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FAMILIA & RENDIMIENTO ESCOLAR

Maneras en que puede ayudar a sus hijos a triunfar en la
escuela
Los padres son los primeros maestros y los que ejercen mayor
influencia en las vidas de los nios. Por eso es muy importante
que los padres desarrollen y mantengan enlaces fuertes con las
escuelas de sus hijos. Cuando los padres y las familias se
involucran en las escuelas, los nios tienden a destacarse ms
y sus opiniones sobre la escuela son ms positivas.
Para que los nios puedan tener xito en la escuela, los padres
y las familias deber participar activamente en el aprendizaje de
los nios. En efecto, muchos estudios cientficos demuestran
que lo que la familia hace es ms importante para el xito
escolar de los nios que el nivel de ingresos familiares o el nivel
educativo de los padres.
He aqu 20 maneras en que usted puede ayudar a su hijo a
triunfar en la escuela.
Desarrollar una colaboracin fuerte con los maestros de
su hijo y el personal docente
1. Renase con la maestra de su hijo. Tan pronto como
comience el ao escolar, busque la manera de reunirse con la
maestra de su hijo e infrmele que desea ayudar a su hijo a
aprender. Dgale con claridad que si percibe que surge algn
problema, usted desea saberlo inmediatamente. Hablar con la
maestra de su hijo ofrece muchas ideas para empezar una
colaboracin.
Cundo debo hablar con el maestro de mi nio?
Tan temprano en el curso escolar como sea posible y a
menudo el resto del ao.
Pngase en contacto con el maestro o maestros de su nio al
principio del curso escolar o tan pronto como sea posible.
Conzcalos y demuestre su inters. Durante el ao escolar,
mantngase en contacto con los maestros de su hijo. Esto le
ayudar a fortalecer el vnculo padres-maestros y ser una
parte importante del xito escolar de su hijo. Cuando un nio ve
que padres y maestros trabajan juntos, el nio entiende que su
educacin es una prioridad absoluta en la escuela y en el hogar.
Cules son los otros pasos que puedo tomar para
ayudar a los maestros de mi hijo?
Dgale a los maestros lo que necesitan saber sobre su
nio.
Usted es una persona de vital importancia en la educacin de
su hijo. Usted lo conoce mejor que nadie y cuenta con
conocimiento importante sobre los gustos, disgustos,
necesidades y problemas de su nio. Por ejemplo, es posible

que su hijo aprenda mejor si se sienta cerca a la maestra.

Tambin es posible que haya ocurrido una muerte en la familia
y que su hijo est experimentando dificultad concentrndose.
Informrselo a la maestra le ayudar a su hijo en la escuela.
Si l tiene alguna necesidad especial, hgaselos saber desde un
principio. Si usted nota un cambio mayor en el comportamiento
de su nio, en su rendimiento acadmico o en su actitud
durante el curso escolar, llame al maestro de inmediato.
Mantngase informado durante el ao escolar.
Las conferencias entre padres y maestros y las calificaciones
son slo uno de los indicadores sobre qu tan bien se est
desempeando su nio en la escuela. Pero usted debe estar
pendiente de las cosas entre cada informe. Por ejemplo, si su
nio est teniendo dificultades con las matemticas, llame al
maestro y pregunte cundo ser el prximo examen de
matemticas y cundo va a entregar los exmenes calificados.
Esto le permitir enfrentar el problema antes de que se
convierta en un problema mayor.
Llame al maestro si su nio no entiende la tarea o si necesita
ayuda extra para terminarla. Pregunte tambin si el maestro
utiliza el correo electrnico para comunicarse con los padres. El
correo electrnico le permite mandar y recibir mensajes a las
horas que ms le convengan.
Si lo necesita, utilice un intrprete. Por favor, no permita que la
barrera del idioma le detenga. Lo que usted tiene que decir es
mucho ms importante que el idioma en que lo diga! Busque a
alguien en la escuela que pueda servirle como intrprete. Por lo
general, podr encontrar alguna maestra o enlace de padres
que hable espaol. Tambin puede pedirle a algn amigo o
pariente que interprete.
2. Aprende quin es quin en la escuela de su nio. En la
escuela de su nio hay muchas personas dedicadas a ayudarlo
a aprender, crecer social y emocionalmente, y transitar por el
ambiente escolar. Quin es quin en la escuela de su nio
es una lista selecta sobre el personal docente y administrativo
as como las organizaciones a nivel de distrito. Cada escuela es
diferente, pero este artculo le ofrecer una introduccin
general a las personas que trabajan en la escuela de su hijo.
Gua para los padres: Quin es quin en la escuela de su
nio
Introduccin
En la escuela de su nio hay muchas personas dedicadas a
ayudarlo a aprender, crecer social y emocionalmente, y

transitar por el ambiente escolar. Este artculo ofrece una lista

selecta sobre quin es quin en su escuela: el personal docente
y administrativo as como las organizaciones a nivel de distrito.
Le recomendamos tener esta lista a la mano durante todo el
ao.
En el saln de clases
Maestro de asignatura: Ms o menos en el cuarto grado, los
estudiantes empiezan a tener maestros diferentes para cada
materia en la escuela de nivel medio. Los maestros de escuela
de nivel medio o secundario se especializan en una materia
especfica, como el ingls o la historia, e incluso en temas
vocacionales como los de la cocina o la reparacin de
automviles. Al igual que los maestros de primaria, los de la
escuela media y secundaria trabajan con los consejeros
escolares y con los maestros de educacin especial en
programas
de
educacin
personalizada
(Individualized
Education Programs, IEPs). Cuando tenga alguna inquietud
sobre el avance acadmico de su nio, dirjase al maestro o
maestros implicados.
Maestro de educacin especial: Los maestros de educacin
especial se dedican a ayudar a los nios con discapacidad en el
aprendizaje y a sus familias a lo largo de toda la carrera
acadmica, comenzando por el programa de educacin
personalizado en el que se fijan los resultados de aprendizaje
individualizados. Ellos trabajan estrechamente con los maestros
de educacin general para coordinar la experiencia educacional
individual del alumno y fijar los pasos especficos a seguir para
preparar a los estudiantes discapacitados para la educacin
media, superior, o a los estudiantes mayores, para el trabajo o
sus estudios adicionales. Usted tambin puede utilizar al
maestro de educacin especial como un recurso para enterarse
ms sobre lo que puede hacer en la casa para apoyar el
aprendizaje escolar del nio. Asimismo, con el maestro puede
darle seguimiento al avance en la conducta de su nio.
Maestros de ESL: Los maestros de ingls como segunda
lengua o maestros de ESL se especializan en ayudar a los
estudiantes no nativos a llegar a dominar el idioma ingls y la
cultura y el contenido de conocimientos bsicos como ciencias
o hechos histricos. Al brindar destrezas para el ingls y
contenido de conocimientos, los cursos de ingls como segunda
lengua ayudan a los alumnos a integrarse a una clase general a
un nivel adecuado a su edad y sus habilidades. Los maestros
pueden poseer el certificado de ESL adems del
correspondiente a su propio tema principal de enseanza; por
ejemplo, una maestra puede ser educadora de primaria con

