GUIA INSTRUCTIVA PARA LA ELABORACIN DEL INFORME

FINAL DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR DEL PROGRAMAS

NACIONALES DE FORMACIN (P.N.F.) Y MISION SUCRE

ELEMENTOS DE ENTRADA QUE DEBE CONTENER EL INFORME

- PORTADA
Cintillo de la institucin
Logo de la institucin y Misin Sucre.
Nombre del Programa Nacional de Formacin y/o Carrera.
Ttulo del Proyecto.
Lnea de investigacin en la que se enmarca el proyecto Socio integrador.
Nombre de los Participantes, con sus nmeros de Cdula de Identidad.
Nombre del Docente Facilitador de la Unidad Curricular Proyecto
Formativo.
Nombre del Tutor Externo o comunitario (Opcional) y de apoyo acadmico.
Lugar y Fecha de entrega al Comit Tcnico de la Unidad de Proyecto
Formativo.
- PAGINAS PRELIMINARES
ndice General
ndice de Cuadros (Opcional de acuerdo al tipo de proyecto desarrollado).
ndice de Grficos (Opcional de acuerdo al tipo de proyecto desarrollado).
ndice de anexos (Opcional de acuerdo al tipo de proyecto desarrollado).
Resumen del Proyecto.
PARTE I
DESCRIPCION DEL PROYECTO MBITO FAMILIAR U ORGANIZACIONAL
1.- DIAGNSTICO SITUACIONAL
1.1.- Descripcin del Contexto.
Identificacin: de la familia u Organizacin (razn social).
Caractersticas: de la Estructura Familiar u Organizacin.

Localizacin Geogrfica: Estado, Municipio, Parroquia, Casero y

Direccin.
Historia de Vida de la Familia u Organizacin: Breve resea histrica.

Nombre de las Organizaciones Vinculadas al Proyecto Familiar u

Organizacional: Mencionar las organizaciones sociales y no sociales que
Caracterizan la comunidad.

1.2.- Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto Familiar u

Organizacional:

Descripcin del diagnstico situacional. (Porque quise realizar ese

proyecto, que me motivo)

Jerarquizacin e identificacin de las necesidades familiares u

organizacionales.
Seleccin del problema o necesidad prioritaria. (en el rea agroalimentaria)
Alternativas de Solucin.

2.- JUSTIFICACIN E IMPACTO SOCIAL

2.1.- Razones que llevaron a realizar el proyecto:
Terico (aportes al rea de conocimiento del PNF, es decir materias o
unidades curriculares que has visto a lo largo de tu formacin acadmica
que de una u otra manera te ha ayudado a la realizacin o fortalecimiento
de tus conocimientos en el rea de investigacin de tu proyecto)
Tcnico-mbito de accin
Legal (leyes actuales y constitucionales que soportan el proyecto nacional)
Participante-Comunidad

Pertinencia del proyecto-Sociointegrador con el Plan de Desarrollo

Econmico y Social de la Nacin2007-2013, Lneas de investigacin del
PNF, unidades curriculares de apoyo interdisciplinario (malla curricular) y
transversalidad con los Ejes de Formacin que estarn presentes en todos
los PNF: Epistemolgico, tico-poltico, Trabajo Productivo, Esttico-ldico
y Socioambiental.
2.2.- Poblacin Beneficiada: de acuerdo al mbito familiar u organizacional de
accin del trayecto, indicar los principales beneficiarios Directos Indirectos
3.- OBJETIVOS DEL PROYECTO
General
Especficos.

II PARTE
PLANIFICACIN DEL PROYECTO
4.- Plan de Accin: que responda a las siguientes interrogantes: Qu? Cmo?
Cundo? Dnde? Quines? Con qu?

5.- Cronograma de Actividades (tiempo para la ejecucin real del proyecto)

III PARTE
PRODUCTO O SERVICIO LOGRADO POR EL PROYECTO EJECUTADO
6.- Descripcin del proceso de la ejecucin del producto tangible o intangible con
el proyecto logrado como alternativa de solucin.

IV PARTE
RESULTADOS Y LOGROS DEL PLAN DE ACCIN DEL PROYECTO
7.- Conclusiones y Recomendaciones: segn las tareas cumplidas y
experiencia vivida por el participante en el desarrollo del proyecto.
Referencias Bibliogrficas
Anexos: evidencias fotogrficas, registros, videos, grabaciones, entre otros.

