Universidad Autnoma

de Santo Domingo
PRIMADA DE AMERICA / Fundada el 28 de Octubre de 1538

NOMBRES/ID:
Luis Eduardo Pineda Medina (100339929)
Ozmairy Tavarez (100339221)
Raquel Villanueva Salas (100285847)
MATERIA: Introduccin a las Ciencias Sociales
PROFESOR (A): Carlos Castro Medina
SECCIN: H9
HORARIO: 7:00PM / 10:00PM
TEMA: Ciencia y Conocimiento
UNIDAD: 2

FECHA DE ENTREGA:
10 de Sep. Del 2014

FIRMA DE ALUMNO:

FIRMA DE PROFESOR:

Ciencia y Conocimiento
El termino ciencia tiene su origen en la palabra scire, que significa saber
o conocer y para ello fue necesario formular interrogantes, que al
principio se respondieron a travs de la Mitologa o la Magia.
Sin embargo, al paso del tiempo estas explicaciones no fueron
satisfaciendo las inquietudes de los estudios por lo que continuaron
buscando las causas de los fenmenos que observaban. De ah, el
termino Ciencia fue desarrollado en la medida en que ya no era
suficiente saber o conocer, sino tambin analizar, interpretar y
explicar los fenmenos.
Se le define como un sistema de conceptos acerca de los fenmenos y
leyes del mundo exterior o de una actividad espiritual de los individuos,
que permite proveer y transformar la realidad en beneficio de la
sociedad. Entre los elementos principales de la definicin de Ciencia
Figuran:
1
2
3
4
5
6

Conjunto de conocimientos
Racionales
Ciertos o problemas
Sistematizados
Que deben sr demostrado
En la realidad

Nociones de sociologa
Las conceptualizaciones que han sido formuladas son aplicadas, tanto
para sealar el proceso de elaboracin de los conocimientos cientficos,
como para todo el sistema de conocimiento comprobados por la prctica
que constituye la verdad objetiva. Adems, para precisar las distintas
esferas de conocimiento cientficos de diferentes ciencias.

Las distintas definiciones de ciencia que hemos hecho, motiva que

conceptualicemos algunos trminos, como son los siguientes:
a Las leyes.
b Ley cientfica.
c El concepto
Caractersticas de la ciencia:
La ciencia tambin ha sido definida como un sistema de teoras,
principios, leyes y categoras que tienen que ver con tres niveles: el
terico, le metodolgico y el tcnico. Dialctica, estratificada e
interrelacionada que tiene las siguientes caractersticas:
a
b
c
d
e
f
g

Tiene una estrecha relacin entre la teora y la prctica.

Es un sistema que por su forma es subjetiva.
La objetividad de la ciencia se comprueba en a practica.
La ciencia posee una estructura lgica.
La ciencia es un sistema abierto.
El desarrollo de la ciencia est sujeto a las leyes.
La ciencia como un todo integral.

Las propiedades de la ciencia:

La ciencia posee una serie de propiedades, de las cuales nos referimos a
algunas de estas por considerarlas de las ms importantes:
a La objetividad. Esta palabra tiene su origen en el objeto, es
decir, en aquello que se estudia, sobre lo cual se desea conocer o
saber algo.
b Racionalidad: se refiere a que la ciencia utiliza la razn como
arma esencial para llegar a sus resultados.
c La generalizacin: consiste en extender a todos los casos los
resultados de las observaciones realizadas sobre casos singulares.
d La comprobacin: es aquella que es posible partiendo de las
premisas o las conclusiones y para realizarla se recurre a la
comparacin, la observacin y la experimentacin.

e La comparacin es contrastar los fenmenos, mientras que la

observacin es el estudio de los fenmenos tal como se dan
espontneamente, para lo cual con frecuencia se utilizan aparatos
f

e instrumentos que permiten ampliar el campo de la percepcin.

La neutralidad tica: consiste en que el cientfico debe
despojarse de toda actitud valorativa e ideolgica y considerar los

hechos tales como son y no como en su concepcin deben ser.

La abstraccin: es el proceso a travs del cual se describe un
fenmeno o cosa reteniendo sus caractersticas fundamentales o
esenciales, prescindiendo de la que no lo son.

Clasificacin de las ciencias:

Las ciencias se clasifican de diferentes maneras, por lo que en este
apartado haremos una tipologa general en torno a las mismas:
a Ciencias formales o ideas: son aquellas, que como afirma Mario
Bunge, no buscan el conocimiento objetivo, ya que no ofrecen
informaciones acerca de la realidad, como la Lgica y las
Matemticas, debido a que sus objetivos no son casos ni procesos,
sino el ejemplo del lenguaje pictrico.
b Ciencia fctica o material: son las que utilizan la observacin y
la experimentacin para demostrar los hechos.
c Ciencia Puras: son las que proponen conocer las leyes generales
de los fenmenos estudiados, elaborando teoras de amplio
alcance para comprenderlas, y que se desentiendan al menos en
forma inmediata, de las posibles aplicaciones prcticas que se
pueden dar a sus resultados.
d Ciencias Aplicadas: concentran su atencin en las posibilidades
concretas de llevar a la prctica las teoras generales y destinan
sus esfuerzos a resolver las necesidades que se plantean en la
sociedad y los hombres.

El conocimiento y su clasificacin:
El conocimiento es la posesin de datos confirmados acerca de los
fenmenos materiales y espirituales y su acertada reflexin en la
conciencia humana.
El conocimiento ha sido clasificado de diferentes maneras por
distintos autores, por lo que vamos hacer alusin a algunos de ellos
como es el caso de Spirikin y Kedrov.
a) Ciencias elemental o simple:
b) Conocimiento cientfico:
c) El conocimiento racional:
Caractersticas del conocimiento:
a) El conocimiento cientfico es factico: parte de los hechos y los
respeta hasta cierto punto, y siempre vuelve a ellos.
b) El conocimiento cientfico trasciende los hechos, descarta
hechos; produce nuevos hechos y los explica. El sentido comn
parte con los hechos y se atiende a ellos; a menudo se limita el
hecho aislado, sin ir muy lejos en el trabajo con otros o de
explicarlos.
Mario Budge, considerado uno de los autores que mas han tratado
este tema formula una serie de caractersticas no importantes que
estas, pero entendemos que estas para los fines de nuestro
estudio son suficientes.