Asbagui Lobatos

Proyecto para la escuela insignia de madera:
Formas de motivar a los lobatos en el

mbito de vida en seccin.
JAVIER ASBAGUI MARTIN

(MANTIS RELIGIOSA SERVICIAL)
GRUPO SCOUT SAN JORGE 245
Formas de motivar a los lobatos en el mbito de vida en seccin
INDICE
1.
Justificacin.
2.
Anlisis de la realidad.
2.1.Observacin.
2.2.Entrevistas.
3.
Objetivos.
3.1.Habilidades, conceptos y aptitudes.
3.2.Indicadores de evaluacin.
4. Metodologa y actividades de tu proyecto

4.1.La Buena accin.
4.1.1. Etapa de integracin, huella de Akela.
4.1.1.1.
rbol de la buena accin.
4.1.1.2.
Recordatorio de la buena accin.
4.1.1.3.
Cuento de la buena accin.
4.1.2. Etapa de participacin, huella de Baloo.

4.1.2.1.
El diario de la buena accin.
4.1.2.2.
Museo de la buena accin.
4.1.3. Etapa de animacin huella de Bagheera.

4.1.3.1.
Recorrido crtico o solidario.
4.1.4. Agradece.
4.2.Ley de la manada.
4.2.1.1.
Ficha de la ley de la selva.
4.2.1.2.
La forma de la mano boca.
4.2.1.3.
Juegos rpidos.

4.3.Mximas de Baloo.
4.3.1.1.
Javier Asbagui Martin
Aprender las mximas.

4.3.1.1.1.
Mxima de entrada.
4.3.1.1.2.
Guarrometro.
4.3.1.1.3.
La bsqueda de las mximas.
4.3.1.2.
Significado de las mximas.
4.3.1.2.1.
Que hara
4.3.1.2.2.
Qu mxima es?

4.3.2.1.
Un da en mi vida.
4.3.2.2.
Lista de prioridades.

4.3.3.1.
Actividad.
4.3.3.2.
Teatro.
4.3.3.3.
Taller.
4.4.Promesa del lobato.

4.4.1. Cuestionario sobre mi marcha en la manada.
4.5.Saludo y sea del lobato.
4.5.1.1.
Ficha sobre el lema de la manada.
4.5.1.2.
Concurso de la manada.

4.5.3.1.
Historia del apretn scout.
4.6.Lema de la manada.
4.6.1. Ficha sobre el lema.
5. Evaluacin.
6. Conclusin.
7. Bibliografa.
1. JUSTIFICACIN
El proyecto que he escogido es el de formas de motivacin para el buen
cumplimiento del mbito de vida en seccin, centrndome en las mximas, ley
promesa, lema y buena accin. He escogido este proyecto debido a que he
observado que a pesar del esfuerzo de los viejos lobos no conseguamos que
los lobatos terminasen de asimilar la vida en seccin debido a que no saban
motivar bien a los lobatos para ello.
Mi proyecto se basa en la importancia de la vida en la manada de un lobato.
Creo que es imprescindible que un lobato conozca bien el mbito de la vida en
seccin y por ello quiero conseguir que en mi manada se tenga ms en
consideracin este mbito creando actividades y formas de trabajo que ayuden
a los viejos lobos a que los lobatos aprendan, interiorices y cumplan la vida
scouts.
Desde mi punto de vista la vida en seccin es uno de los principales puntos que
nos ayudan a lograr el objetivo primordial en el escultismo, crear personas
aptas para esta sociedad. Debido a que la vida en seccin encierra lo que es la
moral o tica (dependiendo del punto de vista) que el escultismo quiere
conseguir en los nios a los que educa. Adems consiguiendo una buena
educacin en el mbito de la vida en seccin conseguiremos allanar el camino
para ensear a los nios otras muchas cosas que nos ayuden en su formacin y
que el escultismo quiere ensear. Tambin se consigue, haciendo que el lobato
asimile la vida en seccin, que en otras secciones el lobato de mucho ms de s
y asimile mucho mejor lo que se le quiere ensear, en definitiva nos ayuda a
hacer un mejor escultismo.
Las actividades e ideas que expongo en el siguiente documento son totalmente

modificables dependiendo de la realidad de la manada de cada uno. Son una
mera gua que nos puede ayudar a mejorar la calidad de la educacin que
impartimos, pero todo eso depender de cmo la manejemos y como se la
presentemos a nuestras manadas. Es imprescindible que para ensear algo
creamos en lo que enseamos y prediquemos con el ejemplo pues si no
creemos en el escultismo no lograremos hacer creer en el escultismo a nuestros
educandos.
2. Anlisis de la realidad
2.1. Observacin.
He utilizado dos mtodos, el de observacin y la entrevista y he llegado a las
siguientes conclusiones.
Con el mtodo de observacin he llegado a la conclusin de que en la manada
no hay un trabajo continuado de la vida en seccin. Sino que se trabaja a
trompicones con lo que los lobatos no asimilan bien la vida en seccin, puesto
que al no ser algo continuado sino que se ve de vez en cuando los lobatos no lo
ven como algo importante dentro de la manada, aunque si algo imprescindible.
Los viejos lobos fallan al motivar a los lobatos no por no intentarlo si no por no
utilizar las herramientas ms adecuadas para ello y esto hace que los lobatos
no se esfuercen por aprender las mximas, etc. ni por cumplirlas. Esta situacin
hace que a los viejos lobos les cueste mucho educar a los lobatos.
Cierto es que los lobatos al hablar unos con otros y decirle a otro lobato si est
haciendo algo mal, muchas veces le recuerda alguna que otra mxima al otro
lobato, si que muestran aptitudes que el escultismo quiere conseguir, en verdad
solo hace falta mejorar las herramientas que los viejos lobos utilizan y
desarrollar un mtodo ms continuado.
Desde mi punto de vista sera necesario que:
Los lobatos de la etapa de integracin, la huella de Akela aprendiera la vida en

seccin, su significado y empezara a cumplirla, los viejos lobos deben
ensersela con actividades y talleres tanto individuales a la huella como para
toda la manada, en la que viesen como el resto de lobatos han aprendido y les
sirviera de ejemplo.
Los lobatos de la etapa de participacin, a huella de Baloo la pusiesen en
prctica. Servira de ejemplo para la huella de Akela, y los lobatos podran hacer
actividades enfocadas al cumplimiento de la vida en seccin.
Los lobatos de la etapa de animacin, la huella de Bagheera la ensease,
ayudara a la huella de Akela y les hara actividades controladas por los viejo
lobos en la que les ensease la vida en seccin. Se les da una responsabilidad y
por mi experiencia saben llevarla muy bien y les gusta hacerlo. Esto les servira
para no olvidar la vida en accin y para saber predicar con el ejemplo.
En mi manada, la manada Malawi del grupo scouts San Jorge 245, esta la
figura de hermano gris, se escoge a un lobato de tercer ao, que se lleve bien
con todos los lobatos que les ayude y que sea responsable. Se hace por
consenso de la manada y este lobato tiene la responsabilidad de ayudar a los
lobatos y a los viejos lobos en todo lo posible. Esta figura se puede utilizar para
lograr que los lobatos intenten mejorar y se esfuercen por su manada.
2.2.
Entrevista
Con el mtodo de entrevista he hablado con cuatro lobatos de las etapas de

integracin, huella de Akela, etapa de participacin, huella de Baloo y etapa de
animacin, huella de Bagheera para saber sus conocimientos sobre la vida en
seccin, si cumplen su promesa, etc. Tambin les pregunto por sus actividades
favoritas y otras cuestiones.
Aunque la muestra es escasa la representacin es grande ya que he escogido
uno o dos lobatos de cada etapa de progresin de la manada.
Candela, lobata de la etapa de integracin, huella de Akela:

