Investigacion Guia Metodologica

Gua Metodolgica para la
Elaboracin y Presentacin de
Trabajos de Grado ECSAN
POLICA NACIONAL - DIRECCIN

NACIONAL DE ESCUELAS
ESCUELA DE CADETES DE POLICA
GENERAL FRANCISCO DE PAULA
SANTANDER
GRUPO DE INVESTIGACIN
Mayor General RODOLFO PALOMINO LPEZ

Director General Polica Nacional
Coronel LVARO PICO MALAVER
Director Nacional de Escuelas
Coronel LVARO PICO MALAVER

Director Escuela de Cadetes de polica General
Francisco de Paula Santander
Coronel JUAN CARLOS BUITRAGO ARIAS
Subdirector Escuela de Cadetes de polica
General Francisco de Paula Santander
Mayor WILLIAM LPEZ TOBO
Jefe del rea Acadmica ECSAN
Mayor EDWIN ORLANDO CORREA CORREA
Jefe del Grupo de Investigacin ECSAN
Doctora ERIKA ANDREA CAMACHO BARN
Psicloga, Profesional en InvestigacinCompiladora
Doctora Xiovanna Caballero Ariza
Doctora Marisol Suarez Sierra
Doctora Lizette Duque Cruz
Profesionales en Investigacin- Colaboradoras
CONTENIDO
INTRODUCCIN
CAPTULO I. NORMATIVIDAD SOBRE EL PROCESO DE INVESTIGACIN EN LA
POLICA NACIONAL
Polticas de Investigacin
reas y Lneas de Investigacin
Clasificacin de la Investigacin
Competencia investigativa policial
CAPITULO II. FASES DEL PROCESO DE ELABORACIN Y PRESENTACIN DE
TRABAJOS DE GRADO
Socializacin del Sistema Institucional de Ciencia y Tecnologa de la polica Nacional
Elaboracin, presentacin y aprobacin de la propuesta de Tema a Investigar ante el
Comit de Investigacin para su aprobacin
Elaboracin del Trabajo de grado
El rol de Asesor temtico y metodolgico
Sustentacin y Evaluacin del Trabajo de Grado
CAPITULO III. PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIN DEL TRABAJO DE
GRADO EN EL PROGRAMA DE ADMINISTRACIN POLICIAL
Estructura del Trabajo de Investigacin:
INTRODUCCIN
Planteamiento del Problema: descripcin, antecedentes y formulacin
Justificacin
Objetivos: General y especficos
MARCO DE REFERENCIA
MARCO METODOLGICO
Tipo de Investigacin
Poblacin y Muestra
Fuentes de Informacin
Instrumentos
Procedimiento
RESULTADOS
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CAPITULO VI. PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIN DEL TRABAJO DE
GRADO EN EL PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN EN SERVICIO DE POLICA
Parmetros generales para la elaboracin de ensayos critico-propositivos
Estructura del Ensayo Critico-Propositivo como opcin de grado
Parmetros generales para la elaboracin del Informe de Apoyo a la Gestin
Estructura Informe de Apoyo a la Gestin
CAPITULO V. DESCRIPCIN Y APLICACIN PRCTICA DEL MANUAL DE

PUBLICACIONES DE LA AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION SEXTA
EDICIN
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS
Gua Metodolgica para la Elaboracin y Presentacin de Trabajos de Grado ECSAN
INTRODUCCIN
La actividad investigativa en la Polica Nacional se enmarca dentro del Sistema
Institucional de Ciencia y Tecnologa, en el cual se establecen los principios, criterios
y la estructura organizativa que orienta la funcin investigativa y de desarrollo
tecnolgico, al interior de las Escuelas de Formacin Policial.
La Escuela de Cadetes de Polica General Francisco de Paula Santander como
una Institucin de Educacin Superior, contempla dentro de sus procesos misionales
la formacin del futuro oficial en y para la investigacin, a fin de dar respuesta a las
necesidades institucionales y del servicio, as como a los nuevos desafos en seguridad
y convivencia ciudadana que enfrenta la sociedad colombiana.
Actualmente la Escuela, se encuentra en un proceso de fortalecimiento de la
cultura investigativa orientado a la optimizacin del proceso de investigacin
formativa, sensibilizacin de la comunidad acadmica frente a la importancia de la
investigacin en el proceso de formacin policial, la consolidacin de lneas de
investigacin, la produccin y divulgacin cientfica.
Desde esta perspectiva se presenta esta herramienta denominada: Gua para
la elaboracin y presentacin de la trabajos de Grado en la ECSAN, la cual orienta al
personal docente y estudiantil, en la formulacin y presentacin del trabajo de
investigacin, ensayo crtico propositivo y/o informe de apoyo a la gestin segn el
programa acadmico cursado.
El primer captulo de la gua hace referencia a la normatividad sobre
investigacin en la Polica Nacional, relacionada con el Sistema Institucional de
Ciencia y Tecnologa, polticas, reas y lneas de investigacin, clasificacin de la
investigacin y los comportamientos asociados a la competencia investigativa policial.
En el segundo captulo se presentan las fases del proceso de elaboracin y
presentacin de trabajos de grado, iniciando con la socializacin del Sistema
Institucional de Ciencia y Tecnologa de la Polica Nacional, la presentacin y
aprobacin del tema a investigar, la elaboracin, sustentacin y evaluacin del trabajo
de grado.
En el tercer captulo se describe el procedimiento para la elaboracin del
trabajo de investigacin del Programa de Administracin Policial, a travs de fases
orientadas a la formulacin del problema, fundamentacin terica, diseo
metodolgico y presentacin de resultados, conclusiones y recomendaciones de un
proyecto de investigacin.
En el cuarto captulo se describe el procedimiento para la elaboracin del

ensayo critico propositivo y/o informe de apoyo a la gestin del Programa de
Especializacin en Servicio de Polica, incluyendo los parmetros generales para su
elaboracin as como la estructura general de los mismos.
Finalmente, en el captulo quinto se hace referencia a la descripcin y
aplicacin prctica del Manual de Publicaciones de la American Psychological
Association Sexta Edicin en la elaboracin del trabajo de grado, as como a la
normatividad relacionada con la conducta de plagio.
CAPITULO I. NORMATIVIDAD SOBRE EL PROCESO DE INVESTIGACIN EN LA

POLICA NACIONAL
La actividad investigativa en la Polica Nacional est reglamentada en el
Lineamiento de Poltica Institucional IV Sistema Educativo Policial, el Lineamiento
de Poltica Institucional V Desarrollo Cientfico y Tecnolgico Policial, la Resolucin
03504 del 13 de junio de 2006 por la cual se expide el Reglamento para la
consolidacin del Sistema Institucional de Ciencia y Tecnologa de la Polica Nacional
y la Resolucin 02338 del 27 de septiembre de 2004 Por la cual se aprueba el
Reglamento Acadmico de la Escuela Nacional de Polica General Santander, en los
que se contemplan los principios, criterios y la estructura organizativa que orienta la
funcin investigativa y de desarrollo tecnolgico, de acuerdo con la misin
institucional. All se establecen las polticas de investigacin, las reas y lneas de
investigacin institucional, la clasificacin de la investigacin y la competencia
investigativa policial como base de la funcin investigativa, los cuales se describen a
continuacin:
Polticas de Investigacin
La actividad investigativa y tecnolgica que se realice en la Polica Nacional, se
debe orientar al cumplimiento de las siguientes polticas:
1.
Fomento. Desarrollar y fortalecer la actividad investigativa de la Escuela de
Cadetes de Polica General Francisco de Paula Santander
Estrategias:
Establecimiento de un Sistema Institucional de Investigacin en Ciencia y

Tecnologa policial, en coordinacin con las dependencias encargadas de fomentar
la investigacin en la Escuela de Cadetes de Polica General Francisco de Paula
Santander.
Fomento de la cultura investigativa en la comunidad acadmica policial, mediante

la realizacin de eventos acadmicos como congresos, seminarios, foros,
encuentros y concursos.
2.
Pertinencia.
institucionales.
Orientar la investigacin en funcin de las necesidades
Estrategias:
Seleccin y asignacin de temticas de proyectos de investigacin que respondan a

las necesidades del servicio policial.
Dinamizacin de las alianzas y convenios existentes con instituciones pblicas y

privadas, as como realizar las que se consideren necesarias para el desarrollo de
la investigacin policial.
3.
Integracin. Articular la investigacin como factor esencial de la formacin
policial y la proyeccin social.
Estrategias:
Fortalecimiento de la investigacin, a travs del desarrollo de asignaturas

relacionadas con la competencia investigativa.
Fomento de la socializacin de los productos de la investigacin, mediante las

publicaciones.
4.
Divulgacin. Fomentar la produccin investigativa de la comunidad educativa
policial.
Estrategias:
Fomento del compromiso de los docentes con el desarrollo de proyectos de

investigacin.
Estmulo a la produccin intelectual de los docentes, como resultado de su gestin

educativa, mediante artculos, ensayos e informes.
reas y Lneas de Investigacin

Con el fin de determinar prioridades en investigacin y desarrollo tecnolgico,
consolidar redes de investigacin, racionalizar recursos y fortalecer la capacidad
investigativa en campos del conocimiento inherentes a lo policial, de modo que se d
respuesta a las necesidades institucionales y del servicio, se establecen las siguientes
reas y lneas de investigacin, a las que se deben articular los proyectos. De igual
forma, se sugieren algunos temas orientadores del desarrollo de tales lneas, as:
REA DE INVESTIGACIN
LNEA DE
INVESTIGACIN
TEMAS DE INVESTIGACIN
Polica Comunitaria
Polica de vigilancia
urbana y rural
Prevencin y control de
delitos
Prevencin y control de
contravenciones
Planeacin del servicio
Equipos y elementos del
servicio
Portafolio de servicios
de la polica
Evaluacin del servicio
de polica
Especialidades
del
servicio
Lnea Servicio
de Polica
REA SERVICIO POLICIAL
Lnea
Seguridad
REA DE INVESTIGACIN
LNEA DE
INVESTIGACIN
Lnea desarrollo
institucional y
organizacional
Seguridad comunitaria
Seguridad poltica
Seguridad personal
Seguridad corporativa
Seguridad informtica
-
REA ADMINISTRATIVA
-
tica y biotica
Cultura y desarrollo
organizacional
Prospectiva institucional
Polticas
procedimientos
seleccin
incorporacin
Evaluacin
y
de
e
de
Lnea talento y
desarrollo humano
-
Lnea administracin
de recursos
REA DE INVESTIGACIN
LNEA DE
INVESTIGACIN
Lnea Formacin
Policial
REA EDUCATIVA
-
REA DE INVESTIGACIN
LNEA DE
INVESTIGACIN
Lnea conflicto y
postconflicto
Administracin
de
recursos logsticos
Administracin
de
recursos financieros
Administracin
de
recursos materiales.
-
Lnea mediaciones
pedaggicas
desempeo laboral por

competencias
Polticas
y
procedimientos
del
bienestar social policial
Polticas
y
procedimientos
del
sistema de salud policial
Salud fsica y mental de
la comunidad policial
Procesos de formacin,
capacitacin,
especializacin
y
actualizacin
del
personal
Modelo
pedaggico
policial
Docencia policial
Mtodos de enseanzaaprendizaje
Material pedaggico y
didctico
Tecnologas educativas
-
Convivencia ciudadana
Formacin ciudadana
para la convivencia
Desarrollo comunitario
Terrorismo,
bioterrorismo y otras
modalidades
10
REA SOCIAL
Lnea violencia y sus
manifestaciones
REA DE INVESTIGACIN
LNEA DE
INVESTIGACIN
-
REA JURDICA
Lnea fundamentos
jurdicos del servicio
de polica
REA DE INVESTIGACIN
LNEA DE
INVESTIGACIN
Lnea criminologa,
criminalstica y
polica judicial
Derecho de Polica
Derecho Internacional
de
los
Derechos
Humanos
Derecho Internacional
Humanitario
Derecho Disciplinario
Derecho Penal y
Derecho Penal Militar
Legislaciones Especiales
Sistema
Penal
Acusatorio.
-
REA INVESTIGACIN
CRIMINAL
Extorsin y secuestro
Violencia intrafamiliar
Desplazamiento
y
retorno de poblaciones
Delincuencia
comn,
juvenil, de menores
Proxenetismo,
prostitucin,
pornografa
Cultivos ilcitos
Consumo y trfico de
sustancias ilegales
Prevencin
del
consumo de sustancias
ilegales
Violencia y economa
informal
Indigencia, mendicidad
Investigacin forense
de los delitos
Disciplinas
criminalsticas
Modalidades delictivas
Procedimientos
de
Polica Judicial
Criminologa
Victimologa
Factores generadores
de la criminalidad
11
Las siguientes reas de investigacin no estn directamente relacionadas con