DESCRIPCIONES DE LAS PARTES

El Ttulo del Proyecto: debe enunciar el problema investigado, y ser formulado
con aproximadamente 15 o 30 palabras, asimismo, debe explicar por s mismo la
temtica seleccionada. En relacin a esto, Balestrini (2002) indica que el ttulo de
todo trabajo cientfico, debe ser lo suficientemente preciso en cuanto a su
contenido en la medida que deber reflejar, solamente, el mbito del tema que se
investigar.
De la misma forma, el ttulo se corresponder posteriormente con el objetivo
general, de all, que un ttulo bien formulado permite percibir con claridad lo que se
pretende alcanzar, en el que se debe precisar en la medida de lo posible el lugar y
ubicacin del espacio temporal.
En otro sentido, se recomienda no utilizar palabras que nieguen o afirmen
situaciones en el contenido del mismo. Ejemplo Mala calidad del Sistema de
Control Administrativo en la empresa XXX o Manual de Procedimiento para
Perfeccionar y Mejorar la Productividad existente en la empresa XXX., en su lugar
debera decir en el ltimo ejemplo: Manual de Procedimientos para el
Departamento de Produccin de la Empresa XXX, ubicada en...
Cabe resaltar, que de acuerdo a la naturaleza del proyecto y su ubicacin
en el Trayecto que le corresponda cursar al participante, el ttulo reflejar el
alcance que el investigador le ha dado al proyecto, es decir, que el nivel de
complejidad de un proyecto en el Trayecto III estara dado por el diseo de
propuestas concretas u especficas de productos o servicios a nivel de un mbito
intercomunitario, mientras que en el nivel del Trayecto, Proyecto I, de acuerdo a la
especialidad, el investigador logr desarrollar llegar hasta la fase de identificacin,
comparacin o evaluacin, aspecto este que puede reflejarse en el ttulo pero no
como un objetivo. En todo caso, el ttulo puede sufrir modificaciones a lo largo del
desarrollo del proyecto a medida que se investiga y se asesora con el tutor(a).

DE LAS PGINAS PRELIMINARES

Las pginas preliminares estn conformadas por el ndice general, ndice
especial para cuadros y grficos (opcional de acuerdo al tipo de proyecto
desarrollado) y resumen del proyecto.

El ndice General: El ndice refleja los ttulos y subttulos que contempla el

proyecto. Tambin le permite al lector ubicar, de acuerdo a la pgina, el contenido
que desea leer. (Ver anexo B).
El ndice de Cuadros: De acuerdo a las caractersticas de las especialidades y la
naturaleza del proyecto, el participante puede incorporar un ndice aparte con el
contenido y N de pgina donde se localizan las tablas o cuadros utilizados
durante el proceso de recoleccin de datos. Ejemplo: tablas estadsticas, tablas de
resultados, listas de verificacin, tablas de frecuencias producto del anlisis de los
datos. (Ver anexo C)
El ndice de Grficos: Este aspecto al igual que el ndice de cuadros permite
organizar y presentar de una manera ms fcil al lector el contenido y la
localizacin de los grficos que se incorporan en el informe final del proyecto.
Ejemplo: diagramas, esquemas, mapa, flujogramas de procesos, entre otros. (Ver
anexo D).
El Resumen: El resumen constituye una sntesis del proyecto desarrollado. El
objetivo es que el lector se informe a nivel general sobre la temtica o problema
investigado.
En la elaboracin del resumen se recomiendan las siguientes pautas:
1.- Colocar en la parte superior de la pgina del resumen el cintillo institucional,
tal y como aparece en la portada.
2.- Consecutivamente se debe incorporar el ttulo del proyecto en letras
maysculas (en forma de pirmide invertida), y resaltado en negritas. Al
finalizar el mismo, colocar la identificacin de los participantes, el nombre
del tutor acadmico y tutor comunitario, ao y mes de presentacin, igual
que en la portada.
En cuanto a la redaccin del texto del resumen, se deben considerar los
siguientes elementos:
1.- Objetivo del proyecto, se coloca el objetivo general, seguido de un esbozo
de la metodologa utilizada, donde se explican las tcnicas e instrumentos
de recoleccin de informacin que se utilizaron, luego se sealan los
sujetos que integran la familia u organizacin beneficiada y finalmente se
indican algunos de los resultados logrados.
2.- Al final del resumen, en un mximo de dos lneas, se escribirn los
principales trminos descriptores palabras claves del contenido, ya que

permite ubicar el proyecto en un rea o tema especfico, los cuales sern

de gran beneficio cuando se efecte la bsqueda de informacin
bibliogrfica digitalizada. Asimismo, la transcripcin del resumen no debe
exceder de (300) palabras.
3.- El texto del resumen se escribe a un slo espacio, sin sangra, ni punto y
aparte. (Ver anexo E).