Conocimiento de las mximas:
Me dice tres y la cuarta la confunde con la ley
Conocimiento de la ley:
No me dice nada.
Conocimiento de la promesa:
No se acuerda.
Le pregunto sobre las actividades que ms recuerda:
Gymkhana de pruebas, taller de lapiceros.
Le pregunto sobre qu actividades prefiere:
Futbol chino, gymkhanas.
Le pregunto sobre si cumple las mximas y la ley de la

manada:
Las cumple ms o menos, algunas bien, algunas a

medas y otras no.
Mnica, lobata de la etapa de participacin, huella de Baloo:

Contesta con dos mximas.
Me no se acuerda.
No se la sabe.
Futbol chino, hacer bromas a los viejos lobos para

que se ran, quema juego guarro, quema con
sumas.
Futbol chino, pauelo, quema.

manada:
Contesta que si y que intenta hacer casi todos los

das una buena accin.
Hermano gris, lobato de la etapa de animacin, huella de Bagheera:

Contesta con cuatro mximas.
Me dice el primer artculo.
No se acuerda muy bien.
Futbol chino, pistolero, quema juego guarro,

atrapa la bandera.
Responde que prefiere actividades en las que se

tenga que correr, es decir ms movidas.

manada:
Contesta que si a algunas cosas y que no a otras

a veces le cuesta cumplirlas.
Laura, lobata de la etapa de animacin, huella de Bagheera:
Contesta con tres mximas.
No se acuerda.
Ms o menos se la sabe.
Rally de pistas, progresin, juego de Kim, la

galleta, das deportivos, superhroes (juego de
grupo).
Talleres y de movimiento.

manada:
En la gran mayora si las cumples.
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Puedo deducir que el conocimiento que tienen los lobatos sobre la

vida en seccin no es muy amplio pues su conocimiento les cuesta y
yo siempre he pensado que para cumplir algo hay que conocerlo y si
los lobatos no se lo saben todo no pueden conocerlo todo por lo que
tampoco pueden cumplirlo bien, debido a esto, lo que le enseamos
a los nios no resulta todo lo efectivo que puede ser y encontramos
muchas dificultades al ensearles.
Por lo tanto mi esfuerzo principal se centrara en que los lobatos
conozcan bien la vida en seccin, para as despus hacer que la
cumplan y que la enseen a los lobeznos de la manada
(dependiendo de la huella). Esto lo hare a partir de las formas de
trabajo que ms les guste a los lobatos que resumo en las siguientes
conclusiones.
Las conclusiones que puede sacar es que los lobatos prefieren
actividades movidas o en las que tengan que hacer algo las charlas
no sirven de nada a su edad. Por tanto enfocare mi proyecto a que
todas las actividades que vallan realizando sern movidas o talleres,
en la que los lobatos tendrn que esforzarse por aprender sabiendo
que al hacerlo conseguirn algo. Se les motivara de esa forma para
esforzarse en hacer las cosas bien.
Se premiara al que hace las cosas bien y no se castigara al que no
las hace.
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3. Formulacin de los objetivos del proyecto.

3.1 Conceptos, habilidades y aptitudes
Conocimiento de la buena accin, ley, mximas, promesa, palabras mgicas,

saludo y lema.
Cumplimiento de la buena accin, ley, mximas, promesa, palabras mgicas y
lema.
Que sepan ensear el significado de la buena accin, ley, mximas, promesa,
palabras mgicas, saludo y lema.
3.2 Indicadores de evaluacin.

Etapa de integracin, huella de Akela.
Conoce las mximas de Baloo.
Conoce la ley de la manada.
Conoce la sea y el saludo del lobato y lo realiza.
Conoce la buena accin y la prctica.
Explica que es la promesa y su formula.
Etapa de participacin, huella de Baloo.
Cumple las mximas de Baloo.
Cumple y vivencia la promesa.
Cumple la ley de la manada.
Etapa de animacin, huella de Bagheera
Se interesa por todos los miembros de la manada.
Sabe explicar las mximas.
Sabe explicar la ley.
Sabe explicar la promesa.
Sabe realizar actividades al resto de la manada.
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4. METODOLOGA Y ACTIVIDADES DEL

PROYECTO
4.1 LA BUENA ACCIN EN LA MANADA.
Segn el manual de metodologa la magia de ser lobato
``Hacer cada da una Buena Accin es un gesto importante en orden a que el
lobato fundamente su personalidad en dos realidades: la apertura a la sociedad
y la fuerza de voluntad. El compromiso diario de la Buena Accin es un mtodo
eficaz contra el egocentrismo caracterstico de la infancia.
Tambin el hecho de repetir cada da actos que impliquen el desarrollo de la
voluntad permitir el fortalecimiento de esta para la consecucin de metas e
ideales cada vez ms elevados.
Una definicin que le podemos dar es:
``La Buena accin es la obligacin diaria de todo lobato que consiste en
realizar un servicio al prjimo. No importa el tamao o el lugar de la Buena
Accin sino el espritu con que se haga. La buena accin es una caracterstica
ligada a otra que es el servicio.
Es importante inculcar a los lobatos la buena accin diaria ya que forma parte
de su compromiso. Pero es difcil hacerlo por ello yo propongo a continuacin
unas cuantas actividades y mtodos que espero que faciliten en mi manada que
los lobatos sepan que es la buena accin y como llevarla a cabo diariamente.
Las actividades estn divididas por etapas aunque tambin se pueden hacer
globales incluso en algunas de ellas es interesante ya que los lobatos pueden
aprender mucho unos de otros.
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4.1.1 Etapa de integracin, huella de Akela.
En esta etapa los lobeznos o lobatos son nuevos en la manada por ello
debemos hacer que conozcan lo que es una buena accin, para ello podramos
hacer un par de cosas.
4.1.1.2El rbol de la buena accin.

Los materiales necesarios son:
Papel contino.
Rotrin.
Bolgrafos.
Cartulina.
Tijeras.
En el papel continuo se dibuja un rbol, y se pone de titulo rbol de la buena

accin. Con la cartulina se dibujan frutas (sera interesante que fueran frutas
que crezcan en arboles) y los lobatos al llegar al cubil al comenzar la reunin,
debern ir escribiendo las buenas acciones que van realizando a lo largo de la
semana y las pegaran en el rbol. El viejo lobo o los lobatos las irn leyendo y
felicitando a los lobatos por sus buenas acciones.
Con esta actividad lograremos que los lobatos desarrollen una actitud positiva
hacia la buena accin, lo vern como algo sencillo de realizar en sus vidas
cotidianas y adems al reconocer pblicamente sus buenas acciones se les
estimulan para que continen desarrollando esa actitud.
4.1.1.2 Recordatorio para la buena accin.