los programas acadmicos ofrecidos en la Escuela de Cadetes de Polica General
Francisco de Paula Santander, sin embargo, pueden ser desarrolladas exclusivamente
a travs de proyectos de investigacin, cuyas iniciativas estn respaldadas por los
Jefes de las Unidades de la Escuela y respondan a necesidades institucionales
especficas.
REA DE INVESTIGACIN
LNEA DE
INVESTIGACIN
Lnea de investigacin
en calidad y control
ambiental
REA AMBIENTAL
Lnea de investigacin
en gestin ambiental
Diagnstico ambiental.
Impacto ambiental.
Procesos limpios.
Recursos no renovables.
Innovacin en calidad y
control ambiental
Adaptacin
y
transferencia
de
tecnologa
para
la
proteccin ambiental.
Sustitucin de recursos
naturales.
Innovacin de procesos.
Legislacin y regulacin
ambiental.
Toxicologa ambiental.
Innovacin en gestin
ambiental.
REA DE INVESTIGACIN
LNEA DE
INVESTIGACIN
-
Lnea de
investigacin
en salud
REA SALUD
Polticas
y
procedimientos
del
sistema
de
salud
policial.
la comunidad policial.
Programa
de
investigacin en salud
pblica
de
inters
institucional.
Medicina aeroespacial
en la Polica Nacional.
Innovaciones en salud
Polticas
y
procedimientos
del
sistema
de
salud
policial.
la comunidad policial.
Programa
de
investigacin en salud
12
Lnea de
investigacin
en promocin
de la salud y
prevencin de
la enfermedad
REA DE INVESTIGACIN
Prevencin
de
la
enfermedad.
Promocin de la salud.
Salud ocupacional.
Lnea de
investigacin
atencin en
salud
Lnea de
investigacin
en
rehabilitacin
El principal tema de
investigacin en esta
lnea es la rehabilitacin.
Lnea de
investigacin
en
administracin
de servicios de
salud
El principal tema de
investigacin en esta
lnea
es
la
administracin
de
servicios.
LNEA DE
INVESTIGACIN
Lnea desarrollo
tecnolgico e
innovacin
Atencin ambulatoria
y hospitalaria.
Salud operacional
-
REA TCNICA Y
TECNOLGICA
pblica
de
inters
institucional.
Medicina aeroespacial
en la Polica Nacional.
Adaptacin
y
transferencia
de
tecnologa
Desarrollo
de
prototipos
Innovacin
de
los
servicios
Diseo
e
implementacin
de
software
Innovacin
de
productos
Innovacin
en
materiales
Innovacin en procesos
de mantenimiento y
reparacin
Innovacin de equipos
Gestin de la tecnologa
13
Clasificacin de la Investigacin
Investigacin Institucional
Consiste en la investigacin de avance e impacto cientfico, disciplinar,
tecnolgico y social, orientada al mejoramiento acadmico e institucional, realizada
por personal administrativo y docente de planta y a contrato de la Direccin Nacional
de Escuelas y dems unidades policiales. A este tipo de investigacin, tambin, se
pueden vincular estudiantes en calidad de co-investigadores. Con el propsito de
institucionalizar la investigacin al interior de la Polica Nacional, se crea la Red de
Grupos y Semilleros de Investigacin, provenientes de las Facultades, las Escuelas de
Polica, las Direcciones de la Polica y las Policas Metropolitanas.
El Sistema Institucional de Ciencia y Tecnologa de la Polica Nacional se apoya
en la conformacin y operacin de la Red Nacional de Asesores en Investigacin,
conformada por personal vinculado a la Polica Nacional, y caracterizado por su
inters en desarrollar la investigacin institucional. As mismo, el Sistema
Institucional de Ciencia y Tecnologa de la Polica Nacional requiere del Sistema
Integral de Informacin Acadmica SIGAC, en el mdulo de Investigacin, con la
finalidad de sistematizar y operacionalizar la informacin relacionada con los
procesos, proyectos y actividades de investigacin e innovacin de la Institucin y
desarrollo tecnolgico de la Institucin, como apoyo a la conformacin de redes y
nodos de investigacin.
Investigacin Formativa:
Tiene por objeto guiar el aprendizaje de los estudiantes mediante la inclusin y
desarrollo de asignaturas y contenido en investigacin en los respectivos currculos,
orientados a fomentar y potenciar la competencia de investigador como capacidad
para observar, describir y explicar la realidad social, econmica, ambiental, poltica y
cultural, ejercicio acadmico que permite la generacin de proyectos de investigacin
y desarrollo tecnolgico para optar a ttulos acadmicos en los programas que ofrece
la Escuela Nacional de Polica General Santander.
14
Competencia Investigativa Policial
El policial, en su proceso de formacin, desarrolla la competencia de investigador

definida como la capacidad para observar, analizar, describir y explicar la realidad
social, econmica, poltica y cultural, ejercicio acadmico que permitir generar y
desarrollar proyectos de investigacin, as como mejorar las actitudes profesionales.
Su capacidad para aplicar sistemticamente el proceso de investigacin en el contexto
institucional y en el permanente mejoramiento del servicio a la comunidad, exige el
fortalecimiento de los siguientes comportamientos:
Excelente observador e intrprete de la realidad institucional, social,

econmica, ambiental, cultural, poltica y cientfico - tecnolgica del entorno.
Minucioso recopilador, sistematizador y procesador de datos e informacin,
con apoyo de las modernas tecnologas de la informacin, la comunicacin y
la estadstica.
Riguroso formulador y gestionador de proyectos para responder a las
necesidades y requerimientos de la institucin, del servicio policial y de la
comunidad.
Asiduo generador de conocimientos e interpretaciones sistemticas,
alrededor de un objeto de estudio.
Permanente innovador para dar soluciones nuevas a los problemas y
desafos, orienta los cambios de futuro y aplica el conocimiento como
resultado del proceso de investigacin.
Crtico objetivo de la realidad institucional, social, econmica, ambiental,
cultural y poltica, con fundamento en argumentos claros y pertinentes.
Constante productor de diversas clases de textos, tales como ensayos,
reseas y artculos cientficos, entre otros.
Socializador dinmico de los resultados de la investigacin y la innovacin
para liderar los cambios.
Participante activo, creativo y constante en eventos cientficos, tecnolgicos y
de innovacin, en particular, en el servicio policial.
Flexible y con apertura mental a nuevos paradigmas de la ciencia, la
tecnologa y la innovacin.
15
16
CAPITULO II. FASES DEL PROCESO DE ELABORACIN Y PRESENTACIN DE

TRABAJOS DE GRADO
El proceso de investigacin formativa en la Escuela de Cadetes de Polica General
Francisco de Paula Santander tiene como objetivo orientar el desarrollo de la
competencia de investigador en los integrantes de la comunidad educativa y policial, con
el fin de apoyar permanentemente el desempeo profesional y el servicio de polica. En
este proceso se contemplan una serie de fases, que le permiten al estudiante fortalecer
su competencia investigativa policial y construir conocimiento en temas de inters
relacionados con el servicio de Polica. Estas fases se describen a continuacin:
SOCIALIZACIN DEL
SISTEMA
INSTITUCIONAL DE
CIENCIA Y
TECNOLOGA
ELABORACIN DEL
TRABAJO DE GRADO
ELABORACIN,
PRESENTACIN Y
APROBACIN DE LA
PROPUESTA DE TEMA
A INVESTIGAR EN EL
COMIT DE
INVESTIGACIN
EVALUACIN Y
SUSTENTACIN DEL
TRABAJO DE GRADO
Socializacin del Sistema Institucional de Ciencia y Tecnologa de la Polica

Nacional
El Sistema Institucional de Ciencia y Tecnologa contiene los principios, los
criterios y la estructura organizativa que orienta la funcin investigativa y de
desarrollo tecnolgico en la Polica Nacional y est orientado hacia el
direccionamiento, regulacin, articulacin y gestin de las actividades cientficas,
tecnolgicas y de innovacin de la Institucin, en trminos del cumplimiento de los
objetivos estratgicos, tcticos y operacionales y de su misin al servicio de los
colombianos (Lineamiento de Poltica Institucional N5, Pg. 19).
La socializacin del Sistema en la comunidad acadmica de la Escuela de
Cadetes de Polica General Francisco de Paula Santander, consiste en un proceso de
sensibilizacin acerca de la importancia de la investigacin en el desarrollo
institucional. Los temas contemplados en dicha socializacin hacen referencia a los
previstos en la Resolucin 03504 de 2006 y el Lineamiento de Poltica N 5
Desarrollo Cientfico y Tecnolgico Policial: polticas de investigacin, reas y lneas
de investigacin, los comportamientos asociados a la competencia de investigador

policial e incentivos
Otro de los aspectos importantes a tratar en la socializacin hace referencia al
trabajo de grado como requisito parcial para optar al ttulo acadmico. En este espacio
se le entrega al estudiante la informacin relacionada con:
-
El formato que el estudiante requiere para la presentacin del tema a

investigar
El cronograma de entrega de propuesta, avances de trabajo de grado y
sustentacin.
La estructura metodolgica para la presentacin de los avances e informe final
del trabajo de grado.
Los criterios que se tienen en cuenta para la aprobacin del tema a investigar.
Esta actividad le corresponde desarrollarla al Jefe del Grupo de Investigacin y/o la

persona que ste delegue para tal fin y debe ser realizada durante el primer semestre
acadmico de cada programa.
17
Elaboracin, presentacin y aprobacin de la propuesta de Tema a Investigar

ante el Comit de Investigacin
Seleccin del Tema:
Este es el primer paso para iniciar el proceso investigativo y se deben tener en
cuenta los siguientes aspectos:
Uno de los principales aspectos que garantiza el xito del proceso investigativo
est relacionado con la seleccin del tema a investigar, el cual debe ser de inters del
investigador, ya sea porque est en su lnea de inters profesional, tiene fcil acceso a
la informacin o posee alguna experiencia en la temtica a abordar.
Al momento de pensar en un tema de investigacin, es necesario consultar en
diferentes fuentes de informacin para verificar antecedentes sobre el tema y que ste
no se haya desarrollado anteriormente.
As mimo, el tema seleccionado debe ser un problema prioritario, importante,
significativo a nivel institucional y debe estar enfocado dentro de las nueve reas de
investigacin propuestas a nivel institucional con sus respectivas lneas de
investigacin.
Soria, (1989) dise un procedimiento a base de preguntas que guan la
reflexin del alumno para generar la idea de investigacin. Se basa en cuatro
preguntas fundamentales, que a su vez generan otras preguntas:
18
QUE
COMO
PARA QUE
A QUIEN LE INTERESA
Qu intenta investigar?
Cul es el objetivo del estudio?
Qu preguntas desea responder?
En qu hechos o datos se basa para justificar la
importancia del Tema?
Es el tema importante, relevante, til?
Qu informacin necesita para responder a dichas
interrogantes?
Est disponible?
Dnde est la informacin que necesita para dar respuesta a
las preguntas de investigacin? Quin la posee?
Qu medios puede utilizar para obtener la informacin que
d respuesta a las preguntas de investigacin? Existen o
debe disearlo?
Desea resolver un problema?
Cul es ese problema?
Pretende hacer avanzar el conocimiento cientficos en su
disciplina?
Qu resultados se atreve anticipar?
Qu otros usos piensa darle a su estudio? Tesis, libro,
artculo?
Qu pblicos estn interesados en su estudio?
Qu otros pblicos pueden tener inters en su estudio?
Qu pblicos estarn afectados por los resultados de la
investigacin?
Anticipa alguna reaccin por la publicacin del estudio que
est bosquejando?
Presentacin del Tema a investigar ante el Comit de Investigacin:

Una vez se ha seleccionado el tema a investigar, el estudiante debe presentarlo
ante el Comit de Investigacin del Grupo de Investigacin de la Escuela de Cadetes
Francisco de Paula Santander para su aprobacin. El tema debe ser presentado en el
Formato de propuesta de tema a investigar - Cdigo: 3II-FR-0003 completamente
diligenciado y firmado por los estudiantes que integran el grupo de investigacin y el
docente de investigacin (ver anexo 1).
Aprobacin del Tema a investigar en el Comit de Investigacin:
El total de propuestas de tema a investigar de la Compaa son entregadas por
el comandante de la Compaa en el Grupo de Investigacin y se presentan ante el
Comit de Investigacin para ser evaluadas.
El Comit de Investigacin est conformado por: el Jefe del Grupo de
Investigacin, el Responsable del proceso de investigacin formativa, los
19
profesionales en investigacin, el Comandante de la Compaa, y/o su representante, y

el docente de Seminario de Investigacin de la Compaa.
Los criterios establecidos para evaluar las propuestas de tema a investigar son:
-
Presentacin de la Propuesta en el Formato cdigo: 3II-FR- 0003

completamente diligenciado y firmado por los estudiantes que integran el
grupo de investigacin y el docente de investigacin
Tema ajustado al plan de estudio del programa cursado.
Tema enfocado en reas y lneas de investigacin.
Tema de aporte e Impacto institucional.
Tema visionario en necesidades del Servicio Policial.
Tema que no haya sido desarrollada anteriormente.
Coherencia del objetivo general frente al tema propuesto
Viabilidad del tema
Una vez se revisan las propuestas de tema a investigar, el Comit de

Investigacin emitir el concepto de Aprobacin o No Aprobacin del tema.
En el caso de los temas aprobados por el comit, el grupo de investigacin
contina con el proceso para elaborar el primer avance de investigacin.
En el caso de los temas no aprobados los estudiantes cuenta con un plazo
mximo de ocho (8) das calendario para presentar una nueva propuesta.
El comit de Investigacin cuenta con veinte (20) das calendario para notificar
al comandante y a los grupos de investigacin, los resultados obtenidos en la revisin
de los temas a investigar, a travs de una comunicacin oficial.
Elaboracin del Trabajo de Grado:
Una vez aprobado el tema a investigar, los estudiantes inician el proceso de
elaboracin del trabajo de investigacin, ensayo critico propositivo o informe de
apoyo la gestin segn corresponda.
El Comit de Investigacin estableci dos entregas parciales y una entrega final
del documento producto de la investigacin, a fin de hacer seguimiento y evaluacin
del mismo por parte del asesor metodolgico, que en este caso son los docentes de la
asignatura de Seminario de Investigacin asignados a la Compaa.
El asesor metodolgico debe evidenciar el proceso de seguimiento de cada uno
de los avances del trabajo de grado, a travs del diligenciamiento del formato 3II-FR0002 Control de seguimiento de la asesora metodolgica.
20
El asesor temtico tiene la responsabilidad de dirigir temticamente el trabajo

de grado, para lo cual el estudiante debe presentar con el primer avance, la carta de
aceptacin firmada por el asesor temtico donde este se compromete a dirigir
temticamente el trabajo de investigacin, ensayo critico propositivo o informe de
apoyo a la gestin segn corresponda, anexando su hoja de vida.
Los avances de investigacin deben cumplir con la estructura metodolgica
asignada para cada programa y entregados en las fechas establecidas por el Comit de
Investigacin (ver anexos del 2 al 10).
En el desarrollo del trabajo de grado, los estudiantes requieren del
acompaamiento de un asesor metodolgico y uno temtico, que les oriente en cuanto
a la estructura y forma del documento as como en el contenido del mismo.
Rol del asesor metodolgico:
El asesor metodolgico es asignado en el Grupo de Investigacin de la Escuela y
corresponde al docente que dicta la Asignatura de Seminario de Investigacin o
Trabajo de Grado en la Compaa. El asesor debe guiar al estudiante en las
herramientas metodolgicas para la investigacin, as como en el proceso para la
elaboracin del trabajo de investigacin, el ensayo critico propositivo o el informe de
apoyo a la gestin segn corresponda.
El seguimiento al trabajo de grado se realiza de forma presencial en las horas
de clase y trabajo independiente destinado para tal fin y de forma virtual asincrnica a
travs de correos electrnicos y la plataforma blackboard.
As mismo, este seguimiento se evidencia en las observaciones realizadas al
documento en las tres entregas previstas, segn el cronograma entregado por el
Comit de Investigacin, las cuales deben estar consignadas en el formato 3II-FR-0002
Control de seguimiento de la asesora metodolgica.
Rol del asesor temtico:
Debe ser contactado por el estudiante, teniendo en cuenta el perfil requerido
para el tema a desarrollar. El asesor debe ser experto en la temtica a investigar y
esto se demuestra al momento de presentar su hoja de vida y carta de aceptacin
como asesor temtico del trabajo de investigacin, ensayo crtico propositivo o
informe de apoyo a la gestin.
El asesor temtico no tiene ningn vnculo contractual con la Escuela. El asesor
debe guiar al estudiante en el campo del conocimiento especfico del trabajo y cada
trabajo de grado debe contar con un asesor temtico.
21
Al finalizar el trabajo de investigacin, el ensayo critico propositivo o el