I PARTE
DESCRIPCIN DEL PROYECTO
1.- DIAGNSTICO SITUACIONAL:
Es la fase previa a la formulacin o jerarquizacin de necesidades o
problemas. El diagnstico situacional implica el reconocimiento, lo ms completo
posible, de la situacin objeto de estudio. A travs del mismo se logran las vas de
solucin para resolver problemas. El objetivo del diagnstico es lograr el
conocimiento exhaustivo de la realidad, constituyndose en una de las
herramientas tericas-metodolgicas ms significativas para alcanzar al
conocimiento de lo que est aconteciendo en la comunidad u organizacin objeto
de estudio.
En ese sentido, Prez (2000) considera que el diagnstico precedente a la
formulacin del problema, es el reconocimiento que se realiza en el terreno mismo
donde se proyecta ejecutar una accin determinada, de los sntomas o signos
reales y concretos de una situacin problemtica. Por lo tanto, cuanto ms preciso
y profundo es el conocimiento de la realidad existente, ms factible ser
determinar el impacto social que se conseguir con las acciones del mismo.
Seguidamente, para orientar la redaccin sobre este aspecto se presentan los
componentes que debe llevar el Diagnstico Situacional:
1.1.- Descripcin del Contexto, donde se deben detallar principalmente:
- Identificacin familiar u Organizacional: realizar la redaccin identificando el
nombre de una familia u organizacin, entonces, si el proyecto es a nivel familiar
describir las caractersticas que identifican a la familia como potencialmente
productiva, y si es a nivel organizacional detallar el nombre y razn social que
legalmente tiene la empresa, cooperativa, asociativa, entre otros; a la par,
describir a qu se dedica la familia u organizacin, los productos o servicios que
se generan a nivel familiar, comunal, regional o nacional.
- Caractersticas de la Estructura Familiar u Organizacin: describir cmo
est conformada la familia en relacin al nmero de integrantes, asimismo, indicar
su desempeo, saberes populares, experiencia laboral, oficio sociocomunitario,
nivel acadmico de cada uno, entre otros, y si es una organizacin su estructura
funcional, responsabilidades, produccin, productividad, productos y bienes que
promueven, entre otros.
- Localizacin Geogrfica: Indicar el Estado, Municipio, Parroquia, casero y
direccin exacta de la familia, comunidad u organizacin donde se desarroll el
proyecto.

- Historia de Vida de la Familia u Organizacin en la Comunidad: Indicar

brevemente cundo se organiz la familia u empresa, perodo en que se
conform la familia u organizacin en la comunidad, cundo tiempo tienen en la
comunidad, organizacin, unidad y/o el departamento, mediante una resea
histrica. La redaccin no debe ser mayor a dos (2) pginas.
- Nombre de las Organizaciones Vinculadas al Proyecto Familiar u
Organizacional: indicar las organizaciones y personas que ofrecieron apoyo
lograr para la ejecucin del proyecto, reflexionando que se trata de construir el
tejido social para relacionar a las familias u organizaciones con las comunidades
y con su entorno real. Ejemplo: comunas, consejos comunales, asociaciones,
escuelas, cooperativas, empresas de produccin social, unidades socialistas de
produccin, Redes Socialistas de Innovacin Productiva (RSIP-FUNDACITE),
centros de salud, organismos pblicos, empresas pblicas, entre otros.
1.2.- Problemas, Necesidades o Intereses del Contexto Familiar u
Organizacional:
- Descripcin del Diagnstico Situacional: Aspecto que se considera como uno
de los elementos ms importantes de la Parte I del informe, por cuanto es aqu
donde los participantes presentan, de acuerdo a las observaciones realizadas y la
aplicacin de los instrumentos aplicados, la realidad que est afectando a la
familia u organizacin a partir del anlisis y jerarquizacin de necesidades
detectadas en el levantamiento de la informacin.
Al respecto, Piango (citado por el IUTAEB, 2009) destaca que para
obtener el listado de necesidades o carencias de una comunidad, el investigador
puede recurrir a los siguientes criterios:
Identificando la ausencia de algo (servicios, apoyos, programas, modelos
de comparacin, entre otros).