Tambin les podemos decir el truco de los nudos en la paoleta a los lobatos.
Despus del cuento, o durante una actividad sobre la buena accin se les
explica que todos los das se hagan un nudo en la punta de la paoleta que les
servir para recordar que todava no han hecho la buena accin y que cuando
la realicen se quiten el nudo. Es un truco muy sencillo y que a los lobatos les
suele gustar mucho.
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Contarles un cuento sobre la buena accin, como dice el manual para viejos
lobos ``La magia de ser lobato podemos lograr que los lobatos conozcan lo
que es una buena accin y lo que se puede logra atreves de un pequeo gesto.
A continuacin escribo lo que dice el manual sobre los cuentos.
`Ùno de los objetivos que conseguimos mediante los cuentos es el de
estimular la fantasa y la imaginacin del nio. El cuento aporta al nio una
gran variedad de posibilidades que dada su limitada experiencia de la vida no
hubiera imaginado nunca. A partir de un cuento el nio descubrir valores
como la bondad, justicia, solidaridad, tambin aspectos negativos como la
envidia, la avaricia, el egosmo,..., tambin podr descubrir las dificultades de la
vida de ciertas personas, todo ello a travs de una narracin cercana y sencilla
para el nio.
El cuento aporta una serie de conocimientos, tradiciones, formas de pensar
propias de las personas de un determinado lugar siempre con una gran riqueza
de imgenes. Cuando contamos un cuento estamos transmitiendo una
interpretacin del mundo, un cierto tipo de humor, es decir, transmitimos las
races y la cultura de un pueblo.
El cuento tiene como fin esencial entretener al tiempo que educar, si queremos
que la narracin de un cuento interese a un nio hemos de crear un clima
distendido y alegre marcando la magia que el cuento requiere. Si somos
capaces de conseguir este clima los valores educativos de la narracin estn
asegurados.
Para ello podemos inventarnos una historia, contarles un fragmento de `Èl

libro de las tierras vrgenes o incluso contarles un relato de historia scout
como el que he cogido de la wikipowell y aqu abajo relato. Debemos logran
un buen ambiente antes de relatar el cuento y sera muy interesante acabar
con una reflexin sobre la buena accin y que puede ser una buena accin para
que los lobatos se den cuenta de que una buena accin no es solo ponerse con
una pancarta en mitad de la calle gritando salvad a las ballenas.
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4.1.1.3 Cuento de la buena accin:
HISTORIA DE UNA BUENA ACCIN

Como lleg el Escultismo a Norteamrica.
Esta historia, es un buen ejemplo del hecho que no importa el tamao o el
lugar de la Buena Accin sino el espritu con que fue hecha.
Era el final del otoo de 1909. Durante el da, la ciudad de Londres haba
estado sumergida como en una sopa de guisantes, con una niebla espesa que
prcticamente haba detenido todo el trfico, todos los negocios de la capital
britnica.
Un publicista norteamericano, el Sr. Boyce, de la ciudad de Chicago, tena
dificultades para encontrar una direccin en el centro de la ciudad. Se haba
detenido bajo una de las lmparas de la calle para orientarse mejor, cuando de
repente apareci un muchacho entre la niebla.
- Puedo ayudarlo seor? - pregunt el muchacho.
- Ya lo creo que s - dijo el seor Boyce. - Quisiera que me indicaras cmo
llegar a esta direccin...
- Yo lo llevar ah seor -, dijo el muchacho, y se encamin en la direccin
deseada por el Sr. Boyce.
Cuando llegaron al lugar, el seor Boyce busc en sus bolsillos algunas
monedas para drselas de propina, pero antes de que tuviere la oportunidad de
ofrecerlas al muchacho ste le dijo:
- No seor, muchas gracias, soy Scout, y un Scout no acepta nada por ayudar a
alguien".
- Un Scout? Y qu es eso? -, pregunt Boyce.
- No ha odo hablar de los Boy Scouts de Baden-Powell? - El seor Boyce no
haba odo de ello. - Cuntame de ellos - dijo.
As es que el muchacho le hablo al norteamericano acerca de l y sus hermanos
Scouts.
El Sr. Boyce qued muy interesado y despus de terminar sus negocios, le pidi
al muchacho que lo llevara a las oficinas de los Boy Scouts britnicos.
Ah desapareci el muchacho.
En la oficina, el seor Boyce conoci a Baden-Powell, el famoso general ingls
que haba fundado el Movimiento Scout haca dos aos.
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Boyce qued tan impresionado con lo que Baden-Powell le dijo acerca del
Escultismo que decidi llevarlo a su pas cuando regres de Inglaterra.
Qu pas con el muchacho que ayud a Boyce?
Nadie lo sabe. Nadie volvi a or de l. Sin embargo nunca se le olvid. Los
Scouts de EE. UU. Regalaron al Centro Internacional de Adiestramiento, el
Parque de Gilwell, en Inglaterra, una hermosa estatua de un bfalo americano,
con una simple inscripcin que dice:
"Al Scout desconocido quien en su lealtad al diario cumplimiento de la Buena
Accin, hizo posible traer el Movimiento Scout a los Estados Unidos de
Amrica".
Como moraleja se les podra decir.
Una buena accin a un hombre, se transform en una Buena Accin a millones
de muchachos.
Tal es la fuerza de la Buena Accin.
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4.1.2 Etapa de participacin, huella de Baloo.

En esta etapa ya deben de conocer que es la buena accin y tener una actitud
favorable hacia ella la actividad que voy a proponer es para que los lobatos
tengan que interesarse por la buena accin sin que los viejos lobos tengan que
estar encima de ellos.
4.1.2.1. El diario de la buena accin.
Los materiales necesarios son.
Bolgrafos.
Cartulina.
Hilo o lana.
Tijeras.
Rotuladores
Esta actividad puede constar de dos partes:

La primera ser un taller que consistir en hacer un diario con la cartulina y el
hilo, se recorta con las tijeras la cartulinas con forma de hojas o de lo que los
lobatos quieran y despus se atan. Ya se decora al gusto del lobado.
En la segunda parte se les dir a los lobatos que deben apuntar en sus diarios
las buenas acciones que vayan realizando a lo largo de las semanas y una vez
cada x tiempo se reunir la huella y se leern las acciones realizadas. As
conseguiremos que los lobatos tengan ms autonoma en la realizacin de
buenas acciones, y al tener que ir apuntndolas no se les olvidara hacerlo.
Mientras vallan contando sus buenas acciones el viejo lobo debe ir felicitando a
los lobatos por su esfuerzo.
Tambin el viejo lobo puede decirle a los lobatos que cada uno seleccione unas
cuantas buenas acciones y las lean delante del resto de la manada. Adems les
serviran de ejemplo al resto de la manada.
4.1.2.2. Museo de la buena accin.
Estos diarios se puede ir guardando junto a los arboles y crear con la huella o
con toda la manada el museo de la buena accin, en la que se podra invitar a
todo el grupo a visitar el museo creado por la manada. El trabajo que realizaran
los lobatos al hacer el museo y ver como todo el grupo lo valora les har tener
una gran actitud hacia la buena accin y ayudar a todos as como una gran
disposicin hacia el trabajo.
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4.1.3. Etapa de animacin, huella de Bagheera.