informe de apoyo a la gestin, el asesor temtico debe emitir un concepto de
aprobacin del trabajo, que sumado al concepto de aprobacin del asesor
metodolgico, autorizan al estudiante para llevar a cabo el proceso de sustentacin.
Sustentacin y Evaluacin del Trabajo de Grado:
Una vez los asesores temtico y metodolgico consideren que el informe final
cumple con las condiciones metodolgicas y de contenido, los estudiantes deben
entregar dos copias argolladas al Grupo de Investigacin de la Escuela, para la
asignacin de jurados y su respectiva evaluacin.
El jurado est conformado por uno o dos expertos en el tema y un profesional
en investigacin, quienes sern notificados del proceso de sustentacin a travs de
una orden de servicio, en la cual se establecen los grupos en los cuales sern jurados,
las fechas, los horarios y lugares donde se llevar a cabo la sustentacin.
La sustentacin se realiza conforme al siguiente procedimiento:
Los investigadores hacen una exposicin que tomar 30 minutos, donde
muestran los aspectos ms relevantes desarrollados en el trabajo, utilizando
para ello las ayudas pertinentes.
Posteriormente los jurados formulan las preguntas que consideren
convenientes y solicitan las aclaraciones pertinentes.
Los expositores resuelven las preguntas y requerimientos de aclaracin hechas
por el jurado.
Finalizada la sustentacin, el jurado delibera y resuelve sobre la evaluacin del
trabajo de grado, tanto del informe escrito como de la sustentacin.
El jurado comunica el resultado de la evaluacin a los interesados y a la
autoridad acadmica respectiva.
El jurado diligencia el formato de evaluacin para la sustentacin de trabajos
de grado, lo firma y solicita la firma de los integrantes del trabajo de grado
Los investigadores realizan, si es del caso, los ajustes solicitados por el jurado.
Criterios de Evaluacin:
Para el Informe Escrito:
-
Claridad conceptual
Coherencia terica y metodolgica entre las diversas partes del informe
Suficiencia, pertinencia y validez de la informacin
22
Validez, pertinencia y confiabilidad de los instrumentos de recoleccin de

informacin
Claridad y precisin en la redaccin y presentacin del informe, acorde a los
criterios del Manual de Publicaciones APA
Pertinencia, suficiencia y confiabilidad de las fuentes bibliogrficas y de otra
ndole que soportan el estudio
Identificacin, delimitacin y descripcin de la poblacin
Cumplimiento de los objetivos
Solucin al problema de estudio
Pertinencia de las conclusiones
Pertinencia, aplicabilidad y viabilidad de las recomendaciones o de la
propuesta de mejoramiento
Para la sustentacin
-
Participacin de todos los autores del trabajo

Organizacin lgica y secuencial de la presentacin
Dominio y manejo del tema
Utilizacin de medios y recursos adecuados
Coherencia en la argumentacin
Manejo del sistema de comunicaciones, lenguaje y terminologa apropiada
Manejo del tiempo
Solucin de aclaraciones, dudas y preguntas.
La evaluacin de los Trabajos de Grado se har sobre una escala de 0.0 a 5.0, y
se clasifican as:
APROBADO. Si obtiene una calificacin igual mayor a 3.5. Se consideran
como meritorios los que obtengan una calificacin igual o mayor a cuatro ocho (4.8) e
inferior a cinco (5.0), y laureados a los que obtengan una calificacin de cinco (5.0)
APLAZADO. Cuando el jurado considera que el informe final escrito debe ser
modificado y la sustentacin no cumpli con los parmetros establecidos. El equipo de
investigacin cuenta con 45 das para realizar los cambios exigidos por el jurado, a la
vez que, la respectiva rea de investigacin fijar una nueva fecha para sustentar los
cambios realizados. En este caso, el jurado no da calificacin, hasta tanto no se cumpla
con los requisitos
NO APROBADO. Cuando la calificacin es menor de tres punto cinco (3.5). En
este caso el trabajo debe elaborarse nuevamente.
23
CAPITULO III. PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIN DEL TRABAJO DE

GRADO EN EL PROGRAMA DE PREGRADO EN ADMINISTRACIN POLICIAL
Segn el Reglamento Acadmico de la Escuela de Cadetes de Polica General
Francisco de Paula Santander, para optar a un ttulo acadmico de pregrado o
postgrado, se exigir al estudiante como requisito parcial, un trabajo de grado que
corresponda al nivel de formacin dentro del cual se obtiene el ttulo. Cada Escuela a
travs del rea/Grupo de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico evaluar y aprobar
la pertinencia y viabilidad de los trabajos que deben responder a las lneas y
parmetros de investigacin establecidos por la Vicerrectora Acadmica, el desarrollo
del proyecto de investigacin se evaluar de acuerdo a la reglamentacin vigente.
El trabajo de grado en el Programa de Administracin Policial corresponde a
un trabajo de Investigacin, el cual ser desarrollado a lo largo de los cuatro
seminarios de investigacin previstos en la malla curricular del programa acadmico.
SEMINARIO DE
INVESTIGACIN I
PRESENTACIN
PROPUESTA DE TEMA A
INVESTIGAR
SEMINARIO DE
INVESTIGACIN III
ENTREGA SEGUNDO
AVANCE
SEMINARIO DE
INVESTIGACIN II
APROBACIN DEL TEMA
Y ENTREGA PRIMER
AVANCE
SEMINARIO DE TRABAJO
DE GRADO
ENTREGA INFORME
FINAL Y SUSTENTACIN
Grafico 1. Lnea del tiempo de la Investigacin Formativa del pregrado en

Administracin Policial en la ECSAN.
Parmetros Generales para la elaboracin y presentacin del Trabajo de grado:
El trabajo de investigacin debe desarrollarse teniendo en cuenta los siguientes
parmetros:
Los grupos deben estn conformados por un mnimo de 2 y mximo 3
estudiantes, de manera voluntaria. Una vez aprobada la propuesta de tema a
investigar no se permiten cambios en los integrantes del grupo.
Mrgenes:
- Izquierda: 4 cm
- Superior: 2.5 cm
- Derecha: 2.5 cm
24
- Inferior: 2.5 cm
Fuente: Arial 12
Interlineado: Un espacio y medio. Dos espacios despus de punto final.
Alineacin: Justificada
Sangra: Al inicio de cada prrafo se deben dejar cinco espacios
Numeracin: Empieza desde la introduccin contando las paginas anteriores y
el nmero se coloca en la parte superior derecha de la hoja.
Titulillo: tres o cuatro palabras del ttulo en la esquina superior derecha de la
pgina
Titulacin:
-
Ttulo principal escrito en negrita, mayscula y centrado (12 p).

Subtitulo primario escrito en negrita (12 p), la primera en mayscula
y centrado sin sangra.
Subtitulo secundario escrito en negrita (12 p), la primera en
mayscula, alineado a la izquierda.
Subtitulo terciario escrito en negrita (12 p), minscula, alineado a la
izquierda, con sangra de 5 puntos y punto final.
Subtitulo cuarto escrito en cursiva (12 p), negrita, minscula y punto
final.
Subtitulo Quinto escrito en cursiva(12 p), minscula y punto
Los estudiantes deben presentar el documento con las siguientes hojas

preliminares (Ver anexos del 11 al 14):
Portada: entre los aspectos que debe incluir la portada se encuentra:
-
Encabezamiento, en l se deben identificar: nombre de la Institucin, nombre

de la Direccin, nombre de la Escuela, programa acadmico y Grupo de
Investigacin.
Ttulo del trabajo: identifica el proyecto y debe ser claro, breve y preciso.
Ttulo acadmico al cual se quiere optar
Autores: se deben colocar los nombres y apellidos completos de los
integrantes del grupo de investigacin.
Ciudad y ao.
Nota de Aceptacin
Formato de Resumen-Abstract
Tabla de Contenido (aplica solo para el trabajo de investigacin en el pregrado de
Administracin Policial)
25
COMPONENTES DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN

INTRODUCCIN
Inicialmente se presenta una descripcin clara del tema objeto de investigacin
y se procede a explicar paso a paso y en forma breve el contenido de los captulos.
Posteriormente se realiza el planteamiento del problema, incluyendo la
descripcin, antecedentes y la formulacin del mismo, las razones que llevaron a
realizar la investigacin as como su aporte institucional y finalmente, se presentan los
objetivos que se pretenden alcanzar.
Planteamiento del Problema:
El objetivo del Planteamiento del Problema es precisar y trazar el problema

con claridad, utilizando interrogantes muy concisos. Blanco, (2002) propone algunos
pasos a seguir en el planteamiento del problema:
1. Se empieza con una descripcin de la situacin o problema en la cual se
Identifican las partes que lo componen. Es el momento en que se diagnostica la
situacin.
2. Se especifican las causas que originan esa situacin o problema. Las causas
pueden ser de diferentes tipos y magnitud que tienen que ver de alguna manera con la
situacin. Esas causas pueden ser de carcter administrativo, social, econmico,
tecnolgico, mixtas etc.
3. Se sealan las consecuencias que podran existir al no solucionar el
problema o al verse complicada su solucin.
4. Se termina planteando el problema primordial haciendo nfasis en aquellos
interrogantes claves para solucionar totalmente el problema.
Los pasos anteriores se estructuran bajo tres componentes esenciales en el
planteamiento del problema: descripcin, antecedentes, y formulacin del problema,
as:
Descripcin del Problema
En este apartado se debe presentar la realidad de la problemtica objeto de
anlisis en la investigacin en un contexto amplio, que permita comprender sus
limitaciones, alcances y dimensiones.
26
En la redaccin del problema es necesario que los juicios que se emitan, estn
soportados en datos reales, provenientes de fuentes especializadas y confiables.
Al describir el problema se debe dar respuesta a las siguientes preguntas:
CUAL ES EL
PROBLEMA?
POR QUE SE HA
SELECCIONADO EL
TEMA?
COMO SE MANIFIESTA
EL PROBLEMA
(DATOS)
EN QUE CONTEXTO SE
SITUA EL PROBLEMA?
QUE ELEMENTOS
IDENTIFICAN EL
PROBLEMA
Recuerda: Un problema bien planteado proporciona la mitad de la solucin al

mismo. Russel Alckoff.
Antecedentes:
Hace referencia a los estudios e investigaciones previas que se han
desarrollado en relacin al problema objeto de estudio. Lo anterior requiere de una
revisin exhaustiva de fuentes bibliogrficas especializadas, a fin de identificar las
perspectivas de estudio sobre las cuales se ha abordado el tema.
La presentacin que se debe dar a los antecedentes debe ir de lo general a lo
particular; se comienza con investigaciones de orden internacional, nacional, regional
local y como mnimo se deben citar 5 antecedentes.
La informacin que de sebe incluir sobre la investigacin es:
-
Ttulo de la investigacin
27
Desarrollador(es) (indicar institucin, organizacin, personas, etc.).

Fecha de desarrollo
Finalidad de la investigacin
Resultado Principal
Ejemplo:
Stromquist y Strauman (1991) citados por Hernndez y cols (2006) en su
investigacin sobre Construcciones sociales en nios: naturaleza, evaluacin y
asociacin con la conducta adaptativa frente a desadaptativa le pidieron a unos nios
que describieran a sus compaeros en sus propias palabras y descubrieron, que los
nios agresivos cuentan en la memoria con esquemas y constructos sociales ms ricos
sobre la agresividad que el resto de los nios.
Formulacin del Problema:

Una vez realizada la descripcin del problema con sus antecedentes, se procede
a la formulacin de la o las preguntas de investigacin, cuya respuesta solo se podr
obtener despus de realizada la investigacin.
Al hacerlo en forma de pregunta se tiene la ventaja de presentar el problema de
manera directa, lo cual minimiza su distorsin (Christensen, 2000 citado por
Hernndez, Fernndez y Baptista, 2003). As mismo, para que la formulacin sea
correcta, se debe presentar de tal forma que su verificacin emprica sea posible.
El ttulo de la investigacin en muchas ocasiones es tomado como base en la
formulacin de la pregunta de investigacin.
Len y Montero (2003) mencionan los requisitos que deben cumplir las
preguntas de investigacin:
Que no se conozcan las respuestas