certificado ESL o bien el certificado principal de la maestra

puede ser el ingls como segunda lengua. Cuando hable con la
maestra de ESL de su nio, se enterar acerca del avance que
ha logrado ste en el dominio tanto de destrezas del ingls
como del contenido. (En ocasiones a estos maestros tambin se
les conoce como maestros de ELL, ELD o ESOL.) A veces los
maestros de ESL dominan otra lengua y cultura, pero no es
siempre un requisito para ensear ingls.
Apoyo dentro de la escuela
Subdirector: A veces referidos como directores adjuntos, los
subdirectores ayudan al director o directora de la escuela al
hacerse cargo primordialmente de un rea administrativa de la
escuela. En funcin del nmero de alumnos, la escuela de su
nio puede tener uno o varios subdirectores. Los subdirectores
pueden ocuparse de los problemas de disciplina y asistencia de
los alumnos, de los programas recreativos y de los asuntos de
salud. Por ejemplo, si su hijo se ve obligado a faltar a clases por
un perodo largo, quizs debido a una enfermedad, usted podra
ponerse de acuerdo con un subdirector para decidir qu har su
hijo para mantenerse al corriente con el trabajo escolar y cmo
su ausencia afectar las calificaciones acadmicas del nio.
Consejeros orientadores: Los consejeros ayudan a los
estudiantes que encaran desafos sociales, de conducta y
personales a desarrollar las destrezas de la vida que les
permitirn triunfar. En los niveles medio y superior, los
consejeros ofrecen cada vez ms orientacin vocacional y
acadmica, que incluye ayudar al estudiante a evaluar sus
propios intereses y habilidades. Los consejeros de la escuela
preparatoria tambin ayudan a los estudiantes a planear su
experiencia de postgrado aconsejndolos en lo referente a la
admisin a las universidades, la elaboracin de hojas de vida,
aprendizajes especficos y dems. Usted puede acercarse al
consejero y plantearle sus ideas sobre las oportunidades de
postgrado de su hijo.
Consejero universitario: Estos consejeros especializados
concentran su atencin en los estudiantes y las universidades.
Ayudan a los estudiantes a seleccionar cursos para cumplir con
los requisitos de admisin, a elegir instituciones a donde
presentar una solicitud, a estudiar para los exmenes
estandarizados como el SAT o ACT y a preparar las solicitudes a
las universidades. Los consejeros universitarios tambin pueden
suministrar informacin sobre ayuda financiera y oportunidades
de becas.
Bibliotecario: Los bibliotecarios administran la biblioteca y,
entre otras actividades, supervisan su evolucin hacia un centro

de medios. Esto significa que el bibliotecario selecciona libros,

ayuda a los estudiantes en sus investigaciones tanto en lnea
como en textos, administra las computadoras de la biblioteca y
elije videos para la coleccin de la escuela. En la reunin de la
noche de regreso a clases, usted puede preguntar si el centro
de medios est disponible para efectuar investigacin a horas
extraescolares.
Tutor de lectura y escritura: Los tutores de lectura y escritura
mejoran la enseanza del alfabetismo en todas las clases con la
ayuda que aportan a los maestros de todas las materias,
incluso en las propias labores dirigidas a desarrollar las
destrezas para la lectura y la escritura. Los tutores tambin
evalan la medida en que la escuela ensea las destrezas para
la lectura y la escritura, y puede desarrollar programas de
alfabetizacin para toda la escuela.
Terapista
ocupacional:
Los
terapistas
ocupacionales
(llamados OT) ayudan a los alumnos de la escuela que padecen
alguna discapacidad, ya sea mental, fsica, evolutiva o
emocional, a desarrollar y mantener las destrezas para la vida
diaria. En las escuelas, por ejemplo, los terapistas
ocupacionales evalan la capacidad de los nios, recomiendan
terapias, adaptan el equipo de los salones y ayudan a los nios
a participar en las actividades escolares. A los alumnos
discapacitados que se acercan a una transicin, como sera el
paso a la preparatoria, o a los alumnos mayores, la bsqueda
de trabajo o la continuacin de sus estudios, el terapista
ocupacional puede ayudarles con el diseo de terapias dirigidas
a fomentar las destrezas especficas que han de necesitar.
Para profesionales: Ver a los asistentes de los maestros.
Coordinador de padres: Los coordinadores de padres
(tambin llamados enlaces o coordinadores de ayuda
comunitaria) son responsables de fomentar la participacin de
los padres en la educacin del nio y en las actividades
escolares. El coordinador de padres es uno de los miembros del
personal de la escuela, ms que un voluntario, y constituye un
recurso de apoyo, informacin y contacto para los padres en lo
referente a las polticas y programas de la escuela. Muchos
coordinadores de padres que son bilinges pueden tambin
estar disponibles para ayudar a los padres prestndoles
servicios de interpretacin o dirigindolos a otros intrpretes o
al personal que puede ayudar a darles informacin y responder
a sus preguntas en el idioma nativo de los padres.
Director(a): Cada escuela tiene un(a) director(a) que fijar las
expectativas acadmicas y administrativas de la escuela. El
director se encarga de cerciorarse de que la escuela cumple

