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RESUMEN DE LA CLASE DE DERECHO PENAL I

LUNES 25-01-2016
1. DEFINICIN DEL DERECHO PENAL
1.1 Desde el Punto de Vista Subjetivo (Ius Puniendi): Es la potestad de castigar
que tiene el Estado como nico ente soberano,1 determinando los delitos
(Organismo Legislativo),2 sealar, imponer (Organismo Judicial)3 y ejecutar
(Organismo Ejecutivo)4 las penas correspondientes o las medidas de seguridad.
1.2 Desde el Punto de Vista Objetivo (Ius Poenale): Es el conjunto de normas
jurdico-penales que regulan la actividad punitiva del Estado; determinando en
abstracto los delitos, las penas y medidas de seguridad.
2. NATURALEZA JURDICA DEL DERECHO PENAL
El Derecho Penal es una rama del Derecho Pblico interno, que tiende a proteger
intereses individuales y colectivos; la tarea de penar o imponer una medida de
seguridad es una funcin tpicamente pblica que solo corresponde al Estado
como expresin de su poder interno producto de su soberana, adems de que la
comisin de cualquier delito genera una relacin directa entre el infractor y el
Estado que es el nico ente titular del poder punitivo, en tal sentido se considera
que el Derecho Penal sigue siendo de naturaleza Pblica.
3. CONTENIDO DEL DERECHO PENAL
Para el estudio del contenido del Derecho Penal se divide en:
3.1 Parte General: Esta parte se ocupa de las instituciones, conceptos,
principios, categoras y doctrinas relativas al delito, al delincuente, las penas y
medidas de seguridad (contenida en el Libro Primero del Cdigo Penal, Artculos
1 al 122).
3.2 Parte Especial: Esta parte se ocupa propiamente de los ilcitos penales (tipos
penales), de las penas y medidas de seguridad que han de aplicarse a quien las
1

Artculo 141 de la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala: Soberana. La

soberana radica en el pueblo quien la delega, para su ejercicio, en los Organismos Legislativo,
Ejecutivo y Judicial. La subordinacin entre los mismos, es prohibida.
2
Vanse los Artculos 171, literal a), y del 174 al 181 de la Constitucin Poltica de la Repblica
de Guatemala.
3
Vase el Artculo 203 de la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala.
4
Vanse los Artculos 183, literal a), de la Constitucin Poltica de la Repblica; y, 36, literales e)
y q), de la Ley del Organismo Ejecutivo, Decreto Ley 114-97 del Congreso de la Repblica de
Guatemala.

comete (contenida en los Libros Segundo y Tercero del Cdigo Penal, Artculos
123 al 499, as como en las Leyes Penales especiales).
4. RAMAS DEL DERECHO PENAL
Desde el Punto de Vista Amplio el Derecho Penal se divide en:
4.1 Derecho Penal Material o Sustantivo: Este se refiere a la sustancia misma que
conforma el objeto de estudio de la ciencia del Derecho Penal delito,
delincuente, pena y medida de seguridad.
4.2 Derecho Procesal o Adjetivo: Es el conjunto de normas y doctrinas que
regulan el proceso penal, para llegar a la emisin de una sentencia, la deduccin
de responsabilidades y la imposicin de una pena, aplicando de esta manera el
derecho penal sustantivo o material.
4.3 Derecho Penal Ejecutivo o Penitenciario: Es el conjunto de normas y
doctrinas tendientes a regular la ejecucin de la pena en los centros penales o
lugares destinados para el efecto.
5. FINES DEL DERECHO PENAL
En forma resumida podemos decir que los fines del Derecho Penal son los
siguientes:
5.1 Es el de mantener el ordenamiento jurdico5 previamente establecido;
5.2 Su restauracin o restablecimiento a travs de la imposicin y ejecucin de
la pena;
5.3 La prevencin del delito; y,
5.4 La rehabilitacin del delincuente.6
6. EVOLUCIN HISTRICA DEL DERECHO PENAL
6.1 poca de la Venganza Privada: Esta se destac como la poca brbara, pues
el que se senta ofendido en sus derechos se defenda individualmente,
hacindose justicia con su propia mano, para frenar sta justicia, dentro de
dicha poca aparecieron dos limitantes, a la primera se le denomin Ley del
5

El ordenamiento jurdico es el conjunto normativo vigente en un pas determinado. Como tal, es

conocido tambin con el simple nombre de Derecho, que no es ms que el conjunto de las normas
que rigen la vida en sociedad, sancionadas por el poder pblico.
6 Vase el Artculo 19 de la Constitucin Poltica de la Repblica de Guatemala.

Talin, segn la cual no poda devolverse al delincuente un mal mayor que el

inferido a su vctima (ojo por ojo, diente por diente) reconociendo as que el
ofendido slo tena derecho a una venganza de igual magnitud al mal sufrido, y a
la segunda limitante se le denomina La Composicin a travs de la cual el
ofensor o su familia entregaban al ofendido y los suyos cierta cantidad para que
stos no ejercitaran el derecho de venganza.
6.2 poca de la Venganza Divina: En esta poca se sustituye la voluntad
individual del vengador por una voluntad divina a la que corresponde la defensa
de los intereses colectivos lesionados por el delito. La justicia penal se ejercita
en el nombre de Dios, los jueces juzgan en su nombre (generalmente eran
sacerdotes, los que representando a la voluntad divina administraban justicia), y
las penas se imponan para que el delincuente expe su delito y la divinidad
deponga su clera. En esta poca apareci la figura de la ordala o juicio de
Dios.7
6.3 poca de la Venganza Pblica: Esta es una de las pocas ms sangrientas,
pues el poder pblico (representado por el Estado) ejerce la venganza en nombre
de la colectividad o de los individuos cuyos bienes jurdicos han sido lesionados o
puestos en peligro. Se caracteriz porque la aplicacin de las penas eran
totalmente desproporcionadas e inhumanas con relacin al dao causado, la pena
era sinnimo de tormento y se castigaba con severidad y crueldad.
6.4 poca o Perodo Humanitario: Esta poca o perodo se inicia con el
Iluminismo, siendo su impulsor el milans Cesare Bonesana, conocido tambin
como El Marqus de Beccaria con su obra De los Delitos y de las Penas Dei
delitti e delle pene (1764), en la que se opona al trato inhumano tanto en la
aplicacin de penas y las torturas para obtener confesiones; con esta obra se
cierra el perodo antiguo, abrindose la Edad de Oro del Derecho Penal,
considerndose luego al Derecho Penal como ciencia que se le atribuye a
Beccaria.