Que las preguntas puedan responderse con evidencia emprica
Que implique usar medios ticos
Que sean claras
Que el conocimiento que sea de aporte al campo de estudio sea
sustancial.
28
Tipos de Preguntas:
Preguntas descriptivas: pretenden describir las variables que se miden. Las

preguntas sueles empezar as: Cunto?, Con qu frecuencia?, Qu
porcentaje? y Qu proporcin?, Qu es? y Cules son?
Preguntas interpretativas: se pregunta por el significado de determinadas
situaciones para los participantes involucrados en la investigacin. Las
preguntas sueles empezar as: Cul es el significado? Cul es la
percepcin..?
Preguntas evaluativas: Son aquellas preguntas cuyas respuestas son juicios de
valor u opiniones con base a los resultados obtenidos del proceso de
evaluacin. Las preguntas sueles empezar as: Cul es la efectividad? Cul
es el impacto de..? Cul es la viabilidad de?
Preguntas comparativas: buscan comparar dos o ms grupos sobre el resultado
de alguna variable. Las preguntas sueles empezar as: Cul es la diferencia que
existe?
Preguntas correlacinales: este tipo de pregunta de investigacin cuantitativa
est interesada en las relaciones de causalidad, las asociaciones, las tendencias
y / o las interacciones entre dos o ms variables en uno o ms grupos. Las
preguntas sueles empezar as: Cul es la relacin entre" una lista de las
variables independientes y las variables dependientes o "entre" el grupo (s) en
que se est centrando la investigacin.
Justificacin:
En este apartado se expone con argumentos slidos y lgicos por qu se decide
llevar a cabo la investigacin y cules son los beneficios que se derivarn de esta. Lo
anterior supone una exposicin breve y razonada sobre la importancia terica,
metodolgica, prctica e institucional de la investigacin.
A continuacin se indican algunos criterios para evaluar la importancia
potencial de una investigacin, los cuales fueron adaptados de Ackoff (1973) y Miller y
Salkind (2002) citados por (Hernndez, Fernndez y Baptista, 2006), as:
Conveniencia.
Qu tan conveniente es la investigacin?, esto es, para qu sirve?
Relevancia social.
Cul es su trascendencia para la sociedad?, quines se beneficiarn
con los resultados de la investigacin?, de qu modo? En resumen, qu
alcance social tiene?
29
Implicaciones prcticas.
Ayudar a resolver algn problema prctico?, tiene implicaciones
trascendentales para una amplia gama de problemas prcticos?
Valor terico.
Con la investigacin, se llenar algn hueco de conocimiento?, se
podrn generar los resultados a principios ms amplios?, la
informacin que se obtenga puede servir para comentar, desarrollar o
apoyar una teora?, se podr conocer en mayor medida el
comportamiento de una o de diversas variables o la relacin entre
ellas?, ofrece la posibilidad de una exploracin fructfera de algn
fenmeno?, qu se espera saber con los resultados que no se
conocieran antes?, puede sugerir ideas, recomendaciones o hiptesis a
futuros estudios?
Utilidad metodolgica.
La investigacin, puede ayudar a crear un nuevo instrumento para
recolectar o analizar datos?, ayuda a la definicin de un concepto,
variable o relacin entre variables?, pueden lograrse con ella mejoras
de la forma de experimentar con una o ms variables?, sugiere como
estudiar ms adecuadamente a una poblacin?
Objetivos:
Los objetivos son enunciados que indican cuales son las metas a alcanzar en el
desarrollo de un proyecto. Deben plantearse de forma clara y concisa, a fin de evitar
desviaciones en el proceso investigativo y ser susceptibles de alcanzarse.
Los objetivos de una investigacin se clasifican en General y Especficos:
Objetivo General:
En un proyecto de investigacin la meta final est relacionada con el objetivo
general. Este se formula en correspondencia con el ttulo y la formulacin del
problema; solo debe plantearse un objetivo general de la investigacin.
Objetivos Especficos:
Son enunciados que expresan acciones especficas que llevan a cumplir el
objetivo general de la investigacin. Por la naturaleza y alcance del trabajo de grado
no deben ser consignados ms de tres objetivos especficos.
30
Estructura para la formulacin de objetivos:
VERBO
FENOMENO
UNIDAD DE
ANALISIS
PARA:
FINALIDAD
DEL
OBJETIVO
La taxonoma de Bloom (1871) presenta algunos verbos que expresan

objetivos en los diferentes niveles del proceso de pensamiento, que pueden ser
utilizados para la formulacin de los objetivos en una investigacin, as:
MARCO DE REFERENCIA
En este apartado se presenta la fundamentacin terica que soporta el trabajo
de investigacin, a travs de marcos que contienen planteamientos tericos, legales,
histricos o institucionales que soportan el objeto de estudio.
Su construccin requiere el desarrollo de los siguientes pasos:
31
Seleccionar fuentes de consulta de informacin especializada en el tema.

Revisar documentos sugeridos por el asesor temtico o que fueron
encontrados en fuentes de consulta especializada e iniciar un proceso de
lectura rigurosa, a fin de extraer la informacin ms relevante que se encuentra
relacionada con el objeto de estudio.
Realizar un esquema de temas y subtemas que se vayan abordar en cada
marco.
Una vez se empieza la construccin de los marcos, se debe citar correctamente
la informacin consignada en el documento segn el Manual de Publicaciones
de la APA.
Se debe prestar especial atencin a la redaccin del documento y la ortografa.
La calidad del marco de referencia no depende de la cantidad de hojas sino de
la forma como son abordados los temas, en relacin al objeto de estudio de la
investigacin.
MARCO DE REFERENCIA
Tipos de Marcos: Los marcos se incluyen segn el tipo de investigacin.
MARCO TERICO: Se fundamenta en elementos tericos que explican o

ayudan a comprobar los fenmenos que son objeto de estudio. Incluye:
teorias, enfoques tericos, planteamientos, investigaciones y antecentes
en general relacionados con el planteamiento del problema.
MARCO LEGAL: consiste en una recopilacin y anlisis de las normas

legales (leyes, decretos, resoluciones, directivas e instructivos) relacionadas
con el tema principal de la investigacin. Se deben presentar en orden
cronolgico y referenciar con la informacin principal .
MARCO HISTORICO: este marco hace referencia a la ubicacin histrica del
estudio. Consiste en una descripcin general acerca de la evolucin y
desarrollo del problema, desde su origen hasta la actualidad.
MARCO INSTITUCIONAL: en este marco se presentan aspectos relacionados
con la organizacin a la cual impactar el proyecto, a traves de una
descripcin de las polticas y programas en los cuales se enmarca la
investigacin.
MARCO METODOLGICO:
Constituye el plan metodolgico para realizar el estudio, all se exponen los
procedimientos investigativos para la obtencin, procesamiento y anlisis de datos
empricos. El diseo est determinado por el tipo de investigacin que se va a realizar
(Bernal, 2000).
32
Hernndez, Fernndez y Baptista (2010,4), sostienen que todo proyecto de

investigacin se sustenta en dos enfoques principales: el enfoque cuantitativo y el
enfoque cualitativo, los cuales de manera conjunta forman un tercer enfoque: El
enfoque mixto.
Estos autores plantean algunas caractersticas diferenciadoras entre los
Enfoques de la Investigacin, as:
ENFOQUE
CUANTITATIVO
CUALITATIVO
Orientado
hacia
la
descripcin, prediccin y
explicacin del objeto de
estudio, el cual es poco
especifico y no est
claramente definido
Se prueban hiptesis y se
establecen para aceptarlas
o rechazarlas con un grado
de certeza.
La revisin de la literatura
juega un papel crucial y se
hace en gran medida para
buscar
variables
significativas que sean
susceptibles de medicin.
Orientado hacia la exploracin,

descripcin y entendimiento
del objeto de estudio, el cual es
delimitado y concreto.
VARIABLE
Planteamiento del
problema
Hiptesis
Revisin de la
literatura
Diseo de la
Investigacin
Poblacin y
Muestra
Recoleccin de
Datos
No se prueban hiptesis ya que

se van generando durante el
proceso o al final del estudio.
La revisin de la literatura
juega un papel secundario ya
que ms que fundamentarse en
esta, el investigador confa en el
proceso mismo para identificar
y ver como se relacionan las
variables.
Estructurado,
Abierto, flexible, construido
predeterminado y precede durante el trabajo de campo o
a la recoleccin de datos.
realizacin del estudio.
Selecciona
muestras Selecciona casos intencionales
probabilsticas
con el propsito de profundizar
representativas de la ms que generalizar.
poblacin
a
fin
de
generalizar resultados.
Proceso que se lleva a Se basa en mtodos de
cabo
a
travs
de recoleccin
de
datos
no
instrumentos
estandarizados, que consisten en
estandarizados, aceptados obtener las perspectivas y
por
la
comunidad
significados de las experiencias
cientfica.
de los participantes.
Los
datos
Los datos son representados en

son forma de texto, imgenes,
33
Anlisis de datos
Reporte de
resultados
representados en forma de
nmeros, los cuales son
analizados
estadsticamente.
documentos
o
material
audiovisual.
Estos
son
analizados para determinar
significados y describir el
fenmeno estudiado desde el
punto de vista de los
participantes
Estos se presentan de Estos se presentan de forma

forma
objetiva
e personal y emotiva.
impersonal.
Elementos principales del Mtodo:

Tipo de Investigacin: hace referencia al alance que puede tener la
investigacin cientfica y al propsito general que persigue el investigador.
Definir el tipo de investigacin, depende de:
-
El problema de investigacin y sus objetivos

La forma de recolectar y analizar los datos
El enfoque o perspectiva de anlisis
El alcance de la investigacin
Los tipos de investigacin se clasifican segn su alcance, (Dhanke, 1989

citado por Hernndez, Fernndez y Baptista, 2003):
EXPLICATIVA
CORRELACIONAL
DESCRIPTIVA
EXPLORATORIA
Investigacin Exploratoria:
Se realiza cuando el objeto de estudio ha sido poco explorado o no se ha
abordado con anterioridad. Su objetivo principal es conseguir una perspectiva
general de un problema o situacin. Los estudios exploratorios en pocas ocasiones
constituyen un fin en s mismos, generalmente determinan tendencias, identifican
34
reas, lneas, contextos y situaciones de estudio, que establecen el tono de

investigaciones ms elaboradas y rigurosas
Investigacin Descriptiva:
El objetivo de esta investigacin es especificar las propiedades importantes y
relevantes del objeto de estudio. Se busca especificar las propiedades, las
caractersticas y los perfiles de las personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o
cualquier otro fenmeno que se someta a un anlisis. Miden o evalan diversos
aspectos, dimensiones o componentes del fenmeno o fenmenos a investigar; desde
el punto de vista cientfico, describir es medir
La investigacin descriptiva, en comparacin con la naturaleza poco
estructurada de los estudios exploratorios, requiere considerable conocimiento del
rea que se investiga para formular las preguntas especficas que busca responder. La
descripcin puede ser ms o menos profunda, pero en cualquier caso se basa en la
medicin de uno o ms atributos del fenmeno descrito. Puede tambin ofrecer la
posibilidad de predicciones rudimentarias.
Investigacin Correlacional:
Este tipo de investigacin se utiliza cuando se tiene como propsito medir el
grado de correlacin que existe entre dos o ms conceptos o variables en un problema
o situacin. La utilidad y el propsito principal de los estudios correlacinales se
centra en saber cmo se puede comportar un concepto o variable conociendo el
comportamiento de otra u otras variables relacionadas.
Investigacin Explicativa:
Su inters se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu
condiciones se da ste, o porqu dos o ms variables estn relacionadas. Las
investigaciones explicativas son ms estructuradas que las dems clases de estudios y
de hecho implican los propsitos de ellas (exploracin, descripcin y correlacin),
adems de que proporcionan un sentido de entendimiento del fenmeno a que hacen
referencia. Una investigacin explicativa requiere de una mayor formalidad y
estructura, afn con la metodologa que corresponda.
Segn las fuentes consultadas:
Investigacin Documental:
Segn Morales (2008), la investigacin documental es un proceso sistemtico
de indagacin, recoleccin, organizacin, anlisis e interpretacin de informacin o
datos en torno a un determinado tema. Al igual que otros tipos de investigacin, ste
es conducente a la construccin de conocimientos.
35
Existe, segn Vsquez (1994) citado por Morales (2008), una serie de pasos
para desarrollar la investigacin documental y hacer de sta un proceso ms eficiente,
conducente a resultados exitosos:
-
Seleccin y delimitacin del tema: Esto se refiere a la seleccin del tema

y a la clarificacin temtica de los dominios del trabajo a realizar. Se
establecen cules sern sus lmites, se puntualiza cul es el problema y
se precisa qu aspectos de ste se considerarn.
Acopio de informacin o de fuentes de informacin: Una vez definido el

tema a estudiar, se puede realizar un arqueo para acopiar la
informacin que, segn un criterio inicial establecido, pudiera servir
para el desarrollo de la investigacin y, en consecuencia, para el logro de
los objetivos planteados.
Organizacin de los datos y elaboracin de un esquema conceptual del

tema: Con el propsito de facilitar la bsqueda e interpretacin de los
datos, se recomienda elaborar un esquema conceptual, en el que se
organice grficamente, estructuralmente, los diferentes elementos que
se deriven del tema objeto de investigacin.
Anlisis de los datos: Teniendo un esquema conceptual tentativo

definido, se procede a desarrollar los puntos indicados en el esquema,
analizando los documentos, y sintetizando los elementos ms
significativos, aqullos que respondan a los objetivos planteados.
Redaccin y presentacin final: Cuando se haya dado respuesta a la

pregunta de investigacin y, en consecuencia, se haya dado por
culminada la investigacin, se organiza la informacin y se inicia su
redaccin final.
Investigacin de campo:
Lo estudios de campo segn Sampieri (1991) se refieren a los mtodos a
emplear cuando los datos de inters se recogen en forma directa de la realidad
mediante el trabajo concreto del investigador y sus equipos.
La Universidad Nacional Abierta (UNA, 1991) define la investigacin de campo
como un proceso sistemtico, riguroso y racional de recoleccin, tratamiento, anlisis
y presentacin de datos, basado en una estrategia de recoleccin directa de la realidad
de las informaciones necesarias para la investigacin (p39).
36
Tipos de investigaciones desde el paradigma cualitativo:

Investigacin Etnogrfica:
La etnografa se traduce etimolgicamente como el estudio de las etnias y
significa el anlisis del modo de vida de una raza o grupo de individuos, mediante la
observacin y descripcin de lo que hace la gente, como se comportan y cmo
interactan entre s, para describir sus creencias, valores, motivaciones y perspectivas
(Martnez, 1994).
La etnografa requiere la inmersin completa del investigador en la cultura y la
vida cotidiana de las personas objeto de estudio, sin olvidar delimitar en la medida de
lo posible el distanciamiento conveniente que le permita observar y analizar lo ms
objetivamente posible (Stanton, 1998).
Investigacin Accin Participativa:
La investigacin accin participativa es un Enfoque mediante el que se
pretende la plena participacin de la comunidad en el anlisis de su propia realidad,
con objeto de promover la transformacin social para beneficio de los participantes de
la investigacin a nivel de la comunidad es una actividad educativa, de investigacin
y de accin social (Vio Grossi (1988), citado por Fernndez, 2011).
Segn Guzmn, (1994) en la IAP se siguen bsicamente cuatro fases, aunque no
siempre se diferencian ntidamente unas de otras.
a) La observacin participante, en la que el investigador se involucra en la
realidad que se estudiar, relacionndose con sus actores y participando en sus
procesos.
b) La investigacin participativa, en la que se disea la investigacin y se eligen
sus mtodos, basados en el trabajo colectivo, la utilizacin de elementos de la cultura
popular y la recuperacin histrica. El investigador presenta al grupo los diversos
mtodos disponibles para la obtencin de informacin, explicndoles su lgica,
eficacia y limitaciones, para que aqul los valore y elija en base a los recursos
humanos y materiales disponibles. Para la recogida de informacin se usan tcnicas
como la observacin de campo, la investigacin en archivos y bibliotecas, las historias
de vida, los cuestionarios, las entrevistas, etc. La informacin es recogida, y luego
sistematizada y analizada, por la propia comunidad, siendo el papel del investigador
de mero facilitador.
c) La accin participativa implica, primero, transmitir la informacin obtenida
al resto de la comunidad u otras organizaciones, mediante reuniones,
representaciones teatrales u otras tcnicas, y, adems, con frecuencia, llevar a cabo
acciones para transformar la realidad.
37
d) La evaluacin, sea mediante los sistemas ortodoxos en las ciencias sociales o

simplemente estimando la efectividad de la accin en cuanto a los cambios logrados,
por ejemplo en cuanto al desarrollo de nuevas actitudes, o la redefinicin de los
valores y objetivos del grupo
Estudio de Caso
Se define como el estudio intensivo y profundo de un/os caso/s o una
situacin con cierta intensidad, entiendo ste como un sistema acotado por los
lmites que precisa el objeto de estudio, pero enmarcado en el contexto global donde
se produce (Muoz y Muoz, 2001 citados por Barrio et al, s/f).
Segn Martnez (2011), el estudio de caso es una estrategia de investigacin
dirigida a comprender las dinmicas presentes en contextos singulares, la cual podra
tratarse del estudio de un nico caso o de varios casos, combinando distintos mtodos
para la recogida de evidencia cualitativa y/o cuantitativa con el fin de describir,
verificar o generar teora (pg. 174).
El estudio de casos es difcil de estructurar con unos pasos delimitados pero la
propuesta de Montero y Len (2002) desarrolla este mtodo en cinco fases:
1.
2.
3.
4.
5.
La seleccin y definicin del caso.

