Informe Psicolaboral: Pautas para elaborarlo

Cmo se redacta un Informe Psicolaboral O Informe de pronstico de desempeo

Antes que nada se debe recabar informacin sobre la descripcin del puesto a cubrir, y en
base a la misma, se establecen cules fortalezas necesita una persona para desempear el
puesto en forma adecuada. Se seleccionan las tcnicas de exploracin psicolgica para
medir tales fortalezas, se administran y en base a los resultados se elabora el informe en
relacin a dichas fortalezas. En el informe se describen las fortalezas -ver listado- y el
grado en el que estn presentes. Luego se detalla qu estilo de liderazgo ese candidato
requiere para poder poner en prctica dichas fortalezas detectadas. (Burgess, 2010)
34
Fortalezas
El trmino fortaleza o talento se equipara con el de competencia. Para el Consejo Federal
de Cultura y Educacin de Argentina la competencia laboral es un conjunto identificable y
evaluable de conocimientos, actitudes, valores y habilidades relacionados entre s que
permiten desempeos satisfactorios en situaciones reales de trabajo, segn estndares
utilizados en el rea ocupacional. Por otra parte, la Organizacin Internacional del Trabajo
en 1997 defini a la competencia laboral como una capacidad efectiva para llevar a cabo
exitosamente
una
actividad
laboral
plenamente
identificada.
Para Buckingham y Clifton (2001), el xito en la vida laboral de un individuo consiste en
que ste conozca sus competencias fortalezas adaptativas y organice su vida para aplicar la
combinacin de las mismas. Segn estos autores el xito tambin depende del
conocimiento de las debilidades y su manejo, definiendo como debilidad a aquello que aleja
al individuo de la excelencia en la ejecucin de sus tareas. Para estos autores es un error el
focalizarse en las debilidades para superarlas, tanto la empresa como el individuo tienen
que focalizar en sus talentos para sacar provecho de ellos.
I.
Clasificacin
de
fortalezas
o
talentos
1.
Fortalezas
relacionadas
con
rasgos
generales
de
personalidad
1.1.
Adaptabilidad
Los individuos con adaptabilidad son flexibles y responden en forma adecuada cuando
aparecen simultneamente en el contexto laboral demandas que los alejan de los planes
trazados. Las personas con este talento no tienen su futuro planeado al detalle aunque
poseen objetivos generales. Observan sus circunstancias actuales en forma atenta,
descubriendo y aprovechando las ventajas que se presentan. Cuando aparecen dificultades
en lugar de disgustarse las perciben como desafos inevitables. A este tipo de persona la
hacen sentir viva las presiones que surgen y que necesitan de una respuesta inmediata. De
all que frente a variables que aparecen en forma inesperada permanece calma, sin
estresarse o paralizarse. Se ajusta fcilmente a nuevas circunstancias continuando con el
avance en su carrera. Atiende a diferentes actividades al mismo tiempo y comienza con un
proyecto aunque no tenga todo listo. Es importante para aprovechar su talento que esta
persona calcule y mantenga actualizado su record de produccin. Como por ejemplo:
Cuntos
clientes
visita
mensualmente?
Cuntos
pacientes
atiende
por
semana?

Esta clase de record le permitir solicitar pedidos de sueldo y acceder a nuevos trabajos.
Frases
que
describen
a
una
persona
con
adaptabilidad
o Excede las expectativas de sus superiores en trabajos que requieren resolver inesperados
obstculos, y por el contrario, le aburren tareas que requieren una planificacin al detalle.
o Le aburren las reuniones prolongadas sobre planificacin del futuro.
o Sintoniza emocionalmente con los estmulos ambientales del momento.
o
Maneja
asertivamente
las
presiones
del
entorno.
o Cuando tiene adems el talento de la empata es eficiente en el trato con clientes.
o Cuando posee tambin la fortaleza de estimulador social obtiene importantes logros al
desempear
el
rol
de
mentor.
o Si tiene adems el talento de empata se desenvuelve bien en puestos relacionados con el
rea
de
atencin
al
consumidor
y
resolucin
de
quejas.
1.2.
Cautela
La persona cautelosa es cuidadosa, vigilante y reservada. Concibe al mundo como un lugar
con riesgos y as aunque todo est aparentemente en orden, intuye peligros por debajo de la
superficie. Mientras otros niegan los riesgos, la persona con este talento, los identifica,
evala los posibles efectos y reduce su impacto. El individuo precavido tiene pocos amigos,
es serio y se aproxima con reserva a situaciones nuevas. De all que prefiere anticipar
aquello que puede salir mal, y planificar su curso de accin en base a ello. No es proclive a
elogiar y reconocer los logros de otros, ya que teme ser malinterpretada. Entiende que a los
dems puede no gustarles su falta de efusividad, pero para ella la vida no es un concurso de
popularidad. Prefiere mantenerse como una persona con su vida privada separada de su
mundo del trabajo y no le agrada que la estimulen a que sea ms familiar en su trato.
Frases
que
describen
a
la
persona
con
cautela
o Funciona bien en grupos con miembros impulsivos porque stos modulan las tendencias a
la
accin
sin
deliberacin
previa.
o Piensa con rigurosidad, por esto antes de que los otros tomen una decisin encuentra los
obstculos
escondidos
que
pueden
detener
los
planes.
o Lidera con eficiencia grupos que resuelven temas legales, seguridad fsica en el trabajo, y
financieros.
o Se desempea muy bien en la negociacin de contratos, especialmente en detectar lo que
est
por
debajo
de
la
mesa
de
negociaciones.
o Prefiere trabajar con un equipo de trabajo al que le ha tomado confianza y la irrita que la
trasladen de un equipo de trabajo a otro.
1.3.
Competitiva
Cuando la persona competitiva observa a sus pares se detiene en su rendimiento y lo
compara con el suyo, y en basa a esta medida se esfuerza para superar al otro. Por eso la
persona competitiva necesita a otros a fin de compararse y ganar. Le gustan los concursos
porque estos producen ganadores y acepta estoicamente cuando es derrotada, necesitando
de un tiempo para recomponerse y comenzar a competir de nuevo. No compite por el placer
de competir, sino para ganar. Un ejemplo de una persona dotada con este talento es George
Edwards presidente en 1946 de la ASQC (American Society for Quality Control) quien
declar: La calidad va a desempear un papel cada vez ms importante junto a la
competencia en el costo y precio de venta, y toda compaa que falle en obtener algn tipo
de arreglo para asegurar el control efectivo de la calidad se ver forzada, a fin de cuentas, a
verse frente a frente a una clase de competencia de la que no podr salir triunfante.