La ordala o Juicio de Dios era una institucin jurdica vigente hasta finales de la Edad Media en
Europa. Segn Francisco Toms y Valiente las ordalas consistan en invocar y en interpretar el
juicio de la divinidad a travs de mecanismos ritualizados y sensibles, de cuyo resultado se infera
la inocencia o la culpabilidad del acusado. No cabe duda del carcter mgico e irracional de estos
medios probatorios, de ah que las ordalas fueran siendo sustituidas por la tortura a partir de la
recepcin del derecho romano en el siglo XII. Mediante la ordala se dictaminaba, atendiendo a
supuestos mandatos divinos, la inocencia o culpabilidad de una persona o cosa (libros, obras de
arte, etc.) acusada de pecar o de quebrantar las normas jurdicas. Consista en pruebas que en su
mayora estaban relacionadas con torturas causadas por el fuego o el agua, donde se obligaba al
acusado a sujetar hierros candentes, introducir las manos en una hoguera o permanecer largo
tiempo bajo el agua. Si alguien sobreviva o no resultaba demasiado daado, se entenda que Dios
lo consideraba inocente y no deba recibir castigo alguno. De estos juicios se deriva la expresin
poner la mano en el fuego, para manifestar el respaldo incondicional a algo o a alguien, o la
expresin prueba de fuego. Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Ordal%C3%ADa

6.5 poca Cientfica: Esta poca subsiste hasta la crisis del Derecho Penal
Clsico, la que consideraba al Derecho Penal como una disciplina nica, general
e independiente, dedicada al estudio del delito, la pena desde un punto de vista
estrictamente jurdico, debido a la labor de Francesco Carrara y otros. La
Escuela Positiva se opone a la misma, considerando al Derecho Penal como una
rama de la Sociologa Criminal, siendo su mtodo positivista o experimental, en
oposicin al lgico abstracto de la escuela clsica; poniendo de manifiesto
factores antropolgicos, fsicos y sociales, considerndose una manifestacin de
la personalidad, y la pena un medio de correccin social o de defensa social; su
precursor fue Enrico Ferri. El Derecho Penal Autoritario trata de proteger al
Estado, considerando los delitos polticos como infracciones de especial gravedad
con castigos severos.
6.6 poca Moderna: El Derecho Penal es una ciencia eminentemente jurdica,
relacionada al delito, el delincuente, la pena y las medidas de seguridad; y las
ciencias penales o criminolgicas con el mismo objeto de estudio, lo hacen desde
el punto de vista antropolgico o sociolgico.

RESUMEN DE LA CLASE DE DERECHO PENAL I

VIERNES 29-01-2016
7. CARACTERSTICAS DEL DERECHO PENAL
7.1 Es una Ciencia Social y Cultural o del Espritu: Esto es debido a que no
estudia fenmenos naturales enlazados por la causalidad, sino regula conductas
en atencin a un fin considerado como valioso; es una Ciencia del Deber Ser y no
del Ser.
7.2 Es Normativo: Es normativo porque est conformado por normas que son
preceptos, que contienen mandatos o prohibiciones que regulan la conducta
humana.
7.3 Es de Carcter Positivo: Esto es porque debido a que solo lo promulgado por
el Estado es jurdicamente vigente.
7.4 Pertenece al Derecho Pblico: Porque siendo el Estado el nico titular del
Derecho Penal, solamente a l corresponde la facultad de establecer delitos y las
penas o medidas de seguridad correspondientes.
7.5 Es Valorativo: Porque el Derecho Penal est subordinado a un orden
valorativo en cuanto que califica los actos humanos con arreglo a una valoracin;
valora la conducta humana.
7.6 Es Finalista o Teleolgico: Porque siendo una ciencia teleolgica, su fin
primordial es resguardar el ordenamiento jurdicamente establecido, a travs de
la proteccin contra el crimen, y su restauracin o restablecimiento a travs de
la imposicin y ejecucin de la pena.
7.7 Es Fundamentalmente Sancionador: El Derecho Penal, no puede dejar de ser
sancionador porque jams podr prescindir de la aplicacin de la pena, an y
cuando existan otras consecuencias del delito.
7.8 Debe Ser Preventivo y Rehabilitador: Es decir, que adems de sancionador,
debe pretender la prevencin del delito y la rehabilitacin del delincuente.
8. EL DERECHO PENAL COMO MEDIO DE CONTROL SOCIAL
Por control social coactivo o coercitivo se entiende el conjunto de mecanismos
mediante los cuales la sociedad ejerce su dominio sobre los individuos que la
componen y consigue que estos obedezcan sus normas; o el total de instancias y
acciones, pblicas o privadas, genricas y especficas, orientadas a la definicin,
individualizacin, detencin, manejo y supresin de conductas calificadas como

delictivas o desviadas, segn se encuentren o no expresamente previstas en un

cuerpo normativo formal como posibles de sancin.
Ese control social es formal, cuando las maniobras hacia el pueblo se realizan por
medio del derecho, especialmente el penal, y de las dems instituciones de
represin y tratamiento, como el legislador, el polica, el juez, el fiscal y la
crcel. Y es informal o extrapenal si la misma tarea se cumple por la familia, la
escuela, la religin, la opinin pblica, los medios de comunicacin o la
economa.1
El Derecho Penal es un instrumento de control social a travs del cual el Estado
intenta encauzar los comportamientos individuales en la vida social procurando
que los componentes del grupo asuman sus modelos de conducta que encierran
las normas. Esto es la socializacin. El Derecho Penal hace que actuemos dentro
de unos parmetros que son las normas. Lo hace mediante el procedimiento de
intimidar con penas la realizacin de ciertos hechos intolerables que son los
delitos. Los delitos son conductas que ponen en peligro o lesionan bienes
fundamentales para la convivencia social.
9. PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES QUE LO SUSTENTAN (LMITES AL IUS
PUNIENDI)
9.1 Principio de Legalidad: Por el principio de reserva de ley, solo el poder
legislativo puede crear leyes penales, solo el poder judicial puede sealar y
aplicar las penas sealadas en las leyes penales, y solo el poder ejecutivo puede
ejecutar y dar cumplimiento a las resoluciones emanadas de los tribunales de
justicia en lo que le compete de conformidad con la ley, especialmente a travs
de la administracin del rgimen penitenciario (Artculos 171 literal a, y del 174
al 181, 183, literal a, y 203 de la Constitucin Poltica de la Repblica de
Guatemala).
9.2 Principio de Retroactividad de la ley penal ms favorable al reo: La ley no
tiene efecto retroactivo, salvo en materia penal cuando favorezca al reo (Art. 15
de la Constitucin).
9.3 Principio de Culpabilidad: En Derecho penal se asigna al concepto de
culpabilidad una triple significacin: a) Culpabilidad como fundamento de la
pena, se refiere a la cuestin de si procede imponer una pena al autor de un
hecho tpico y antijurdico, es decir, prohibido por la ley penal con la amenaza
1