Elaboracin de una lista de preguntas.
La localizacin de las fuentes de datos.
El anlisis e interpretacin.
La elaboracin del informe
Historias de Vida
Las Historias de Vida es un tipo de investigacin cualitativa, ubicada en el
marco del denominado mtodo biogrfico (Rodrguez, Gil y Garca, 1996), cuyo objeto
principal es el anlisis y transcripcin que el investigador realiza a raz de los relatos
de una persona sobre su vida o momentos concretos de la misma (Martn, 1995).
Por su parte, Ruiz y cols (1989), afirman que las Historias de Vida son relatos
que narran el desarrollo de la vida de una persona, durante un perodo concreto y en
un contexto determinado, desde un punto de vista subjetivo y segn su cdigo
lingstico. Estos autores, indican cuatro objetivos esenciales que dan razn al uso de
las Historias de Vida:
1. Captar la totalidad, es decir, recoger toda la experiencia biogrfica del sujeto
desde su infancia hasta el presente o del momento concreto que la
investigacin quiera estudiar.
38
2. Captar la ambigedad y el cambio, es decir, pretenden recoger todas las

dudas, cambio de opiniones, ambigedades que el sujeto pueda tener.
3. Captar la visin subjetiva. Con este objetivo pretende reflejar el
autoconcepto que el sujeto tiene sobre s mismo y sobre los dems, como
atribuye sus xitos y fracasos.
4. Encontrar las claves de la interpretacin, es decir, explicar la historia de los
sujetos desde ellos mismos evitando cualquier tipo de subjetividad.
Poblacin y Muestra
Hernndez y Cols, (2006) plantean que lo primero que se debe hacer es
identificar la unidad de anlisis (personas, organizaciones, comunidades, etc)
dependiendo del planteamiento del problema a investigar y el alcance del estudio,
llevando a la delimitacin de la poblacin objeto de estudio. La poblacin es un
conjunto de elementos o sujetos que puede ser finito o infinito, dependiendo si el
nmero de elementos es limitado o ilimitado.
Posteriormente se selecciona la muestra. sta se define como un subgrupo de
la poblacin del cual se recolectan los datos para obtener caractersticas o
propiedades de la misma. Lo que interesa en esta seleccin, es que la muestra sea
representativa de la poblacin, es decir que rene las caractersticas primordiales en
relacin con el objeto de estudio.
POBLACIN
MUESTRA
Tipos de muestreo:
Muestreo Probabilstico: subgrupo de la poblacin en el que todos los
elementos de sta, tienen la misma probabilidad de ser elegidos y se obtienen
definiendo las caractersticas de la poblacin y el tamao de la muestra de forma
aleatoria.
En la investigacin de orden cuantitativo es recomendable utilizar este tipo de
muestreo, ya que permite extrapolar los resultados a la poblacin con cierto grado de
confianza.
39
Dentro de los mtodos de seleccin probabilsticos se encuentran:

-
Muestreo aleatorio simple: consiste en seleccionar una muestra de la poblacin

objeto de estudio, de tal forma que todos tengan la misma probabilidad de ser
elegidos para integrar la muestra.
Muestreo sistemtico: este tipo de muestreo es aplicable cuando los elementos

de la poblacin estn ordenados y consiste en tomar la muestra de manera
directa u ordenada guardando un patrn sistemtico en la seleccin.
Muestreo aleatorio estratificado: consiste en dividir la poblacin en subgrupos

o estratos de tal forma que queden homogneos en relacin al objeto de
estudio y posteriormente se selecciona de forma aleatoria los elementos que
conformaran la muestra.
Muestreo de conglomerados: consiste en seleccionar un grupo de

conglomerados que compartan caractersticas entre si y analizar todos los
elementos que pertenezcan a los conglomerados elegidos. Se utiliza para
poblaciones grandes y dispersas.
Muestreo No Probabilstico: subgrupo de la poblacin en la que la eleccin de

los elementos no depende de la probabilidad sino de las caractersticas de la
investigacin. El procedimiento no se basa en frmulas de probabilidad sino en
criterios propios de la investigacin.
Dentro de los mtodos de seleccin No probabilsticos se encuentran:
- Muestreo por cuota: se fundamenta en el conocimiento adecuado de los
individuos ms representativos de la poblacin objeto de estudio y consiste en
fijar unas cuotas de individuos que renen determinadas condiciones y se
eligen los primeros que cumplan dichas caractersticas.
- Muestreo por conveniencia: consiste en seleccionar la muestra directa e
intencionalmente por su fcil acceso y disponibilidad.
- Muestreo bola de nieve: consiste en seleccionar un grupo de individuos los
cuales conducen a otros y estos a otros, hasta logran una muestra suficiente
para el estudio.
Fuentes de informacin:
Conjunto de fuentes escritas o sistematizadas que contienen datos relevantes
para satisfacer la necesidad de informacin o conocimiento del investigador. Segn
40
Torres (2002) el trmino fuente tomado en sentido amplio corresponde a cualquier

material o producto ya sea original o elaborado que tenga potencialidad de aporta
informacin para acceder al conocimiento.
as:
Las fuentes de informacin se clasifican en primarias, secundarias y terciarias,
Fuentes Primarias: contienen datos o informacin original, que no ha sido

filtrada o interpretada por otras personas y se acede a ellas directamente. Entre las
fuentes primarias se encuentran: libros, revistas cientficas, trabajos de investigacin,
informes, documentos oficiales, normas tcnicas y legales, etc.
Fuentes Secundarias: contienen material ya conocido pero sintetizado y
reorganizado segn una estructura determinada. Entre las fuentes Secundarias se
encuentran: revista de resmenes, bases de datos, ndices bibliogrficos, artculos que
analizan otros trabajos, etc.
Fuentes Terciarias: contienen material de las fuentes secundarias y no estn
desarrollados a nivel conceptual. Entre las fuentes terciarias se encuentran: tesauros,
bibliografa de bibliografas, guas de obras de referencia, etc.
Instrumentos
Bernardo y Caldero (2000) plantean que los instrumentos son un recurso que
se vale el investigador para acercarse a los fenmenos objeto de estudio y extraer de
ellos informacin.
Bernal (2006) considera que la investigacin con enfoque cuantitativo o
cualitativo utiliza tcnicas e instrumentos de acuerdo al problema objeto de
investigacin:
41
Procedimiento:
Este apartado consiste en la descripcin secuencial de los pasos necesarios en
una investigacin para alcanzar su objetivo. Debe expresarse de forma clara y
concreta, a travs de fases de ejecucin con su responsable.
RESULTADOS
Esta seccin se centra en el procesamiento, anlisis y presentacin de los datos
obtenidos a travs de la aplicacin de los instrumentos durante la investigacin.
El procesamiento y anlisis de los datos consiste en tomar los datos obtenidos
en la aplicacin de los instrumentos y procesarlos manualmente o a travs de
herramientas sistematizadas de anlisis cualitativo o cuantitativo, a fin de extraer
informacin til de dicho datos para la investigacin.
Entre las herramientas sistematizadas ms utilizadas en la investigacin se
destacan:
-
Statistical Package for the Social Sciences (SPSS): es un software que se emplea
en las ciencias sociales y que permite realizar diversos tipos de anlisis
estadsticos (cuantitativo), de variables objeto de estudio en la investigacin.
Atlas-ti: es un programa para analizar datos de tipo cualitativo relacionados
con textos, observaciones directas y datos grficos y su proceso implica la
codificacin de la informacin, su categorizacin, estructuracin de redes entre
categoras y teorizacin.
La presentacin de datos es un aspecto importante en la investigacin, debe

hacerse con claridad y esttica. La representacin de los datos se puede realizar de las
siguientes formas (Zorrilla ,1988):
-
Presentacin textual, que es la forma de describir en forma de texto los datos

que se han recopilado.
La representacin tabular consiste en ordenar los datos numricos con base en
columnas y renglones.
La representacin grfica consiste en dar una expresin a las cifras o datos, lo
que permite tener una proporcin de lo que desea expresar.
Los grficos que se utilizan con mayor frecuencia para la presentacin de

resultados son: columnas, barras y grficas circulares.
Cada grafica debe estar debidamente presentada segn el Manual de
Publicaciones de la APA, con un anlisis sobre lo que se observa en la misma.
42
Posteriormente se contrastan los resultados obtenidos, tanto con la hiptesis

planteada como con los planteamientos tericos que otros autores han formulado
sobre el tema objeto de estudio.
Segn Eslava y lzate (2011), en aras de mantener una estructura homognea
del anlisis de los resultados, sta debe contener los siguientes aspectos:
-
Que se haga interpretacin de los resultados encontrados en el estudio: esto

implica traducir los hallazgos a un significado prctico, conceptual o terico y
deben ser presentados en el mismo orden de la seccin de resultados.
Que se reflexione sobre las implicaciones de estos resultados: es necesario
hacer sugerencias acerca del aporte e impacto de los resultados a nivel social e
institucional.
Que se incluyan las potenciales limitaciones del estudio: el hecho de que en la
discusin se presenten las limitaciones demuestra a los lectores, que el
investigador estaba consciente de ellas y que las tom en cuenta al momento
de interpretar los resultados.
Recuerda: Este apartado se debe redactar en tiempo presente, dejar explicita la

respuesta a la pregunta de investigacin planteada al inicio del estudio, verificar el
cumplimiento de los objetivos y comparar con investigaciones previas sobre el tema.
CONCLUSIONES
En las conclusiones se da respuesta a la pregunta de investigacin y a los
objetivos, retomando los postulados tericos, los antecedentes sobre el tema objeto de
estudio y la evidencia encontrada en los resultados de la investigacin.
Estas se constituyen en una finalidad obligatoria de todo proceso investigativo,
permiten la interpretacin de los resultados obtenidos y se redactan en forma de
enunciado.
Maceiras, L. (2001) plantea que las conclusiones deben ser:
-
Explicitas
Claras y concretas
Razonables y enmarcadas dentro del sentido comn
Apoyadas y justificas por lo resultados derivados del estudio
Concordantes con el objetivo e hiptesis de la investigacin.
Las conclusiones de la investigacin deben estar contenidas en no ms de 3

pginas y es necesario tener presente la redaccin, ortografa y su presentacin lgica.
43
Recuerda: las afirmaciones que no estn sustentadas, no son conclusiones sino

opiniones del investigador y no son admitidas en un proceso de investigacin
riguroso.
RECOMENDACIONES
En este apartado el investigador presenta alternativas de solucin al problema
objeto de estudio en la investigacin. Estas deben ser congruentes con los resultados
obtenidos y el problema de investigacin.
Las recomendaciones se formulan sobre lo que se evidencio como aspecto
susceptible de mejorar, es decir, sobre aquellos elementos valorados como deficientes
en lo medido, a travs del instrumento de investigacin (Palella y Martins, 2004).
44
CAPITULO IV. PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIN DEL ENSAYO CRTICOPROPOSITIVO EN EL PROGRAMA DE ESPECIALIZACIN EN SERVICIO DE POLICA
El trabajo de grado en el Programa de Especializacin en Servicio de Polica
corresponde a un ensayo critico-propositivo o a un Informe de Apoyo a la Gestin, el
cual ser desarrollado en los tres seminarios de investigacin previstos en la malla
curricular del programa acadmico.
SEMINARIO DE TRABAJO DE
GRADO
ENTREGA ENSAYO FINAL O
INFORME DE APOYO A LA
GESTIN Y SUSTENTACIN
SEMINARIO DE INVESTIGACIN I
PRESENTACIN Y A
APROBACIN TEMA A
INVESTIGAR
SEMINARIO DE INVESTIGACIN
II
ENTREGA PRIMER Y SEGUNDO
AVANCE
Grafica 2. Lnea del tiempo de la Investigacin Formativa de la Especializacin

en Servicio de Polica en la ECSAN.
1.
Parmetros Generales para la elaboracin y presentacin del Ensayo
Critico-Propositivo como opcin de trabajo de grado:
Los ensayos critico-propositivos deben desarrollarse teniendo en cuenta los
siguientes parmetros:
Los grupos deben estn conformados por un mnimo de 2 y mximo 3
estudiantes, de manera voluntaria. Una vez aprobada la propuesta de tema
para el ensayo no se permiten cambios en los integrantes del grupo.
Mrgenes:
Izquierda: 4 cm
Superior: 2.5 cm
Derecha: 2.5 cm
Inferior: 2.5 cm
Fuente: Arial 12
Interlineado: Doble. Dos espacios despus de punto final.
Alineacin: Justificada
Sangra: Al inicio de cada prrafo se deben dejar cinco espacios
Numeracin: Empieza desde la introduccin contando las paginas anteriores y
el nmero se coloca en la parte superior derecha de la hoja.
Titulillo: debe ubicarse en la parte superior derecha de la hoja.
45
Extensin: 30 pginas de contenido sin incluir las hojas preliminares y

referencias bibliogrficas.
Estructura Ensayo Critico-Propositivo:
Un ensayo crtico es un escrito en prosa de extensin variable y estilo libre, que
refleja una adecuada interpretacin de un fenmeno y efecta una evaluacin crtica
del mismo. El ensayo crtico tiene como objetivo la reflexin y anlisis de un tema
especfico, en el cual el autor presenta su punto de vista con fundamento terico y
conceptual.
Vsquez (2005), plantea que para elaborar un ensayo, entre las muchas cosas
que deben tenerse en cuenta, se encuentran las siguientes:
-
Cul es la idea base que articula el texto. En otros trminos, cules son los
argumentos fuertes que se desean exponer o la idea que quiere debatirse o
ponerse en cuestionamiento. Esta idea (la tesis) tiene que ser suficientemente
sustentada en el desarrollo del mismo ensayo.
Con qu fuentes o en qu autores se sustenta nuestro argumento; a partir de
qu o quines, con qu material de contexto se cuenta; en sntesis, cules son
nuestros puntos de referencia.
Qu se va a decir en el primer prrafo, qu en el segundo, qu en el ltimo
(recordemos que la forma del ensayo es fundamental; recordemos tambin que
antes del ensayo hay que elaborar un esbozo, un mapa de composicin).
Qu extensin aproximada va a tener. El ensayo no debe ser tan corto que
parezca una meditacin, ni tan largo que se asemeje a un tratado.
Segn lo establecido en la Gua para el desarrollo de la investigacin en la

