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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:
Curso:

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

ECAMPA
Programa: Ingeniera Ambiental
Realizacin de Auditoras e Interventoras Ambientales
Cdigo: 358033
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:


La estrategia de aprendizaje implementada en el curso es el estudio de caso, segn Muoz J.P y Suarez M.C , consiste en que el estudiante se enfrenta
a la descripcin de una situacin especfica que plantea un problema, que debe ser comprendido, valorado y resuelto por un grupo de personas a
travs de un proceso de discusin. Los integrantes deben ser capaces de analizar una serie de hechos, referentes a un campo particular del
conocimiento, para llegar a una decisin y posterior propuesta de mejora a la problemtica. Adems prepara a los estudiante para la toma de
decisiones, ensendole a defender sus argumentos y a contrastarlos con las opiniones del resto del grupo (Muoz & Suarez, s.f.) 1.
De acuerdo a lo anterior, este curso consta de 4 actividades que abarcan los contenidos del curso y la evaluacin final que retoma los conceptos del
curso para aplicarlos en situaciones especficas. La orientacin para cada actividad la encuentra a continuacin:

Muoz J.P & Suarez M.C. (2013). Tcnica de estudios de casos. Recuperado en mayo de 2013 de: http://es.scribd.com/doc/13938640/Tecnica-de-Estudio-de-Casos

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ECAMPA
Programa: Ingeniera Ambiental
Realizacin de Auditoras e Interventoras Ambientales
Cdigo: 358033

ACTIVIDAD PREVIA: Reconocimiento


TEMTICAS A DESARROLLAR:
Ambientales.
NMERO DE SEMANAS: 2

Unidad 1. Componentes, Objetivos y Metodologas de Ejecucin de las Auditorias e Interventoras

FECHA: 08 al 21
MOMENTO DE EVALUACIN: INICIAL
ENTORNO: APRENDIZAJE
DE FEBRERO DE
COLABORATIVO
2016
FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO
TOTAL PUNTOS: 25 (5% DEL CURSO)
Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual

Actividad colaborativa*

Paso 1. El estudiante deber realizar un Ponderacin:


ensayo que incluya:
5 % equivalente a 25 puntos
1. La importancia de las auditoras e de los 500 del curso.
interventoras ambientales.
2. Su aplicacin e importancia de en su Productos acadmicos:
futuro desempeo profesional como
El
trabajo es de carcter
ingeniero.
con
extensin
3. Cmo o en qu casos actuales individual,
pueden aplicarlas en sus regiones mxima de cinco (5) pginas y
(ejemplos de aplicacin o posible debe contener la siguiente
aplicacin que encuentre en su estructura:
vereda,
municipio,
ciudad
o
Portada (1 pgina).
departamento).
Ensayo (3 pginas, debe
dedicar una pgina para
Paso 2. Utilice el foro para presentarse e
cada
uno
de
los
interactuar con sus compaeros, para
componentes descritos en
proponer
preguntas,
para
solicitar
el paso1).
respuestas, para presentar su trabajo a sus

Bibliografa en normas APA


compaeros y recibir comentarios, para
(1 pgina).
compartir archivos o enlaces de inters,
entre otros. Las intervenciones deben darse
dentro de un lenguaje de cordialidad, entre El formato del trabajo es el

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa

Paso 1.Presentarse en el foro, comentar Como producto se evaluar el


qu labor desempea en campo laboral, desempeo en el foro segn
estudios o formacin, expectativas, etc.
lo solicitado, la pertinencia de
sus aportes al trabajo y que
Paso 2. Utilice el foro para presentarse e haya
desempeado
interactuar con sus compaeros, para adecuadamente
su
proponer
preguntas,
para
solicitar participacin.
respuestas, para presentar su trabajo a
sus compaeros y recibir comentarios,
para compartir archivos o enlaces de Puntos de la Actividad
inters, entre otros. Las intervenciones Colaborativa: 4 puntos
deben darse dentro de un lenguaje de
cordialidad, entre compaeros de estudio.
Ejemplo de Aportes: revisin de los
trabajos de los compaeros, indicaciones
de tiempos de entrega, resumen de
actividades,
alertas,
respuestas
a
preguntas, etc.
Importante: sino presenta sus aportes al