En la huella de Bagheera ya deben tener una actitud positiva hacia la buena
accin y deben realizarla como algo normal en sus vidas por ello creo que
podramos elevar un poco el nivel en los lobatos.
4.1.3.1. Recorrido crtico o solidario.
Con la huella de Bagheera se podra hacer un recorrido por la ciudad en la que
los lobatos tendran que ir haciendo un servicio a la sociedad. Pondr unos
cuantos ejemplos de lo que se podra hacer.
Ir a un parque de la ciudad o a un lugar del campo donde se suela acudir
de campin y limpiarlo o decirle a la gente donde debe depositar los
residuos o ver si hay los medios suficientes para depositar los mismos.
Buscar seales de trfico mal sealada o lugares donde haga falta
sealizacin y no haya, o estn en descuidadas.
Buscar por la ciudad lugares descuidados por el ayuntamiento o que no
est habilitados para personas con minusvalas.
Etc.
Este tipo de actividades hace ver a los lobato que la buena accin pude hacerse
ayudando a la sociedad en su conjunto, que da igual la edad que tengan ya que
pueden realizar grandes acciones por sus sociedad. Adems son formas de que
aprender a ayudar a la sociedad y a utilizar los organismos municipales para
ayudar ya que los desperfectos que vean han de ser reclamados en el
ayuntamiento y sera interesante que los lobatos acudieran a este a reclamar
que se arreglen.
4.1.4 Agradece.
Otra actividad para toda la manada que se podra realizar es un agradecimiento
en el que los viejos lobos tendran que observar a los lobatos y felicitarles por
las buenas acciones realizadas dentro de la manada. Se podra poner un cartel
muy grande y los viejos lobos cada x tiempo reuniran a la manada y les
felicitaran a los lobatos, incluso se les podra dejar a los lobato que se
felicitaran unos a otros, solo servira para felicitar o agradecer buenas acciones
jams para reprochar nada y habra que tener cuidado con felicitar a todos los
lobatos por algo y no dejar a ninguno demasiado tiempo sin agradecerle nada
ya que podramos daar su autoestima.
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4.2 LEY DE LA MANADA

La ley de la manada dice:
El lobato escucha y obedece al viejo lobo.

El lobato no se escucha a s mismo.
Segn el manual la magia de ser lobato:
`Èl lobato ha de mantener una actitud de escucha a las enseanzas de Akela y

a los Viejos Lobos que le conducirn con xito a travs de la selva obedeciendo
la ley del pueblo libre. El lobato al escuchar aprende a salir de s mismo, a
olvidar su individualidad, a participar de la experiencia de los dems, a
interiorizar todos los valores que los Viejos Lobos han aprendido a lo largo de
su vida como scouts y que ahora la quieren compartir con l. A travs de esta
actitud de escucha, el lobato se introduce en los valores y normas que la selva
propugna sintindose as un miembro ms del Pueblo Libre. Para esto debe
saber obedecer, entendiendo la obediencia como valor necesario para la
convivencia y el desarrollo armnico de la vida en la Manada; el lobato
obedece, pues todava no sabe dirigir sus pasos por los caminos de libertad que
la selva le ensea. Siguiendo las huellas de los Viejos Lobos descubrir que la
vida en la Manada es un juego divertido, donde la alegra es la mejor forma de
aprendizaje.
Es normal que nuestros lobatos hablen y no escuchen, encontrndonos en
muchas ocasiones ante un monlogo colectivo, aunque en esta etapa el
egocentrismo est remitiendo, por lo que hemos de ensear a nuestros
educandos a respetar a los dems, a escuchar las sugerencias de los otros para
empezar a construir la sociedad que la manada pretende, sociedad en la que
poder desarrollarse libre y alegremente, de esta forma respetando al otro el
lobato comenzar a superar sus limitaciones y las dificultades que la propia
edad le imponen. Este debe aprender a no escuchar sus egosmos, a saber
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dejar sus intereses para que entren en l, sin conflictos internos, los intereses
de los otros. Solo compartiendo lo mejor de l podr llevar a buen trmino su
andadura por la selva.
La Ley de la Manada, a primera vista, es sencilla y clara y el lobato en ningn
momento tendr dificultad para su comprensin, pero internamente aporta gran
cantidad de valores que se han de ir interiorizando poco a poco y que
permitirn a los Viejos Lobos comenzar y continuar construyendo el tipo de
individuo que el Escultismo pretende. Hemos de dirigir nuestra labor educativa
a la interiorizacin y vivencia de sta, olvidndonos de complicadas y
rebuscadas explicaciones que el nio por sus limitaciones ser incapaz de
comprender. Akela y los Viejos Lobos han de ser el modelo a imitar.
El mayor problema que nos encontramos con la ley es que a veces no

conseguimos que los nios sepan cumplirla pues no es tan fcil de entender y
de aceptar para los lobatos, ya que muchas veces el afn de protagonismo que
tienen los lobatos hace que no sepan respetarse unos a otros. Se pisen el turno
de palabra o no se escuchen unos a otros. Tambin nos puede pasar que no
sepan ser respetuosos unos con otros y que eso genere climas de malestar en
los lobatos, pues a esa edad los nios no son nada asertivos. Es difcil de
conseguir que los lobatos entiendan la ley debido tambin a su falta de
compresin y a que los conceptos que manejemos al explicarles la ley sean
demasiado complicados para su edad.
Para ello voy a relatar una serie de actividades para facilitar a los viejos lobos la
tarea de que los lobatos comprendan la ley de la manada. Para que el modelo
funcione el viejo lobo ha de servir como ejemplo para la manada y ha de
conseguir que los lobatos de la huella de animacin tambin sirvan de ejemplo
dndoles responsabilidades que les ayuden a ensear al resto de lobatos cmo
comportarse, tanto dentro de la manada como fuera.
21
4.2.1 Etapa de integracin, huella de Akela.
En esta etapa los lobatos son nuevos en la manada, debemos darles a conocer
la ley de la manada como algo simple de conocer y de cumplir. Es su primer
contacto con la ley y no debemos intentar explicrsela con conceptos abstractos
y de difcil compresin. Tampoco debemos de ser muy estrictos ni regaarles
con facilidad al igual que tampoco podemos dejar que no respeten a sus
compaeros ni a los viejos lobos. Es difcil conseguir que la manada sea lo que
ha de ser una familia feliz con normas fijas y claras. La ley ha de ser la principal
norma que tengan.
4.2.1.1 Ficha de la ley de la selva.
A continuacin dejo una ficha que viene en el CD del manual la magia de ser
lobato. Esta ficha se puede utilizar como introduccin para la explicacin de la
ley de la manada.
Ficha 2 La Ley de la Selva

Tenemos una Ley, rige en la Selva antigua como el Sol y las estrellas.
Vivirs feliz, como puede serlo un lobo, si la cumples. Si no, es amarga la
muerte que te espera.
El rbol se visti de enredadera.
As es el abrazo de la Ley para nosotros.
Lobo, eres algo importantes en la manada.
Fuera de ella, una sombra de impotencia.
Lvate con cuidado cada da.
Bebe agradecido y generoso con tu cuerpo y que todos puedan gozar del agua
cristalina; la caza por la noche; que el Sol te invita al sueo.
Msero el chacal, pobre mendigo de la presa que saci el hambre del tigre.
Tu raza, lobo te ha escogido para hacer tus presas en el riesgo y libre.
La pantera, el oso, el indomable tigre son los reyes en la Selva coronados.
En paz con ellos siempre vive.
Hathi, y jabal deben ser siempre respetados.
Si hay dos manadas siguiendo el mismo rastro y chocan en la Selva por ley de
sus derechos, deja que los jefes dialoguen como hermanos.
Que no hablen las armas. Hay que ganar tiempo.
Triste, pero sabio. Si atacas a un hermano que est solo, su manada lejos.
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La muerte apaga los rescoldos de la ira.

