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Cuando llega la hora de llenar los informes de evaluacin de nuestros alumnos siempre se nos presentan dudas
sobre cul es la palabra o frase que define de manera ms correcta aquel o aquellos aspectos que queremos
comentar sobre los alumnos y su evolucin y dinmica escolar.
1. Cmo expresar aspectos positivos y negativos del desempeo de los alumnos?
Se sugieren dos apartados:
a) Uno de frases para reforzar aspectos positivos
b) Otro si lo que queremos es poner nfasis en los aspectos ms negativos del rendimiento de los alumnos.
2. Si queremos comentar aspectos positivos podemos utilizar frases que empiecen de la siguiente manera:
- Muestra avance en
- Tiene habilidades y destrezas
- Puede
- Posee gran potencial para
- Es trabajador, persevera, coopera
- Muestra madurez, compromiso...
- Hace un excelente trabajo
- Ha mejorado su rendimiento en
- Aplica adecuadamente las tcnicas
- Hace un uso adecuado de
3. Si lo que queremos es comentar aspectos negativos podemos utilizar frases que empiecen de la siguiente
manera:
- Necesita apoyo en
- Hay que reforzarlo en
- Est en proceso de
-Logra sus actividades si
- En ocasiones resuelve
- Algunas veces
- Ocasionalmente efecta
- Le cuesta ponerse a trabajar en
- Muestra poco inters en las actividades de
4. Frases para las observaciones finales en los informes bimestral y final.
- El alumno sigue con facilidad los contenidos trabajados hasta el momento en el aula (informe trimestral)
- El alumno sigue con normalidad los contenidos trabajados hasta el momento en el aula (informe trimestral)
- El alumno sigue con alguna dificultad los contenidos referentes al rea trabajados hasta el momento en el
aula (informe trimestral)
- El alumno ha adquirido con facilidad los contenidos trabajados durante el curso escolar en el aula (informe
final)
- El alumno ha adquirido con normalidad los contenidos trabajados durante el curso escolar en el aula
(informe final)
- El alumno ha adquirido con ciertas dificultades algunos de los contenidos trabajados durante el curso
escolar en el aula (informe final)
- El alumno no ha adquirido los contenidos referidos al rea de trabajados durante el curso escolar en el
aula (informe final)
PALABRAS QUE
Frases para cuando requieren
REFUERZAN LO POSITIVO ayuda
Verbos:
Para enlazar prrafos
-Muestra avance en
Necesita apoyo en
Reconoce
Conectivos:pero, an, de la
manera,
-Compara
-Puede
-Est en proceso de
-Desarrolla
-Selecciona
-Persevera, coopera
-Expresa
-Ejercita
-Explica
espontnea
-Algunas veces
-Relata
-Ha mejorado en
-Ocasionalmente efecta
-Aplica
-Evidencia
-Traslada
-Aplica adecuadamente
-Identifica
-Usa
T esfuerzo y dedicacin se ve
reflejado en tus calificaciones,
felicidades!
Es capaz de un
rendimiento ms alto
en
Necesita mejorar en su
autocontrol, para ser
aceptado por sus
compaeros.
A veces falta el respeto a las
opiniones de sus
compaeros.
Le falta confianza
para participar en
actividades orales
Frecuentemente
olvida sus materiales.
Est mejorando en
auto-confianza
No le preocupa su
comportamiento.
Le falta
Seguido se ofr
responsabilizarse en el para ayudar
cumplimiento de su
tarea
Mejora poco a poco
Su actitud hac
escuela es pos
Suea despierto
excesivamente
No participa
Trabaja con
demasiada rapidez y
descuida mucho los
detalles.
La mayora de sus
errores son debido a
descuido o falta de
atencin
Aunque parece estar
interesado en sus
estudios, no entrega
sus trabajos
puntualmente.
Se confunde con las
instrucciones por
escrito
Necesita escuchar con
atencin
Necesita tener un
comportamiento ms
aceptable
Necesita practicar la
expresin oral a
diario.
Es cooperativo
Trabaja bien c
sus compaero
La atencin prestada
en casa le ha ayudado
mucho
Sigue instrucc
adecuadament
Tiene una
personalidad
agradable
Su lectura est
mejorando
Trabaja limpia
ordenadament
Desea tener ms
responsabilidades pero no
cumple.
A veces ayuda bien, cuando
recuerda las reglas del saln
o la escuela.
No siempre utiliza su
tiempo eficientemente.
Fcilmente se da por
vencido en algunas
actividades
Es tmido para pedir
ayuda.
Tiene deseo de
mejorar en su trabajo
Tiene buen se
del humor
Ha demostrado
crecimiento en
Siempre ayud
poner en orde
saln antes de
Trata de comp
a todos
Demuestra org
en su trabajo
de manera individual
Le hace falta
organizacin en sus
materiales,
frecuentemente los
pierde y los deja
regados.
Entiende pero trabaja
lentamente
No participa
Necesita apoyo
particular en
Frecuentemente
olvida sus materiales.
No tiene inters en
Est trabajando
mucho mejor en
Necesita continuar
con apoyo en
porque se nota un
mejor rendimiento
desde que le prestan
atencin en su lectura
diaria.
dentro y fuera de la
escuela.
Tiene problemas para
concentrarse
Trabaja bien
Necesita desarrollar un
respeto por la propiedad del
saln y/o la escuela.
Tiene potencial para llegar a
ser lder pero
Le falta pensar en los
sentimientos de otros
Tiene buenos
hbitos de trab
Es agradecido
Es amistoso y
respetuoso con
todos.