Polica Nacional, el ensayo critico-propositivo debe llevar la siguiente estructura para
su presentacin:
Hojas preliminares: Portada, Nota de Aceptacin, Formato Resumen
Abstract (Ver Anexos 11 al 13).
Introduccin
En esta parte del ensayo se presenta al lector, en forma breve, el tema que se va
a tratar, su contextualizacin, los objetivos, la justificacin y el plan general del
ensayo.
46
Descripcin del tema o problemtica

Se expone en forma precisa, detallada y objetiva el aspecto, situacin o hecho
real, sobre el cual se quiere indagar. Esta descripcin se debe apoyar en datos reales
tomados de fuentes verdicas (se deben hacer las citas bibliogrficas y documentales
correspondientes). As mismo, debe explicarse cul es el alcance del problema tratado,
cmo se relaciona con hechos semejantes y cules son los interrogantes a los que se
quiere dar respuesta. Al mismo tiempo, se exponen las tesis e hiptesis que se quieren
sustentar, teniendo en cuenta que una tesis es una afirmacin categrica que requiere
ser sustentada, demostrada o comprobada y que una hiptesis es un supuesto que
explica la ocurrencia de un determinado fenmeno o evento. Cuando una hiptesis es
verificada o comprobada, deja de ser hiptesis para convertirse en una verificacin
cientfica o teora.
Desarrollo de la argumentacin
Constituye la parte central del ensayo. En ella el investigador expone y sostiene
las razones, datos y hechos que permiten justificar las opiniones y juicios de valor
sobre el tema tratado. Si se trata de varios argumentos, se presenta una conexin
discursiva entre los mismos, de tal forma que se constituyan en un discurso
secuencial, coherente y organizado, en el cual el autor se anticipa a las objeciones que
se puedan presentar. El argumento o argumentos deben apoyarse en teoras,
conceptos, normas vigentes y dems datos aceptados por la comunidad cientfica o
por autores reconocidos, haciendo las citas bibliogrficas y documentales
correspondientes sobre el origen de la informacin que se aporta.
Conclusiones y recomendaciones
Se enuncian los resultados de toda la argumentacin y se hace relacin a la
problemtica que se plante y a la forma como fue resuelta, as como a las nuevas
perspectivas e inquietudes en relacin con el tema. Recurdese que un ensayo no
pretende agotar el tema, ni presentar soluciones definitivas a la problemtica
abordada. Busca, ms bien, generar inquietudes, motivar a los lectores y socializar
opiniones y puntos de vista. El autor hace, finalmente, las sugerencias y
recomendaciones sobre las diversas alternativas para continuar con el desarrollo de la
temtica o aplicar sus resultados.
Referencias Bibliogrficas
47
2.
Parmetros Generales para la elaboracin y presentacin del informe
de Apoyo a la Gestin como opcin de trabajo de grado:
El instructivo 021 del 02 de septiembre de 2013 establece los criterios para
la validacin del informe de apoyo a la gestin como producto de investigacin de
trabajo de grado en la Escuela de Cadetes de Polica General Francisco de Paula
Santander.
En este documento se establece el apoyo a la gestin como investigacin
aplicada, ya que este ejercicio tiene como propsito que el estudiante a partir de su
formacin profesional integre el conocimiento policial con la realidad de los
procesos y procedimientos institucionales, mediante un proceso de observacin,
exploracin, descripcin, interpretacin, explicacin o construccin del
conocimiento a travs de su participacin en la gestin con fines analticos y
propositivos respecto a la dinmica organizacional de la Escuela.
En el instructivo se especifican las oficinas, reas y grupos en los cuales los
estudiantes pueden adelantar trabajo de investigacin, cuyo producto es un informe
de apoyo a la gestin como opcin de grado (ver anexo 15).
Estructura para la presentacin del informe de apoyo a la gestin
El Objetivo del informe de apoyo a la gestin, es presentar la evolucin del
proceso desarrollado por el estudiante como apoyo a la gestin, mostrando los
factores que han afectado tanto positiva o negativamente.
HOJAS PRELIMINARES Portada, Nota de Aceptacin, Formato Resumen Abstract
(Ver Anexos 11 al 13).
INTRODUCCIN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: descripcin de la propuesta, productos
esperados, metas propuestas, impacto esperado y otros aspectos que se consideren
necesarios.
OBJETIVOS
Objetivo general
Objetivos especficos: mximo 2
JUSTIFICACIN
FUNDAMENTOS TERICOS: Desarrollar los fundamentos tericos y conceptuales que
son el soporte del informe.
RESULTADOS DEL PROCESO: Realizar la descripcin del proceso desarrollado
haciendo especial nfasis en los resultados alcanzados y en los productos presentados.
48
Presentar los factores que han impactado tanto positiva como negativamente en el
proceso de apoyo a la gestin.
RECOMENDACIONES
El estudiante que desarrolle informe de apoyo a la gestin como producto de
investigacin, debe observar en todo momento la reglamentacin de propiedad
intelectual y derechos de autor, las disposiciones de rgimen interno de la Escuela y
las obligaciones que es su calidad apliquen segn el reglamento acadmico y
disciplinario. Igualmente, mantener la reserva de la informacin a la que tiene acceso
durante el desarrollo del ejercicio de investigacin e informar por el conducto regular
cualquier novedad e inconveniente presentado durante el mismo.
49
CAPITULO V: DESCRIPCIN Y APLICACIN PRCTICA DEL MANUAL DE

PUBLICACIONES DE LA AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION SEXTA
EDICIN1
Este captulo es una gua complementaria para dar forma al texto desde, la
manera de exponer resultados, citar y referenciar, y recordar los lineamientos
deontolgicos para no recaer en la figura conocida como plagio, dichas pautas
provienen de la tercera edicin en espaol del Manual de Publicaciones de la
American Psychological Association (APA, 2010).
El titulo correspondiente a presentacin de resultados permite esclarecer a
quines se encuentren en esta fase de la investigacin cmo visualizar de la mejor
forma los resultados encontrando que aqu tablas y figuras que con las herramientas
modernas tecnolgicas pueden ser colaboradores para afianzar la comprensin de los
datos encontrados en el proceso de investigacin.
El titulo relacionado con fuentes de informacin, considera que todo texto
empleado en el cuerpo del trabajo debe ser citado al pie de la letra, de la misma forma
dicho lo anterior hay que dar continuidad a su exposicin en el apartado de
referencias.
El ltimo ttulo refiere el tema de plagio, es decir, cuando quien escribe el
documento pasa por alto dar el crdito de la autora a quien corresponde, ya sea autor
institucional o natural.
Los elementos brindados en el presente captulo son fundamentales para tener
en cuenta en el documento que vaya a presentar ante su institucin, ya que son
prioridad para la comunidad cientfica, cualquier error que se incurra, equivale a
condiciones errticas que tienen diferentes consecuencias, por un lado, la
imposibilidad de presentar el documento ante autoridades cientficas y un proceso de
investigacin por faltar a los derechos de autor.
La invitacin del Grupo de Investigacin de la ECSAN es a que el estudiante se
apersone de su trabajo de investigacin y lidere la puesta en marcha de un escrito que
propenda por los lineamientos aqu ofrecidos para destacarse no solo por el manejo
1
Psicloga, Especialista en Psicologa Jurdica e Investigacin Criminal, Mster Oficial en

Psicologa de la Intervencin Social, postulante a Mster Oficial de Antropologa Fsica y Forense,
candidata a Maestra en Criminologa y Victimologa y cursa en la actualidad el Doctorado en
Educacin con nfasis en mediacin pedaggica.
50
adecuado de un estilo de ndole internacional, sino que tambin su documento cuente

con las posibilidades de publicacin con las cuales se debe partir cuando surge una
idea de investigacin y resolver las inquietudes que se derivan de ella.
Presentacin de Resultados
Los resultados son los hallazgos que se lograron por medio del desarrollo de un
procedimiento derivado del mtodo cientfico, resuelven una inquietud inicial y dan
posibilidad a la continuidad investigativa, los resultado se pueden exponer de
distintas formas, tales como: tablas y figuras, cada una de ellas debe ser seleccionada
de acuerdo con los intereses del investigador y con la intencin de lo que quiere
mostrar.
Segn la American Psychological Association APA (2010) el investigador
puede tener distintos propsitos para visualizar los datos, entre ellos:
Exploracin: anlisis de datos y tcnicas de extraccin

Comunicacin: significado del contenido de los datos
Clculo: calcula algn dato estadstico o alguna funcin de los datos
Almacenamiento: almacena los datos para una recuperacin posterior
Decoracin: fortalece los manuscritos y son ms atractivos para
explicarlos
Los datos encontrados en la investigacin parten del propsito de la misma,

tenga en cuenta los objetivos y establezca la estructura que quiere ofrecer para hacer
comprensible la informacin a transmitir, tenga en cuenta para los grficos los
siguientes aspectos:
Los elementos de comparacin deben estar ubicados uno al lado del

otro
Titule y etiquete para clarificar cada elemento
Emplee una letra que permita leer sin necesidad de ampliar
Incluya informacin necesaria y suficiente (evite abreviaturas, utilice
notas de tabla y etiquete elementos)
No recargu su presentacin.
El texto de resultados en general ser denotado si no excede la cantidad de

grficas y tablas, el exceso puede conllevar a la confusin, cada una de ella debe estar
acompaada de una informacin textual pero no dar pie para la interrupcin, si usted
51
considera que un grfico no alcanza la fuerza para ser presentado o que se puede
expresar mejor por medio de texto, abstngase de ponerla.
Las tablas y las figuras deben ir bajo la secuencia de los nmeros arbigos, en la
medida que el texto va avanzando se van relacionando cada una de ellas (esto se debe
ver reflejado en la Lista de Tablas y la Lista de Figuras).
Si se trata de tablas o figuras que van en el apndice escriba as, Apndice C3, lo
que refiere tercera figura del apndice C.
Si se trata de tablas o figuras que son de otro autor, debe exponer el crdito en
el apartado que corresponde a notas (para algunos casos se requiere permiso directo
del autor, tal como son datos oficiales, pruebas psicolgicas de inteligencia, etc.)
La tabla y sus partes
Nmero de la tabla
Ttulo de la tabla: breve y explicativo
Ttulo Izquierdo: encabeza la columna del extremo izquierdo
Ttulo mayor: encabeza dos o ms columnas
Ttulo menor: encabeza una sola columna
Subttulo: encabeza el ancho completa del cuerpo de la tabla, lo que permite ms
divisiones
Columna izquierda: se ubica en el extremo izquierdo de la tabla
52
Cuerpo de la tabla: las filas de las celdillas que contienen los datos principales de la
tabla
Celdilla: Punto de interseccin entre una fila y una columna
Notas de la tabla: hay tres tipos de la tabla que pueden colocarse debajo de la tabla
para elimina repeticiones en el cuerpo de la tabla: general, especifica y de
probabilidad.
Los filetes de la tabla deben ser horizontales y del mismo grosor, a no ser que
los resultados exijan destacar algn dato por medio de este elemento, la tabla puede
estar escrita a espacio sencillo o doble, y recuerde la importancia de su legibilidad.
Las figuras son variadas pero todas deben responder
lineamientos generales, tales como:
a los mismos
Contar con una valoracin destacada para decidir exponerla en el

documento, debe ser planeada ms no improvisada
La figura debe comunicar de mejor forma la informacin, es decir, ni la
tabla ni el texto escrito debe superar la facilidad para expresar lo que se
quiere
Una figura debe ser clara y concreta, sin tener elementos que disipen la
idea del documento o distraigan al lector, tales como contar con nitidez
en sus trazos, de igual forma la calidad es de tipo profesional usando
tono blanco y negro, para ampliar la claridad debe emplearse
entramados y tonos grises, en casos excepcionales se emplean colores
(como por ejemplo para mostrar respuestas relacionadas con TAC)
Recuerde etiquetar claramente y emplear las leyendas detalladas,
basando el mismo modelo a lo largo de las otras grafica (fuente, rtulos,
smbolos, etc.). Se recomienda utilizar fuente Sans Serif.
Rotular los ejes de forma paralela a los mismos.
Dentro de la variedad de figuras, se puede elegir algunas de las que sern

nombradas a continuacin:
Las grficas suelen mostrar la relacin entre dos ndices cuantitativos o

entre una variable cuantitativa continua y los grupos de sujetos
Los diagramas generalmente muestran informacin no cuantitativa
como el flujo de sujetos a travs de un proceso
Los mapas generalmente despliegan informacin espacial
Los dibujos muestran informacin de manera grfica
53
Las fotografas contienen representaciones visuales directas de la

informacin, si se trata de persona s se debe contar con su
consentimiento por escrito
Las imgenes deben ser reportadas en su manera original, si han sido objeto de
algn tipo de manipulacin debe ser referido el cambio y el porqu de los mismos.
Siempre que vaya a mencionar un grafica recuerde hacerlo por el nombre, es

decir, se indica de la siguiente forma segn la Figura 2 la muestra indica que.
La figura y sus partes
Leyenda: explica los smbolos que se utilizan en la figura, se coloca dentro de la

misma y se fotografa como parte de ella, el tamao y tipo de fuente debe ser el
mismo en proporcin al resto de la figura.
Pies: Explicacin concisa de la figura y se coloca debajo de la misma, su diseo no
requiere que tenga una titulacin, sino que se establece para una frase explicativa
que describa de manera breve lo que se expone. Una vez tenga esto, indique las
unidades de medida, smbolos y abreviaturas, refiere lo que es
representativamente estadstico y todo lo que considere puede ampliar la
comprensin de la grfica.
Las figuras deben ser planeadas, por lo cual debe recordar: a) las que son de tipo
paralelo deben tener el mismo tamao y escala, b) Las figuras similares deben estar
combinadas, c) las leyendas deben estar dentro de los lmites de la misma, los rtulos
deben estar cercanos a los componentes que lo identifican, y d) la imagen o imgenes
deben permitir que puedan enviarse electrnicamente con facilidad.
54
Fuentes de Informacin: Citas y Referencias