Jams por necio te apuntes a los duelos.
Sabes que tu cubil es tu templo.
Que nadie entre en tu hogar sin tu permiso.
La fuerza no es ley consagrada por el tiempo.
Ni rey ni jefe pueden actuar a su capricho.
Ests obligado a buscar con mil afanes tu casa.
Si encuentras como nico refugio las estrellas no lamentes tu torpeza o tu
desgana.
Al fin, el que busca, siempre encuentra.
Si sales a cazar en el silencio de la noche, hambriento, enloquecido por el olor
de la presa, ciervos arropados en su miedo, que no noten tu presencia.
Comern esos hermanos que esperan.
Tus cachorros perforan la noche con sus ojos.
Mata. En ellos la vctima ser santificada.
Pero el gusto de matar es siempre loco.
Matar a un hombre ser una empresa sin alma.
Procura no robar, y si lo haces, no abuses de tu fuerza y podero.
Deja siempre una parte. Qu castigo el del dbil esperando a que te sacies.
Caz una buena presa la manada.
Es su comida. Djala donde la encuentres.
Solo, no hay ningn derecho a disfrutarla.
La muerte ser tu triste recompensa.
La Luna fue testigo de tu caza.
Come a gusto. Qu dura fue la brega.
No tiene derecho a ella la manada.
Generoso, convidars a tu fiesta.
Un derecho acordado a los cachorros cuando cumplieron un ao: un buen
bocado de la pieza cazada tras un soto por un lobo que estaba all apostado.
La madre que alimente a su camada tiene derecho a exigir a su pareja, un
derecho que nadie ha de negarla, la pata que ella escoja de la presa.
El padre tiene derecho de caverna.
Cazar para los suyos si l lo quiere.
Ser a su deber al que obedezca.
Y a la voz del Consejo y a sus jueces.
Combinando la edad, astucia y fuerza, el lobo viejo y su terrible garra
impondrn la Ley donde la Ley no llega.
23
Su juicio ser el bien de la manada.

sta es la Ley de todos sus preceptos.
Amor y prudencia en ella se combinan, pero fue siempre el mximo consejo:
obedece. Sers feliz cada da.
Despus se le puede dar una charla sobre la ley de la manada, con la breve
historia se consigue un efecto de selva de Seonee para ensearle la ley.
4.2.1.2La forma de la boca mano.
Una forma de que aprendan a escucharse unos a otros es la de hacer que al
estar reunida la manada y se tenga que hablar de algn tema los lobatos hayan
de estar con la mano en la boca y solo puedan quitrsela para hablar. De esta
forma atienden mas a sus compaeros respetando el turno y no charlan
formando monlogos o dilogos con el de al lado en vez de hablar con toda la
manada.
4.2.1.3. Juegos rpidos.
Para intentar que aprendan a escucharse unos a otros les podemos realizar una
serie de juegos rpidos:
Se le tapa a un lobato los ojos y debe hacer un recorrido con las indicaciones
que otro lobato le va haciendo. Se pueden hace competiciones con carreras.
Se hace una cadena de lobatos y se le da a un lobato oralmente un mensaje
que debe pasar al siguiente eslabn de la cadena hasta llegar al final. El ltimo
dir el mensaje en voz alta para ver si coincide con el mensaje original.
Se le pueden hacer juegos en que deban prestar atencin para jugar, as
aprenden a escuchar cmo puede ser el twister.
24
4.2.2 Etapa de participacin, huella de Baloo.

En la huella de Baloo y en la de Bagheera a de cumplir a la perfeccin la ley de

la manada, sirviendo de ejemplo a los lobatos de la huella de Akela. En
consejos de roca han de ser totalmente ordenados al hablar al igual en otras
reuniones en que intervengan los lobatos de la manada. Un lobato de la huella
de Bagheera puede tambin llevar el orden de palabra en las reuniones o
incluso en consejos de roca tomando actas de lo que se habla. Al tomar actas el
lobato escribir y los dems debern hablar ms lentamente para que este
pueda recoger la informacin indispensable, con lo que los lobatos tendrn que
respetar el turno de palabra. Hay que tener cuidado de que no se alargue
demasiado al escribir porque puede aburrir a los lobatos y hacer que estos
pierdan inters y comiencen a hablar entre ellos.
25
4.3. MXIMAS DE BALOO

Las mximas de Baloo son las 6 normas que los deben regir la vida de los
lobatos. A continuacin se describen las mximas y su significado que viene
recogido en el manual metodolgico de la magia de ser lobato.
2.5. LAS MXIMAS DE BALOO
Los lobatos cuentan tambin con las seis mximas de Baloo como elementos de
su espiritualidad. Las Mximas son recomendaciones que el maestro de la Ley,
Baloo, ensea a Mowgli para vivir la Ley de la Selva.
EL LOBATO PIENSA PRIMERO EN LOS DEMS.
El lobato aprender que la vida de la manada se basa en la convivencia y el
respeto a los otros, lo que le conducir a una apertura a los dems haciendo
que primen los intereses colectivos por encima de los particulares, ser de esta
manera como el lobato puede satisfacer su necesidad de pertenencia a la
manada.
EL LOBATO TIENE SUS OJOS Y OIDOS BIEN ABIERTOS.
En todo momento el lobato estar atento a lo que suceda a su alrededor
intentando descubrir las necesidades de los otros, observando todo cuanto le
rodea como mejor forma para realizar su aprendizaje. Desde la escucha atenta
el lobato llegar a entender la realidad de otros, descubrir la alegra y la
tristeza de los otros lobatos pudiendo as alegremente tambin contribuir
generosamente o alegrar a quin lo necesite.
EL LOBATO ES LIMPIO Y ORDENADO.
No slo el lobato ha de ser limpio con su cuerpo y sus cosas. Ha de ser limpio
en su hablar y ordenado en su obrar. Ha de cuidar su cuerpo para mantenerlo
sano.
EL LOBATO SIEMPRE EST ALEGRE.
La alegra es una caracterstica de la infancia, el lobato siempre est alegre y ha
de transmitir esa alegra a la manada. Con alegra el lobato forjar su
personalidad y ayudar a forjar la de los dems. La alegra de vivir en la
manada ha de llevarla a su familia, al colegio, al barrio, etc.
EL LOBATO DICE LA VERDAD AUNQUE LE CUESTE.
La verdad hace libre a las personas, el lobato deber aprender a decir siempre
la verdad. De la verdad nace la justicia, en el pueblo libre se vive en la verdad,
la mentira es algo que el lobato debe olvidar en su forma de obrar. El mentir
26
genera desconfianza en los dems, y ser difcil mostrar confianza en los que
mienten.
EL LOBATO RESPETA LAS COSAS Y CUIDA LA NATURALEZA.
Uno de los pilares del Mtodo Scout es la vida en la naturaleza, ya que sta es
un medio privilegiado para el desarrollo de las actividades scouts. Este cuidado
de la Naturaleza debe hacerse extensible a los medios rural y urbano, adems
de ensear al lobato el cuidado por sus cosas y por las de los dems.
Los lobeznos que acaban de entrar en la manada deben de aprenderse las