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Programa: Ingeniera Ambiental
Realizacin de Auditoras e Interventoras Ambientales
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compaeros de estudio.
Paso 3. Consideraciones:
En caso de consultar otras fuentes
(libros, artculos o pginas de
Internet), debe hacer la respectiva
cita
bibliogrfica
segn
las
normas APA.
El trabajo debe ser de su autora, por
lo que no debe contener copias
textuales de otros documentos.
Trabajos que coincidan de manera
idntica entre estudiantes tendrn
nota de 0.0 (Cero).
Trabajos que no sean producto del
esfuerzo y ejercicio acadmico mental del estudiante; y/o que
contengan informacin textual de
otras
fuentes,
sin
la
debida
referencia
tendrn
penalizacin,
incluso con nota de 0.0 (Cero).
En caso de consultar pginas en
Internet ingrese a pginas que
tengan reconocimiento acadmico
(centros
investigativos,
revistas
especializadas, pginas de entidades
oficiales, universidades, entre otros).
NO consulten pginas como el
rincn del vago, monografas,
wikipedia, entre otras.

siguiente:
equipo de trabajo 5 das antes de la
Hoja tamao carta
actividad, su participacin ser cero.
Mrgenes:
superior,
inferior,
izquierdo
y
derecho: 2,5 cm
Interlineado: sencillo
Texto:
Times
New
Roman, tamao 11.
Formato de entrega:
PDF
El informe deber contener
toda la informacin solicitada
y ser montado en el entorno
de
EVALUACIN
Y
SEGUIMIENTO en el recurso
Entrega
Actividad de
reconocimiento
para
acceder
de
click
(aqu)
(permite hasta 5 Mb). Lo que
no est en ese lugar, no se
calificar. Solo se deber
entregar un documento por
estudiante.
De la discusin en la actividad
colaborativa no se debe subir
ningn archivo, se revisar y
calificar lo discutido en el
foro de acuerdo a la rbrica, la
cual encuentra en la rbrica
integrada del curso en el
entorno de conocimiento.

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ACTIVIDAD 1: Identificacin de la Empresa y sus Procesos


TEMTICAS A DESARROLLAR: Unidad 1. Componentes, Objetivos y Metodologas de Ejecucin de las Auditorias e Interventoras
Ambientales.
NMERO DE SEMANAS: 4
FECHA: 22 de
MOMENTO DE EVALUACIN: INTERMEDIA ENTORNO: APRENDIZAJE
FEBRERO AL 21 DE
COLABORATIVO
MARZO DE 2016
FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Unidad 1. Componentes, objetivos y metodologas de ejecucin de las auditorias e
interventoras ambientales.
TOTAL PUNTOS: 100 (20% DEL CURSO)
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
actividad individual
actividad colaborativa
Para la actividad colaborativa se
Paso 1. Cada estudiante deber escoger Ponderacin:
seleccionar
una
(1)
sola
una empresa o proceso constructivo, en el 20 puntos, en relacin a la debe
empresa
o
proceso
constructivo
y
Actividad
Individual
cual se pueda llevar a cabo una Auditora
desarrollar
las
siguientes
pasos:
Ambiental. Tenga en cuenta que con la
empresa seleccionada deber desarrollar
Paso 3. Investigar los procesos internos
los trabajos colaborativo 1 y 2 y ser
que la componen (puede ser a la industria
insumo del Trabajo Prctico.
especfica seleccionada o industrias
tpicas que realicen la misma actividad y
Se recomienda que ubique una industria o
que le pueden servir como base o
proceso constructivo de su regin o zona de
modelo).
influencia, en lo posible que conozca, o si
no, con fcil acceso a informacin. La
Paso 4. Por cada uno de los procesos
empresa puede ser cualquiera: grande,
internos realizar un balance de materia y
mediana, pequea o micro, de cualquier
energa (eco balance) y definir el flujo de
sector y cualquier actividad, con sistema de
los materiales, identificando entradas y

Puntos
de
la
colaborativa: 80

actividad

Productos acadmicos:
Para cada entrega se deber
considerar que sea archivo en
formato .pdf sin lmite de
pginas, que incluya:
Portada.
Introduccin.
Objetivos
Especficos)
Contenido.