En clase expliqu que el Derecho Penal era un medio de control social indirecto y que la
familia, la iglesia, la escuela, etc., era un medio de control social directo; sin embargo,
realmente es como queda anotado en este resumen. Les pido disculpas por la confusin, pero
como dice el refrn: Errare humanum est, es decir, errar es de humanos, pero de sabios
aceptarlo y corregirlo.

de una pena; b) Culpabilidad como elemento de la determinacin o medicin de

la pena, aqu ya no se trata de fundamentar el s, sino de determinar el cmo de
la pena, su gravedad, su duracin; en una palabra, la magnitud exacta que, en el
caso concreto, debe tener una pena cuya imposicin ha sido ya fundamentada
(Artculo 65 del Cdigo Penal); y, c) Proscripcin de la responsabilidad por el
resultado, o responsabilidad puramente objetiva, en este sentido, el principio de
culpabilidad impide la atribucin a su autor de un resultado imprevisible,
reduciendo las formas de imputacin de un resultado al dolo y a la imprudencia.
En suma, podemos decir tambin que el principio de culpabilidad consiste en
garantizar que solamente a los responsables de la comisin de uno o varios
hechos delictivos les sern impuestas las penas sealadas en la ley penal y que
esas penas no sern aplicadas a terceras personas, sino solamente a los
responsables.
9.4 Principio de Exclusiva Proteccin de Bienes Jurdicos: Es deber del Estado
garantizarle a los habitantes de la Repblica la vida, la libertad, la justicia, la
seguridad, la paz y el desarrollo integral de la persona (Art. 2 de la
Constitucin). La moral no es susceptible de ser protegida por el Derecho Penal.
9.5 Principio de Lesividad, Materialidad u Ofensividad: Exige la existencia de un
dao material al objeto de proteccin penal, si no hay lesin o dao no hay
delito (nullum crimen sine injuria).
9.6 Principio de Mnima Intervencin: El Derecho Penal slo debe intervenir en
casos de ataques graves a bienes jurdicos muy importantes y en la medida en
que sean insuficientes para sancionarlos otros medios jurdicos menos radicales.
Segn el principio de intervencin mnima, el Derecho Penal debe ser la ltima
ratio de la poltica social del Estado para la proteccin de los bienes jurdicos
ms importantes frente a los ataques ms graves que puedan sufrir. La
intervencin del Derecho Penal en la vida social debe reducirse a lo mnimo
posible (minimizacin de la respuesta jurdica violenta frente al delito).
10. ANLISIS HISTRICO. ESCUELAS PENALES
Las Escuelas del Derecho Penal son un conjunto de doctrinas y principios que a
travs de un mtodo tienen por objeto investigar la filosofa del Derecho de
penar, la legitimidad del Ius Puniendi, la naturaleza del delito y los fines de la
pena.
10.1 Escuela Clsica: Esta corriente de pensamiento autnticamente jurdicopenal, se inicia a principios del siglo XIX en la Escuela de Juristas. Su mximo
exponente es Francesco Carrara. Sus postulados ms importantes son:

a) Respecto del Derecho Penal: Se consider como una ciencia jurdica que deba
estar incluida dentro de los lmites que marca la ley, sin dejar nada al arbitrio
del Juez, cuyo fundamento deba ser la justicia limitada.
b) Respecto al Mtodo: El mtodo ms apropiado para el estudio de su
construccin jurdica era el Racionalista o Especulativo o Mtodo Deductivo.
c) Respecto del Delito: Sostuvieron que no era un ente de hecho, sino un Ente
Jurdico, una infraccin a la ley del estado, y no un hecho.
d) Respecto de la Pena: La consideraron como un mal, a travs del cual, se
realiza la tutela jurdica, siendo la nica consecuencia del delito.
e) Respecto del Delincuente: No profundizaron en el estudio del delincuente,
ms que como autor del delito, afirmando que la imputabilidad moral y el libre
albedro son la base de su responsabilidad penal.
10.2 Escuela Positiva: Aparece en Italia una nueva corriente de pensamiento en
la ciencia del Derecho Penal, que apartndose radicalmente de los principios y
postulados clsicos hasta entonces aceptados, provoc una verdadera revolucin
en el campo jurdico-penal, minando su estructura desde sus cimientos hasta sus
niveles ms elevados, cre una profunda confusin en las ideas de esa poca que
se puede denominar La Crisis del Derecho Penal Clsico, la cual duro casi ms
de medio siglo.
La Escuela Positiva del Derecho Penal evolucion en tres etapas: La Primera
Etapa la Antropolgica cuyo exponente es Cesare Lombroso; la Segunda Etapa
la Jurdica, representada por Rafael Garfalo; y, la Tercera Etapa, la
Sociolgica representada por Enrico Ferri.
El fin principal de las penas deja de ser el restablecimiento del derecho violado y
pasa a ser el de la prevencin y, en esa virtud, las penas ya no son determinadas
y proporcionales al dao causado por el delito, sino ms bien indeterminadas y
proporcionadas a la temibilidad del delincuente.
La Escuela Clsica no dejaba librado absolutamente nada al arbitrio del juzgador;
por el contrario, los positivistas dejan un amplio arbitrio al juez para que pueda
ajustar la pena a la personalidad del delincuente. Los postulados ms
importantes de esta escuela son:
a) Respecto del Derecho Penal: Nuestra disciplina pierde su autonoma, como
ciencia jurdica y es considerada como parte de las ciencias fenomenalistas,
especialmente como una simple rama de la Sociologa Criminal.

b) Respecto del Mtodo: Utilizaron el mtodo de Observacin y

Experimentacin o Mtodo Inductivo, propio de las ciencias naturales, al cual
denominaron Mtodo Positivo.
c) Respecto del Delito: Se consider al delito como un fenmeno natural o social;
definindolo como una lesin a aquella parte del sentimiento moral que consiste
en los sentimientos altruistas fundamentales, o sea, la piedad y la probidad, en
la medida en que estos sentimientos son posedos por una comunidad.
d) Respecto de la Pena: Consideraron que la pena era un medio de defensa
social, sosteniendo que la pena no era la nica consecuencia del delito, ya que
deba de aplicarse una serie de sanciones y medidas de seguridad, de acuerdo
con la personalidad del delincuente.
e) Respecto del Delincuente: Fue considerado como un ser anormal, relegndolo
de la especie humana, por cuento decan era un ser atvico, con fondo
epilptico, idntico al loco moral y con caracteres anatmicos psquicos y
funcionales especiales, que delinque no solamente por sus caractersticas
biopsquicas sino por las poderosas influencias del ambiente y de la sociedad.