Frases
que
describen
a
la
persona
competitiva
o
Evita
competencias
en
las
que
sabe
no
puede
ganar.
o
Para
ella
es
muy
importante
ser
la
nmero
1.
o Mejora su rendimiento en el grupo cuando se incorpora un nuevo miembro que la supera.
o
Le
gusta
que
los
otros
reconozcan
sus
talentos.
o Disfruta cuando su rendimiento es medido y quienes lo rodean conocen tal resultado.
1.4.
Elevado
sentido
de
responsabilidad
La persona con elevado sentido de responsabilidad se siente comprometida con la palabra
dada ya que su reputacin se encuentra en juego. Si por alguna razn no puede completar
su trabajo, encuentra a alguien responsable que lo complete. Racionalizaciones, excusas o
pedir disculpas, resultan inaceptables para el individuo con este talento. No requiere de
supervisin
para
trabajar
en
forma
eficiente.
Frases que describen a la persona con elevado sentido de responsabilidad
o El poseer una tica impecable la conduce a hacer lo que est bien, y este accionar deriva
en el adquirir una buena reputacin como una persona altamente confiable.
o Cuando en el lugar de trabajo surgen nuevas responsabilidades a ser asumidas es la
elegida porque la superioridad confa en que el trabajo que har ser completado con
eficiencia.
o Le resulta muy frustrante trabajar en un grupo en el que hay miembros que tienen
falencias
en
su
sentido
de
responsabilidad.
o
Le
desagrada
sacrificar
calidad
a
fin
de
conseguir
rapidez.
o El hecho de que muchas personas acuden en su ayuda origina que debe comenzar a ser
selectiva, de lo contrario termina asumiendo ms responsabilidades de las que puede
cumplir,
especialmente
si
carece
del
talento
de
la
disciplina.
1.5.
Energtica
La constante pregunta de la persona energtica es Cundo empezamos? Los individuos
con este talento saben que el hacer, y no el deliberar, es lo que hace que las cosas sucedan.
Una vez que toman una decisin proceden y nada los detiene. La persona con este talento
no lentifica su paso, aun cuando escuche opiniones referidas a que todava no se conocen
todas las variables que influyen en la situacin. Para ella el hacer y el deliberar no son
opuestos, y una vez que toma una decisin la implementa, observando los resultados y
tomando nota de las lecciones aprendidas para iniciar el paso siguiente. No recurre a la
fantasa, ni se evade en intelectualizaciones cuando surgen problemas. Es ms efectiva
cuando solicita el consejo de quienes tienen la fortaleza de ser analticos y estratgicos para
prever obstculos en el camino, disminuyendo o neutralizando su efecto.
Frases
que
describen
a
una
persona
energtica
o Cuando mejoras deben ser introducidas establece los objetivos a alcanzar, y en base a los
mismos
planifica,
organiza
y
dirige
el
proyecto
para
alcanzarlos.
o Personas que la rodean acuden a su ayuda porque hace que las cosas sucedan.
o Conoce que ser juzgada no por lo que piensa, no por lo que dice, sino por lo que hace.
o El tener que iniciar acciones lejos de paralizarla, la entusiasma.
o Cuando percibe un problema se siente impaciente si no lo enfrenta y acta en
consecuencia.
1.6.
Sentido
elevado
de
disciplina
La persona con sentido de la disciplina necesita vivir en un mundo planificado, predecible y
ordenado. De all que la persona con este talento estructura el mundo que la rodea,

establece rutinas que la ayudan a trabajar en forma eficiente y cumple con las fechas de
entrega de los trabajos, percibiendo que controla el mundo y no que el mundo la controla a
ella. Cuando es responsable de un proyecto a largo plazo lo divide en una serie de pequeos
subproyectos y les asigna tiempos que completa de acuerdo a lo que planific. Quienes
rodean a la persona dotada del sentido de la disciplina pueden experimentar irritacin,
especialmente quienes no experimentan una elevada necesidad de orden. No se debe
confundir la disciplina con la responsabilidad. Un individuo puede tener una elevada
disciplina para hacer su tarea, pero carecer de tica profesional. Mientras la disciplina se
relaciona ms bien con el hbito y necesidad de seguir un orden, la responsabilidad se
relaciona con el hacer las cosas bien para evitar sentirse culpable.
Frases que describen a una persona con sentido de la disciplina
o
Le
disgustan
las
sorpresas.
o Mantiene el progreso en su productividad a pesar de las distracciones de la vida diaria.
o Cuando alguien no le responde en el tiempo estimado lo cita por telfono o le escribe un
mensaje
electrnicamente.
o Le disgusta sobremanera perder el tiempo y se lo hace saber a quien le ocasiona demoras
en
la
planificacin
de
su
da.
o
No
descansa
hasta
que
una
catica
situacin
es
ordenada.
o Necesita que su superior le asigne sus tareas con prioridades y que la mantenga informada
de
los
planes
futuros
que
la
involucran.
o Es eficiente al organizar las agendas de trabajo de otras personas.
o Para ella es ms importante cumplir con las fechas lmites de los trabajos, que la calidad y
precisin de los mismos.
1.7.
Sentimiento
de
seguridad
y
confianza
en
si
mismo
El individuo dotado de seguridad y confianza en s mismo sabe de lo que es capaz. Se
siente capaz de asumir riesgos, de afrontar desafos, de sostener argumentos y de
desarrollar cosas. Ms que estar seguro de sus habilidades, confa en su capacidad de juzgar
adecuadamente las situaciones. Cuando percibe el mundo, sabe que su perspectiva es nica
y diferente. Y precisamente porque piensa que nadie ve el mundo de la misma manera que
l, considera que nadie puede tomar las decisiones por l. Estima que ninguno puede decirle
cmo debe pensar, aunque acepta orientaciones y sugestiones. Se forma sus propias
conclusiones en base a las cuales toma sus decisiones y procede a actuar. No importando de
cul situacin se trate, la persona segura de s misma siente que sabe cul es la correcta
decisin a tomar. Es difcil subyugar a este tipo de personas con argumentos persuasivos.
De all que se comporta como un barco que soporta diferentes presiones y contina con su
curso.
Frases que describen a una persona con sentimiento de seguridad y confianza en s misma
o La imagen que proyecta en los dems es la de una persona estable, fuerte, segura y slida.
o Tiene xito en empleos en los que debe tomar decisiones por s misma.
o Se desempea exitosamente en tareas en las que la persistencia es un elemento clave para
triunfar.
o
Posee
un
estilo
intuitivo
para
resolver
problemas.
o Si adems posee los talentos de capacidad para concentrase, inters por arreglar cosas y
resolver situaciones, inters por el futuro y necesidad elevada de reconocimiento, puede
liderar
una
organizacin
en
forma
eficiente.
2.
Fortalezas
relacionadas
con
componentes
cognitivos