(General

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gestin ambiental o no, certificada bajo


alguna norma o no (ISO 9001, ISO 14001,
OSHAS 18001:2007 (cambio de la norma a
ISO 45001:2016)), ejemplo: desde una
finca, hasta una industria de cualquier tipo
de produccin, o tambin puede ser de
servicios como hospitales, escuelas etc, o
procesos constructivos como construccin
de puentes, carreteras edificios, escuelas,
etc.

salidas, considerando insumos, productos Conclusiones


y residuos.
Recomendaciones.
Bibliografa (la bibliografa y
Para esto debern definir de forma citas
se
referenciar
en
aleatoria las cantidades de materias funcin de las normas APA.
primas e insumos (Kg, m3, watts, L, etc)
que la empresa utiliza y con base en esta El informe deber contener
informacin estructurar los balances de toda la informacin solicitada
masa y energa y el flujo de los materiales y ser montado en el entorno
segn la lgica del proceso.
de
EVALUACIN
Y
SEGUIMIENTO en el recurso
Paso 5. Para desarrollar los pasos 3 y 4 Entrega
Actividad
1.
de forma adecuada, adems de la Identificacin
de
la
informacin disponible (suministrada por empresa y sus procesos
la empresa o pgina web) es necesario para acceder de (click)
complementar
y
apoyarse
de (permite hasta 5 Mb). Lo que
informacin secundaria que encuentre a no est en ese lugar, no se
partir de un ejercicio de investigacin o calificar. Solo se deber
revisin
documental
(bibliogrfica, entregar
un documento
cibergrfica o indagacin directa), para lo por
grupo
de
trabajo
cual podr investigar sobre procesos colaborativo.
puntuales
que
describan
y
profundicen en
los
procesos
propuestos o sobre otras empresas
del mismo tipo de la presentada que
tenga procesos similares.

Paso 2. Investigar y recopilar la misin y


visin de la empresa, sus actividades,
productos
y
servicios,
ubicacin,
caractersticas, materias primas, y toda
aquella informacin general que encuentre
sobre la misma.
Con la informacin recopilada presente
un informe en el foro para que se
seleccione una sola empresa para
realizar las actividades colaborativas.

En cualquier caso debern construir por


proceso un eco balance cualitativo y
cuantitativo que describa las entradas
(materias primas, recursos, insumos,
etc.), las actividades que se realizan por
cada
proceso
(ejm:
siembra,
abonamiento, riego, cosecha etc.) y las
salidas (productos, residuos, resultados,
etc.).

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Paso 6. Realicen un esquema (diagrama


de flujo con conectores) que represente la
industria o proceso constructivo y que
muestre la relacin de cada uno de los
procesos internos que identific. Recopile
y Ordene toda la informacin.
Paso
7. Realice
recomendaciones.

conclusiones

ACTIVIDAD 2: Plan de Auditora


TEMTICAS A DESARROLLAR: UNIDAD 2. Planificacin y Ejecucin de la Auditora Ambiental.
NMERO DE SEMANAS: 4
FECHA: 22 DE
MOMENTO DE EVALUACIN: INTERMEDIA ENTORNO: APRENDIZAJE
MARZO AL 17 DE
COLABORATIVO
ABRIL DE 2016
FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: UNIDAD 2. Planificacin y ejecucin de la auditora ambiental TOTAL PUNTOS: 50 (10%
DEL CURSO)
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
actividad individual
actividad colaborativa

NO APLICA

De manera GRUPAL, Antes de llevar a


cabo una auditora se debe establecer la
planificacin de la auditoria (Plan de
auditora). El tal sentido:

NO APLICA

Paso

1.

Con

su

grupo

de

trabajo

Producto esperado: para la


entrega grupal se deber
considerar que sea archivo
.pdf sin lmite de pginas,
que incluya :

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colaborativo
establecer
mediante
discusin en el Foro de la Actividad 2.
Plan de Auditora,
cules son los
elementos que debe incluir un Plan de
Auditora. Cada uno de los integrantes
deber incluir su aporte debidamente
sustentado y ser considerado en la
Rbrica.

Portada.
Introduccin.
Objetivos
(General
y
Especficos)
Contenido.
Conclusiones
Recomendaciones.
Bibliografa (la bibliografa y
citas
se
referenciar
en
Paso 2. El grupo deber unificar y funcin de las normas APA.
construir una sola estructura de Plan de
Auditora (un modelo) y presentarla en el El informe deber contener
foro como acuerdo y conclusin final del toda la informacin solicitada
trabajo de grupo.
y ser montado en el entorno
de
EVALUACIN
Y
Paso 3. El grupo con base en la SEGUIMIENTO en el recurso
estructura de Plan de Auditora definida, Entrega Actividad 2. Plan
disear el Plan de Auditora especfico de auditora para acceder de
para la empresa que seleccion y trabaj (click) (permite hasta 5 Mb).
en la Actividad 1. Identificacin de la Lo que no est en ese lugar,
empresa y sus procesos (debe contener no se calificar. Solo se
entregar
un
como mnimo: alcance (definiendo los deber
documento
por
grupo
de
procesos a auditar), criterios de la
auditora, equipo auditor, roles funciones trabajo colaborativo,
y
responsabilidades
y
aspectos
Recordar que de la discusin
ambientales a evaluar por proceso).
en la actividad colaborativa
Paso 4. Adicional al Plan de Auditora, no se debe subir ningn
se
revisar
y
deber crear un banco de mnimo 25 archivo,
preguntas que pueda aplicar en la calificar lo discutido en el
foro de acuerdo a la rbrica,
auditora de su empresa.
la cual
encuentra en la
rbrica
integrada
del curso en
Paso 5. Consolidar en un solo documento
por el grupo: el modelo o estructura de el entorno de conocimiento.
Plan de Auditora construido en equipo
(paso 2), el Plan de auditora especfico