Derecho Penal
Mtodo
Delito
Pena
Delincuente

ESCUELA CLSICA2

Ciencia Jurdica
Racionalista o Especulativo
Ente jurdico, infraccin
Un mal necesario
Slo como autor del delito

ESCUELA POSITIVA3

Rama de la Sociologa Criminal

Observacin y Experimentacin
Fenmeno natural o social
Medio de defensa social
Ser anormal, atvico, etc.

10.3 Escuelas Intermedias del Derecho Penal: Las llamadas escuelas intermedias
plantearon sus ms importantes postulados en forma eclctica, retomando
principios fundamentales, tanto de la escuela clsica como de la escuela positiva
del Derecho Penal, iniciando as una nueva etapa en el estudio de nuestra ciencia
que podran catalogarse como antecedentes del derecho penal contemporneo.
a) Terza Scuola italiana: La Tercera Escuela, surgida en Italia, sus representantes
fueron Manuel Carnevale y Bernardino Alimena. Se fundamentan en los siguientes
postulados: 1) Negacin del libre albedro; 2) El delito es un hecho individual y
social; 3) Se interesa por el delincuente, ms que por el delito; 4) Adopta las
ventajas del mtodo inductivo; 5) Adopta la investigacin cientfica del
delincuente; 6) Considera la responsabilidad moral; 7) Distingue entre los
2

Representantes: Francesco Carrara, Gian Domnico Romagnosi, Luigi Lucchini y Enrico Pessina.
Representantes: Cesare Lombroso (Antropolgica), Rafael Garfalo (Jurdica) y Enrico Ferri
(Sociolgica).
3

imputables y los inimputables; y, 8) Plantea la reforma social como deber del

estado.
b) Escuela de la Poltica Criminal o Escuela Sociolgica alemana: Surge en
Alemania conocida como la joven escuela, y su principal representante fue Franz
Von Liszt. Sus postulados son los siguientes: 1) La pena tiene como fin preservar
el orden jurdico; 2) Emplea los mtodos jurdico y experimental; 3) Concibe al
delito como fenmeno jurdico y natural; 4) Considera que los factores
crimingenos son individuales, fsicos, sociales y econmicos; 5) Afirma que la
pena es una necesidad; 6) Estima la imputabilidad y la peligrosidad del
delincuente; y, 7) Deben existir penas y medidas de seguridad.
c) Escuela Sociolgica francesa: Arranca esta tendencia del positivismo, pero
extrae sus conclusiones de principios diferentes. Sus principales representantes
son Alejandro Lacassagne y Gabriel Tarde, quien, en su prlogo de su Filosofa
Penal explica que en su obra hace una tentativa de reconciliacin entre la
responsabilidad moral y el determinismo, entre la conciencia y la ciencia, que
la nocin del libre albedro pareca por un abismo. Sus postulados son los
siguientes: 1) La responsabilidad no se asienta sobre el libre albedro ni sobre el
determinismo sino sobre la identidad personal y la similitud social; 2) Slo es
irresponsable el hombre distinto de sus semejantes y diverso de lo que era antes
l mismo; 3) No existe el tipo criminal, pero hay que admitir que en el criminal,
la degeneracin va unida con poderosas causas sociales; y, 4) El vnculo de unin
de los delincuentes no es ms que un lazo puramente social, que establece entre
ellos la misma relacin ntima que se observa entre las gentes dedicadas al
mismo oficio o a sus oficios de la misma clase.
d) Escuela Tcnico-Jurdica: De origen italiano tiene como representantes a
Vincenzo Manzini, Battaglini y Arturo Rocco. Sus postulados son los siguientes: 1)
Eleva a primer grado el derecho positivo; 2) Destaca que el ordenamiento
jurdico debe prevalecer sobre otros criterios; 3) Al derecho penal le debe
interesar el conocimiento cientfico de los delitos y las penas; 4) La pena
funciona para prevenir y readaptar; 5) La responsabilidad penal debe basarse en
la capacidad para entender u querer; y, 6) Rechaza el planteamiento de
problemas filosficos.
e) Escuela Correccionista: Esta orientacin, de base fundamentalmente
sociolgica, dirige su atencin en particular hacia el delincuente y la pena. Es un
cuerpo orgnico de conocimientos relativos a la defensa del interno a travs de
su correccin, tutela y proteccin para que no vuelva a cometer delitos. La
Escuela Correccionista no se incluye entre las intermedias, pero que aparece al
lado de ellas representada por los juristas Krause, Carlos David Augusto Roeder
(Correccionalismo), Giner de los Ros (Tutela Jurdica) y Pedro Dorado Montero
(Derecho Protector). Sus postulados son los siguientes: 1) El delito es una

concepcin artificial que responde a los intereses perseguidos por quien

establece el Derecho; 2) Considerada al delincuente como un individuo a quien
no se le han enseado debidamente las nociones convencionales que crean el
delito; 3) Los correccionalistas afirman que el delincuente tiene derecho a la
pena, la cual constituye un tratamiento racional destinado a ensearle aquello
que no sabe y es la causa de su incapacidad de conducta; 4) La misin de la
justicia penal es completamente anloga a la de los mdicos; 5) No es castigo lo
que el delincuente merece, sino cuidados y remedios, puesto que la misma
sociedad es la causante de su mal; 6) El fin de la pena es corregir, por lo tanto
debe ser indeterminado y variable; 7) La pena idnea es el sistema celular
absoluto (reclusin individual y con prohibicin de hablar con los otros internos);
y, 8) Los procedimientos que pueden emplearse para la correccin del culpable
por su importancia son: La educacin, el alejamiento de todo que ayude al mal y
la formacin del individuo para que desista de su inclinacin injusta confiando en
los esfuerzos de l mismo.