2.1.
Capacidad
de
analizar
La persona analtica se percibe a s misma como desapasionada y objetiva. Para ella los
datos por s solos no tienen valor alguno, sino son relacionados para buscar patrones de
conexin. La persona con este talento se apasiona al entender cmo unos patrones afectan a
otros, y el resultado que tal interaccin produce. Los dems la perciben como lgica y
rigurosa. Procesa sus conocimientos por medio de la lgica. Toma sus decisiones basadas
en juicios objetivos. Un ejemplo de una persona dotada con este talento es John Pople quien
obtuvo el Premio Nobel en qumica por su desarrollo de mtodos computacionales en
qumica
cuntica.
Frases
que
definen
a
la
persona
analtica
o La irritan personas que hacen juicios incompletos sin haber analizado todo el especto y
razonado
sus
interconexiones.
o Cuando se produce un cambio sustantivo en las resultados esperados, como por ejemplo,
las ventas disminuyen, o bien los alumnos de un cierto ao exhiben un promedio de bajas
notas, inmediatamente quiere comprender la situacin y analiza las variables que se han
modificado, y cmo han interactuado entre s para producir tal resultado.
o Sus superiores la consultan cuando se tienen que tomar decisiones que involucran
variables
mltiples
y
complejas.
o Como necesita ser exacta emplea investigaciones y frmulas expresadas en nmeros.
o Es para ella ms importante hacer un trabajo exacto que cumplir con el plazo establecido
para terminar y entregar su trabajo.
2.2.
Capacidad
de
focalizar
La persona con capacidad de concentrase o focalizar necesita una clara destino para cada
da de su vida, de lo contrario se siente frustrada. Establece prioridades en forma rpida y
las cumple, distinguiendo fcilmente lo accesorio de lo principal. No emprende acciones
innecesarias para cumplir con los objetivos que se establece. El individuo con capacidad de
focalizar tiende a cumplir sus tareas en forma eficiente y a irritarse con obstculos y
retrasos, lo que lo convierte en un valioso miembro de un equipo de trabajo. Evala la
importancia de las eventualidades que aparecen y si carecen de significacin para el
objetivo propuesto no se detiene a analizarlas. Frases que describen a una persona con
capacidad
de
focalizar
o No gasta su tiempo en mirar vidrieras. Cuando va de compras ya sabe qu va a comprar,
dnde
lo
va
a
comprar
y
cunto
est
dispuesta
a
gastar.
o No emplea su tiempo en hablar sobre el tiempo. En sus conversaciones va directamente al
grano.
o Cuando concede entrevistas y planifica que se extendern por veinte minutos logra
cumplir
con
el
tiempo
estipulado.
o Puede no darse cuenta de los sentimientos de los otros y herir susceptibilidades porque
para
ella
cumplir
con
el
cronograma
de
tareas
es
prioritario.
o No le gusta verse envuelta en situaciones de constate cambio, o bien con cambios en las
direcciones
trazadas.
o Le disgustan las reuniones sin estructura tipo lluvia de ideas.
2.3.
Imaginativa
La persona imaginativa se siente fascinada por las ideas. Descubre un simple concepto por
detrs de una compleja superficie, lo cual le permite explicar el porqu las cosas son del

modo en el que aparecen. Una idea es una conexin y la mente de la persona imaginativa
busca relaciones, sintindose intrigada por como fenmenos dismiles se encuentran
enlazados. Utiliza sus pensamientos y sentimientos como recurso, su fuente de inspiracin
es ella misma. Percibe el mundo desde un ngulo luminoso que le permite desarrollar ideas
profundas y clarificantes. La persona con este talento se siente satisfecha cuando su mente
descubre una idea original. Es creativa y asume riesgos. Disconforme con lo predecible,
busca consecuencias imprevistas. Esta persona utiliza como recursos sus propios
pensamientos y sentimientos, su fuente de inspiracin son ellos mismos. El escritor Mario
Vargas Llosa es un ejemplo de una persona dotada con este talento.
Frases
que
definen
a
la
persona
imaginativa
o Se desempea en forma efectiva en tareas de diseo de nuevos productos y servicios,
campaas de marketing, estrategias de venta y soluciones en el servicio al cliente.
o La estimula el conocer nuevas ideas de otros para usarlas para crear sus propios
descubrimientos.
o Desarrolla la lealtad en los clientes porque les ensea creativos usos de servicios y
productos
que
adquieren.
o En su ambiente laboral necesita comprender como los diferentes aspectos de su trabajo se
combinan entre s. En consecuencia, necesita conocer la base conceptual y lgica de la
toma de decisiones que afectan a su trabajo. Si esto no sucede percibe que trabaja en una
organizacin
incoherente
y
se
atemoriza.
o Disfruta con el poder de las palabras. Le gustan las combinaciones de palabras que
simbolizan
una
idea,
un
concepto
o
un
patrn.
o Tiende a se una persona independiente que quiere resolver los problemas por s mismo.
2.4.
Intelectual
A la persona intelectual le gusta pensar y ejercitar el msculo del cerebro. Su actividad
intelectual puede estar focalizada, por ejemplo en resolver un problema, desarrollar una
idea o entender los sentimientos de otra persona, o bien puede no estar dirigida hacia algo
en especial. Disfruta el estar a solas porque es el tiempo que usa para reflexionar y meditar.
Para la persona intelectual su mejor compaa son sus propios pensamientos. Le gusta
plantearse preguntas y resolverlas por ella misma. En cuanto a los temas son diversos,
desde pensar en temas abstractos como la religin, o bien en aspectos pragmticos de la
vida cotidiana como los acontecimientos del da, o bien una conversacin que planea tener
al otro da con alguien. Busca lo abstracto y especulativo y prefiere lo simblico y
desconocido. Un ejemplo de una persona dotada con este talento es Karl Landsteiner,
Premio Nobel de Medicina en 1930, por su descubrimiento de los grupos sanguneos.
Frases
que
definen
a
la
persona
intelectual
o Cuando tiene tiempo para pensar se calma y clarifica sus ideas, de tal manera que
posteriormente su desenvolvimiento con el publico es ms asertivo.
o Le gusta que desafen su pensamiento porque la energiza y estimula.
o Le gusta leer libros, artculos y propuestas, para luego evaluarlas.
o Es hbil para explicar los pasos que se deben seguir para hacer algo.
o Le gustan las tareas relacionadas con el descubrirse a s misma.
2.5.
Pensamiento
estratgico
La persona con pensamiento estratgico posee una manera diferente de visualizar al mundo
como un todo. Donde otros perciben complejidad, esta persona ve patrones o esquemas. Es