con las metas estatales, locales y federales en los resultados de

las pruebas. El director se rene con los maestros, trabaja con
el personal, atiende a los padres, rinde informe a la junta
escolar y, de ser necesario, disciplina a los estudiantes. El
director es la persona que toma las decisiones de la escuela y el
principal representante pblico. Usted puede hablar con el
director sobre su nio, como por ejemplo, en lo referente a su
asignacin a una clase y sobre los asuntos escolares de su
preocupacin.
Especialista en lectura: Un especialista en lectura ofrece
servicios en esta materia en todo el currculum. Por ejemplo, el
especialista puede trabajar individualmente con un nio con
dificultades, y tambin trabajar con el tutor de lectura y
escritura para administrar los servicios de apoyo a la lectura
que se prestan en la escuela. El especialista tambin puede
entrenar a los maestros en la elaboracin de estrategias de
lectura para la clase. Usted puede ponerse en contacto con el
especialista y hacerle preguntas sobre los hbitos de lectura de
su nio.
Psiclogos escolares: Estos profesionales aplican la
psicologa del aprendizaje con el fin de propiciar un ambiente
de aprendizaje seguro, sano y de apoyo para todos. Ellos
colaboran con los maestros, los padres de familia y el personal
de la escuela para tratar los problemas de aprendizaje y
conducta de los alumnos y su crecimiento. Por ejemplo, ellos
pueden supervisar el programa escolar de orientacin en
grupos de la misma edad. Si a su nio se le ha identificado
como alguien con necesidades especiales, ya sea por
discapacidad o talento, usted puede reunirse con el psiclogo
de la escuela para ayudar a planear la educacin de su nio(a).
Secretaria: La secretaria se encarga del trabajo administrativo
de la escuela, que abarca desde la inscripcin de alumnos y la
programacin de las citas de la directora, hasta contestar las
llamadas telefnicas y supervisar la asistencia. Con frecuencia,
la escuela cuenta con un equipo secretarial de varias personas
que se ocupa de llevar a cabo todo el trabajo. Cuando usted
llama o visita la escuela, una secretaria le ayudar a entrar en
contacto con la persona indicada.
Patlogo del lenguaje o logopeda: Estos terapistas ayudan
a los alumnos que presentan problemas para hablar, con el
idioma o la comunicacin oral, tales como la tartamudez o la
comprensin del lenguaje. Ellos pueden evaluar y diagnosticar
problemas, as como tratar afecciones existentes o ayudar a
prevenir tales desrdenes. Si con regularidad su nio presenta

problemas para expresar o responder a ciertas palabras, usted

puede solicitar la ayuda del logopeda de la escuela.
Ayudante o asistente de la maestra o asistente de
instruccin: Los asistentes ayudan a las maestras a
desempear sus obligaciones, ampliando as la atencin
individualizada que pueden concederle a los alumnos. Los
asistentes de la secundaria o la preparatoria suelen
especializarse en una materia, como ciencias o historia, y
pueden ser tutores, encargarse de proyectos especiales o
preparar el equipo; asimismo supervisan la cafetera. Muchos
ayudantes de maestros trabajan con los nios con necesidades
especiales ayudndoles a participar con xito en la clase en
general. Usted puede hablar con el asistente que trabaja
regularmente con su nio en calidad de tutor o administrador
de laboratorio a fin de mantenerse informado sobre el avance
de su nio.
Apoyo en torno a la escuela
PTA/PTO: La Asociacin de Padres y Maestros (u organizacin)
rene a los padres a nombre de la escuela por medio de
actividades tales como los boletines informativos dirigido a los
padres de familia, los eventos especiales y la recaudacin de
fondos.
Junta escolar: La junta tiene a su cargo el funcionamiento
legislativo del distrito escolar pblico. Sus miembros son electos
o nombrados, o ambos. La junta escolar tambin vigila el
presupuesto para el distrito y toma las decisiones de poltica a
nivel de distrito. Las reuniones de la junta escolar estn
abiertas al pblico -- consulte su sitio Web para enterarse del
calendario de reuniones -- y usted puede abogar ante la junta
escolar por una decisin, como por ejemplo, la seleccin de las
escuelas que contarn con programas especiales.
Distrito escolar: El distrito es la regin geogrfica que abarca
a las escuelas que trabajan juntas, comnmente una ciudad, un
pueblo o un condado. Dos de sus principales funciones son la
asignacin de alumnos y maestros a las escuelas y la gestin
de las propiedades de la escuela. En general, se asigna a los
nios sobre la base del lugar donde viven, pero usted puede
solicitar que su nio vaya a otra escuela dentro del distrito si
otra escuela ofrece un programa no disponible en la escuela a
la que normalmente le correspondera asistir a su nio.
Consulte el sitio Web del distrito para obtener todos los detalles
sobre su delimitacin geogrfica y las oportunidades que se
ofrecen a los alumnos.
Sindicato de maestros: Siendo la presencia colectiva de los
maestros, el sindicato negocia con la junta escolar pblica los

asuntos que afectan el empleo de los maestros, tales como los

salarios y su titularidad en el puesto, y los establece en un
contrato. Peridicamente, se renuevan o revalan los contratos;
en su calidad de contribuyente y de padre de familia a usted
podra convenirle enterarse de los detalles del contrato
vigentes o propuestos.
3. Asista a las conferencias de padres y maestros, y
mantngase en contacto durante el ao escolar. Las
escuelas por lo regular ofrecen anualmente una o dos
conferencias para los padres. Usted puede asistir con alguien
que sirva como intrprete o puede pedirle a la escuela que se lo
proporcione. Usted tambin puede solicitar reunirse con la
maestra de su hijo en cualquier momento durante el ao. Si
algo le preocupa y no puede reunirse personalmente, enve una
nota corta o programe una charla breve por telfono.
Sugerencias para el xito de las reuniones entre padres
y maestros en la escuela de su hijo ofrece algunas ideas
para preparar para estas reuniones.
Apoye los esfuerzos acadmicos de su hijo
4. Averige cmo le est yendo a su hijo en sus
cursos.Pregntele a la maestra cmo le est yendo a su hijo en
comparacin con los dems estudiantes. Si su hijo se est
rezagando, especialmente en la lectura, consulte qu puede
hacer usted o la escuela para ayudar. Es importante actuar
oportunamente antes de que su hijo se retrase demasiado. Lea
los reportes o informes escolares de su rendimiento acadmico.
Para obtener ms informacin, consulte la pgina Cmo saber
si su hijo necesita ayuda adicional.
5. Solicite servicios especiales si cree que su hijo los
necesita. Si su hijo est teniendo problemas de aprendizaje,
solicite que la escuela lo evale en el idioma que ms domina.
Es probable que la maestra pueda hacer "adaptaciones" en la
clase para su hijo. Si la escuela concluye que su hijo tiene una
discapacidad de aprendizaje, usted podr recibir ayuda
adicional libre de costo. Para recibir ms informacin consulte la
pgina Dnde buscar ayuda.
6. Supervise la tarea. Haga a su nio comprender que usted
piensa que la educacin es algo importante y que hay que
cumplir con la tarea escolar. Usted le puede ayudar a su nio
con la tarea en las maneras siguientes: aparte un lugar especial
para que su nio estudie, fije una hora para hacer la tarea, y
elimine las distracciones cmo el televisor y llamadas sociales.