LECTURA COMPLEMENTARIA A LAS CLASES DEL

25 Y 29 DE ENERO, Y 5 DE FEBRERO DE 2016
11. DERECHO PENAL, CIENCIA DEL DERECHO PENAL, CRIMINOLOGA Y POLTICA
CRIMINAL
11.1 Derecho Penal: Es un conjunto de normas, que en el ejercicio del derecho de
castigar emite el Estado, sobre las conductas prohibidas1 o imperativas2 a las que
se asigna una pena o una medida de seguridad. El Derecho Penal es la parte del
ordenamiento jurdico, reguladora del poder punitivo del Estado, que para
proteger valores e intereses con relevancia constitucional (bienes jurdicos
tutelados), define como delitos determinadas conductas a cuya verificacin asocia
como consecuencias jurdicas penas y/o medidas de seguridad (tipos penales). El
Derecho Penal como expresin del poder punitivo del Estado de Derecho tiene que
estar limitado por una serie de principios emanados de la Constitucin Poltica de
la Repblica de Guatemala, Tratados y Convenciones Internacionales sobre
Derechos Humanos. Por eso la Constitucin es la primera norma penal. De la Carta
Magna se derivan el Derecho Penal garantista o Derecho Penal de acto,3 y la
poltica criminal del Estado, por ejemplo, el fin resocializador de la pena.
11.2 Ciencia del Derecho Penal: Es un conjunto sistemtico de principios,
doctrinas y escuelas, relativas al delito, al delincuente, a la pena y a las medidas
de seguridad. La ciencia del Derecho Penal (que comprende al Derecho Penal
desde el punto de vista filosfico, buscando su razn de ser) es una disciplina
eminentemente jurdica; sin embargo, al estudiar el delito no debe hacerlo
nicamente como ente jurdico, sino tambin como una manifestacin de la
personalidad del delincuente; y al estudiar la pena no debe hacerse nicamente
como una sancin retributiva para mantener la tutela jurdica o restaurar el orden
jurdico perturbado (error que tambin se seala a los clsicos), sino tambin como
un medio de defensa social, incluyendo el estudio de las medidas de seguridad
para la prevencin del delito y la rehabilitacin del delincuente.

Normas prohibitivas: La forma de proteger bienes jurdicos por parte del legislador es a travs de
normas prohibitivas que al violarlas dan origen a los tipos de comisin. Por ejemplo, las
prohibiciones de no hacer, no matars, no robars estn contenidas en los tipos penales de
homicidio y robo; y el que diere muerte, mate o robe a otro, subsume su conducta en ellos.
2
Normas imperativas: Tambin hay tipos penales de omisin que contienen normas de carcter
imperativo, en donde se manda u ordena la realizacin de determinada conducta, consistente en
una obligacin de hacer. Al no realizar este mandato, la conducta de la persona es pasiva, porque
omite la realizacin de un mandato legal.
3
Derecho Penal de acto: Se cie al principio de legalidad, castiga por lo que la persona hace. En
el Derecho Penal de acto, la persona es penada por lo que hace, es decir, por el acto ilcito
cometido. El Derecho Penal de acto, por el cual slo se permite castigar al ser humano por lo que
hace, por su conducta antisocial, y no por lo que es, ni por lo que desea, piensa o sienta (principio
nullum crimen sine actione).

11.3 Criminologa: Es la ciencia emprica e interdisciplinaria (multidisciplinaria),

que se ocupa del estudio del crimen, de la persona del infractor, la vctima y el
control social del comportamiento delictivo, y trata de suministrar una
informacin vlida, contrastada, sobre la gnesis, dinmica y variables principales
del crimen contemplado ste como problema individual y como problema social
as como sobre los programas de prevencin eficaz del mismo, las tcnicas de
intervencin positiva en el hombre delincuente y los diversos modelos o sistemas
de respuesta al delito.
11.4 Poltica Criminal: Es un conjunto de principios fundados en la investigacin
cientfica del delito y de la eficacia de la pena, por medio de los cuales se lucha
contra el crimen, valindose, no solo de los medios penales, sino tambin de los
de carcter asegurativo.
12. ENCICLOPEDIA DE LAS CIENCIAS PENALES
Se le llama enciclopedia, porque identifica a un conjunto de ciencias que se
consagran al estudio del delito, del delincuente, de las formas y medidas de
seguridad, desde distintos puntos de vistas en forma disciplinaria. La clasificacin
que ms aceptacin ha tenido ha sido la del profesor espaol Luis Jimnez de Asa,
siendo la siguiente:
12.1 Filosofa del Derecho Penal: Es la rama de la filosofa del derecho que estudia
las cuestiones penales desde el punto de vista filosfico, indicando en qu medida
la pena y el delito tienen carcter universal, buscando legitimarla sobre la base de
la naturaleza y los fines del Estado. La dogmtica jurdica penal, es la ciencia que
se ocupa exclusivamente del estudio de las normas.
12.2 Historia del Derecho Penal: Se ocupa del estudio de la evolucin en el tiempo
de las ideas e instituciones penales y sus resultados prcticos. La dogmtica
jurdica penal se ocupa del estudio de las normas penales desde el punto de vista
esttico; mientras la Historia del Derecho Penal, lo hace desde el punto de vista
dinmico, y puede aportar al dogmtico el conocimiento de la precedente
evolucin de las instituciones particulares.
12.3 La Legislacin Penal Comparada: Es el mtodo encaminado a mejorar la
legislacin, buscando la uniformidad de los ordenamientos jurdicos en la medida
de lo posible entre los distintos pases del mundo.
12.4 La Antropologa Criminal: Es la ciencia que estudia los caracteres
fisiopsquicos del hombre delincuente, y, sobre la base de estos, juntamente con
la influencias del ambiente y de las circunstancias, apunta a explicar la gnesis de
los hechos criminales particulares. A Cesare Lombroso se le atribuye el nacimiento
de la Antropologa Criminal.

12.5 La Psicologa Criminal: La psicologa criminal se ocupa del estudio del delito
como un acto en el estado normal del hombre dentro de las regularidades de la
vida psquica, dejando el estudio de lo anormal y de los anormales para el campo
de la psiquiatra.
12.6 La Sociologa Criminal: Fue creada por el socilogo Enrico Ferri durante la
poca de la Escuela Positiva del Derecho Penal, a pesar de que Rousseau ya haba
hablado del factor social sobre el crimen, y se ocupa del estudio del delito, la pena
y la criminalidad como un fenmeno puramente social.
12.7 La Penologa: La penologa se ocupa del estudio de las penas y las medidas
de seguridad, as como de las instituciones post carcelarias.
12.8 El Derecho Penitenciario: Es una ciencia jurdica compuesta por un conjunto
de normas que tienen a regular la aplicacin de las penas y las medidas de
seguridad y velar por la vida del reo dentro y muchas veces fuera de la prisin.
12.9 El Derecho Penal: Es una ciencia eminentemente jurdica, que regula el deber
ser de las personas en la sociedad.
12.10 La Poltica Criminal: Alcanza su ms alta expresin con el penalista alemn
Franz Von Liszt (considerado el padre de esta ciencia). La poltica criminal es pues,
la doctrina que estudia la actividad que debe ser desarrollada por el Estado a los
fines de prevencin y represin del delito.
12.11 La Criminalstica: Es una disciplina esencialmente prctica, cuya finalidad
es obtener una mayor eficiencia en el descubrimiento del delincuente y en la
investigacin del delito. La criminalstica es la ciencia que con su mtodo de
estudio nos garantiza la resolucin de muchos casos en los que se aplique
independientemente de la naturaleza del hecho, ya que estudiando la escena o
lugar de los hechos, buscando y relacionando las evidencias encontradas en el
lugar, en la vctima, en el victimario o sospechoso, podr asegurarse la
participacin de ste, su culpabilidad o inocencia, la participacin de uno o ms
sujetos en un hecho.
13. EL DERECHO PENAL GUATEMALTECO
En nuestra historia como pas independiente se han promulgado cinco Cdigos
Penales hasta la presente fecha:

13.1 Cdigo Penal de 1837: Promulgado en Guatemala el 28 de mayo de 1837 por

el Doctor Mariano Glvez y que estaba basado en el Cdigo de Eduardo Livingston,4
miembro de la Asamblea de Luisiana, Estados Unidos, y expresaba en el prembulo
la concepcin humanista en el tratamiento de los delincuentes y plantea que la
pena de muerte produce que el pueblo se familiarice con ella, hasta transformarla
en un espectculo, identifica la pena capital con una epidemia moral cuyo efecto
principal es proporcionar motivos de acentuar la crueldad en la poblacin. La
propuesta de Livingston era suavizar la pena y mejorar la organizacin
penitenciaria, el estudio del delincuente y su rehabilitacin y as cada cdigo
promulgado tena su espritu y dejaba una consecuencia luego de su promulgacin.
13.2 Cdigo Penal de 1877: El General Justo Rufino Barrios Auyn acord nombrar
el 26 de junio de 1875, una comisin que se encargara de redactar los nuevos
cdigos para la administracin de justicia en Guatemala. Casi a los dos aos de
integrada la comisin sta rindi el informe de sus actividades y mandaron a
publicar los nuevos cdigos penal y de procedimientos penales, para la Repblica
de Guatemala. El ordenamiento sustantivo penal fue calificado con el nombre de
Cdigo del 77.
13.3 Cdigo Penal de 1889: El 15 de febrero de 1889, se promulg un nuevo Cdigo
penal por Decreto 419, dictado por el presidente de la Repblica, General Manuel
Lisandro Barillas Bercin. Este cdigo fue aprobado por el Decreto No. 48 de la
Asamblea Nacional legislativa, de fecha 29 de abril de 1889. En este cdigo el
principal avance consisti en la supresin del sistema de penas compuestas para
dejarlas fijas a cada delito, sin diversos extremos, para el caso de faltar
circunstancias atenuantes o agravantes.
13.4 Cdigo Penal de 1936: En 1936, bajo el gobierno del General Jorge Ubico
Castaeda, se design a los abogados Manuel Zecea Beteta y Manuel Marroqun,
para que redactaran la legislacin penal que se conoce como Cdigo del 36, que
entr en vigor el 25 de mayo de 1936, segn Decreto 2164 de la Asamblea
Legislativa de Guatemala. El criterio de varios penalistas guatemaltecos, es que la
tendencia que sigui el Cdigo Penal del 36, fue la de la Escuela Clsica. Este
cdigo fue reformado por varios decretos presidenciales y decretos del Congreso,
los cuales trataron de darle un impulso decisivo a nuestro Derecho Penal, pero
lamentablemente la experiencia ha demostrado que casi la totalidad de ellos
adems de haberse dictado en forma casustica, no llenaron las finalidades para
las que se les decret, razones que explican la copiosa emisin de disposiciones
4

El Cdigo de Livingston traducido al espaol por el tambin liberal Jos Francisco Barrundia y
Cepeda que estableca el sistema nacional penitenciario, el juicio por jurados, y decret la ley
de divorcio en Guatemala. Irnicamente, estos cambios fueron los responsables de que su gobierno
se desmoronara, ya que a pesar de sus buenas intenciones, los cambios fueron demasiado sbitos
y no estaban adaptados a las necesidades del pueblo guatemalteco de entonces, pues estaban
basados en el Cdigo de Livingston de Luisiana, Estados Unidos.

legislativas entre 1936 y 1973, lapso durante el cual rigi el Cdigo Penal del 36
que fue abrogado por el Decreto 17-73, actualmente en vigencia.
13.5 Cdigo Penal de 1973: El ltimo Cdigo Penal emitido es el promulgado bajo
el gobierno del General Carlos Manuel Arana Osorio, est contenido en el Decreto
Legislativo 17-73 y que an es vigente, elaborado por el Licenciado Hernn Hurtado
Aguilar, habiendo sufrido ya varias reformas que no han sido ms que leves cambios
y que no alteran radicalmente su estructura. Si bien es cierto, el Cdigo Penal
vigente presenta una estructura mucho ms tcnicamente acabada que el anterior,
aunque entre las novedades se ha limitado a introducir algunos postulados de la
Escuela Positiva, muchas veces sobre bases y principios de la Escuela Clsica que
an conserva.
14. DIVERSAS DENOMINACIONES DEL DERECHO PENAL
Dentro de las diversas denominaciones que se le sugiere al Derecho Penal (Derecho
de Castigar; Derecho Represivo; Derecho Sancionador; Derecho Determinador;
Derecho Reformador; Derecho de Prevencin; Derecho Protector de los Criminales;
Derecho Protector de la Sociedad; Derecho de Lucha Contra el Delito; y, Derecho
de Defensa Social), los ms destacados son DERECHO PENAL y DERECHO
CRIMINAL. La primera hace alusin a la pena y a pesar de ser la ms usada y por
lo mismo la ms conocida en nuestro medio de cultura jurdica, consideramos que
cada da puede ir siendo la menos indicada, si tomamos en cuenta que la disciplina
actualmente ya no tiene como nico fin castigar, sino reeducar, regenerar o
rehabilitar al delincuente para devolverlo a la sociedad como un ente til a ella.
La segunda denominacin hace alusin al crimen, terminologa usada con mayor
frecuencia en Europa, especialmente en Francia y en Italia, que sin bien nos puede
parecer anticuada, no es errada por cuanto que crimen es sinnimo de delito y en
tal sentido responde en mejor forma a la concepcin de nuestra ciencia, si
tomamos en cuenta que el delito es, sin duda, la razn de ser del Derecho Penal.
15. CLASES DE DERECHO PENAL
Se discute la independencia de algunos derechos penales que an no lo han
alcanzado, como los siguientes:
15.1 Derecho Penal Administrativo: Conjunto de normas o disposiciones
administrativas que amenazan con sancionar a los particulares que no cumplan con
sus obligaciones frente a la administracin pblica.
15.2 Derecho Penal Disciplinario: Conjunto de disposiciones tendientes a sancionar
a los empleados pblicos en el desenvolvimiento de sus funciones.