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de su industria o proceso constructivo, el
banco de preguntas de auditora (pasos 3
y 4).

ACTIVIDAD 3: Examen.
TEMTICAS A DESARROLLAR: UNIDAD 1 y 2. Componentes, Objetivos y Metodologas de Ejecucin de las Auditorias e Interventoras
Ambientales - Planificacin y Ejecucin de la Auditora Ambiental.
NMERO DE SEMANAS: 2
FECHA: 18 DE
MOMENTO DE EVALUACIN: INTERMEDIA ENTORNO: EVALUACION Y
ABRIL AL 04 DE
SEGUIMIENTO
MAYO DE 2016
FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Unidad 2. Planificacin y Ejecucin de la Auditora Ambiental TOTAL PUNTOS: 50 (10%
DEL CURSO)

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Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual

Actividad colaborativa*

Paso 1. Revise la informacin de Como producto se evaluar el Paso 1. Utilice el Foro General del Curso
referencia, bibliografa propuesta de las desempeo
obtenido en el (debate Acadmico) para interactuar con
sus
compaeros,
para
proponer
Unidades 1 y 2.
examen.
preguntas, para solicitar respuestas, para
aclarar dudas y recibir comentarios, para
Paso 2. Cuando est preparado presente la Puntos de la actividad compartir archivos o enlaces de inters,
Prueba Objetiva por preguntas (examen) en individual: 50 puntos
entre otros, que le permitan prepararse
el espacio dispuesto para este fin dentro
para el examen. Las intervenciones
del entorno de Evaluacin y Seguimiento.
deben darse dentro de un lenguaje de
cordialidad, entre compaeros de estudio.

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
Ponderacin:
10 % equivalente a 50 puntos
de los 500 del curso.
Productos acadmicos:
Presentacin de prueba por
preguntas. Examen.

ACTIVIDAD 4: Auditora (Prctica)


TEMTICAS A DESARROLLAR. UNIDAD 3. Interventora Ambiental en Obra, Proyecto o Actividad.
NMERO DE SEMANAS: 3

FECHA: 18 DE
MOMENTO DE EVALUACIN: INTERMEDIA ENTORNO: APRENDIZAJE PRCTICO
ABRIL AL 09 DE
MAYO DE 2016
FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: UNIDAD 3. Interventora Ambiental en Obra, Proyecto o Actividad. TOTAL PUNTOS: 150
(30% DEL CURSO)

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Curso:

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Actividad individual

La actividad 4 es un Trabajo Prctico que


se desarrollar acompaado por tutor. En
cada CEAD se programar la prctica de
campo. Para identificar detalladamente las
actividades
siga
el
Protocolo
de
Prctica, dando (click) aqu. (.pdf) (.doc)
Sntesis de la Actividad:
Paso 1. Construir y Presentar al Tutor de
acompaamiento a la Prctica el Plan de
Auditora para la empresa u organizacin a
visitar. Siga las indicaciones dadas en el
Protocolo de Prctica
Paso
2.
Realizar
la
Auditora
e
Interventoria Ambiental a la empresa u
organizacin a visitar. Siga las indicaciones
del Protocolo de Prctica.
Paso 3. Realizar de forma Individual el
Informe de Auditora e Interventoria
Ambiental y presente al Tutor/Director de
Curso. Siga las indicaciones del Protocolo
de Prctica.