Los avances de la cientificidad son mltiples y muchos de ellos se han
presentado por medio de documentos escritos de diversa ndole, para escribir
adecuadamente una revisin que apoya la investigacin realizada es fundamental
reconocer los autores e instituciones que influyeron en la exploracin referencial del
tema, por lo cual en el proceso de redaccin se requiere tener en cuenta la forma
apropiada de citar.
Las citas son los espacios dentro del cuerpo del trabajo que permiten hacer un
reconocimiento de una idea, teora o investigacin a los respectivos autores, por lo
cual no se debe pasar la contribucin, recuerde no confundir con otros estilos de
publicacin, como por ejemplo las citas a pie de pgina, en este caso las citas se hacen
directamente en el documento y las notas de pie de pgina son empleadas para
proporcionar contenido adicional o para dar a conocer el estatus de los permisos de
derecho de autor, pero en la medida de lo posible se evita el uso de este recurso.
Las citas se pueden identificar de dos formas:
Citas textuales: fragmento de texto tomado directo (palabra por palabra) y sin
modificar de la fuente original. Debe ser fiel al texto original (ortografa, puntuacin y
gramtica). Dichas citas se exponen dependiendo de la cantidad de palabras, si
corresponde a menos de 40 palabras, el texto citado se incluye entre comillas, citando
el autor, el ao y el nmero de pgina (p.) o pginas (pp.), o nmero de prrafo de
donde se tom el fragmento citado literalmente; si tiene ms de 40 palabras, se
incluye en un bloque independiente a una distancia de 5 espacios desde el margen
izquierdo, a doble espacio, sin comillas.
Citas de referencia en el texto: cuando se resume o parafrasea la
informacin o idea que se tom de otra fuente. Aqu el investigador al redactar
expresa con sus propias palabras las ideas del autor, va comentando y argumentando
la informacin que extrajo de otros autores, es requisito citar el autor y el ao de
publicacin.
Las citas que se incorporan en un documento de texto deben contar con el
autor y el ao de publicacin (las cuales deben ir ordenadas alfabticamente en las
referencias), sin embargo, los textos cuentan con particularidades en estos dos
componentes, de ah que la Tabla 1 indique las caractersticas que se presentan con
mayor frecuencia:
55
56
Tabla 1.
Forma de Citacin en texto
Situacin
Un autor
Dos Autores
Mltiples
autores
Citacin
Apellido, ao de publicacin
Apellido del primer autor y apellido del
segundo autor, ao de publicacin
Primera vez: apellido de cada autor, ao
de publicacin
Citas subsecuentes: apellido del primer
autor, seguido de la frase et al. (sin
cursivas y con un punto y seguido al
final), ao de publicacin
Apellido del primer autor, seguido de la
frase et al., ao de publicacin
Grupos
como
autores
Autores no Citar las primeras palabras de entrada de
identificados la lista de referencias (generalmente es
el ttulo) y el ao de publicacin, si se
encuentra el libro con autor annimo,
disponga as la citacin
Autores con Diferenciar una obra de otra agregando
obras en el una letra en minscula (a, b, c, d)
mismo ao
despus del ao de
publicacin
Autores con Para a dos autores diferentes que
el
mismo comparten el mismo apellido, se agregan
apellido
las
iniciales
del
nombre
para
identificarlo
Fecha
En el lugar donde ira el ao de
desconocida publicacin, se escribe la abreviatura s. f.
Ejemplo
Camacho, 2005
Quintero y Rodrguez,
2011
Hernndez, Fernndez y
Baptista, 2010
Hernndez et al., 2010
Hernndez et al., 2008
Derechos
Sexuales
Reproductivos (2008)
Annimo (1998)
Garrido, 2008a
Garrido, 2008b
Duque, I. (2005)
Duque, L. (2008)
Sinisterra, s.f.
Las citas correspondientes a trabajos clsicos o comunicaciones personales

(cartas, memorando, mensajes electrnicos, etc.), no deben incluirse en la lista de
referencias, solo son mencionadas en el texto, intentando disponer la fecha exacta.
Ej.
Platn, Libro Quinto de la Repblica

M. Infante (comunicacin personal, 9 de abril, 2013)
El material legal, tal como leyes, resoluciones, estatutos, sentencias, etc. debe
ser ubicado en las referencias, si la cita tiene una informacin secundara, se sugiere
utilizar el formato convencional de citas legales, dentro del texto. Ej. Cdigo de
Polica, Articulo 5 (2003).
Las citas provenientes de fuentes extradas de internet conservan el mismo
esquema mostrado anteriormente de autor-fecha, es decir, no es correcto escribir la
direccin electrnica.
Otra duda que frecuente est relacionada con el manejo de parntesis en el
momento de citar, para ello es importante precisar que cuando la fuente original hace
parte de la frase, el autor se ubica fuera del parntesis, ej. Tortosa (2011), las
violencias estructurales no siempre llevan a casos de violencia directa aunque, por el
contrario, se puede decir que en todas las violencias directas y estructurales subyace
lo que hay que investigar en cada caso; cuando la fuente original no es parte de la
frase, se ubica dentro del texto, ej. En este marco, las teoras generales, como las de
Piaget o Vigotsky, necesitan actualmente una alternativa slida basada en un "cambio
conceptual y educacin profunda", ya que este cambio mental no es slo conceptual,
sino tambin afectivo y actitudinal (Carretero, 2006).
Las referencias se encuentran en la parte final del documento y deben incluir
toda la informacin necesaria para permitir a los lectores la identificacin de los
documentos citados en el texto, la informacin debe ser exacta a la fuente original,
dependiendo del tipo de documento que sea citado existe un estilo que permitir
proporcionar la informacin ms relevante para hallar el documento, dentro de los
elementos ms comunes que se presentan son: autor, ao de publicacin, ttulo y
editorial o recuperacin de datos representativos.
Para este apartado del documento es importante eliminar conceptos tales
como bibliografa, cibergrafa, webgrafa, es decir, todo se encuentra en el mismo
listado y se ordena alfabticamente, todo lo que se incluye en el cuerpo del documento
debe concordar con el listado de referencias, teniendo en cuenta las excepciones. La
recuperacin de la informacin que proviene de fuentes electrnicas debe indicar la
fecha de consulta en internet y la direccin electrnica conocida como localizadores
uniformes de recursos (URL) y de los identificadores digitales de objetos (DOI).
57
Qu es una URL? Se usa para rastrear informacin digital en Internet.

componentes de un URL son los siguientes:
Los
Qu es el Sistema DOI? Desarrollado por un grupo de editores internacionales,

proporciona los medios de identificacin continua para manejar informacin en las
redes digitales. Secuencia alfanumrica asignada por una agencia de registro (la
Fundacin Internacional de DOI), para identificar el contenido y ofrecer un enlace
contnuo de su ubicacin en Internet. Ej: La investigacin educativa en el mbito de
las instituciones
penitenciarias: panormica, desafos y propuestas, DOI:
10.4438/1988-592X-RE-2013-360-218.
Tabla 2.
Ejemplos de Referencias
Publicaciones peridicas
Tipos y variantes
Datos a Incluir
Artculo
de Apellido del autor, iniciales del
Revista
nombre del autor. Entre
Cientfica
parntesis
el
ao
de
publicacin. Ttulo del artculo.
En cursivas el nombre de la
revista cientfica, volumen,
nmero entre parntesis si lo
tiene, nmero de pgina en la
que inicia-nmero de pgina
en la que termina el artculo. Si
fue
recuperado
electrnicamente incluir el
digital object identifier (doi).
Articulo
Apellido del autor, iniciales del
Peridico
parntesis
el
ao
de
publicacin. Ttulo del artculo.
En cursivas el nombre del
peridico,
nmero
de
pgina(s) del artculo.
Ejemplo
Sans-Rubert
(2013).
La
seguridad ciudadana y las
Fuerzas
Armadas:
despropsito o ltimo recurso
frente a la delincuencia
organizada?. En Criminalidad
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Molina, C. (2010, enerodiciembre).

Generan
Proteccin Derechos Sociales y
Economa.
Revista de la
Maestra
en
Derecho
Econmico. p. 37.
58
Informes tcnicos y de
investigacin
Libros, folletos, etc.
Libro

parntesis
el
ao
de
publicacin. En cursivas el
ttulo del libro (si no es la
primera edicin, especificar
nmero de sta y la
abreviatura Ed.). Localidad,
Pas: Editorial.
Libro editado Apellido del editor, iniciales
del nombre del editor. Entre
parntesis la abreviatura de
editor Ed. (si son varios es
Eds.) Entre parntesis el ao
de publicacin. En cursivas el
ttulo del libro (nmero de
edicin).
Localidad,
Pas:
Editorial.
Captulo en Apellido del autor, iniciales del
un
libro nombre del autor. Entre
editado
parntesis
el
ao
de
publicacin. Ttulo del captulo.
Iniciales del nombre del editor
y apellido del editor. Entre
parntesis la abreviatura de
editor Ed., en cursivas el ttulo
del libro (de la pgina-a la
pgina).
Localidad,
Pas:
Editorial.
Informes
tcnicos y de nombre del autor. Entre
investigacin parntesis
el
ao
de
ttulo del informe. Entre
parntesis nmero del informe
si lo tiene. Nombre del
departamento, institucin u
oficina que public el informe,
si ste no es muy conocido, va
Hernndez, R., Fernndez, C. y

Baptista,
P.
(2010).
Metodologa de la investigacin
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Historia
Arquitectnica de la Escuela de
Cadetes de Polica General
Francisco de Paula Santander
1937 2012 (Grupo de
Investigacin GRUIN ECSAN).
Bogot,
D.C.:
Imprenta
Nacional.
59
precedido por el nombre de la

institucin de mayor rango a la
que pertenece.
Actas de asambleas y
simposios
Actas
publicadas,
contribucin
publicada
para
un
simposio,
artculo
o
captulo en un
libro editado
Documento
presentado
en
una
asamblea, no
publicada
Disertacin
doctoral no
publicada
Disertaciones
doctorales y tesis de
maestra
Tesis
de
maestra no
publicada

parntesis
el
ao
de
ttulo del acta o documento. La
palabra En inicial y apellido
del editor Entre parntesis la
abreviatura de editor Ed., en
cursivas el nombre del
Simposio. Localidad, Pas:
Editorial.
parntesis
el
ao
de
ttulo del documento. La frase
Documento presentado en
nombre de la asamblea.
Localidad, Pas: Editorial
parntesis
el
ao
de
ttulo de la disertacin. La
frase Disertacin doctoral no
publicada,
Universidad,
Localidad, Pas.
parntesis
el
ao
de
ttulo de la tesis. La frase Tesis
de maestra no publicada,
Universidad, Localidad, Pas.
Reyes, L., Castro, J. Zarabanda,

A. y Albarracn, W. Diseo del
Plan de Gestin Ambiental para
las Escuelas de Formacin
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cuantitativo-cualitativo:
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organizacional
en
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comunidad universitaria de la
Universidad
Pedaggica
Nacional
de
Celaya.
Disertacin
doctoral
no
publicada, Universidad de
Celaya, Guanajuato, Mxico.
Mndez,
S.
(2008).
Caracterizacin del clima y la
cultura organizacional del
primer club de afiliacin y
lealtad para un equipo de
ftbol en Mxico. Tesis de
maestra
no
publicada,
Universidad
de
Celaya,
Guanajuato, Mxico.
60
Medios
electrnicos
Medios audiovisuales
Manuscrito
No publicado
Manuscrito
no publicado
con cita de
una
universidad
Apellido e inicial del autor.

Entre parntesis el ao de
ttulo del documento. La frase
Manuscrito no publicado,
nombre de la institucin, pas
Cinta
Apellido e inicial del creador o
cinematogrfi colaboradores
principales
ca
(productor, director o ambos)
y entre parntesis su funcin.
Entre parntesis el ao. En
cursivas el ttulo de la cinta.
Entre corchetes la frase [Cinta
cinematogrfica].
Pas:
Distribuidor
Episodio de Apellido e inicial del guionista
un
y entre parntesis su funcin
programa de (Guionista) y apellido e inicial
televisin
del director y entre parntesis
su funcin (Director). Entre
parntesis el ao. Ttulo del
episodio y en corchetes la frase
[Episodio de una serie de
televisin]. La palabra en y la
inicial y apellido del productor
y entre parntesis su funcin
(Productor), en cursivas el
ttulo
del programa de
televisin, Localidad, Pas:
Compaa.
Documento
Apellido e inicial del autor.
electrnico
ttulo del trabajo. El digital
object identifier (doi) del
documento si cuenta con l o la
frase Recuperado de y el link
completo si no cuenta con doi.
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educacin.
Manuscrito
no
publicado, Universidad de
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The
Hunt.
[Cinta
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Rubiano, F. y Percy, C.
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61
Artculo en un Apellido e inicial del autor.

boletn
Entre parntesis el ao y mes
electrnico
de Publicacin. Ttulo del
artculo. En cursivas el ttulo
del
boletn.
La
frase
Recuperado de y el URL
Documentos
de varias
pginas
creados por
una
organizacin
privada, sin
fecha
Documento
independient
e, sin
autor,
sin
fecha
Informe
gubernament
al
disponible en
el sitio
Web de una
agencia
de gobierno,
no se
indica fecha
de
publicacin
Mensaje
dirigido a un
foro o grupo
Nombre de la organizacin.
ttulo. La frase Recuperado
de y el URL
e.pl?course_id=_493_1
Defensora del Pueblo (2013,
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Pueblo propone una poltica
integral para enfrentar el
problema de violencia entre
hinchas del ftbol. Su Defensor
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parntesis
el
ao
de de la Presidencia de la
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al
Congreso.
Recuperado
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(Ao,
da
y
mes
de noviembre). Investigacin de
publicacin).
Ttulo del mercados utilizando nuevas
62
Software
de
artculo y entre corchetes el
discusin en nmero de mensaje [Mensaje
lnea
#]. La frase Mensaje dirigido
a el URL
Archivo
de En cursivas el ttulo. [Archivo
datos
de datos]. Localidad, Pas:
disponible de agencia gubernamental
una
agencia
gubernament
al
Programas de Apellido e inicial de autor.
Computo
Nombre del software o
programa
(versin
entre
parntesis) [La frase Software
de cmputo entre corchetes].
Localidad, Pas: compaa
desarrolladora
tecnologas [Mensaje 18].