15.3 Derecho Penal Fiscal: Conjunto de disposiciones tendientes a sancionar el

incumplimiento de obligaciones fiscales, hacendarios o tributarios. No se les
concede autonoma, debido a que el Derecho Penal sanciona todas las conductas
que lesionan intereses jurdicos protegidos por el ordenamiento jurdico extrapenal.
16. RELACIN DEL DERECHO PENAL CON OTRAS DISCIPLINAS JURDICAS
16.1 Con el Derecho Constitucional: Se relaciona con esta disciplina jurdica
porque su fundamento est precisamente en la Constitucin Poltica de la
Repblica de Guatemala.
16.2 Con el Derecho Civil: Su relacin es porque ambos regulan relaciones de los
hombres en la vida social y protegen sus intereses, estableciendo sanciones para
asegurar su respeto.
16.3 Con el Derecho Internacional: El vnculo se debe a su estrecha relacin con
problemas como: Leyes en el Espacio, La Extradicin, La Reincidencia
Internacional y el Reconocimientos de Sentencias dictadas en el extranjero.
16.4 Con la Legislacin Comparada: Se relaciona con esta disciplina, porque
estudia, analiza y compara las distintas legislaciones de diversos pases para la
reforma de la legislacin penal, adoptando aquellas leyes e instituciones que
mayor xito han alcanzado en la lucha contra la criminalidad.
17. CIENCIAS AUXILIARES DEL DERECHO PENAL
Son aquellas que cooperan a regular la aplicacin y ejecucin de los preceptos
penales. Son todas aquellas disciplinas que de una u otra forma ayudan a resolver
los problemas que el Derecho Penal plantea. Las ciencias auxiliares sin descartar
las anteriores, que nos pueden ser tiles en cualquier momento son:
17.1 La Estadstica Criminal: Es un mtodo para las investigaciones sociolgicocriminales, y sirve para revelar la influencia de los factores externos, fsicos y
sociales, sobre el aumento o disminucin de la delincuencia.
17.2 La Medicina Legal o Forense: Es la disciplina que nos permite utilizar los
conocimientos de la ciencia mdica en la solucin de problemas del Derecho Penal.
De las que apoyan esta disciplina estn: a) La Tanatologa Forense: Que estudia las
causas de la muerte; b) La Traumatologa Forense: Estudia las clases de lesiones
existentes; c) La Toxicologa Forense: Estudia las lesiones o muertes por
envenenamiento; y, d) La Sexologa Forense: Estudia los aspectos mdicos
relacionados con los delitos de tipo sexual, adems del aborto y el infanticidio.

17.3 La Psiquiatra Forense: Es la disciplina que tiene por objeto establecer el

estado de salud mental del procesado o reo.
18. LA CRIMINOLOGA COMO CIENCIA
La Criminologa es una ciencia. Aporta una informacin vlida, fiable y contrastada
sobre el problema criminal; informacin obtenida gracias a un mtodo (emprico)
que descansa en el anlisis y observacin de la realidad. No se trata, pues, de un
arte, o de una praxis sino de una genuina ciencia. Precisamente por ello, la
Criminologa dispone de un objeto de conocimiento propio, de un mtodo o
mtodos y de un slido cuerpo de doctrina sobre el fenmeno delictivo, avalado,
por cierto, por ms de un siglo de investigaciones.
Pero esto no significa que la informacin suministrada por la Criminologa deba
reputarse exacta, concluyente o definitiva. Pues la Criminologa es una ciencia
emprica, una ciencia del ser, pero no una ciencia exacta. Podra afirmarse,
incluso, que el propio modelo o paradigma de ciencia hoy dominante dista mucho
del causal explicativo que abander el positivismo naturalista, basado en
pretensiones de seguridad y certeza.
En consecuencia, la cientificidad de la criminologa solo significa que esta
disciplina, por el mtodo que utiliza, est en condiciones de ofrecer una
informacin vlida y fiable no refutada sobre el complejo problema del crimen,
insertando los numerosos y fragmentarios datos obtenidos del examen de ste en
un marco terico definido. La correccin del mtodo criminolgico garantiza el
rigor del anlisis de su objeto, pero no puede eliminar la problematicidad del
conocimiento cientfico, ni la necesidad de interpretar los datos y formular las
correspondientes teoras.
18.1 Definicin de Criminologa: Es la ciencia emprica e interdisciplinaria
(multidisciplinaria), que se ocupa del estudio del crimen, de la persona del
infractor, la vctima y el control social del comportamiento delictivo, y trata de
suministrar una informacin vlida, contrastada, sobre la gnesis, dinmica y
variables principales del crimen contemplado ste como problema individual y
como problema social as como sobre los programas de prevencin eficaz del
mismo, las tcnicas de intervencin positiva en el hombre delincuente y los
diversos modelos o sistemas de respuesta al delito.
18.2 Contenido y fines de la Criminologa: El contenido de la Criminologa, como
ciencia emprica y multidisciplinaria, es el estudio cudruple del delito, del
delincuente, de la vctima y del control social. En cuanto a los fines de la
Criminologa, estos se conciben desde dos posiciones: a) Posicin tradicional: Su
finalidad es profilctica en el sentido de que tiende a prevenir la criminalidad
mediante el tratamiento penitenciario, en particular; y por medio de la poltica

social, en general; y, b) Posicin contempornea: La finalidad ltima de la

Criminologa Crtica es el cambio de sistema econmico-poltico. La cooperacin
del criminlogo se concreta en la bsqueda de la desaparicin del control social
formal e informal y dentro de este del Derecho Penal, es decir, del sistema de
justicia criminal.
18.3 Criminologa y Derecho Penal en el Esquema de las Ciencias Criminolgicas:
a) Teoras de la socializacin deficiente: Fase intermedia entre lo individual y lo
social. Aspecto central: la conducta criminal es una conducta aprendida en
procesos de socializacin. Dentro de estas teoras estn:
a.1) Los broken home, de los Gluek, referente a la mutacin prctica de la
delincuencia juvenil: Investigacin sobre los factores crimingenos de familias
con trastornos en jvenes de 7 a 17 aos (realizada entre 1939 a 1970). Se
evidenciaron interrelaciones en casos de familias incompletas, alteraciones en las
relaciones con alguno de los padres, tcnicas educativas diferentes, dependencia
de la familia a servicios asistenciales, etc. Crtica: insuficiencia explicativa
limitada a la familia (causa o vehculo?). No incorpora otras instancias sociales de
interaccin del sujeto.
a.2) Teora de los contactos diferenciales (E. Sutherland): Tesis central: La
oportunidad para convertirse en delincuente depende del modo, intensidad y
duracin de los diferentes contactos del individuo con otras personas: 1) Conducta
delictiva es aprendida; 2) Se aprende en interaccin con otras personas en
procesos comunicativos; 3) Se aprende especialmente en grupos personales
ntimos; 4) El aprendizaje comprende las tcnicas de comisin del delito y la
orientacin especfica de las racionalizaciones, motivos, actitudes; 5) Una persona
se convierte en delincuente a consecuencia de que en ella prevalecen las
posiciones favorables a la infraccin de la norma por sobre su valoracin negativa;
6) Los contactos diferenciales varan segn la frecuencia, precocidad e intensidad
de los contactos sociales; y, 7) Proceso en el que se aprende la conducta desviada
comprende todos aquellos mecanismos que intervienen en cualquier proceso de
aprendizaje Poltico-criminalmente puede resultar fructfera: la conducta criminal
puede ser des-aprendida si se dan los presupuestos correspondientes.
b) Teora de la estructura social defectuosa: Punta de partida terico: Distincin
entre estructura social y cultural de toda comunidad y sus efectos sobre individuos
socializados. Estructura cultural: conjunto de metas y fines histricamente
asentados que rigen en mayor o menor medida para todos los sujetos de esa
comunidad (v.gr. ascenso o prestigio social, xito econmico, etc.). Estructura
social: En ella se encuentra el conjunto de medios y modos de alcanzar las metas
anteriores (medios legtimos e ilegtimos). La estructura social puede actuar
favoreciendo u obstaculizando la realizacin de las expectativas culturales: cuando