una habilidad que no puede ser enseada. Se imagina diferentes escenarios como por
ejemplo:
Y
si
esto
pasara
como
afectara
a
esto
otro?
Y
si
esto
otro
sucediera
qu
pasara
con
aquel
otro?
El plantearse estas preguntas la conducen a evaluar los obstculos en el camino. Orientada
por los posibles escenarios, descarta aquellas opciones que no conducen a nada, o que
conducen a situaciones confusas, eligiendo aquellas que plantean menos resistencia. Y
precisamente al optar por este ltimo camino, plantea su estrategia.
Frases
que
definen
a
la
persona
estratgica
o Le parece que las cosas no suceden por el producto del azar, sino que existen variables
que
interactan
entre
s
para
producir
determinados
resultados.
o En lugar de focalizar su atencin solamente en el presente, percibe fcilmente las
consecuencias
futuras
de
las
situaciones
presentes.
o Le resulta sencillo predecir lo que suceder como consecuencia de situaciones polticas,
econmicas
y
sociales.
o Tiene talento para participar en las reas de planeamiento estratgico y planeamiento
organizacional
de
la
compaa.
o Le resulta fcil predecir como otros reaccionaran en el futuro.
2.6.
Pragmatismo
Una persona dotada de pragmatismo organiza y soluciona situaciones difciles y
complicadas con habilidad, eficiencia y rpidamente. Hay quienes cuando deben enfrentar
nuevos problemas que se presentan en situaciones que involucran diferentes factores se
paralizan, no sabiendo por donde empezar, en cambio la persona pragmtica maneja las
distintas variables construyendo la mejor configuracin productiva posible. Transforma
nueva informacin adecundola a lo conocido. Mientras que para esta persona lo que hace
no
tiene
nada
de
especial,
otros
le
preguntan:
Cmo haces para atender a la vez a todas esas variables en tu mente?
Cmo haces para ser tan flexible y confiar que las cosas saldrn bien con la nueva
configuracin
que
acabas
de
disear?
Desde lo mundano hasta lo complejo, la persona pragmtica siempre est buscando la
perfecta combinacin de los recursos para completar un proyecto. Se luce al resolver
situaciones dinmicas y confusas en las que lo inesperado es una constante. Frente a tal
panorama la persona pragmtica imagina nuevas opciones, busca nuevos caminos con
menos obstculos, e introduce nuevos participantes para re-definir la mejor manera de
hacer
las
cosas
y
lograr
el
objetivo.
Frases
que
definen
a
la
persona
pragmtica
o Disfruta de desafos complicados y complejos porque le resulta sencillo elegir entre todas
las
opciones
posibles
que
prometen
mayor
xito.
o
El
sentido
comn
la
gua
en
la
toma
de
decisiones.
o Tiene capacidad para ser supervisor y si adems tiene sentido de la disciplina es un
excelente organizador, estableciendo procesos para que las cosas se hagan de la mejor
manera
y
en
el
menor
tiempo
posible.
o Posee facilidad para identificar los talentos de los miembros del grupo y adjudicarles, en
base
a
los
mismos,
las
tareas
a
realizar.
o Construye equipos de trabajo desarrollando relaciones basadas en la confianza. Por ende,
rechaza a quien considera deshonesto o a quien trabaja en forma chapucera.

3. Fortalezas relacionadas con rasgos de personalidad referidos a relaciones interpersonales

3.1.
Capacidad
de
estimular
y
aconsejar
El consejero percibe en los dems potencial que puede ser desarrollado. Es decir, no
visualiza a la gente como totalmente formada, sino con posibilidades de crecer. Al
interactuar con otros, la persona con este talento tiene como objetivo el de ayudarlos a
conseguir el xito. Y entonces piensa maneras de desafiarlos e imagina experiencias que los
pueden ayudar a alcanzar su potencial. Lo que energiza y satisface al consejero es el
observar pequeos pasos de crecimiento, como por ejemplo, el cambio de una conducta, el
aprendizaje de una nueva habilidad, o el incremento de una habilidad, cambios que muchas
veces son imperceptibles para otros. En numerosas oportunidades este individuo desarrolla
en otros talentos que l mismo no posee. Con el paso del tiempo otras personas acuden a
este individuo en busca de su ayuda pues saben que sta ser genuina y valiosa.
Frases que describen a la persona con elevada capacidad de estimular y aconsejar
o Disfruta al observar como los dems se descubren a ellos mismos en una manera que no
se
haban
imaginado.
o Se siente realizada cuando informa a otros lo que pueden hacer, en lugar de decirles lo
que
no
pueden
hacer.
o
Se
siente
satisfecha
cuando
tiene
la
oportunidad
de
capacitar.
o
Elogia
los
logros
de
quienes
lo/a
rodean.
o Estimula el sentimiento de auto-confianza en los dems de tal manera que alcanzan el
mximo de su potencial.
3.2.
Capacidad
o
don
de
mando
El tener don de mando conduce a quien lo posee a hacerse cargo de las situaciones. A
diferencia de otras, la persona con don de mando no se siente molesta cuando impone sus
puntos a los dems, sino que necesita hacerlo una vez que se ha formado sus opiniones.
Esta persona se establece una meta y no descansa hasta que el grupo que dirige comprenda
a dnde van y cmo harn para llegar. No se paraliza ante la confrontacin de otros, sino
que la percibe como el primer paso hacia la resolucin del problema. Tampoco teme decir
las cosas como son, aunque esto hiera susceptibilidades. Se expresa en forma clara y
honesta, desafiando a los dems a enfrentar riesgos. Aunque los otros suelen temerle,
tienden a seguir sus direcciones. San Martn es un ejemplo en la historia de una persona
dotada
con
este
talento.
Frases
que
describen
a
la
persona
con
don
de
mando
o Establece lmites diciendo lo qu debe ser dicho, a quin debe ser dicho, cmo debe ser
dicho
y
en
el
preciso
momento
que
debe
ser
dicho.
o Usando tacto, pero siendo clara, sabe como transmitir las malas noticias en momentos de
confusin.
o Tiene capacidad para evaluar situaciones y tomar asertivas decisiones.
o
Es
efectiva
y
hace
que
las
cosas
sucedan.
o A veces sus colegan se ofenden con ella porque dice las cosas de frente.
3.3.
Empata
Las personas empticas sienten lo que los otros estn experimentando como si se tratara de
sus propias vivencias. Son capaces de ver el mundo desde la perspectiva de los dems, lo
cual no significa que compartan dicho punto de vista, o que sientan pena ante el
predicamento del otro. Implica que comprenden y no condenan las decisiones que otros