Mensaje
dirigido
a
http://groups.yahoo.com/grou
p/invmerctic/message/18
Encuesta Nacional de la
Juventud 2005: esfera de la
vida privada. [Archivo de
datos]. Mxico, D.F., Mxico:
Instituto Nacional de Geografa
y Estadstica
Comunicometra, S. C. (2010).
STATS (versin 2) [Software
de cmputo]. Mxico, DF,
Mxico:
McGraw-Hill
Interamericana
Plagio
Los documentos deben contar con un elemento fundamental que contenga
criterios para destacarse y que ticamente responda los lineamientos de un escrito
producto de la ciencia, por lo cual se debe tener en cuenta:
No se puede afirmar que las ideas y palabras de otro sean propias cuando han sido
extradas de otros tipos de documentos.
Establecer los crditos correspondientes para los autores que se han tenido en
cuenta en la redaccin y fundamentacin terica, si es exacto a las palabra de otro
corresponde hacerlo entre comillas y si se trata de parafraseo de igual forma no se
puede olvidar mencionar quien lo expuso. De ah que incluso si es necesario acudir
a las comunicaciones personales para hacer referencia a ideas obtenidas desde
otro, es obligatorio establecerlo.
Hay un concepto que es similar, se establece cuando un autor presenta un trabajo
propio como si fuese reciente, recae en la figura denominada autoplagio, es
importante recordar que el trabajo de investigacin requiere que tenga el carcter
63
novedoso y aplicado para la disciplina, contribuyendo as a la ampliacin del

conocimiento.
El Reglamento para la consolidacin del Sistema Institucional de Ciencia y
Tecnologa de la Polica Nacional (Resolucin 3504 de 2006) facilita la estructura del
proceso de investigacin que se realiza en la Polica Nacional de Colombia, lo cual
denota a su vez que se encuentra articulado plenamente con la idea de ejecutar
procesos de investigacin basados en los estndares que provienen de la cientificidad
y la tica, eso indica que se acoge a sus modelos, esencia y planteamientos, de ah que
el Reglamento Acadmico de la ECSAN (Resolucin 2338 de 2004) puntualiza acerca
de las consecuencias cuando se encuentra en un documento evidencia de plagio, es as
como en el captulo IV artculo 26 se establecen las sanciones para la anulacin de
pruebas, la cual refiere:
El estudiante que emple medios irregulares para conocer previamente los
temas de las pruebas, utilice durante las mismas elementos de consulta no
autorizados, suministre o reciba informacin escrita o verbal, o permita la
transcripcin o transcriba total o parcialmente trabajos escritos, le ser
anulada la prueba y su calificacin ser de cero punto (0.0), sin perjuicio de las
acciones disciplinaria y penales a que haya lugar.
Complementando lo anterior con el siguiente pargrafo: En caso de anulacin
de una prueba, el docente deber informar el hecho por escrito al jefe del rea
respectiva y al Comandante de curso, seccin o compaa.
Dentro de las labores preventivas para no incurrir en acciones denominadas
plagio o autoplagio, vale la pena destacar el Instructivo No. 004 de 2008 que maneja
la Escuela de Estudios Superiores de Polica desde el cual se genera una herramienta
facilitadora para que los estudiantes efecten con xito la elaboracin de trabajos con
el fin de evitar errores metodolgicos que lo conlleven a las consecuencias
anteriormente mencionadas.
Finalmente, este captulo enfatiza en los lineamientos metodolgicamente
relevantes para tener en cuenta en el desarrollo de trabajos de corte investigativo,
esperando que sea un aporte que conlleve a complementar una destacada forma de
escritura cientfica.
64
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68
69
ANEXOS
Anexo 1. Formato de propuesta de tema a investigar
ADMINISTRACIN POLICIAL O ESPECIALIZACIN EN SERVICIO DE POLICA
REAS: SOCIAL, SERVICIO DE POLICA,

ADMINISTRATIVA,
EDUCATIVA,
JURDICA, INVESTIGACIN CRIMINAL,
AMBIENTAL, SALUD O TCNICA Y
TECNOLGICA.
LNEAS
DE
INVESTIGACIN
ESTABLECIDAS EN CADA REA
SEGN LA RESOLUCIN 03504 DE
2006.
DESCRIPCIN DE LA SITUACIN PROBLEMTICA QUE SERA

OBJETO DE ESTUDIO. FORMULACIN DE LA PREGUNTA A LA CUAL
SE LE QUIERE DAR RESPUESTA CON LA INVESTIGACIN.
CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN?

CUAL ES SU APORTE A NIVEL INSTITUCIONAL Y SOCIAL?
AYUDA A RESOLVER ALGN PROBLEMA?
META A ALCANZAR CON LA INVESTIGACIN.

ESTA
DIRECTAMENTE RELACIONADO CON LA PREGUNTA Y EL TITULO
DE LA INVESTIGACIN. SE DEBE PLANTEAR UN SOLO OBJETIVO
GENERAL.
70
EL TIPO DE INVESTIGACIN SE DEFINE DE ACUERDO AL ALCANCE DEL

ESTUDIO, YA QUE DERIVADO DE ESTE NIVEL DE PROFUNDIDAD SERN
LOS DATOS QUE SE RECOLECTAN, EL MUESTREO Y OTROS ASPECTOS
PROPIOS DE LA INVESTIGACIN.
componentes del procesos de investigacin.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS DE FUENTES ESPECIALIZADAS Y SE
ORGANIZACIN EN ORDEN ALFABTICO SIGUIENDO LOS CRITERIOS
ESTABLECIDOS EN EL MANUAL DE PUBLICACIONES DE LA APA.
EL CRONOGRAMA DEBE
ESTAR ALINEADO CON
LAS
FECHAS
ESTABLECIDAS POR EL
GRUPO
DE
INVESTIGACIN
PARA
LAS
ENTREGAS
DE
AVANCES
Y
SUSTENTACIN
DEL
TRABAJO
DE
LA
COMPAA.
Anexo 2. Estructura primer avance del trabajo de investigacin del Pregrado en

Administracin Policial
ESTRUCTURA PRIMER AVANCE
HOJAS PRELIMINARES
Planteamiento del problema
Descripcin del problema
Antecedentes
Formulacin del problema
Justificacin
Objetivos
Objetivo General
Objetivos Especficos
PROPUESTA DE MARCO REFERENCIA
PROPUESTA DE MARCO METODOLGICO
Tipo de investigacin
Fuentes de informacin
Poblacin y Muestra o Unidades de Anlisis
Instrumentos
Procedimiento
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ANEXOS
71
Anexo 3. Estructura segundo avance del trabajo de investigacin del Pregrado en

ESTRUCTURA SEGUNDO AVANCE

HOJAS PRELIMINARES
Antecedentes
Justificacin
Objetivos
Objetivo General
MARCO REFERENCIA
MARCO METODOLGICO
Instrumentos
Procedimiento
RESULTADOS
ANEXOS
72
Anexo 4. Estructura Entrega final del trabajo de investigacin del Pregrado en

ESTRUCTURA ENTREGA FINAL

HOJAS PRELIMINARES (portada, nota de aceptacin, formato resumen y tabla de
contenido).
INTRODUCCIN
Justificacin
Objetivos
Objetivo General
MARCO REFERENCIA
MARCO METODOLGICO
Instrumentos
Procedimiento
RESULTADOS
ANEXOS
73
Anexo 5. Estructura primer avance del Ensayo critico-propositivo de la

Especializacin en Servicio de Polica
ESTRUCTURA PRIMER AVANCE ENSAYO CRITICO-PROPOSITIVO
HOJAS PRELIMINARES
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Antecedentes
PRIMERA PARTE DE LA ARGUMENTACIN
Nota: 10 paginas sin incluir hojas preliminares y referencias bibliogrficas.
Anexo 6. Estructura segundo avance del Ensayo critico-propositivo de la

ESTRUCTURA SEGUNDO AVANCE ENSAYO CRITICO-PROPOSITIVO

HOJAS PRELIMINARES
Antecedentes
DESARROLLO TOTAL DE LA ARGUMENTACIN
74
Anexo 7. Estructura Entrega Final Ensayo critico-propositivo de la Especializacin en

Servicio de Polica
ESTRUCTURA ENTREGA FINAL ENSAYO CRITICO-PROPOSITIVO
HOJAS PRELIMINARES (portada, nota de aceptacin, formato resumen)
Antecedentes
ARGUMENTACIN
Anexo 8. Estructura entrega primer avance del Informe de apoyo a la gestin de la
ESTRUCTURA PRIMER AVANCE INFORME DE APOYO A LA GESTIN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA O PRESENTACIN DE LA PROPUESTA:
Descripcin de la propuesta, productos esperados, metas propuestas, impacto
esperado y otros aspectos que se consideren necesarios.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECFICOS: mximo 2
JUSTIFICACIN
FUNDAMENTOS TERICOS: presentar un marco de referencia terica y conceptual
con el cual se fundamenta la propuesta presentada. En este avance solo se debe
presentar una estructura general de lo que ser el marco de referencia.
CRONOGRAMA:
Actividad/tarea
Descripcin
Fecha de cumplimiento
Responsable
75
Anexo 9. Estructura entrega segundo avance del Informe de apoyo a la gestin de la

ESTRUCTURA SEGUNDO AVANCE INFORME DE APOYO A LA GESTIN
OBJETIVO GENERAL
JUSTIFICACIN
FUNDAMENTOS TERICOS: Desarrollar de manera breve y clara los fundamentos
tericos y conceptuales que son el soporte de la propuesta.
Evolucin del proceso: Este avance debe ser presentado de manera descriptiva y
reflexiva para lo cual se debe tener en cuenta la relacin entre las actividades
establecidas (en la presentacin de la propuesta y en el cronograma) y la forma como
se han desarrollado, mostrando claramente los factores que han impactado tanto
positiva como negativamente en el desarrollo de las mismas.
Anexo 10. Estructura entrega final del Informe de apoyo a la gestin de la

ESTRUCTURA ENTREGA FINAL DEL INFORME DE APOYO A LA GESTIN
INTRODUCCIN
OBJETIVO GENERAL
JUSTIFICACIN
FUNDAMENTOS TERICOS: Desarrollar de manera breve y clara los fundamentos
tericos y conceptuales que son el soporte de la propuesta.
RESULTADOS DEL PROCESO: Realizar la descripcin del proceso desarrollado
haciendo especial nfasis en los resultados alcanzados y en los productos presentados.
Presentar los factores que han impactado tanto positiva como negativamente en el
proceso de apoyo a la gestin.
RECOMENDACIONES
76
Anexo 11. Modelo portada
POLICA NACIONAL
DIRECCIN NACIONAL DE ESCUELAS
ESCUELA DE CADETES DE POLICA GENERAL FRANCISCO DE PAULA
SANTANDER
PREGRADO EN ADMINISTRACIN POLICIAL o ESPECIALIZACIN EN
SERVICIO DE POLICA
GRUPO DE INVESTIGACIN
TITULO DE LA INVESTIGACIN, ENSAYO O INFORME DE GESTIN
Trabajo de Grado para Optar el Ttulo de Administrador Policial o

Especialista en Servicio de Polica
AUTORES
BOGOT, D.C. AO
77
Anexo 12. Modelo de Nota de Aceptacin
Nota de aceptacin
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
____________________________________________
Firma del Presidente del Jurado
____________________________________________
Firma del Jurado
____________________________________________
Firma del Jurado
Bogot D. C., Mes / Ao
78
Anexo 13. Modelo de Formato Resumen- Abstract

TITULO:
AUTOR(ES):
DOCUMENTO DE IDENTIDAD:
CURSO:
CIUDAD:
AO:
REA:
LNEA:
PALABRAS CLAVES:
RESUMEN
KEY WORDS
ABSTRACT
DIRECTOR TEMTICO
DIRECTOR METODOLGICO
79
Cmo diligenciar el formato Resumen/Abstract?

Ttulo: nombre completo del ttulo del proyecto como aparece en la portada del
trabajo o ensayo.
Autores: nombres y apellidos completos de los integrantes del grupo.
Documento de Identidad: nmero de tarjeta de identidad o Cedula de Ciudadana de
los integrantes del grupo y se debe colocar al frente del nombre.
Curso: nmero del Curso de la Compaa a la que pertenecen los integrantes del
grupo.
Ciudad y Ao.
rea y Lnea: se debe colocar una de las nuevas reas descritas en la parte superior
de este documento con su respectiva lnea de investigacin segn el tema abordado en
el trabajo de grado o ensayo.
Palabras clave: 5 a 10 mximo, cursiva. (10 p).
Resumen: descripcin sinttica de la investigacin que debe contener: objetivo
general, mtodo, resultados y conclusin principal de la investigacin o ensayo.
Extensin: mximo 150 palabras; no tiene sangra, debe est ar escri to en Arial
10; interlineado sencillo y el cuadro debe ir en una sola hoja.
Key Words: palabras clave en Ingles.
Abstrac: resumen en ingls.
Asesor Temtico: nombre de la persona experta en el tema que acompao y asesor
desde el punto de vista temtico el trabajo de investigacin, ensayo o informe de
apoyo a la gestin.
Asesor Metodolgico: nombre del docente de Seminario de Investigacin, que
asesor desde el punto de vista metodolgico el trabajo de investigacin, ensayo o
informe de apoyo a la gestin.
80
Anexo 14. Tabla de Contenido Informe Final del Pregrado en Administracin Policial
TABLA DE CONTENIDO
HOJAS PRELIMINARES (portada, nota de aceptacin, formato resumen y tabla de
contenido).
INTRODUCCIN
Justificacin
Objetivos
Objetivo General
MARCO REFERENCIA
MARCO METODOLGICO
Instrumentos
Procedimiento
RESULTADOS
ANEXOS
81
Anexo 15. Listado de reas, oficinas, grupos, lneas y profesiones donde se puede
realizar apoyo a la gestin.
82
83

Investigacion Guia Metodologica

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