mximas de Baloo y no debemos dejar que su estancia en la manada pase sin
que se las sepan, pues no se puede cumplir algo si no se sabe que es lo que
hay que cumplir. Para que se las aprendan no hay que forzarlos y ponerles
exmenes, si no con simples trucos podemos hacer que terminen
aprendindoselas. Voy a relatar unos cuantos.
4.3.1.1. Aprenderse las mximas.
4.3.1.1.1. Mxima de entrada: Cada vez que vallan a entrar al cubil han
de decir una mxima de Baloo sin repetirse.
4.3.1.1.2. Guarrometro: En los campamentos solemos hacer concurso
llamados guarrometro, macarrn que consisten en puntuar a la seisena
que formamos para limpieza y otras cosas, se pueden dar puntos extras
por conocimientos que tengan los lobatos, como por ejemplo saberse las
mximas. El lobato se las aprender para ayudar a su seisena a
conseguir ms puntos.
4.3.1.1.3. La bsqueda de las mximas: Una actividad en que tengan
que buscar las mximas pero a estas les falten trozos que los lobatos
tengan que rellenar.
4.3.1.2. Saber su significado.
4.3.1.2.1. Que hara: Para que aprenda los lobatos que significan las
mximas despus de hablarles de ellas se les puede dar papel y lapiceros
de colores, rotuladores y decirles que dibujen que hara un lobato y un
mono Bander-log con las mximas de Baloo.
4.3.1.2.2. Qu mxima es? : Se les puede hacer una actividad en las
que se den 6 situaciones en las que se cumplan las mximas y los
lobatos deben adivinar que mxima se cumple en cada situacin.
27

La huella de Baloo ha de saber y cumplir las mximas a la perfeccin dentro de
la manada, pero el lobato tambin ha de hacerlo fuera de esta, en su vida
cotidiana. Debemos hacer que los lobatos sepan que las mximas no han de
cumplirlas solo en la manada sino que siempre han de tenerlas presentes. Para
ello se le pueden hacer unas cuantas actividades que escribo a continuacin.
4.3.2.1. Un da en mi vida: Se les puede decir a la huella que hagan una
redaccin, dibujen un comic, o una pequea representacin de lo que
suelen hacer un da de su vida normal. Despus de hacerlo podemos
con ellos ir sealndoles cosas, como si ayudan en casa, en que lo
hacen, como pueden hacerlo, para que sirva ayudar en casa, etc.
Podemos hacer lo mismo con otros aspectos; la escuela, su
comportamiento con los amigos, etc.
4.3.2.2. Lista de prioridades: Otra actividad que podemos realizar es la
de priorizar las actividades que realizan en casa. Los lobatos escriben en
un folio las actividades que realizan en su casa y su duracin. Desde
jugar con la consola hasta ayudar en casa con diferentes tareas.
Despus de realizar esta lista el viejo lobo comienza a decirle tareas que
podra realizar y que no realiza ayudando a sus padres en las tareas del
hogar. Le reduce el tiempo de otros aspectos, dicindole que podra
realizarlos en otros momentos y le ensea cmo podra ayudar en sus
casas con pequeas tareas que les facilitara mucho el trabajo a sus
padres.
28
La huella de Bagheera debe ser el ejemplo de cmo se cumplen las mximas en

la manada. Debemos animar a los lobatos de la huella a que animen y ayuden
al resto de los lobatos en el cumplimiento de las mximas y en su marcha en
general en la manada. Hay un par de actividades que pueden realizar los
lobatos de la etapa de animacin, huella de Bagheera, para que el resto de la
manada las conozca mejor y para que los lobatos de la huella de Bagheera
aprendan a ayudar y a realizar actividades.
4.3.3.1. Actividad: un rally de pruebas en la que cada prueba este

basada en una mxima de Baloo. Las pruebas deben inventrselas los
lobatos y prepararlas ellos bajo la supervisin de los viejos lobos. Por mi
experiencia los lobatos agradecen poder preparar estas actividades y las
realizan muy bien. El resto de la manada aprender con la actividad y se
esforzaran por progresar. Adems de que es una forma muy buena de
hacer que la huella de Bagheera se esfuerce por la manada y se
preocupe por ayudar al resto de los lobatos.
4.3.3.2. Teatro: tambin puede realizar un teatro de las mximas de

Baloo, en que hagan representaciones de las mximas, de cmo se
cumpliran bien y de cmo se cumpliran mal. Pueden hacer una reflexin
final con toda la manada sobre las mximas y para qu sirven, pero sera
muy conveniente que esta reflexin fuera dirigida por los viejos lobos.
4.3.3.3. Taller: pueden realizar un taller en el que le digan a los lobatos

de la manada que deben dibujar o esculpir con plastilina la forma
correcta en que se cumple una mxima a la eleccin del lobato.
Lo ideal es que nosotros le digamos a los lobatos de la etapa de animacin que

deben realizar un taller, actividad, teatro, etc. Sobre las mximas de Baloo y
ellos escojan lo que hacer y como hacerlo.
29
4.4. PROMESA
Lo que nos dice el manual metodolgico de la magia de ser lobato es:
``2.2. EL COMPROMISO DE LA PROMESA

El lobato que formula su promesa debe comprender que est haciendo algo
importante no solo para su vida sino tambin para la vida de los dems. La
promesa como acto individual facilita y mejora el desarrollo de los valores del
Escultismo en el nio y a su vez le permite la trasmisin de stos a su entorno
ms cercano, familia, colegio, amigos, dado el carcter colectivo y social
intrnsecos que conlleva el acto de la promesa.
La celebracin de la promesa tiene que estar rodeada, antes y durante, del
marco adecuado para que el lobato que la realiza reciba el verdadero sentido
de la misma. La promesa es una eleccin libre y personal del lobato. El Consejo
de Roca ha de ser el rgano que decida la aceptacin de un lobezno para
formular su promesa y ser este el que, en un ambiente solemne, le informe de
que pasa a formar parte de la Manada como miembro de pleno derecho.
El lobato que ha sido admitido a formular la promesa, prepara con un viejo lobo
todos los detalles de la misma, dando gran importancia a la presencia de su
familia. Toda la manada contribuir a crear el marco adecuado para dicho acto,
donde todos los aspectos simblicos que llevan implcito la ceremonia de
promesa adquieran su verdadero significado.
La naturaleza, no cabe duda, es el lugar adecuado para que el nuevo lobato
realice su compromiso como tal, pero si por cualquier circunstancia no pudiese
desarrollarse en esta, el local de manada nos puede ser til, siempre que el
lobato se sienta acogido y feliz.
La promesa se expresa del siguiente modo:
Yo prometo hacer lo mejor por:

Cumplir la ley de la manada y hacer cada da una buena accin
30
El lobato se compromete para hacer lo mejor en todo momento, desea, siempre

dentro de sus posibilidades, hacer lo mejor para superar las propias dificultades
y las de los dems, intentando da a da mejorar su vida y as contribuir a la
mejora de los dems segn el modelo de solidaridad y justicia que propugna el
Escultismo y que todo scout debe buscar.
l sabe que no est solo, que cuenta con los dems para hacer posible la
vivencia de su compromiso.
El lobato quiere hacer lo mejor para dejar este mundo en mejores condiciones
de como lo encontr respondiendo de esta manera al ltimo deseo de B.P.,
comenzando as a desarrollar valores de solidaridad y respeto con el medio.
Hacer lo mejor por respetar y observar la Ley de la Manada, siendo esta el
medio que le permite cumplir de forma eficaz su vida de lobato y desarrollar de
forma plena el compromiso adquirido.
Viviendo su promesa ser ejemplo y modelo para los lobeznos que a ella
aspiran.
Hacer cada da una Buena Accin es un gesto importante en orden a que el
lobato fundamente su personalidad en dos realidades: la apertura a la sociedad
y la fuerza de voluntad. El compromiso diario de la Buena Accin es un mtodo
eficaz contra el egocentrismo caracterstico de la infancia.
Tambin el hecho de repetir cada da actos que impliquen el desarrollo de la
voluntad permitir el fortalecimiento de esta para la consecucin de metas e
ideales cada vez ms elevados.
Es difcil conseguir que un lobato adquiera el compromiso porque sepa que

significa en su totalidad y quiera comprometerse a ello, lo que suela ocurrir es
que lo adquiera por que el crea que al tener la promesa ser igual al resto y
que sus viejos lobos lo animen ya que se porta bien y juega con todos. Caen en
el error de animar a los lobatos a realizar su compromiso sin que estos
entiendan las dimensiones que abarca la promesa. Por ejemplo muchos son
lobatos en el local olvidndose de que el compromiso hace que sigan sindolo
fuera de este.
4.4.1. Cuestionario sobre mi marcha en la manada: En m manada durante la
realizacin del consejo de roca los lobeznos que quieran hacer la promesa estn
fuera reflexionando sobre la promesa para ello este ao se les ha dado una
ficha con cuestiones sobre la promesa, como qu es para ti la promesa?, qu
significa?, etc. Y segn me han contado, los lobatos reflexionaban mucho mejor
la promesa. A continuacin escribo las preguntas que se les hacia:
31
Y YO
ESTOY PREPARADO PARA HACER
MI PROMESA?
* Cmo me veo en la manada? Estoy a gusto en la manada? Me gusta la
manada?
* Que tal me llevo con los dems Lobatos y Lobeznos?
* Qu tal me llevo con los Viejos Lobos? Los obedezco y les hago caso o
por el contrario les desobedezco?
* Participo en todas las actividades con inters y alegra?
* Por qu quiero hacer mi promesa?
* A que me comprometo?
32
Un fallo que se comete es que no se pregunta quien quiere hacer la promesa o

incluso no es el lobato el que se acerca al viejo lobo y le dice que quiere realizar
su compromiso, sino que el viejo lobo rene a todos los lobatos y les dice que
se va a realizar el consejo de roca para ver quien hace o no hace la promesa.

Lo primero es dejar claro que el lobato har su promesa cuando quiera y se
sienta preparado para ello dando igual la etapa en la que se encuentre.
Para ensearles las dimensiones de la promesa podemos hacer actividades que
ya e relatado en el informe sobre la ley de la manada y la buena accin. As
conocern a que se comprometen. Pero tambin debemos hacer actividades
sobre la promesa aunque estas deben ser ms bien reflexivas, a un nivel de
manada.

En la huella de Baloo el lobato ya debe de conocer lo que abarca la promesa y
debe cumplirla aun sin haber realizado el compromiso.

Deben ayudar al resto de lobatos a comprender la dimensin de la promesa y
que sirvan de ejemplo de cmo cumplirlas.
Debe quedar claro que la promesa es para toda la vida del nio y no solo para
la vida del lobato.
33
4.5. SALUDO
El del lobato es el recuerdo para el lobato de que ha realizado su compromiso.
Es necesario que el lobato tenga claro esto y que sepa cul es la simbologa, es
decir, que representa el saludo y sea del lobato y porque se hace.
La simbologa recogida en el manual de la magia de ser lobato del saludo dice:
`À) EL GESTO DEL SALUDO.
Junto al saludo que se usa durante el Gran Clamor, los lobatos tienen un saludo
propio. La sea de la Rama se hace con el brazo derecho, el antebrazo doblado,
quedando la mano a la altura del hombro, y los dedos ndice y medio
extendidos y separados en forma de "V", los dems doblados de modo que el
pulgar sujete al anular y meique.
Los dedos hacia arriba significan las dos orejas de la cabeza del lobo que figura
la insignia de la Rama, pero al mismo tiempo son un constante recordatorio de
las partes de la Ley de la Manada. Los Viejos Lobos de Manada deben utilizar
este mismo saludo para saludar a los lobatos, como partes de la Gran Familia
Feliz que ha de ser la Manada. En los dems casos deben hacer el saludo
Scout.

Es importante que cuando entren en la manada y antes de formular la
promesa, sepan que significa el saludo del lobato. Se puede realizar a travs de
fichas de progresin que vienen en las fichas que facilita A.S.D.E. o con unas
actividades simples. Incluso haciendo que la huella de Bagheera realice una
actividad o teatro para la manada, o con toda la manada reunida preguntar a
los lobatos y que unos se lo cuenten a otros.
4.5.1.1. Ficha sobre el lema de la manada: a continuacin recojo dos fichas del
cuaderno de caza federal:
34
35
4.5.1.2. Concurso de la manada: se puede realizar una actividad en la que se le

da al lobato varias respuestas sobre que significa el saludo del lobato y el debe
escoger la que cree mas oportuna. Esta actividad puede ir englobada en una
ms amplia en la que se dividira a los lobatos en seisenas, y se realizara un
concurso scouts. En el que se haran preguntas sobre diversos temas scouts he
incluso pruebas adaptada a la seccin. Conseguiramos que los lobatos se
esforzaran en aprender para as poder ayudar a su equipo.

En la huella de Baloo y de Bagheera ya conocen la simbologa del saludo y

cuando han de realizarlo. Han de servir como ejemplo para el resto de la
manada, y la huella de Bagheera puede realizar actividades o teatros para el
resto de la manada, como ejemplo:
4.5.3.1. Historia del apretn scouts. Que relata el manual metodolgico de la
aventura de ser scout y que escribo a continuacin:
<<Durante la campaa contra Prempeh, rey de los Ashanti, Baden-Powell

captur a uno de los jefes. Al rendirse, nuestro Fundador le extendi la
mano derecha en seal de amistad. Sin embargo, el jefe Ashanti insisti en
darle la mano izquierda explicando que "slo los ms valientes entre los
valientes se saludan con la mano izquierda, porque para hacerlo deban
desproveerse de su mayor proteccin, que es su escudo">>.
36
37
4.6. LEMA.
El manual metodolgico nos dice que:
1.1.
`ÈL LEMA DE LA MANADA
HAREMOS LO MEJOR!!
El Lema pretende despertar y desarrollar en el lobato la necesidad de hacer, un
hacer progresivo y constante, siempre a la bsqueda de nuevas tareas que
poder realizar y realizar mejor. Es preciso ensear a nuestros lobatos a ir ms
lejos del estricto cumplimiento de lo establecido, a no conformarse con poco, a
darse cuenta que cada da las cosas se pueden hacer un poco mejor. Con su
crecimiento crecen tambin en su conducta {} para consigo mismo y para con
los dems.
Lo mejor permitir descubrir lo bueno, lo hermoso y ante este descubrimiento
optar por ello. Hacer lo mejor y de la mejor manera para trabajar por el bien
desarrollando esos valores innatos que todo nio lleva consigo, tales como la
bondad, generosidad, alegra, entrega, etc.
El Lema contribuye y ayuda a la realizacin diaria y comprometida de la Buena
Accin.
Debemos hacer que el lema de la manada sea una constante en la vida de