Tambin hay muchas maneras en que usted puede ayudar si no

conoce la materia a fondo o porque no domina el ingls tan
bien como su hijo. Aprende ms en Cmo ayudar a su hijo
con la tarea escolar.
7. Busque quin le ayude a su hijo con las tareas. Si se le
dificulta ayudarle a su hijo con las tareas o los proyectos
escolares, consulte para encontrar a alguien ms que pueda
ayudarle. Comunquese con la escuela, los grupos de tutora,
los programas despus de la escuela, las iglesias y las
bibliotecas o busque la ayuda de un estudiante mayor, vecino o
amigo.
8. Ayude a su hijo preparar para las pruebas. Las pruebas
estandarizadas cumplen en la actualidad un papel fundamental
en las escuelas pblicas de los Estados Unidos. Su hijo puede
dar una o ms pruebas estandarizadas durante el ao escolar y
es posible que el maestro de su hijo dedique tiempo de clase a
la preparacin para el examen a lo largo del ao. Como padre o
madre, hay muchas formas de apoyar a su hijo antes y despus
de dar una prueba estandarizada, as como tambin hay
muchas formas de apoyar los hbitos de estudio de su hijo a
diario, que lo ayudar a estar mejor preparado cuando llegue el
momento de la prueba. Cmo ayudar a su hijo a prepararse
para las pruebas estandarizadas ofrece ideas para la
preparacin de pruebas estandarizadas y generales.
Participe en las actividades escolares de su hijo
9. Infrmese sobre lo que ofrece la escuela Lea la
informacin que la escuela enva a los hogares (solicite que le
enven versiones en espaol) y hable con otros padres de
familia para saber qu programas ofrece la escuela. Es posible
que haya un programa de msica, actividades despus de la
escuela, equipos de deportes o programas de tutora que
podran beneficiar a su hijo. Mantngase informado durante el
ao escolar.
10. Colabore con la escuela de su hijo y/o participe en un grupo
de padres y maestros de la escuela. Los maestros realmente
aprecian que los padres ayuden en la escuela. Usted puede
contribuir de muchas maneras. Por ejemplo, ofreciendo su
colaboracin como voluntario en la clase de su hijo o en la
biblioteca o con comida para algn evento escolar. Si usted
trabaja durante el da, asista a las actividades conocidas
como "Noches para los padres" o a las presentaciones de su
hijo. En la mayora de las escuelas se rene con regularidad

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un grupo de padres para hablar de la escuela. Este grupo se

conoce como PTA o PTO. Estas reuniones le brindarn una
buena oportunidad de hablar con otros padres y de trabajar
juntos para mejorar la escuela. Cmo mantenerse
involucrado en las actividades escolares de su hijo ofrece
algunas ideas, especialmente para los padres ocupados.
Participacin
de
los
padres:
Cmo
mantenerse
involucrado en las actividades escolares de su hijo
La participacin de los padres en la educacin de sus hijos es
muy importante. Cuando los padres participan en la enseanza
de sus hijos, por lo general los hijos obtienen mejores
resultados en la escuela, se portan mejor, y tienen actitudes
ms positivas hacia la escuela y crecen para ser ms exitosos
en la vida.
Cul es la mejor manera de mantenerme involucrado en
las actividades escolares de mi nio?
Asista a las reuniones de principio del ao escolar
Conozca a los maestros y al otro personal de la escuela.
Escuche sus planes, infrmese de lo que esperan lograr con sus
estudiantes, y trate de comprender por qu eligieron esos
objetivos.
Asista a los eventos escolares
Asista a los eventos deportivos y los conciertos, las
exposiciones de los estudiantes, las reuniones de inicio de
curso, las reuniones para padres y maestros y eventos de
premiacin, como los desayunos especiales para celebrar la
"asistencia perfecta."
Infrmese sobre lo que ofrece la escuela
Lea la informacin que la escuela enva a los hogares (solicite
que le enven versiones en espaol) y hable con otros padres de
familia para saber qu programas ofrece la escuela. Es posible
que haya un programa de msica, actividades despus de la
escuela, equipos de deportes o programas de tutora que
podran beneficiar a su hijo.
Asista a las reuniones de organizaciones de padres
En la mayora de las escuelas se rene con regularidad un
grupo de padres para hablar de la escuela. Este grupo se
conoce como PTA o PTO (Parent Teacher Association or Parent
Teacher Organization por sus siglas en ingls). Estas reuniones
le brindarn una buena oportunidad de hablar con otros padres
y de trabajar juntos para mejorar la escuela. Haga or sus
esperanzas y preocupaciones por su hijo y por la escuela en
estas reuniones. Ayude a organizar reuniones entre los padres y
los maestros para abordar sus propios intereses y los de los
otros padres. Si no es posible que asista, pida que le manden

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las actas por correo. O pregunte si la escuela pblica las

minutas en su sitio Web.
Ofrzcase como voluntario en la escuela
Si su horario se lo permite, busque maneras para ayudar en la
escuela. Las escuelas suelen mandar a casa listas de
actividades para involucrar a los padres, y frecuentemente
necesitan voluntarios que pueden:
Acompaar a los estudiantes en los viajes de estudios o los
bailes (y si su nio siente que es demasiado vergonzoso verle
en la pista de baile, ayude a vender refrescos en el pasillo)
Servir en los concilios u otros comits que necesitan
representantes de los padres
Ayudar en los proyectos como el boletn escolar
Colaborar como voluntario en la clase de su hijo, en la
biblioteca, en la cafetera o en la oficina escolar
Preparar comida para algn evento escolar
Ayudar como tutor de estudiantes en tales sujetos como la
lectura, las matemticas, el ingls, el espaol, computacin, o
otros cursos
Trabajar en un centro de recursos para padres o ayude a crear
uno. En estos centros escolares, los padres se renen
informalmente, piden prestados materiales sobre la educacin y
sobre la tarea de sus hijos y obtienen informacin sobre los
servicios disponibles en la comunidad.
Si su trabajo u otros compromisos le impiden ser
voluntario en la escuela, busque formas de ayudar
en casa
Por ejemplo, usted puede hacer llamadas a los otros padres
para avisarles sobre alguna actividad escolar o quizs usted
pueda ayudar a traducir el boletn de la escuela del ingls a
otro idioma.
Qu hago si no tengo el tiempo para ser voluntario?
Si usted no tiene tiempo para servir como voluntario dentro de
la escuela, usted le puede ayudar a su nio a aprender en casa.
La pregunta clave es, "Qu puedo hacer en casa, fcilmente
en algunos minutos al da, para reforzar y profundizar lo que la
escuela est haciendo?" Este es el tipo de participacin que
toda familia puede y debe proporcionar para apoyar al xito
escolar de sus hijos.
Mantngase informado y apoye a su hijo
11. Haga preguntas. Si algo le preocupa acerca del
aprendizaje o comportamiento de su hijo, pregntele a la
maestra o al director sobre dicho comportamiento y busque
asesora. Sus preguntas pueden ser como las siguientes: Qu