toman. Anticipando las necesidades de los otros, eligen las palabras exactas empleando el
tono de voz apropiado. Cuando alguien parece no entender el porqu se debe hacer algo,
descubre
qu
es
lo
que
hace
falta
decir
para
convencerlo.
Frases
que
definen
a
la
persona
emptica
o Ayuda a los otros a expresar con claridad sus sentimientos en relacin con ellos mismos, u
otras
personas
que
lo
rodean.
o El poder ponerse en la situacin ajena le facilita emplear argumentos persuasivos
eficaces.
o Toma en cuenta sus propias emociones y la de los otros al tomar decisiones.
o Tiene ms efectividad al tomar decisiones cuando emplea el estilo intuitivo, en lugar del
lgico
y
racional.
o Las personas cnicas y pesimistas la deprimen, en cambio las personas optimistas y
positivas la motivan.
3.4.
Habilidad
para
comunicar
A la persona dotada con habilidad para comunicarse le gusta explicar, hablar en pblico, y
escribir. Le gusta transformar los eventos estticos en experiencias vvidas y excitantes.
Para explicar una idea emplea ejemplos y metforas. Los individuos son bombardeados con
informacin a cada instante, pero poco de ella subsiste en sus mentes. La persona con esta
habilidad obtiene que lo que ella predica permanezca en la memoria del otro, porque
primero logra captar su atencin, para luego expresar la frase acertada usando palabras
dramticas y poderosas combinaciones de ellas, lo cual inspira a iniciar acciones en quienes
la
escuchan.
Frases que describen a una persona con habilidad para comunicarse
o Para convencer a otros no solamente emplea argumentos racionales, sino que tan bien
cuenta
historias
basadas
en
experiencias
personales.
o Tiene talento para entretener a la gente y para organizar y exponer cautivantes
presentaciones,
ya
sea
a
empleados,
clientes
y
proveedores.
o Tiene capacidad para acompaar sus palabras con gestos y movimientos de manos, de tal
modo que su lenguaje no-verbal reafirma el contenido de su mensaje.
o Tiene aptitud para elaborar informes escritos claros y fciles de entender.
o Invitada a hablar en pblico, organiza rpidamente lo que va a decir diagramando un
esquema, y luego pronuncia el discurso sin tener necesidad de recurrir al diagrama.
4.
Fortalezas
relacionadas
con
necesidades
4.1.
Necesidad
elevada
de
establecer
relaciones
con
los
dems
Para la persona con elevada necesidad de establecer relaciones con los dems, no existen
extraos, sino personas a las que an no ha tenido el placer de conocer. Dotada de una
apariencia y temperamento atractivo, disfruta del desafo de conocer a nuevas personas
quienes lejos de intimidarla, la energizan. Luego de conocer sus nombres y formular
algunas preguntas generales, encuentra rpidamente un rea de inters comn que se
convierte en el tema para iniciar una conversacin y establecer rapport. Lejos de ser tmido
con extraos y no sabe qu decir, este tipo de persona experimenta satisfaccin al romper el
hielo y hacer una conexin. Una vez hecho el contacto, rpidamente establece una relacin
de
amistad.
Frases que describen a una persona con necesidad elevada de establecer relaciones con los
dems

o No se siente atrada en profundizar los vnculos que establece.

o
Le
gusta
la
gente.
o Rpidamente hace sentir confortable a la gente que recin conoce.
o No se interesa en hacer amigos para toda la vida, se interesa en hacer conexiones.
o Tiene talento para las relaciones pblicas.
4.2.
Necesidad
elevada
de
establecer
relaciones
estrechas
La persona con esta necesidad tiene una especial aptitud para establecer relaciones muy
ntimas, estrechas y profundas con otras personas. No percibe al semejante como
instrumento de sus necesidades, sino como un fin en s mismo. Vivencia la profunda
necesidad de dar y recibir amor. Necesita el intercambio de confortar a otros y ser
confortado por ellos. El disfrutar de esta clase de relaciones la hace sentir fuerte y segura.
Se siente confortable hablando de sus pensamientos y sentimientos ms profundos e
ntimos. Una vez que la conexin con otra persona se ha establecido, busca
deliberadamente profundizar dicha relacin, y de no ser posible, la abandona. Establece
lealtades
muy
fuertes.
Frases que definen a la persona con elevada necesidad de establecer relaciones estrechas
o Quiere entender los sueos de los otros, sus objetivos de vida, sus miedos y otros
sentimientos, y de la misma manera aspira a que los dems entiendan los suyos.
o
Organiza
su
vida
en
torno
a
sus
relaciones
estrechas.
o Comprende que el compartir su intimidad implica el riesgo de ser vulnerable, ya que los
otros se puede aprovechar cuando deposita sus pensamientos y sentimientos ms profundos,
sin embargo acepta tal riesgo, porque para ella una relacin social tiene valor solamente si
es
genuina.
o Entiende como los otros se sienten al escuchar su tono de voz y saben cmo decir las
cosas sin herir susceptibilidades ajenas. Por eso tiene dotes para la negociacin.
o Es leal con las personas que trabaja y no las traiciona bajo ninguna circunstancia. Sabe
entender qu informacin es confidencial, sin que se lo especifiquen, manteniendo la
discrecin esperada.
4.3.
Necesidad
elevada
de
logro
Existen personas que tienen una elevada necesidad de logro. Para estos individuos cada da
comienza en cero y cuando lo finalizan solamente se sienten a gusto con ellos mismos si
han alcanzado algo tangible. Al decir cada da significamos no exclusivamente cada da de
la semana laboral, sino adems fines de semana y vacaciones. Cuando el objetivo que ha
sido trazado es alcanzado, el estado de satisfaccin que da origen dura por un corto perodo
corto de tiempo, y as, tras la celebracin, surge el prximo logro a perseguir. Los
individuos con elevada necesidad de logro tienen que aprender a vivir con el murmullo de
la insatisfaccin como aspecto negativo, pero tal murmullo los energiza para esforzarse por
perodos largos de tiempo sin cansarse, enfrentando nuevos desafos y empezando nuevas
tareas con entusiasmo. Como piensan que el futuro depende de ella, trata de cambiar su
entorno
para
conseguir
lo
que
se
ha
propuesto.
Frases que describen a una persona que tiene una elevada necesidad de logro
o Prefiere estar todo el tiempo ocupada y sus superiores piensan en ella cuando trabajo
extra
necesita
ser
llevado
a
cabo.
o Se siente aburrida en prolongadas y dilatadas reuniones de trabajo.
o Se siente disgustada cuando tiene que trabajar con alguien que produce poco.

o Cuando finaliza un difcil proyecto, la realizacin de una tarea fcil no es la recompensa