nuestros lobatos. Que siempre hagan lo mejor y que no se les olvide que ese es
su lema y porque lo es. Drselo a conocer ya sea con fichas de progresin o por
medio de una actividad o taller. Y que siempre lo cumplan.
4.6.1. Ficha sobre el lema: A continuacin dejo la ficha del cuaderno de caza
federal sobre el lema de la manada:
38
Esta ficha es una buena forma de dar a conocer el lema de la manada a los
lobeznos de la manada. Y que sepan cmo deben de actuar en su da a da.
EVALUACIN
Al comienzo de la ronda y a lo largo del primer trimestre me mantuve como
mero observador de la manada, para poder ver el trabajo de los viejos lobos
sus fallos y sus aciertos y llegue a las conclusiones que explico en el anlisis de
la realidad.
Despus durante el segundo trimestre se han ido haciendo algunas de las
actividades que arriba explico por los viejos lobos de la manada. Han dado un
resultado poco aventajado en la manada debido a problemas que han tenido
los viejos lobos a lo largo se trimestre. La verdad es que no se ha realizado un
buen trabajo en la manada este ltimo trimestre por lo que la huella de
Bagheera esta alborotada y esta alborotando al resto de la manada ya que son
su principal ejemplo. Esto es debido a que les hace falta mucha ms
responsabilidad de la que se les est dando en la manada. Son los lobatos con
ms experiencia y se les debe dar una mayor responsabilidad, esto se
solucionara fcilmente haciendo que empiecen con sus especialidades ya que
en mi grupo se instauraron o reinstauraron el ao pasado y en la etapa de
animacin, huella de Bagheera (ya la haremos extensible a la etapa de
participacin, huella de Baloo). Tambin se les deben encomendar actividades
bien conducidas por los viejos lobos. Por el resto los lobatos estn aprendiendo
bastante.
La evaluacin no ha podido ser realizada por mi lobato a lobata, si no por sus
viejos lobos en la evaluacin de seccin y saco estas conclusiones por lo que se
dijo en la evaluacin que dieron sobre la manada los viejos lobos en la reflexin
de consejo.
39
CONCLUSIONES.
Mi propsito con este proyecto era mejorar la disciplina en mi manada, despus
de pensarlo mucho y de reflexionarlo me di cuenta de que el comportamiento
de un lobato mejora cuando cumple la ley, las mximas, conoce bien su
promesa, es decir cuando nuestro trabajo con ellos es el adecuado. Por eso
decid que mi proyecto girara en torno a los valores de la ley, promesa,
mximas, etc.
Creo que los lobatos mejoran su comportamiento cuando tienen claro el mbito
de vida en seccin y lo hace suyo. Las actividades arriba escritas han sido
recogidas de viejos lobos de otras manadas, de bsicos, avanzados y buscadas
por la red. Y siempre muy bien recomendadas y muy tiles para cumplir mi
objetivo. Creo que la motivacin se consigue en mayor medida por la actitud de
los viejos lobos ya que son el mayor referente para los lobatos. He observado
que cuando un viejo lobo explicaba con una actitud positiva y con nimo y una
sonrisa en los labios los lobatos entendan mejor las actividades y las realizaban
con mucho mas animo.
Para concluir dir que se necesita una gran constancia en el trabajo con los
lobatos y que debe ser un trabajo solapado con el que realicen sus padres en
casa con su educacin. Ya que si no el trabajo puede ser infructuoso.
40
BIBLIOGRAFA.
41
Manual metodolgico la magia de ser lobato.

Cuaderno de caza federal.
La web wiki-Powell
La web la wiki roca.
Serie 200 de metodologa entregada en los avanzados.
Actividades de viejos lobos de Andaluca.
Documento entregado en las jornadas de evaluacin y planificacin
Javier Asbagui Martin.

Asbagui Lobatos

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Proyecto para la escuela insignia de madera:

Formas de motivar a los lobatos en el

JAVIER ASBAGUI MARTIN

Formas de motivar a los lobatos en el mbito de vida en seccin

4. Metodologa y actividades de tu proyecto

rbol de la buena accin.

Recordatorio de la buena accin.

Cuento de la buena accin.

4.1.2. Etapa de participacin, huella de Baloo.

El diario de la buena accin.

Museo de la buena accin.

4.1.3. Etapa de animacin huella de Bagheera.

Recorrido crtico o solidario.

Ficha de la ley de la selva.

La forma de la mano boca.

4.2.2. Etapa de participacin, huella de Baloo.

Javier Asbagui Martin

Aprender las mximas.

Formas de motivar a los lobatos en el mbito de vida en seccin

La bsqueda de las mximas.

Significado de las mximas.

4.3.2. Etapa de participacin, huella de Baloo.

4.3.3. Etapa de animacin huella de Bagheera.

4.4.Promesa del lobato.

Ficha sobre el lema de la manada.

4.5.2. Etapa de participacin, huella de Baloo.

Historia del apretn scout.

Javier Asbagui Martin

Formas de motivar a los lobatos en el mbito de vida en seccin

Las actividades e ideas que expongo en el siguiente documento son totalmente

Javier Asbagui Martin

Formas de motivar a los lobatos en el mbito de vida en seccin

Javier Asbagui Martin

Formas de motivar a los lobatos en el mbito de vida en seccin

Desde mi punto de vista sera necesario que:

Los lobatos de la etapa de integracin, la huella de Akela aprendiera la vida en

Con el mtodo de entrevista he hablado con cuatro lobatos de las etapas de

Javier Asbagui Martin

Formas de motivar a los lobatos en el mbito de vida en seccin

Candela, lobata de la etapa de integracin, huella de Akela:

Me dice tres y la cuarta la confunde con la ley

Le pregunto sobre las actividades que ms recuerda:

Gymkhana de pruebas, taller de lapiceros.

Le pregunto sobre qu actividades prefiere:

Futbol chino, gymkhanas.

Le pregunto sobre si cumple las mximas y la ley de la

Las cumple ms o menos, algunas bien, algunas a

Javier Asbagui Martin

Formas de motivar a los lobatos en el mbito de vida en seccin

Mnica, lobata de la etapa de participacin, huella de Baloo:

Contesta con dos mximas.

Le pregunto sobre las actividades que ms recuerda:

Futbol chino, hacer bromas a los viejos lobos para

Le pregunto sobre qu actividades prefiere:

Futbol chino, pauelo, quema.

Le pregunto sobre si cumple las mximas y la ley de la

Contesta que si y que intenta hacer casi todos los

Javier Asbagui Martin

Formas de motivar a los lobatos en el mbito de vida en seccin

Hermano gris, lobato de la etapa de animacin, huella de Bagheera:

Contesta con cuatro mximas.

Me dice el primer artculo.