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problemas especficos tiene mi hijo con la lectura? Qu puedo

hacer para ayudar a mi hijo con este problema? Cmo puedo
evitar que otros nios intimiden a mi hijo? Cmo le puedo
ayudar a mi hijo a hacer las tareas? y A qu grupo de lectura
pertenece mi hijo?
12. Aprende sobre sus derechos como. Es importante saber
que sus derechos como padre son con respeto a la inmigracin,
servicios especiales, la instruccin de ingls, y ms. Aprende
ms en Sus derechos como padre de un estudiante de
escuela pblica.
13. Informarle a la escuela lo que le preocupa. Si su hijo
tiene un problema con los estudios, el comportamiento, o con
otro estudiante, maestro o administrador, Cmo informarle a
la escuela lo que le preocupa describe algunos pasos
que podr seguir.
Cmo informarle a la escuela lo que le preocupa
Si su hijo tiene un problema con los estudios, el
comportamiento, o con otro estudiante,
maestro o
administrador, he aqu algunos pasos que podr seguir.
Preguntas y respuestas
Qu hago si mi hijo tiene algn problema con la tarea o
si no entiende lo que se est enseando en clase?
Busque un intrprete si lo necesita. Lo que usted tiene
que decir es mucho ms importante que el idioma en que lo
diga! Si algo le preocupa y no se siente cmodo hablando en
ingls, solicite que la escuela le proporcione a un intrprete o
traiga a algn amigo o pariente que pueda interpretar para
usted.
Llame al maestro tan pronto como usted sospeche que a
su nio se le est dificultando el trabajo escolar. Las
escuelas tienen la responsabilidad de mantenerlo informado
sobre el rendimiento acadmico y el comportamiento de su nio
y usted tiene el derecho de molestarse si no descubre sino
hasta el ltimo momento cuando entregan las calificaciones
que su nio ha estado teniendo dificultades. Por otro lado,
quizs usted se entere que hay un problema antes que el
maestro. Al alertar al maestro ustedes pueden trabajar juntos
para resolver un problema en sus primeras etapas.
Pida una reunin con el maestro para dialogar sobre el
problema. Dgale brevemente que quiere reunirse con l.
Puede decir, "Juanito est teniendo dificultades con su tarea de
ciencias sociales. Me preocupa que no puede terminar la tarea y
quiero saber qu podemos hacer para ayudarle." Si el ingls no

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es su idioma natal, quizs sea necesario hacer arreglos

especiales, como incluir a alguien que sea bilinge en la
reunin.
Comunquese
con el maestro en un espritu de
cooperacin. Crea que el maestro le quiere ayudar a usted y a
su nio, aunque no siempre estn de acuerdo. Siga los
conductos regulares. No vaya a quejarse con el director antes
de darle una oportunidad al maestro de resolver el problema
con usted y con su nio.
No se rinda. Si usted les menciona un problema y no cambia
nada, intente llamarlos o escribirles nuevamente.
Qu pasa si no estoy de acuerdo con algn reglamento
o con la tarea que encarga el maestro?
Programe una reunin privada para dialogar sobre el
asunto. No se ponga a discutir con el maestro enfrente de su
nio. Antes de la reunin, planee cuidadosamente lo que quiere
decir por qu siente que el reglamento no es justo o
exactamente qu no le gusta de la tarea. No confunda los
hechos y no se apoye en su coraje para ganar un argumento.
Trate de mantener una actitud positiva y mantenga la calma.
Escuche con cuidado.
Si la explicacin del maestro no le satisface, haga
arreglos para hablar con el director o con el
superintendente del distrito. No se sienta intimidado por los
ttulos de sus cargos o sus personalidades. La responsabilidad
primaria de un educador es asegurar el xito de cada uno de
los estudiantes, la escuela y el distrito.
Qu hago si estos pasos no funcionan?
Hable con otros lderes de la escuela. Si no se siente
satisfecho con lo que la maestra le diga, pida reunirse con el
consejero de la escuela, el asistente del director o el director de
la escuela. Si an as, usted no est de acuerdo, el siguiente
paso es comunicarse con la oficina del distrito escolar, el
superintendente o la junta directiva de las escuelas.
Hable con otros padres de familia. Djeles saber qu le
preocupa. Es posible que sus vecinos o amigos hayan tenido un
problema similar al suyo. Pdale consejo a otros. Por lo regular,
en la mayora de escuelas se rene un grupo de padres para
hablar sobre lo que est haciendo la escuela. Este grupo se
conoce como PTA o PTO. En ocasiones estos grupos tienen
bastante influencia como para lograr cambios en las escuelas.
Busque asesoramiento. En ciertos casos es preciso "salir del
sistema" para poder lograr lo que necesita para su hijo. Cada
estado tiene un centro para padres que puede ofrecerle
informacin. Tambin existen organizaciones que le sirven a la

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comunidad hispana, incluidas las afiliadas al Consejo Nacional

de
la
Raza.
Adems, usted podr trabajar con algn profesional asesor,
consultor educativo o abogado que se especialice en ayudar
a los padres de familia a resolver problemas con las escuelas.
Sin embargo, esta asesora puede resultar costosa.
Tome apuntes. Trate de mantener un registro por escrito de
sus reuniones. Escriba las fechas y nombres de cada persona
con quien se rena para compartir sus preocupaciones, lo que
hablaron y qu se decidi.
Fomente el aprendizaje de su hijo en la casa
14. Demuestre una actitud positiva con respeto a la
educacin. Lo que decimos y hacemos en nuestras vidas
diarias les puede ayudar a desarrollar actitudes positivas hacia
la escuela y el aprendizaje, y a desarrollar la confianza en s
mismos como estudiantes. Al demostrarles que valoramos la
educacin y utilizamos nuestro conocimiento en la vida
cotidiana, les damos un ejemplo muy poderoso a seguir, lo cual
contribuye mucho a su xito en la escuela.
Al demostrar inters en la educacin de los nios, los padres y
las familias pueden despertar su inters y dirigirlos hacia un
descubrimiento muy importante-que el aprendizaje puede ser
placentero adems de traer consigo muchas recompensas, y
vale la pena el esfuerzo que cuesta.
15. Supervise el uso de la televisin, los juegos
electrnicos y el Internet. Los nios norteamericanos
invierten una mayor proporcin de su tiempo mirando la
televisin o jugando juegos electrnicos como el Nintendo que
haciendo tarea o participando en otras actividades escolares.
Supervise el uso de la televisin y los juegos
electrnicos y Ayude a que su nio aprenda a usar el
Internet adecuada y efectivamente ofrecen algunas
sugerencias para ayudar a su nio a utilizar los medios con
sensatez.
Consejos para padres: El uso de la televisin y los juegos
electrnicos
Busque juegos y programas apropiados para la edad de
su hijo. Reflexione sobre la edad de su nio y seleccione
cuidadosamente aquellas cosas que usted desea que vea, que
aprenda y que imite.
Busque
programas
y
juegos
que:

tengan
alguna
leccin
que
ensear

15

sean
interesantes
para
el
nio

lo
animen
a
escuchar
y
hacer
preguntas

le
ayuden
a
aprender
ms
palabras
le hagan sentirse bien sobre su aprendizaje
le presenten nuevas ideas y nuevas experiencias
Limite el tiempo que su nio mira la televisin y pasa
jugando juegos electrnicos. Mantenga un control sobre
cuntas horas su nio pasa viendo la televisin o jugando, qu
programas ve, y qu juegos utilice. Algunos expertos
recomiendan que los nios no deben ver la televisin ms de
dos horas por da. Recuerde que la televisin y los juegos no
son reemplazos para actividades importantes en la vida de su
nio, como leer, jugar con sus amigos, pasar tiempo a fuera,
hacer proyectos, y hablar con otros miembros de la familia, que
son muy importantes para su desarrollo.
Aprenda ms sobre los programas y juegos infantiles
que hay y ayude a su nio a hacer sus selecciones. Hay
muy buenos programas disponibles en ingls en las estaciones
de televisin pblicas y en los canales de cable para nios.
Algunos de estos programas ofrecen transmisin simultnea en
espaol, y juegos relacionados con actividades educativas.
Busque los programas y juegos educativos. Hay muchos
programas, pelculas, conciertos, y juegos infantiles con nfasis
en las capacidades de lectura, lenguaje, y matemticas.
Hable con su hijo sobre sus intereses. Despus de
seleccionar los programas que son apropiados para su nio,
permita que l decida qu programas quiere ver. Prenda el
televisor al comienzo del programa y apguelo cuando se
acabe.
Vea televisin o juegue con su nio cuando pueda para
que pueda responder a sus preguntas y hablar sobre lo
que han visto. Selele cosas en el programa que son
parecidas a las cosas de su vida cotidiana.
Cuando no pueda ver la televisin o pasar jugando los
juegos electrnicos con su nio, revise de vez en cuando
lo que est viendo. Hgale preguntas al terminar el
programa. Fjese en las cosas que le emocionan y las que le
molestan. Descubra qu ha aprendido y de qu se acuerda
ms.
Vayan a la biblioteca y busquen libros que exploren ms
a fondo los temas del programa de televisin que le
gusta ver a su nio. Aydele a dibujar o recortar revistas para
hacer un libro basado en el programa que ms le interesa.
Despus de ver un programa de televisin, jueguen o
hagan otras actividades. Pdale al nio que le diga una

16

palabra nueva que se aprendi durante el programa. Juntos,

busquen la palabra en el diccionario y hablen sobre su
significado. O pdale que haga su propia historia basada en uno
de sus personajes favoritos que ve en sus juegos.
Asegrese de nunca utilizar el televisor o los juegos
electrnicos como niera. Ms bien, balancee la buena
televisin con otras actividades agradables y educativas para
su nio.
D el ejemplo de los buenos hbitos que quiere que su
nio siga. Recuerde que los nios suelen imitar a sus padres.
Los nios que viven en hogares en que los padres y otros
miembros de la familia ven demasiada televisin, quieren hacer
lo mismo. Los nios que viven en hogares en que los padres y
otros familiares apartan un tiempo tranquilo lejos de la
televisin para leer (solos o con otras personas), hablan con
otras personas, juegan o hacen otras actividades, igualmente
los imitan.
El contenido de los videojuegos
El sitio Web de PBS Parents tambin ofrece estos consejos para
los padres sobre los juegos electrnicos:
Familiarcense de antemano ustedes mismos con los
"ratings" y reseas. El Entertainment Software Ratings Board
(Consejo para la Evaluacin del Software de Entretenimiento)
califica tanto a los videojuegos como a los juegos de
computadora. Los sitios Web ofrecen reseas editoriales y para
el consumidor. Despus de leer unas cuantas reseas, alquilen
o pidan prestado un juego y prubenlo antes de decidirse a
comprarlo.
Estn atentos a las imgenes negativas sobre las nias
y las mujeres, y la violencia. Adems de presentarles figuras
irreales y cuerpos desnudos de mujeres, muchos juegos dirigen
la violencia hacia los personajes femeninos (al igual que hacia
los masculinos). Si su hijo juega estos juegos, discutan acerca
de lo que l piensa de los personajes femeninos. Es importante
que su hijo les oiga expresarse en contra de las imgenes y de
las ideas que ustedes consideran que son objetables.
16. Aliente a su nio a leer. Lo ms importante que usted
puede hacer para ayudarle a su nio a tener xito en la
escuela-y en la vida-es ayudarle a leer. No podemos enfatizar
demasiado la importancia de la lectura. La lectura ayuda a los
nios a superarse en todas sus materias. Ms an, es la clave
para el aprendizaje de toda la vida. Actividades para
divertirse leyendo y Maneras divertidas y eficaces de

17

leer con los nios le presentan algunos consejos para ayudar

a que su nio se desarrolle como lector.
Maneras divertidas y eficaces de leer con los nios
Muchos especialistas estn de acuerdo en que leer diariamente
con los nios es algo de lo ms importante que los padres
pueden hacer por sus hijos.
He aqu unas ideas para usar este tiempo de lectura con el fin
de fortalecer las habilidades infantiles de leer y escribir y a la
vez divertirse. Pulse a continuacin para informarse sobre:
Si se siente ms a gusto con el espaol, por favor lale a su hijo
en espaol. Esto no retrasar su aprendizaje del ingls.
Consulte una lista de libros infantiles para compartir con sus
nios, en la seccin libros, cuentos y mucho ms. Tambin
encontrar informacin sobre cmo pedir libros prestados de la
biblioteca pblica sin costo alguno.
Para leer con nios de 0 a 3 aos
Convierta la lectura en una rutina diaria
Trate de leerle a su nio por lo menos unos 15 minutos
diariamente. La hora de ir a la cama es un momento
especialmente apropiado para leer juntos. Ustedes podrn leer
en espaol o en ingls.
Sostenga a su hijo cuando lean
Sintelo en su regazo y lean. Permtale agarrar el libro y que le
ayude a pasar las pginas.
Lea con efectos divertidos en su voz
Use su rostro, su cuerpo y su voz para hacer divertida la
lectura. Use distintas voces para los distintos personajes.
Sepa cundo detenerse
Si el nio pierde inters o tiene dificultad para prestar atencin,
deje el libro a un lado por un rato. Unos cuantos minutos de
lectura son suficientes. Si el nio no lo est disfrutando, no
contine leyendo. Con la prctica, su nio podr sentarse y
escuchar por ms tiempo.
Hablen sobre las ilustraciones
Mustrele las pginas y hablen sobre las ilustraciones del libro.
Pdale al nio que mire las ilustraciones para que busque
indicios de lo que se trata el cuento.
Mustrele a su hijo las palabras
Al leer, recorra con su dedo debajo de las palabras. Muy pronto,
el nio descubrir que leemos las palabras y no las
ilustraciones. Si leen un libro en espaol, djele saber la palabra
en ingls. Dgale, por ejemplo: "En ingls, perro se dice dog."
Para leer con preescolares