que
la
gratifica.
o Le han dicho en ms de una oportunidad: Pero usted hace todo bien.
4.
4.
Necesidad
elevada
de
reconocimiento
La persona con elevada necesidad de reconocimiento quiere ser conocida como alguien
importante y nica por el resto de la comunidad a la que pertenece. Necesita ser apreciada
por los talentos que posee. Quiere que los otros la reconozcan como profesional confiable y
exitosa. Dotada de un espritu independiente, la persona con este tipo de necesidad
visualiza en su trabajo un camino de vida. El experimentar esta necesidad la conduce a
obtener logros y reconocimientos que la alejan del camino del individuo mediocre. Esta
competencia no se debe confundir con la elevada necesidad de aprobacin que se observa
en individuos con dbil autoestima y que se orientan a recibir la aprobacin de quienes lo
rodean, para que los conforten. La persona con elevada necesidad de reconocimiento se
orienta hacia el prestigio, en tanto la persona con elevada necesidad de ser aprobada aspira
a ser la ms popular y a no ser criticada. Grandes pensadores de la historia como Platn,
Hobbes y Rousseau han destacada la importancia de esta necesidad en el ser humano. Frank
Fukuyama (1992) en su libro El fin de la historia y el ltimo hombre va an ms lejos e
identifica la necesidad de ser reconocido como un individuo valioso que merece respeto
como la esencia del ser humano. Equivocadamente las organizaciones han tendido a
satisfacer dicha necesidad en sus valiosos miembros asignndoles posiciones de poder,
como si solamente la autoridad otorga prestigio. Los lderes de las organizaciones no han
podido visualizar que existen otras vas de hacerlo. Adems la satisfaccin de esta
necesidad contribuye a promover la salud en la organizacin, la disminucin de accidentes
de trabajo y del ausentismo. As por ejemplo la Gallup ha comprobado que la probabilidad
de un empleado que limpia los baos de una empresa de sufrir un ataque al corazn es
cuatro veces a la que tiene una secretaria que pertenece al plantel permanente de la
empresa.
Frases que describen a una persona que tiene una elevada necesidad de reconocimiento
o
Se
siente
orgullosa
de
quien
ha
llegado
a
ser.
o
Parte
de
su
autoestima
est
en
la
mano
de
los
otros.
o
Le
gusta
ser
el
centro
de
atencin.
o Tiene necesidad de independencia, de hacer las cosas a su manera.
o Prefiere asociarse con los mejores.
5.
Fortalezas
relacionadas
con
actitudes
5.
1.
Actitud
positiva
ante
la
vida
La persona con esta actitud percibe los aspectos de cada situacin. De fcil sonrisa, es
generosa con sus cumplidos. Su energa, entusiasmo y optimismo son contagiosos, y por
ello los dems buscan su compaa. Celebra los pequeos progresos de los otros y aunque
individuos cnicos pueden burlarse de su positivismo, no por ello deja de pensar que es
bueno estar con vida, que trabajar es divertido y que an cuando suceda lo peor es posible
no perder el sentido del humor. Acepta los altibajos de la vida y le resulta fcil pasarla bien.
No se concentran en los problemas de la vida agravndolos y no consideran que su pasado
fue desafortunado, tendiendo a pensar que les ir mejor. Un ejemplo de una persona dotada
con este talento es Vctor Frankl, sobreviviente de los campos de concentracin y creador
de la Logoterapia. En su biografa escribi que cuando viv en los campos de

concentracin alegraban su vida los almendros en flor que observaba desde su ventana con
barrotes.
Frases que definen a la persona con actitud positiva ante la vida
o Es cordial con las personas que la rodean, celebra sus chistes y las hace sentir especiales.
o Se preocupa en no resultar aburrida y no le gusta la gente que piensa que el mundo es un
lugar
miserable.
o
Se
destaca
trabajando
con
clientes.
o El que sea positiva no implica que est siempre de buen humor, pero entusiasma a las
personas que trabajan a su alrededor a travs de su actitud y sentido del humor.
o Le gusta celebrar acontecimientos.
6.
Fortalezas
relacionadas
con
intereses
6.1.
Inters
por
aprender
nuevos
temas
rpidamente
La persona con este talento se siente atrada por el proceso de aprender, ms que por los
contenidos o resultados. Experimenta ansiedad cuando no aprende nuevas cosas y no
pretende convertirse en una experta en el tema, o lograr credenciales acadmicas. Se
diferencia del intelectual porque lo urge el tiempo y focaliza su actividad cognitiva hacia un
tema
en
particular.
Frases que definen a la persona con inters por aprender nuevas cosas
o Cuando es adulta toma clases de yoga, aprende a tocar un instrumento musical, o bien
comienza
un
curso
para
aprender
un
idioma
extranjero.
o Elije ocupaciones en las que mantenerse actualizada es un requisito.
o Prefiere trabajar en ambientes dinmicos en donde se espera que aprenda nuevas cosas en
un
corto
periodo
de
tiempo.
o Si en su trabajo no tiene oportunidades de aprender, toma clases en organizaciones
educativas.
o No espera ser promovida por sus nuevos aprendizajes, pero si reconocido como una
experta en el tema.
6.2.
Inters
elevado
por
arreglar
cosas
o
resolver
situaciones.
La persona con este talento disfruta al resolver problemas. La energiza el desafo de
analizar sntomas, identificar lo que no funciona y encontrar la solucin. El individuo con
este inters puede preferir problemas prcticos, o bien en su lugar problemas conceptuales;
hay otros finalmente que se inclinan por los problemas humanos. Existen personas que se
sienten seguras cuando arreglar cosas o resuelven situaciones que han resuelto en el pasado
con eficiencia, en tanto hay otras que prefieren problemas complejos y no conocidos. El
individuo con este talento percibe intuitivamente que sin su intervencin, la mquina, la
tcnica, la persona, o bien la compaa hubiera dejado de funcionar. Siente entonces que la
arregla, la resucita y la salva y se siente rejuvenecida. Este talento es imprescindible en los
niveles
de
supervisin
y
gerenciamiento.
Frases que definen a la persona con inters elevado por arreglar cosas o resolver
situaciones.
o Es el miembro indicado de una organizacin para identificar lo que en ella no funciona
bien y cmo se puede resolver. Tambin es la persona ideal para brindar sugerencias de
cmo
las
cosas
se
podran
mejorar.
o Como disfruta del desafo de encontrar y remover obstculos es la persona indicada para
solucionar
los
problemas
de
los
mejores
clientes.

o Cuando no logra reparar una cosa o solucionar algo se siente vencida y necesita soporte
para
superar
los
obstculos.
o Cuando arregla una cosa o resuelve una situacin lo vive como un xito y necesita que los
dems
as
se
lo
reconozcan.
o Con el tiempo los otros dependen de su habilidad para arreglar cosas o resolver
situaciones
6.3.
Inters
elevado
en
desarrollar
el
sentido
de
individuacin
La persona dotada de este talento se siente intrigada por las cualidades nicas de un
individuo. Tiende a actuar en forma independiente y no conformista, teniendo una actitud
crtica hacia normas convencionales. Le desagradan las tipologas porque escuren lo que
cada persona tiene de especial y distinto de otras. Focalizada en las diferencias entre los
seres humanos, observa instintivamente sus formas de pensar, estilos de resolver los
problemas, maneras de relacionarse, motivaciones, etc. En trminos tericos Jung define el
proceso de individuacin como la tendencia innata de la psiquis a encontrar su centro, su s
mismo e implica un camino progresivo de autoconocimiento. El sentido de individuacin se
refiere entonces al desarrollo de la esencia dejando de lado la persona, concepto que hace
referencia a los rasgos de personalidad que se han internalizado como resultado de las
expectativas sociales. Por eso Jung (1999) sostuvo Lo peor que le puede pasar a cualquiera
es que se lo comprenda por completo. Las posiciones laborales que requieren de
creatividad deberan ser desempeadas por personas con este talento. Sin embargo en
trminos organizacionales se requieren ms candidatos que se acerquen a la persona y se
alejen del individuo en trminos de Jung. Coco Chanel es un ejemplo de una persona
dotada
de
este
talento.
Frases que definen a la persona con inters elevado para desarrollar el sentido de
individuacin
o Conoce instintivamente y expresa el cumplido que ms halaga a alguien.
o
Elige
el
perfecto
regalo
de
cumpleaos.
o Aprecia rpidamente las fortalezas y debilidades de las personas pues conoce muy bien
las
propias.
o Al captar la esencia de las fortalezas de una persona, la estimula para que de lo mejor de
s y exprese su esencia, de all que este inters es comn en psiclogos.
o Asigna tareas en base a los talentos y puntos dbiles de los individuos, desarrollando
grupos
que
trabajan
efectivamente
en
equipo.
o Capta y entiende las diferentes perspectivas de las personas.
6.4.
Inters
elevado
de
incluir
a
otros
La persona con este inters invita a otras a participar de los grupos a los que pertenece. La
motiva el deseo de expandir el grupo hasta donde sea posible para que ms se beneficien
con su soporte y el calor. Evita aquellos grupos que se caracterizan por excluir a otros en
base a su etnia, nacionalidad, raza, religin, posicin econmica y social, sexo y otras
discriminaciones. El individuo con este inters respeta las diferencias y evita enjuiciar a
otros, porque sabe que al hacerlo hiere sus sentimientos. Tiene la conviccin de que todos
los seres humanos son fundamentalmente iguales, y es por eso que cada individuo tiene el
derecho de ser aceptado en el grupo. Un ejemplo de una persona dotada con este talento es
Muhammad Yunus, economista y fundador del Banco Grameen, institucin que provee de