Comparando con niveles deseables a raz de las referencias tericas,

filosficas o polticas.

Consultando a miembros o actores que ejerzan liderazgo en la

organizacin.
Detectando disfuncionalidades, ausencia de planes, manuales, normativas.
Por recomendacin de expertos o el tutor (a) del proyecto.
Entonces, en esta parte se deben indicar las tcnicas e instrumentos
utilizados para detectar las necesidades, tales como: la tcnica de observacin, en
cuyo caso se requiere utilizar instrumentos como la lista de cotejo, lista de
verificacin o escala de estimacin. La encuesta como tcnica en la que se podrn

utilizar el cuestionario, la entrevista, inventarios, entre otros. Tambin se puede

usar la matriz FODA, diagrama de causa-efecto o cualquier instrumento diseado
por los participantes.
- Jerarquizacin y Seleccin de Necesidades: Una vez que los participantes
hayan culminado con la aplicacin de los instrumentos de recoleccin de
informacin, aqu deben indicar cules fueron los problemas ms relevantes
manifestados en la familia u organizacin estudiada, as como las tcnicas e
instrumentos de anlisis para jerarquizar y seleccionar la necesidad ms prioritaria
que llevo a la idea de construccin del proyecto. De igual forma, deben redactar
los principales resultados obtenidos, y en forma reflexiva revelar cules fueron las
necesidades o problemas ms significativos y que pueden ser canalizadas con el
desarrollo del proyecto.
Es fundamental, que los participantes del proyecto comprendan que no se
trata de resolver todos los graves problemas que manifiesta la comunidad como:
ausencia de servicios, intereses personales o situacin de la infraestructura, en
cuyo caso escapa al investigador, sino que, debe delimitarse nicamente a
aquellos problemas que como participante puede afrontar de acuerdo al perfil de
cada PNF.
- Seleccin del Problema o Necesidad: Los y las participantes deben indicar por
qu y cmo se hizo la eleccin del problema o necesidad, en funcin de los
resultados obtenidos y de acuerdo a la opinin del representante de la familia u
organizacin y con orientacin del facilitador de la unidad curricular proyecto
formativo, tomando en consideracin algunos criterios como lo son: el tiempo que
tiene la familia u organizacin con esa necesidad, la proporcin de personas de la
familia u organizacin que padecen o expresan la necesidad, el tiempo requerido
para resolverla, el inters o motivacin y las expectativas personales, familiares o
grupales, posibilidad, entre otros.
- Alternativas de Solucin: Donde los y las estudiantes identifican, explican y
justifican, cul fue la alternativa ms factible para resolver y satisfacer la
necesidad prioritaria exteriorizada en el contexto social de la familia u
organizacin, para ello, deben contemplar su viabilidad, de acuerdo a las
siguientes reflexiones: Fue posible la instrumentacin de la opcin seleccionada
desde el punto de vista de los recursos fsicos, financieros, talento humano, de
tiempo, entre otros?, la opcin elegida permiti lograr el objetivo del proyecto?.

En conclusin, la alternativa seleccionada ser explicada y desarrollada por

los participantes en la Parte IV del proyecto, referida a al producto y/o servicio
tangible e intangible logrado, y en donde podrn presentar manuales, catlogos,
planes de capacitacin o promocin, estandarizaciones o creacin de productos y
servicios, todo ello de acuerdo a las orientaciones del facilitador de la unidad
curricular proyecto, principalmente las del tutor (a) acadmico (a) que ser
asignado (a) entre la primera y segunda semana del segundo trimestre del Primer
Trayecto por la Unidad de Proyecto Formativo y los expertos de las asignaturas de
la malla curricular del PNF pertinente y de acuerdo a la lnea de investigacin en la
que se circunscribe el proyecto formativo.