18

Mencione cunto disfruta el leer juntos

Dgale cunto disfruta leyendo con l o ella. Hablen de la "hora
de leer cuentos" como la hora preferida del da.
Rodee a su hijo de libros
Trate de mantener libros en su hogar para que su hijo lea. Los
libros comprados en libreras pueden ser costosos, pero usted
puede adquirir libros de segunda mano, en ventas de garajes,
en anticuarios o en ventas con descuento sin tener que gastar
mucho. Recuerde adems, que sacar libros prestados de las
bibliotecas, no cuesta nada!
Permita que su hijo escoja
Permita que el nio elija sus propios libros. Permitirle a un nio
leer lo que le interesa es una forma de hacer la lectura
divertida.
Convierta la lectura en algo especial
Hagan algo que convierta los libros y la lectura en algo especial.
Ayudle al nio a obtener su propia tarjeta de la biblioteca,
obsquiele libros y cuentos grabados y use los libros para
premiarle por sus logros.
Mustrele al nio las partes de un libro
Miren la cubierta. Comenten de qu se puede tratar el libro.
Miren los nmeros de las pginas. Mencione quin lo escribi y
quien lo ilustr.
Muestre cmo se leen las palabras en una pgina
Indique que leemos las palabras en una pgina de izquierda a
derecha y de arriba hacia abajo. Explique que las palabras se
separan por medio de espacios.
Hgale preguntas a su hijo
Haga comentarios sobre lo que ocurre en la historia e indique
elementos en la pgina. Pregntele al nio algo como: "Qu
crees que ocurrir despus?" o "Qu es esto?"
Permita que el nio le haga preguntas
Si su hijo le hace una pregunta, detngase y respndale, incluso
si eso implica interrumpir el cuento. Busque la manera de
mencionar cmo se relaciona la historia con la vida de su hijo.
Lean lo mismo una y otra vez
A los nios les encanta escuchar sus cuentos preferidos una y
otra vez. No lo dude y lale a su hijo el mismo libro, por
ensima vez! Esto es provechoso para su hijo.
Deje que su hijo le cuente el cuento
Muchos nios memorizan los cuentos que han odo varias
veces. Cdale el turno para que "le lea" el libro a usted.
Hable sobre la puntuacin
Explique que la puntuacin es una manera de mostrar cmo
hablamos. Usted podra decirle por ejemplo: "Cuando hablamos,

19

por lo general hacemos pausas al final de las oraciones. Al

escribir lo hacemos usando un punto."
Use cuentos grabados
Si usted no habla ingls pero desea que su hijo escuche cuentos
en ingls, puede obtener libros prestados de una biblioteca que
tenga grabaciones. Su hijo podr escuchar un cuento ledo y al
mismo tiempo leerlo en el libro. O podr usar programas para
computadoras como Solo Abuela y Yo (Just Grandma and Me)
donde se resaltan las palabras en la pantalla al tiempo que una
voz pronuncia las palabras. Los nios pueden escuchar el
cuento y jugar en ingls, francs, alemn o espaol.
Para leer con nios en escuela primaria
Anime a su hijo a leer otro libro
Encuentre la manera de animar a su hijo a leer. Si le gusta un
libro, busque otro con un tema similar o del mismo autor. Pdale
a una bibliotecaria o a una maestra que le sugieran libros.
Trnense para leer
Cuando su hijo sepa leer, pdale que le lea en voz alta todos los
das. Ustedes podrn turnarse: usted lee una pgina y el nio la
siguiente.
Haga conexiones con la vida de su hijo
Aydele al nio a conectar lo que lee en los libros con lo que
ocurre en la vida. Si leen un libro sobre la familia, mencione por
ejemplo en qu se parece o se diferencia lo que ocurre en el
cuento a lo que ocurre en su familia.
Incentive al nio a leer
Anime a su nio a leer a la hora de acostarse. Ofrzcale escoger
entre leer o dormir. La mayora de los nios elige leer, siempre
y cuando no se les ofrezca algo ms tentador (como la
televisin).
Trate distintos tipos de libros y revistas
Anime a su nio a leer distintos tipos de libros, artculos o
cuentos. Algunos nios, especialmente los varones, prefieren
los libros que no son de ficcin. A otros les gustan ms las
revistas.
Encienda el circuito cerrado en el televisor
Cuando vea un programa de televisin con su hijo, trate de
hacer uso de la opcin de circuito cerrado. Esto muestra en la
pantalla del televisor las palabras que dicen los personajes.
Algunos consideran que esta es una buena manera de aprender
ingls.
17. Hable con su nio. Hablar y escuchar cuidadosamente
son dos destrezas que juegan un papel muy importante en el
xito escolar de su nio. Los nios pequeos aprenden las