microcrditos talento es a personas pobres en Bangladesh. Recibi el premio Nobel de la

Paz.
Frases que definen a la persona con inters elevado de incluir a otros
o Se siente interesada en hacer sentir a cada miembro como parte del equipo.
o Se siente entusiasta de darle la bienvenida a los nuevos reclutas.
o Es efectiva en romper las barreras entre la empresa y sus clientes.
o Se interesa en promocionar y comercializar productos dirigidos a una gran parte de la
poblacin.
o No se interesa en promocionar y comercializar productos dirigidos a una elite de la
poblacin.
6.5.
Inters
por
coleccionar
A la persona dotada con este talento le gusta coleccionar cosas tangibles, o bien
informacin, por la que siente inters. Encuentra el mundo apasionante porque ste le
ofrece una infinita variedad de cosas complejas que despiertan su curiosidad. Se diferencia
del inters por aprender en que el tiempo no es importante para el individuo que le gusta
coleccionar. Colecciona por coleccionar, luego le da un sentido prctico. Le gusta leer
nuevos libros, o bien viajar y adquirir nuevos objetos, no por un inmediato sentido prctico,
sino porque de esta manera mantiene fresca su mente. Las personas con este talento
rechazan el deshacerse de cosas y se destacan en tareas de investigacin y capacitacin.
Frases
que
definen
a
la
persona
con
inters
por
coleccionar
o Cuando encuentra algo nuevo para coleccionar, por ejemplo un nuevo libro, no piensa
que va a redefinir su teora, sino que agregar algo nuevo a sus archivos.
o Tiene capacidad para ensear a otros, pues acompaa sus explicaciones con intrigantes
datos
e
historias.
o Su sentimiento de autoestima se mantiene positivo en la medida en que se mantiene
actualizada en todo lo nuevo que aparece en el tema que la interesa.
o En su trabajo le suelen decir: Eres asombroso/a. Siempre tienes a mano la informacin
que
precisamos.
o Se destaca en tareas de investigacin y capacitacin.
6.7.
Inters
por
el
contexto
pasado
A la persona dotada con este inters le gusta mirar hacia atrs, pues para ella es all donde
radican las respuestas. Mirando hacia atrs el presente se entiende. Para esta persona la
situacin actual es un panorama confuso e inestable en el que diferentes voces compiten por
dominar la atencin. A fin de clarificar su mente sobre el presente, necesita detectar las
huellas y las tempranas intenciones de los planes que en el pasado se esbozaron. Al
entender, no se siente ms desorientada e incluso se siente segura y confiada y puede tomar
mejores decisiones. Flix Luna, historiador argentino, es un ejemplo de una persona dotada
de
este
talento.
Frases que describen a la persona con inters por el contexto pasado
o Antes de iniciar un curso de accin necesita conocer los antecedentes y su interaccin que
explican
el
porqu
de
la
decisin
adoptada.
o Durante reuniones de trabajo se destaca al revisar lo que se ha hecho y las lecciones
aprendidas, pudiendo elaborar sabios consejos en relacin al futuro.
o Es la persona ideal para fortificar la cultura de la empresa. Disfrutar al coleccionar

ancdotas que ejemplifican la cultura de la empresa, como as tambin al revisar los sitios
en
la
Web,
videos
y
cartas.
o El entender el pasado de las personas que con ella trabajan le facilita desempearse
eficientemente
como
miembro
del
equipo.
o Enfrentada con nuevas personas y nuevas situaciones, le toma poco tiempo orientarse en
la medida que se le permita hacer preguntas.
4.7.
Inters
por
el
futuro
A la persona dotada con este inters, el futuro la fascina y puede fcilmente proyectar en
una pared lo en el futuro podra devenir con vvida calidad de detalles. Imaginar un nuevo
producto, una vida mejor, un mundo mejor, inspiran a esta persona a desarrollar visiones de
cmo podra ser. Por eso algunos de quienes la rodean la tildan de soadora, especialmente
aquellos que son pragmticos, en tanto es fuente de inspiracin para otros. Desde la
perspectiva de la persona con inters en el futuro quien no se mueva hacia el maana, est
retrocediendo. Bill Gates es un ejemplo de una persona dotada con este talento.
Frases
que
describen
a
la
persona
futurista
o La visin que tiene sobre el mundo laboral en el que se mueve y la organizacin a la que
pertenece
es
la
correcta.
o
Anticipa
las
necesidades
futuras
de
los
clientes.
o Se destaca trabajando en tareas de la planificacin y trabaja eficientemente en comits de
planificacin.
o Cuando la organizacin debe introducir cambios drsticos, y de manera inmediata, es la
persona ideal para hacerlo porque tiene la aptitud para que los miembros focalicen su
atencin
en
los
aspectos
positivos
de
las
posibilidades
futuras.
o Sus juicios sobre futuras inversiones son confiables.
7.
Fortalezas
relacionadas
con
valores
7.1.
Armona
La persona con armona es aquella para quien la paz en su interior, el equilibrio en su
relacin con los dems y una relacin de balance con naturaleza constituyen los amarres de
su vida. Para esta persona lo que se gana a travs de discusiones y fricciones es muy poco,
y le parece increble e intil el tiempo y energa empleado en confrontaciones para imponer
los propios puntos de vista. Es por eso que esta persona busca reas de acuerdo cuando los
otros perciben una misma situacin desde diferentes ngulos. Cuando se encuentra en el
medio de una discusin busca la paz, hablando de asuntos prcticos sobre los cuales los
miembros de la discusin estn de acuerdo. Respeta la autoridad y an cuando la idea de su
superior sea errnea, evita el decrselo. Son cooperativas y evitan expresar sus sentimientos
negativos hacia los dems. Son simpticos socialmente y tienen vnculos emocionales
estables.
Frases
que
definen
a
la
persona
con
armona
o
No
se
irrita
fcilmente
cuando
interacta
con
otros.
o Cuando percibe que algunos de quienes forman parte de su equipo comienzan a discutir,
en lugar de frenarla invita a otros miembros del grupo a expresar su punto de vista en
relacin
al
tema
de
la
confrontacin.
o Trabaja de una manera ms focalizada, creativa y productiva cuando se encuentra rodeada
de
individuos
armnicos.
o Como no le gustan las confrontaciones, no es la persona ideal cuando el otro necesita