la estructura cultural exige comportamientos y actitudes que la estructura social

impide se tiende a la carencia de normas (sociedad anmica)5 y a la conducta
desviada. Se distinguen 5 tipos o clases de adaptacin individual: 1) Conformidad;
2) Innovacin; 3) Ritualismo; 4) Apata; y, 5) Rebelin Metas culturales (Medios
institucionales).
c) Teoras que critican el modo tradicional de la investigacin criminal: Teoras
de la definicin. 1) Las zonas oscuras de la criminalidad: Encuestas realizadas en
diversos pases han arrojado, de modo general, las siguientes conclusiones: * La
criminalidad real es aproximadamente el doble de la registrada, * La cifra oscura
es ms elevada en el mbito de la delincuencia menor que en la grave, * Las
conductas delictivas pueden darse en todas las capas sociales y de realizarse por
cualquier persona, * Las carreras criminales (criminalizacin secundaria), sin
embargo, no estn distribuidas por igual en todas las capas sociales y para todas
las personas. Esta constatacin muestra la enorme selectividad del sistema penal,
y la posibilidad de ser reclutado por l no es azarosa ni casual. Factores
relevantes: 1.1) No resultan perceptibles todos los delitos que se cometen (delitos
sin vctima o sin vctima concreta). 1.2) No todo delito que ha sido percibido por
alguien es denunciado (depende conducta vctima). 1.3) No todo delito conocido
por las autoridades de persecucin penal es investigado y esclarecido
(especialmente relevante aqu es la actuacin policial y del fiscal; juez en
Guatemala). Enorme tasa de archivos provisionales (nuevo proceso penal) y
clausuras provisionales. 1.4) No todo acusado es condenado (absolucin por falta
de esclarecimiento del caso). 1.5) No todo condenado cumple la pena impuesta en
la sentencia; y, 2) Enfoque del etiquetamiento (fundada en el interaccionismo
simblico). Tesis radical: La criminalidad no es una cualidad de una determinada
conducta sino el resultado de un proceso de atribucin de tal cualidad, de un
proceso de estigmatizacin, de asignacin de estatus criminal por las instancias
formales e informales de control social: slo el eficazmente etiquetado es
delincuente. El inters de la criminologa pasa del delincuente y su medio hacia
aquellas instancias de control social que lo definen como desviado; se analizan los
procesos de gnesis y aplicacin de las normas penales ms que los dficits de
socializacin (nuevas teoras de la desviacin sociologa de la inadaptacin).
Consecuencias de este enfoque: * Rechazo de la criminologa positivista y
surgimiento de nueva aproximacin epistemolgica de la desviacin, * No existe la
categora (ontolgica) de los delincuentes, * Las posibilidades de devenir autor
de un delito no slo depende de las condiciones de vida personales, sociales o
situacionales sino tambin de las conductas de las agencias de control social, *
Devela que el legislador no toma autnomamente decisiones como las de dispensar
tutela penal a determinados bienes jurdicos y no a otros, o los de asignarle esta
En el mbito de la sociologa se denomina sociedad anmica o anomia (del griego / anoma:
prefijo - a- ausencia de y / nmos ley, orden, estructura) a la falta de normas o
incapacidad de la estructura social de proveer a ciertos individuos de lo necesario para lograr las
metas de la sociedad.
5

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o aquella consecuencia jurdica, * La polica, el ministerio pblico y los tribunales

toman, tambin, decisiones que pueden o tienen que concretarse en soluciones
alternativas que significan en la prctica la criminalizacin de una conducta
(control crea desviacin), * Cuestionamiento y rechazo de la metodologa de
estudio tradicional de la criminalidad: Las estadsticas. Mtodo predilecto:
etnografas o estudio detallado y la convivencia con el mundo de los desviados para
describir su organizacin. Paralelismo entre el positivismo y las nuevas teoras de
la desviacin de fines de los aos 60.
d) La victimologa: Es el estudio de las causas por las que determinadas personas
son vctimas de un delito y de cmo el estilo de vida conlleva una mayor o menor
probabilidad de que una determinada persona sea vctima del mismo. El campo de
la victimologa incluye o puede incluir, en funcin de los distintos autores, un gran
nmero de disciplinas o materias, tales como: Sociologa, Psicologa, Derecho
Penal y Criminologa. La Victimologa es una ciencia que estudia cientficamente
a la vctima y su papel en el hecho delictivo. El estudio de las vctimas es
multidisciplinar y no se refiere slo a las vctimas de un delito, sino tambin a las
que lo son por consecuencia de accidentes (trfico), desastres naturales, crmenes
de guerra y abuso de poder. Los profesionales relacionados con la victimologa
pueden ser cientficos, operadores jurdicos, sociales o polticos. El estudio de las
vctimas puede realizarse desde la perspectiva de una vctima en particular o
desde un punto de vista epistemolgico analizando las causas por las que grupos
de individuos son ms o menos susceptibles de resultar afectadas. El estudio de la
victimologa no se limita slo a la vctima, por lo que deben analizarse tres niveles:
El primero se denomina individual, cuyo objeto de estudio es la vctima, su
personalidad y caractersticas. El segundo nivel es el conductual, en el cual, se
estudia la conducta aislada de la vctima con relacin a la conducta criminal.
Finalmente est el tercer nivel, denominado general, en el que debe estudiarse el
fenmeno victimal, como suma de vctimas y victimizaciones.