LA FAMILIA VENEZOLANA Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO

SALUD-ENFERMEDAD.

La familia es referencia de vida de cada persona en la sociedad; son estructuras

complejas en donde se vierten las emociones de los individuos, son filosofas de vida en
donde se mantienen los vnculos afectivos, valrales y en donde se ponen ms a prueba los
conflictos humanos. En el seno de la familia se producen procesos bsicos: la expresin de
sentimientos, adecuados o inadecuados, la personalidad del individuo y patrones de conducta;
todo esto se aprende en la dinmica familiar y los que as aprendan ensearn a su vez a sus
hijos, ms o menos del mismo modo,
La familia igualmente es un centro de expresin espiritual Cuando su integracin es
positiva, dentro de ellas se generan los valores ms ntimos del espritu: amor, bondad, y toda
una serie de expresiones ticas y de felicidad personal; pero al mismo tiempo si no sucede as
la familia viene siendo el centro de sufrimiento y malestar ms grande del hombre.
Los miembros de una familia tienden a parecerse, no slo fenotpicamente sino
conductualmente. Dado que la familia es la gnesis en donde el nio aprende la nocin de ser
humano, de ser persona, en donde se inicia la educacin, donde aprende los hbitos
esenciales que vamos a cumplir el resto de la vida, como por ejemplo el control de esfnteres,
limpieza, alimentarse etc. tambin aprenden nociones bsicas acerca de los patrones de
afectividad del ser humano, el concepto de madre y padre; sexo, mujer y hombre y todo eso
en un momento crucial de su crecimiento y desarrollo.
Es en el hogar donde se aprende constantemente, pues la educacin es una dinmica
incalculable; se podra decir infinita, por ello debemos verlo como el sitio de mltiples
influencias educativas que interactan entre s.
Dentro de una familia podemos mencionar: padre, madre, abuelos, hermanos, primos,
amigos del hogar, los medios de comunicacin e informacin, etc. En el hogar venezolano los
padres no son siempre dos, a veces es una sola persona, de ordinario la mujer, quin se ve

obligada a desempear los dos papeles: padre y madre. Los padres representan dos papeles
bsicos; el padre la autoridad mientras que la madre la afectividad. Un tercer papel, con el
cual se va a encontrar posteriormente el nio, es el que representa el maestro, el del saber.
En el hogar se ensea a los hijos aun cuando no se tenga la intencin de hacerlo; por
que acta de modo poderoso el factor de imitacin y posteriormente modelaje.
Estar conscientes entonces de la importancia de la familia y del hogar, pero al mismo
tiempo nuestro Sistema Social Venezolano presiona ciertos valores que puedan ser
modelados por la poblacin ms vulnerable (nios y adolescentes), la nocin de lucro, el
individualismo por encima de la cooperacin y responsabilidad social; el inters por otras
culturas extranjeras menospreciando lo nacional
Es decir, el nio, la nia y el joven necesitan ser educados a partir de la existencia de
unos valores claros, bien configurados, con una coherencia que les de credibilidad. En este
aspecto no puede existir el doble discurso, ni la doble vida porque se transmiten las vivencias
y se viven las creencias
De donde, La familia es la que debera lid erizar la educacin y la escuela la
instruccin., por ello es necesario despertar y comenzar a protagonizar con las debidas
herramientas la responsabilidad histrica que reclama la Patria, la Nacin la Sociedad y
dentro de sta la familia educndonos y educando en valores para formar generaciones de
futuro sanos, de aqu la importancia de nosotros como profesionales en el rea de salud
trabajando primeramente en la prevencin de enfermedades.
Esto conlleva a los nios y nias a aprender a valorar, lo que significa, entonces,
tomar conciencia de la importancia de las acciones colectivas y desarrollar habilidades para
caracterizar, razonar, discernir, dialogar y mediar, desde una tica social. Ello, implica el
desarrollo de valores, actitudes y virtudes propias de una sociedad plena de democracia. Para
impulsar el desarrollo social y cultural, promover el crecimiento personal y mejorar la calidad
de vida de sus miembros. Lograr el desarrollo integral de los individuos es un proceso de

suma importancia, por ello, es necesario estimularlos a sentir confianza en ellos mismos, a
desarrollar sus potencialidades intelectuales, afectivas, de accin y expresin.
Para concluir, se puede decir que en las sociedades actuales se plantean un conjunto
de exigencias relacionado con la formacin en valores de los individuos. Ello obedece a un
conjunto muy complejo de razones, entre las cuales que se exige una formacin que permita
exigir tica en los procesos de desarrollo social, poltico, econmico y cultural. Si no existe
claridad en valores que deben ser de consenso en sociedades determinadas, se carece de
puntos de referencia de carcter cultural o social a partir de los cuales formular los criterios de
juicio acerca de las mltiples decisiones, individuales y polticas, que en conjunto van a
determinar el rumbo del desarrollo social.