clarificar
sus
ideas.
o Le gusta sentirse segura de lo que est haciendo y erigirse como experta en el tema,
posicin que la aleja de posibles discusiones.
7.2.
Fe
Las personas con Fe son generalmente personas orientadas hacia la familia, responsables,
con elevados estndares de tica, dotadas de altruismo y espiritualidad. Poseen por ende
una filosofa orientadora de vida basada en un sistema de valores slidos y coherentes. Este
conjunto de amarres o timones proveen direccin en sus vidas, evitando el seguir
tentaciones riesgosas, o bien concentrarse en distracciones que implican un desvo de los
objetivos establecidos a mediano y corto plazo. De all que la persona con fe es al mismo
tiempo una persona confiable con quien se puede contar en cualquier circunstancia. La
Madre Teresa es un ejemplo de una persona dotada con este talento.
Frases
que
describen
a
una
persona
con
fe
o Las frustraciones del trabajo no la desmoralizan porque su trabajo tiene un propsito que
le
da
sentido
a
su
vida.
o La realizacin de sus valores a travs del trabajo le brinda satisfaccin.
o Se suceden conflictos tras conflictos cuando trabaja para una organizacin cuyos valores
contradicen
a
los
suyos.
o Tiene slidas y relaciones comprometidas con la comunidad en la que reside.
o Ms que el dinero, la motiva el poder ayudar a otros.
7.3.
Sentido
de
conexin
La persona con sentido de conexin tiene un espritu que conoce que todo est
interconectado. Se siente parte de un todo mayor que la contiene, y no se vivencia aislada
de la tierra y de la vida que existe en ella. El sentirse conectada a la tierra le impone
responsabilidades, ya que si forma parte de un todo mayor no puede herir a otros, pues si lo
hiciera se herira a ella misma, ni tampoco los puede explotar pues de hacerlo se explotara
a ella misma. El tomar conciencia de sus responsabilidades le genera un slido sistema de
valores al que se adhiere y que la sostiene al enfrentar los misterios de la vida. Es
considerada, protectora y comprensiva. Se convierte en un puente entre personas de
diferentes culturas. Tiene una orientacin espiritual, es sensitiva y contiene emocionalmente
a otros ante las dificultades de sus vidas, transmitindoles que existe un propsito por
detrs de sus complicadas historias. El Dalai Lama es un ejemplo de una persona dotada
con
este
talento.
Frases
que
describen
a
una
persona
con
sentido
de
conexin
o La persona con este sentido no es arrogante, y no se vivencia como que lo tiene o sabe
todo. De esencia humilde, se siente segura de los talentos que posee y los percibe como
regalos de la naturaleza. Sin embargo, entiende que no tiene todas las respuestas y se siente
conectada con otras personas porque sabe que tienen la sabidura frente a determinadas
situaciones
que
ella
no
posee.
o
Se
interesa
por
conocer
y
entender
las
diferentes
religiones.
o Tiene capacidad para mostrar a otros como dependen entre ellos y tiene talento para
construir
equipos
de
trabajo.
o Como le gusta sentirse parte de algo ms grande, tiene aptitud para elaborar la misin de
la
organizacin.

o Es sensible frente a temas sociales y contribuye a desarrollar puentes entre los diferentes
grupos de la organizacin.
7.4.
Sentido
de
la
excelencia
La excelencia y no el promedio es el parmetro para la persona con este talento. El alcanzar
solamente el promedio no es para ella suficiente. Necesita encontrarse en una carrera que
implique la mejora continua de su rendimiento. Le fascina el observar trabajos que son el
resultado del esfuerzo y del talento. Prefiere rodearse de personas que aprecian la
excelencia. Es organizada y eficiente. Un ejemplo de una persona dotada con esta fortaleza
es Kaori Ishikawa quien desarroll y dirigi el control de los sistemas de calidad en Japn e
introdujo
los
crculos
de
control
de
calidad.
Frases
que
definen
a
la
persona
con
sentido
de
la
excelencia
o Evita la compaa de aquellos que solucionan las cosas por mientras.
o La atrae el perfeccionar, pulir y refinar un trabajo hasta alcanzar el nivel de la excelencia.
o No se siente atrada por tareas que requieren el resolver problemas en forma constante, ni
tampoco
por
trabajos
que
exigen
arreglar
cosas.
o Cuando realiza una tarea la trata de hacerla perfecta en el primer intento.
o Le gusta idear y aplicar sistemas de medicin de rendimiento.
7.5.
Sentido
de
la
justicia
La persona que tiene incorporado el valor de la justicia tiene la necesidad de tratar a las
dems sin juzgar sus circunstancias o estadios de la vida. No le gustan quienes son
individualistas y egocntricos. La ofenden las situaciones en las que alguien obtiene
beneficios por sus conexiones y circunstancias econmicas. Se percibe como una guardiana
de un mundo consistente y previsible, con reglas claras que se aplican en forma pareja y sin
hacer excepciones, de tal modo que cada individuo tiene control sobre sus circunstancias.
Aspira a una sociedad en la que todos tengan la oportunidad de desarrollar y mostrar sus
talentos. Un ejemplo de una persona dotada con este talento es Martin Luther King.
Frases
que
definen
a
la
persona
con
sentido
de
la
justicia
o Se preocupa para que cada miembro del grupo reciba la recompensa que merece de
acuerdo
con
su
contribucin.
o Descubre objetivas generalizaciones que se pueden aplicar a un grupo determinado.
o Elabora reglas justas para regular la conducta de grupos con miembros muy diferentes.
o Maneja en forma efectiva situaciones en las que se deben aplicar reglas con igualdad y sin
mostrar
favoritismos
de
ninguna
clase.
o Prefiere trabajos en los que se tienen que tomar decisiones y se tienen que cumplir
objetivos.
Bibliografa
-Burgess, Ana. 2010. Las Tareas del Psiclogo Organizacional y del Trabajo.
Psicomeditores. Colombia.
Buckingham, Marcus & Clifton, Donald. 2001. Now, Discover Your Strengths.
Editorial Free Press. New York, USA.

 Fukuyama, Frank. 1992. The End of History and the Last Man. Editorial Free Press.
New York, USA.
Jung, C. G. 1989. Memories, Dreams and Reflections. Vintage Books. New York, USA.