2.- JUSTIFICACIN E IMPACTO SOCIAL

2.1.- Razones que llevaron a realizar el proyecto: En los trabajos de
investigacin de cualquier naturaleza, la justificacin, importancia e impacto social,
constituye el pensamiento del autor, donde vislumbra las razones por las cuales
realiz la investigacin.
A lo anterior, Ander-Egg (2005) destaca que existen muchas razones que
pueden originar un proyecto como por ejemplo: hay una necesidad y no existe un
servicio o producto para subsanarla, el servicio existente es limitado, se requiere
mejorar la calidad de vida de una comunidad. Por lo cual, los y las participantes
pueden tener varias razones para realizar el proyecto, por cuanto han visualizado
la situacin de la familia u organizacin, en consecuencia a los efectos de la
normativa que se presenta para el IUTEP, la justificacin debe contener las
siguientes razones:
a)
Desde el punto de vista terico y sus aportes al
conocimiento: describir aqu el tipo de razn que est relacionada con los
aportes que el proyecto ofrece a la disciplina en la cual se inserta el PNF
(Administracin, agroalimentacin, electricidad, mecnica, mantenimiento e
informtica) y las contribuciones de sta a otras investigaciones que se
realicen en el rea determinada. Por ejemplo: cmo contribuye el proyecto
realizado para destacar la importancia de la prevencin, de la higiene,
mejoramiento de la calidad organizacional, produccin agroalimentaria,
electricidad, mecnica, mantenimiento o la relevancia de la promocin de la
informtica utilizando los referentes tericos. En este punto, los y las
participantes pueden reafirmar los planteamientos expresados, mediante el
uso de prrafos donde se refleje la teora consultada producto de la
investigacin documental, puede hacer uso hasta de un mnimo de dos

citas de autores. Para visualizar la explicacin anterior se presenta el

siguiente ejemplo:
Este proyecto se justifica por las siguientes razones:
Desde el punto de vista terico, el proyecto es relevante en el rea de
seguridad laboral, por cuanto permite conocer los mecanismos de prevencin en
la empresa para evitar accidentes, tal como lo expresa xx (ao) cuando indica que
. . Por otra parte, este proyecto suministra informacin que servir de insumos
para otras investigaciones similares en el rea, debido a.
b)
Desde el punto de vista tcnico-mbito de accin: describir las
razones tcnicas que estn vinculadas directamente con el hacer de los y
las participantes en el contexto donde se desarroll el proyecto. En tal
sentido, este aspecto se ve reflejado a travs de las actividades, productos
o servicios generados por los y las participantes en la comunidad u
organizacin. Ejemplo:
Por otra parte, desde la perspectiva tcnica, el proyecto aporta a la
comunidad informacin que permite utilizar con propiedad manuales de calidad
para estandarizar los procesos en la organizacin (departamento, servicio,
unidad) propiciando una mejor calidad de vida y optimizando los recursos con
eficiencia y eficacia.
c)
Desde la razn legal: Este aspecto resalta la importancia de los
aspectos legales (Constitucin, Leyes, Ordenanzas, Reglamentos, entre
otros) para reafirmar la relevancia de la problemtica investigada o la
propuesta presentada y que requiere de un soporte jurdico para darle
viabilidad a los planteamientos expresados. Ejemplo:
Desde el punto de vista legal este proyecto permite destacar la importancia
del manejo de Comits de Seguridad en las empresa, tal como se plantea en la
Ley Orgnica de Proteccin de o el proyecto contribuye a los fines que la
organizacin conozca los diferentes pagos de impuestos segn la Ley
d)
Desde el Contexto Participante-Comunidad: en esta razn, los y
las participantes exponen sus vivencias y experiencias en la comunidad
para resolver los problemas y los cambios producidos con el proyecto
presentado. Ejemplo:
Desde el punto de vista social se espera que el proyecto origine actitudes
positivas hacia la preservacin del ambiente, el cuido de las instalaciones o en el
caso del mantenimiento de archivos y valoracin de las fuentes, en virtud de

e)
Vinculacin del Proyecto con el Plan de Desarrollo Econmico,
Lneas de Investigacin de los PNF y la Transversalidad: finalmente, los
y las participantes deben consultar las polticas y estrategias que contempla
el Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin 2007-2013,
fundamentar e incorporar aquellos aspectos que tienen relacin con el
proyecto en cuestin. Igualmente, deben hacer referencia a la Lnea de
Investigacin del PNF que se relaciona con su proyecto, as como la
transversalidad con el eje proyecto, socio crtico y profesional. Tal como lo
seala el documento Lineamientos Curriculares de los Programas
Nacionales de Formacin (Noviembre, 2009): Los Proyectos son el eje
central de los PNF y comprenden la integracin multidimensional de los
saberes y conocimientos, su aplicacin en la resolucin de problemas, el
desarrollo de potencialidades y el mejoramiento de la calidad de vida de las
comunidades, las regiones y el pas. Los proyectos estarn articulados con
los planes estratgicos dirigidos a consolidar la soberana poltica,
tecnolgica, econmica, social y cultural.

