero de entrada (x), exactamente un numero de salida.
() = + 2
= 2 ; = 5 ; = 1
() = + 2
(2) = 2 + 2
Dominio de una funcin: conjunto de valores que pueden tomar la variable
independiente por que corresponden a los valores de entrada en cuanto que la
funcin sea real y definida.
Dominio
() =
+1
2 + 3
Siempre cogemos denominador

2 + 3 0
2 3
3
2
3
(): [ ]
2
Evitar que salga:

0
54
Rango de una funcin: conocido como imagen o contradominio, es el

conjunto de los valores que resultan para la variable independiente () es
decir los valores de salida.
Rango
FUNCIN LINEAL
() = +
= .
El dominio es el conjunto de los reales.
() =
(3) = 2(3) 6
(3) = 6 6
(3) = 0
P = (3 , 0)
(6) = 2(6) 6
(6) = 12 6
(6) = 6
P = (6 , 6)
55
FUNCIN RACIONAL
() =
0
() =
FUNCIN IRRACIONAL O RAZ CUADRADA
() =
n es par
0
El dominio son todos los
() = 3 + 2
3 + 2 0
3 2
2
3
2
(): [ , +]
3
3
() =
. :
56
FUNCIN VALOR ABSOLUTO

El dominio marca el eje x, todos los valores de x
() = | + 3|
x
-2
-1
0
1
2
y
1
2
3
4
5
FUNCIN EXPONENCIAL
() =
0 < < 1
>1
1
FUNCIN LOGARTMICA
Es la funcin inversa a la exponencial
>1
57
SISTEMA DE INECUACIONES
Inecuaciones
2 + 2 16
3 18
+ 2 = 10
=0
=0
______
______
(0 , 0)
(0 , 0)
Tabla de valor
x
0
8
y
8
0
x
0
6
y
16
0
Tipo de lnea
_______
_______
Coordenadas
(0 , 0)
(0 , 0)
Verificacin
x
0
10
y
5
0
(0 , 0)
Puntos
Coordenadas
No tiene solucin porque existe una ecuacin.

() =
x - 30
x3
Df: xer - {3}
() =
x + 8 0
x -8
Df: xeR - {8}
58
APORTE
FUNCION CONSTANTE
FUNCION IDENTIDAD
59
MODELOS MATEMTICOS
Antes de aplicas las matemticas a la solucin de problemas matemticos hay
que formularlos en el lenguaje propio de las matemticas este proceso se
conoce como modelacin matemtica, que describe con precisin el problema
o lo que es ms probable y proporciona una aproximacin aceptable del
mismo. Existen algunos modelos como son matemticos, estadsticos y de
probabilidad que se usan para describir y analizar situaciones del mundo real.
Muchos modelos matemticos se describen mediante funciones.
Las funciones estn determinadas por su grfico, el dominio y el rango.
EJEMPLO.
Un hombre pesa 180 libras y bebe 4 cervezas, una tras otra. Se sabe que su
concentracin de alcohol en la sangre, primero se eleva y luego disminuye en
forma paulatina hasta llegar a cero y pueda conducir un automvil. Cul es la
manera de describir que tan rpido se eleva el C.A.S? Dnde alcanza su nivel
mximo? Cuntas horas deber pasar para que pueda conducir su vehculo si
su C.A.S es de 0.05%?
Tiempo 1
CAS
0,82
2
0,65
3
0,41
4
0,28
5
0,10
6
0,02
7
0
P1
P2
60
1. Nivel mximo en la primera hora

2. N1 sube, ni baja sube tanto como baja
() =
2 1
2 1
1 (2; 0,65)
2 (5; 0,10)
0,10 0,65
52
0,55
=
3
=
= 0,18
= 18%
3. Disminuye en forma transcurrida del tiempo en 18% por cada hora.