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual

Actividad colaborativa*

La Actividad 4 es un Trabajo Prctico que


se desarrollar acompaado por el Tutor
30 % equivalente a 150 de Practica. En cada CEAD se programar
la prctica de campo. Para identificar
puntos de los 500 del curso.
detalladamente las actividades siga el
Protocolo de Prctica, dando (click)
Productos acadmicos:
aqu. (.pdf) (.doc)
Producto Esperado: Para
cada
entrega
se
deber Paso 1. Utilice el Foro Actividad 4.
considerar
que
sea Auditoria Practica del Curso (debate
Acadmico) para
interactuar con sus
archivo .pdf.
sin lmite de pginas, que compaeros, para proponer preguntas,
para solicitar respuestas, para aclarar
incluya:
dudas y recibir comentarios, para
compartir archivos o enlaces de inters,
Portada.
entre otros, que le permitan aclarar
Introduccin.
Objetivos
(General
y aspectos en relacin de la Actividad de la
practica realizada en la empresa u
Especficos)
organizacin. Las intervenciones deben
Contenido.
darse dentro de un lenguaje de
Conclusiones
cordialidad, entre compaeros de estudio.
Recomendaciones.
Bibliografa (la bibliografa y
citas
se
referenciar
en
funcin de las normas APA.
Ponderacin:

El informe deber contener


toda la informacin solicitada
y ser montado en el entorno
de
EVALUACIN
Y
SEGUIMIENTO en el recurso

10

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
Como producto se evaluar el
desempeo en el foro segn
lo solicitado, la pertinencia de
sus
aportes
al
trabajo
desarrollado y que haya
desempeado
adecuadamente
su
participacin.

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Programa: Ingeniera Ambiental
Realizacin de Auditoras e Interventoras Ambientales
Cdigo: 358033
Entrega
Actividad
4.
Auditora para acceder de
click (aqu) (permite hasta 5
Mb). Lo que no est en ese
lugar, no se calificar.
Recordar que de la discusin
en la actividad colaborativa no
se debe subir ningn archivo,
se revisar y calificar lo
discutido en el foro de
acuerdo a la rbrica, la cual
encuentra
en
la
rbrica
integrada del curso en el
Entorno de Conocimiento.

ACTIVIDAD FINAL: Prueba Nacional (POA)


TEMTICAS A DESARROLLAR. Evaluacin Final - Todo el Curso
NMERO DE SEMANAS: 2

FECHA: 19 DE

MOMENTO DE EVALUACIN: FINAL

11

ENTORNO: APRENDIZAJE

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MAYO AL 29 DE
MAYO DE 2016
FASE DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: Todas las Unidades del Curso
Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Ponderacin:

25 % equivalente a 125
De manera individual cada integrante debe puntos de los 500 del curso.
ingresar al Entorno de Conocimiento y
Descarga
la
Gua
de
Actividades
(Instructivo del Trabajo Final- Estudio de El
Trabajo
Final
deber
Caso).
contener toda la informacin
solicitada y ser montado en el
entorno de EVALUACIN Y
SEGUIMIENTO en el recurso
Entrega Prueba Nacional
(POA) para acceder de click
(aqu) (permite hasta 5 Mb).
Lo que no est en ese lugar,
no se calificar.

Recomendaciones por el Docente:

12

COLABORATIVO
TOTAL PUNTOS: 125 (25% DEL CURSO)
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa

Actividad colaborativa*

La evaluacin final se realizar


Estudio de Caso. De tipo virtual.

por

La prueba est sujeta a acreditacin, una


vez se lleve a cabo adecuadamente este
proceso,
se
presentar
Gua
de
Actividades para el caso de estudio y
Rubrica de Evaluacin Final
Esta actividad es de tipo individual, sin
embargo, se habilitar un foro general en
el entorno de aprendizaje colaborativo
para que entre todos se retroalimenten y
se genere espacio para la solucin de
dudas e inquietudes por parte del
docente.

NA

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Lea bien la gua y la rbrica antes de realizar algn reclamo de la nota. Dicho reclamo debe tener los soportes y justificacin acadmica para que sea
revisado su caso.Dirjase en tono cordial para que su caso sea atendido. Todo plagio, segn el reglamento, la poltica antiplagio UNAD, los acuerdos del
curso, las guas y videos entregados en el curso, dar como resultado 0 en el trabajo, por lo que antes de reclamar, debe asegurarse que su trabajo no
contenga copia de internet.El citar un texto no significa que se coloca todo directamente de internet. La idea es redactar todo con sus palabras segn
un contenido consultado. (Revise el video al final del documento).
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Para aprender a citar con normas APA, dirjase a la siguiente pgina:
www.normasapa.com
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Este video les ayudar a realizar buenas bibliografas, aprender a citar, usar bases de datos y evitar el plaguio
https://www.youtube.com/watch?v=BOXbRL-Ghk4&list=UUUjrHps9mkj4nLcMYHxy dng
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

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