2.2.- Poblacin Beneficiada: En este punto los y las participantes expresan el

nmero de sujetos miembros de la comunidad que se beneficiar con el proyecto
desarrollado (directos e indirectos), asimismo, indicar cul fue el nivel de
participacin y compromiso de estos con el producto final del proyecto ejecutado.

3.- OBJETIVOS DEL PROYECTO:

Los objetivos del proyecto constituyen el alcance o lo que se desea lograr
con el proyecto, orientan las lneas de accin que se han de seguir, sirven para
situar el problema planteado dentro de determinados lmites. A los efectos de las
normas establecidas en este manual, se presenta la siguiente categora de
objetivo:
- General: El objetivo general es el fin ltimo de la investigacin y se formula
atendiendo al propsito global del estudio, est relacionado con el ttulo del
proyecto. Ejemplo:
Disear un manual de normas y procedimientos para el departamento de servicios
Generales de la organizacin xxx.

Evaluar la demanda de informacin de los archivos de los departamentos

del IUTEP.

- Especficos: Los objetivos especficos estn relacionados con el objetivo

general y constituyen el desglose de lo que se realiza en el proyecto para alcanzar
el objetivo general. Ejemplo:
- Diagnosticar, comparar, identificar, evaluar, proponer, entre otros.

II PARTE
PLANIFICACIN DEL PROYECTO

4.- El Plan de Accin: El desarrollo del proyecto debe ser presentado a travs de
un plan de accin y un cronograma de actividades. Para la formulacin se debe
partir de algunas interrogantes a los fines de contemplar todos los aspectos que
permitirn culminar con xito el proyecto. Qu se hizo? Por ejemplo la
recoleccin de la informacin. Cmo se hizo? Mediante la elaboracin de un
cuestionario, una entrevista, visitas, entre otras estrategias. Cundo? Sealar
fechas. Dnde? Debe expresar el lugar de la ejecucin. Quines? Es
importante asignar las responsabilidades por cada actividad. Con Qu? Indicar
los recursos fsicos, financieros y talento humano. (Ver Anexo F).

5.- Cronograma de Actividades: Es la descripcin de las actividades o tareas en

relacin al tiempo en el cual se van a desarrollar. Para la presentacin del
cronograma se utilizan los diagramas ms comunes, como son los de barra,
conocidos como diagramas de Gantt, los mismos pueden ser elaborados en forma
manual o utilizando software especializados (MsProyect). (Ver Anexo G).

6.- Memoria Descriptiva de la propuesta: Es el basamento terico y de

descripcin tcnica del proceso de la propuesta de manera pormenorizada,
contemplando adems la relacin que existe con los contenidos de maya
curricular del PNF, su vinculacin con otro proyecto y el soporte legal
correspondiente.

III PARTE
7.- PRODUCTO O SERVICIO FINAL LOGRADO POR EL PROYECTO
EJECUTADO
7.1- Descripcin del producto o servicio final: se describe en detalle el
resultado obtenido y se establece una comparacin entre la descripcin tericatcnica y la puesta en prctica de la propuesta, para lo cual es necesario
considerar:
- Caractersticas del producto o servicio obtenido.
- utilidad del producto o servicio obtenido
- Avances o cambio observados.
- uso o puesta en marcha de nuevas tcnicas o procedimientos

IV PARTE
RESULTADOS Y LOGROS

6.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

6.1.- Conclusiones: Las conclusiones muestran de manera clara y precisa los
alcances del proyecto, deben referirse y estar en concordancia con los objetivos
planteados, las teoras consultadas producto de la revisin bibliogrfica, as como
las experiencias vividas y tareas cumplidas en el desarrollo del proyecto por los y
las participantes.
6.2. Recomendaciones: Se realizan sobre la base de las conclusiones de la
investigacin, en este punto los y las participantes pueden hacer sugerencias a
nivel de la familia u organizacin y reflejar la relevancia de la propuesta (producto
o servicio, tangible o intangible).

8.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS: Las referencias constituyen la lista de

documentos consultados que han sido citados en el contenido del trabajo, (libros,
revistas, manuales, leyes, material en formato electrnico, entre otros).

9.- ANEXOS: Los anexos son materiales complementarios que se incorporan al

proyecto, se colocan en cada pgina numerada al final de las referencias
bibliogrficas. Por ejemplo: el modelo los instrumentos aplicados (sin contestar),
fotografas, planos, entre otros