Funcin ecuacin: Punto pendiente.
1 = ( 1 )
0,65 = 0,18( 2)
0,65 = 0,18 + 0,36
= 0,18 + 1,01
= 2,4
= 0,18(2,4) + 1,01
= 0,43 + 1,01
= 0,58
Cas= 58%
61
DOMINIO Y RANGO DE UNA FUNCIN
Dominio de una funcin: conjunto de valores que pueden tomar la variable

independiente por que corresponden a los valores de entrada en cuanto que la
funcin sea real y definida.
Rango de una funcin: conocido como imagen o contradominio, es el
conjunto de los valores que resultan para la variable independiente () es
decir los valores de salida.
Dg:
:
: [20; +[
: [40; [
: [4; 3[
: ]0; 6]
: [2; +[
: [0; +[
62
Hallar la funcin correspondiente y hallar su dominio y rango.
Funcin
2 + 3
() {
=6
S
S
S
Intervalo
< 4
4 < 12
: ] ; 12]
: ] ; 20]
63
1<2
0,75
2<3
0,50
3<4
{ 0,25
4<5
() =
= [1 ; 5]
: [ 0,25 ; 1 ]
APORTE
64
GRFICAS DE FUNCIONES CONTNUAS
II cuadrante
I cuadrante
(- +)
(+ +)
(- -)
(+ -)
III cuadrante
IV cuadrante
f(x) = x2 + 3
Dar valores
(Encontrar puntos)
Grfico de la funcin
y=x
y =
65
y =
y =
y =
Funciones Racionales: si la incgnita se encuentra en el denominador es

factible que tenga asntotas.
y=
y=
66
y =
Y =
APORTE
67
GRFICA DE FUNCIONES DISCONTNUAS
f(x)
f(x)
2 - 1
si
+ < x 0
3x + 1.5
si
-1 < x 4
y=3
si
4<x 8
y=6
si
-10 x < 5
2 2 - 10
si
-5 x 5
y=2x + 5
si
5 < x
68
3000
6000
9000
1200
1500
1800
si
si
si
si
si
si
10
20
30
40
50
60
x < 20
x < 30
x < 40
x < 50
x < 60
y ms (x 60)
PARMETROS:
1. Intercepciones:
Del eje y
x =0 y reemplazamos = (x, y)
Del eje x
y =0 reemplazamos= (x,y)
2. Simetra:
Cambio x por x
no vara
Hay simetra a y
Cambio y por y
no vara
Hay simetra a x
Cambio (x, y) por (-x,-y)
no vara
Hay simetra a (x,y)
3. Dominio / Rango
Ejemplo:
D (f): xR
R (f): yR
69
4. Asntotas:
Ejemplo: () =
3
2
Igualamos a cero el denominador

X-2= 0
x= 2. Graficamos la asntota
5. Grfico
Ejercicio:
3x+2y-5=0
1. Interseccin:
x=0
y=0
y= 2.5
x=1.6
(0; 2.5)
(1.6; 0)
2. Simetra
x por -x
3 (-x)+2y-5=0
y por -y
3 x+2 (-y)-5=0
-3x+2y-5=0
NO HAY
3x-2y-5=0
NO HAY
NO HAY AL EJE
3. Dominio:
Df: x R - < x < +
Rf: y R - < y < +

4. Asntotas :No hay
5. Grafica
70
y = x+2
1. Interseccin:
x=0
y=0
y= 2
x=-2
(0; 2)
(-2; 0)
2. Simetra
x por -x
y por -y
NO HAY AL EJE
y = - x+2
- y = x+2
NO HAY
NO HAY
3. Dominio:
Df: x R - < x < +
4. Asntotas :No hay
5. Grafica
71
y = 2 2 + 1
1. Interseccin:
x=0
y=0
y= 1
(0; 1)
x1= -2.41
x2= 0.41
2. Simetra
x por -x
HAY
y por -y
NO HAY
y = 2 2() + 1
- = 2 2 + 1
= 2 + 2 + 1
NO
- = 2 2 + 1
NO HAY AL EJE
3. Dominio:
Df: x R - < x < +
Rf: y 2
V = (h , k)
X = 2
X = 2(1) = -1
V= (-1 , 2)
4. Asntotas :No hay
5. Grfico
72
f( x)= |x|
1. Interseccin:
x=0
y=0
y= 0
x=0
2. Simetra:
x por -x
X
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
|-x|
|x|
SI HAY SIMETRIA
Y
5
4
3
2
1
0
1
2
3
4
73
f (x)=
Dominio:
Df: x R
x
0
1
4
10
-0,+
y
0
1
2
8
x + y=1
1. Interseccin:
x=0
y=0
(0; -1) (0; 1)

(1; 0) (-1; 0)
2. Simetra
x por -x
(- x) + y=1
y por -y
x +( y)=1
x + y=1
SI HAY
x + y=1 SI HAY
SI HAY AL EJE
3. Dominio:
Df: x R
-1; 1
Rf: y R -1; 1
x
y
0
+- 1
+-1
+-0.5 +-0.9
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
Arya-Lardner, J. C. (1993). Matemticas Aplicadas a la Administracin y a la

Economa. Mxico: PRENTICE HALL HISPANOAMERICANA S.A.- Tercera
edicin.
Haeussler.Jr., E. F., & Wood, R. S. (2008). Matemticas para Administracin y

Economa. Mxico: Prentice Hall - Decimosegunda edicin.
92

Matemática I

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

NOMBRE: EVELYN CANTOS

Nombre: Evelyn Dayse Cantos Tapia

Cdula de Identidad: 092273206-0

Fecha de nacimiento: 03 de mayo de 1991

Estado civil: Soltera

Domicilio: Cosanga S17-48 y Cahuasqui

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SEMESTRE: SEPTIEMBRE 2015 FEBRERO 2016

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

1.- DATOS INFORMATIVOS

Arq. Alberto Arroyo Velasco

1.9. PERODO ACADMICO:

1.12.NMERO DE HORAS DE TUTORAS:

1.13. NMERO TOTAL DECRDITOS

2.- DESSCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

Ecuaciones y Desigualdades que se utilizan de manera variada en los negocios

4.- CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL

La asignatura de Matemtica, capacitar al alumno para tomar decisiones de inversin, financieros

5.- RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Aplica el conocimiento de ecuaciones, inecuaciones en los problemas administrativos,

6.- ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS

I UNIDAD: Desigualdades e Inecuaciones

6.2. HABILIDADES Y VALORES

Inecuaciones con Valor absoluto,

Realizar trabajos siguiendo modelos.

Formular problemas reales con uso de

Formular problemas reales con uso de

Plantear y resolver aplicaciones de

Determinar algoritmos y elaborar grficas, esquemas,

Haeussler.Jr., E. F., & Wood, R. S. (2008). Matemticas

Ejercicios propuestos, resueltos y grficas

UNIDAD 2: FUNCIONES Y GRFICAS

Caractersticas de las grficas:

Construir nuevas funciones

Resolver problemas mediante el

Determinar algoritmos y elaborar grficas,

Haeussler.Jr., E. F., & Wood, R. S. (2008).

Arya-Lardner, J. C. (1993). Matemticas Aplicadas a

UNIDAD 3:FUNCIONES EXPONENCIAL Y LOGARITMICA

Analizar funciones logartmicas

3.4 Ecuaciones logartmicas y

3.5 Aplicaciones de funciones

Identificar situaciones que

3.1 Funcin exponencial

3.2 Propiedades de los logaritmos

Determinar algoritmos y elaborar grficas,

Haeussler.Jr., E. F., & Wood, R. S. (2008).

Analizar problemas y predecir resultados

Arya-Lardner, J. C. (1993). Matemticas

UNIDAD 4: MATRICES Y SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES

Resuelve matrices que

4.4 Resolucin de sistemas

Organizar informacin de ndole

Determinar algoritmos y elaborar grficas,

Haeussler.Jr., E. F., & Wood, R. S. (2008).

8.- CUADRO DE DISTRIBUCIN DE PUNTAJES

NOMBRE: Victor H. Pro

FECHA: abril 2015

FECHA: abril de 2015

Funciones Racionales ............................................................................................................. 66

Conjunto de los Naturales