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destrezas del lenguaje que necesitarn para tener xito

aprendiendo a leer a travs de lo que escuchan a sus padres
decir, las charlas entre los miembros de su familia y cmo son
alentados a responder. Por ejemplo, los nios que no escuchan
mucha conversacin o a quienes no se les alienta a hablar y
participar, suelen tener problemas al aprender a leer, lo cual
puede causarles retrasos en su desarrollo escolar. Adems, los
nios que no han aprendido a escuchar con cuidado
frecuentemente tienen problemas siguiendo instrucciones o
prestando atencin en clase. Tambin es muy importante que
usted le demuestre que le interesa lo que el nio dice y piensa.
Aprende ms en El xito escolar: Hable con su nio.
El xito escolar: Hable con su nio
Hablar y escuchar cuidadosamente son dos destrezas que
juegan un papel muy importante en el xito escolar de su nio.
Los nios pequeos aprenden las destrezas del lenguaje que
necesitarn para tener xito aprendiendo a leer a travs de lo
que escuchan a sus padres decir, las charlas entre los
miembros de su familia y cmo son alentados a responder. Por
ejemplo, los nios que no escuchan mucha conversacin o a
quienes no se les alienta a hablar y participar, suelen tener
problemas al aprender a leer, lo cual puede causarles retrasos
en su desarrollo escolar. Adems, los nios que no han
aprendido a escuchar con cuidado frecuentemente tienen
problemas siguiendo instrucciones o prestando atencin en
clase.
Conversar en cualquier momento y lugar
Imagnese que el hablar con su nio es como un juego de tenis
con palabras en vez de una pelota rebotando de un lado
de la cancha al otro. Aparte unos momentos para hablar en
cualquier lugar donde se encuentren. Por ejemplo:
Al caminar con su nio o en el autobs, hable con l
sobre lo que est haciendo en la escuela. Pida que le
cuente sobre qu sucedi en la asamblea o durante un viaje de
estudios. Seale y hable con l sobre las cosas que ven
mientras caminan anuncios cmicos, carros nuevos,
personas interesantes.
Al hacer compras en la tienda, hable con su nio sobre
el proceso. Converse sobre los precios, las diferencias entre
las marcas de los alimentos y cmo escoger las mejores frutas y
vegetales. Dele instrucciones para encontrar ciertos productos,
y pdale que los busque.
Al preparar la cena familiar, pida que el nio le ayude a
seguir los pasos en una receta. Hable con l sobre lo que

21

puede suceder si eliminan un paso o si se les olvida incluir un

ingrediente.
Al hacer reparaciones en la plomera o arreglar una
mesa quebrada, pida que el nio le pase las
herramientas que usted le nombra. Hablen sobre los pasos
requeridos para completar la tarea. Explquele qu est
haciendo y por qu. Pregntele si tiene alguna sugerencia sobre
cmo se debe hacer alguna cosa.
Al ver la televisin juntos, hable con su nio sobre los
programas. Si estn viendo uno de sus programas favoritos,
pdale que le hable acerca de los personajes del programa, que
le diga cules le gustan ms y cules no le gustan, y quienes
son los actores. Haga comparaciones con algn programa que
le gustaba a usted cuando tena la misma edad que su hijo.
Al leer un libro con su nio, tome una pausa de vez en
cuando y hable con l sobre lo que est sucediendo en la
historia. Aydele a relacionar los eventos en el libro con los
eventos de su vida. "Mira qu alto es ese edificio! Te acuerdas
que vimos edificios as cuando fuimos a Chicago?" Pdale que le
relate de qu se trata el libro en sus propias palabras.
Pregntele si encontr palabras nuevas en el libro y aydele a
determinar qu significan.
Escuchar atentamente
Tambin es muy importante que usted le demuestre que le
interesa lo que el nio dice y piensa. Demustrele que usted
sabe como escucharle atentamente:
Cuando su nio le hable, deje de hacer lo que est
haciendo y prstele toda su atencin. Mrelo a los ojos y
hgale preguntas que le indiquen que usted le est
escuchando: As que cundo es que le vas a ayudar a tu
abuelito con el arreglo de su carro?"
Demuestrele que le est escuchando. Cuando su nio le
diga algo, de vez en cuando repita lo que le dijo para darle a
entender que usted le est escuchando: "As que el autobs se
descompuso dos veces!"
Escuche con paciencia las preguntas de su nio y
responda con la misma paciencia. Si usted no sabe la
respuesta, dgale que juntos van a buscar la respuesta en un
libro. El nio ver lo importante que son los libros como fuente
confiable de informacin
18. Anmelo a usar la biblioteca. Las bibliotecas son lugares
de aprendizaje y descubrimiento para todos. Al ayudar a su nio
a descubrir la biblioteca usted lo iniciar en un camino seguro

22

hacia el aprendizaje independiente. Las bibliotecas tambin

tienen un gran nmero de recursos para estudiantes de todas
las edades, como material de referencia, computadoras y
muchos tipos de libros, sin mencionar que ofrecen un lugar
tranquilo para estudiar y hacer la tarea! Servicios de la
biblioteca para nios de edad escolar describe los servicios
que las bibliotecas ofrecen a los estudiantes.
Tareas que requieren el uso de la biblioteca
A menudo los estudiantes solicitan la ayuda de sus padres en la
preparacin de tareas que requieren el uso de la biblioteca, y a
menudo los padres gradualmente se hacen responsables del
trabajo y preparan ellos mismos los informes que se dan a sus
hijos. A la larga, eso no beneficia a nadie. Sin embargo, hay
varias cosas que Ud. puede hacer para ayudar a sus hijos con
las tareas que requieren el uso de la biblioteca:
Haga a sus hijos preguntas relacionadas con la tarea y
estimlelos a hacer preguntas a sus profesores. Eso ayuda a los
nios a aclarar los requisitos de la tarea. Aydelos a identificar
las distintas partes del tema que deben investigar o a
considerarlo como parte de otro tema ms amplio (por ejemplo,
los brontosaurios constituyen un subgrupo de los dinosaurios, y
stos forman un subgrupo de los animales extintos). Estas
clasificaciones ayudarn a sus hijos a identificar materiales de
investigacin que resulten tiles.
Sugiera a sus hijos que busquen el tema que investigan en el
catlogo, en las guas de revistas y en los libros de consulta de
la biblioteca. El bibliotecario los dirigir y los ayudar a
orientarse. Asegrese de que sus hijos sepan cmo utilizar las
tablas de materias y los ndices. Sugirales que comiencen por
uno de los puntos generales del tema y que se preparen para
consultar ms de una fuente de informacin.
Aydelos a dividir sus tareas en segmentos lgicos y a evitar
los pnicos de ltima hora fijando fechas para terminar cada
una de las partes del trabajo. Dles suficiente tiempo para
conseguir los materiales que necesitan.
Aydelos a determinar si la biblioteca de la comunidad posee
los recursos que necesitan o si deben consultar otras fuentes de
informacin.
Aliente a sus hijos a pedir ayuda al bibliotecario para encontrar
los materiales que necesitan y deje que los pidan ellos mismos.
Estimlelos, aconsjelos y llvelos a la biblioteca si necesitan
transporte, pero no caiga en la tentacin de hacer el trabajo
que se les ha dado. Deje que ellos tomen responsabilidad por la
investigacin y la preparacin de los informes. Es la nica forma

23

en que adquirirn los conocimientos que necesitan para saber

utilizar la biblioteca durante el resto de la vida.

19. Aliente a su nio a ser responsable y trabajar

independientemente. Tomar
mayor
responsabilidad
y
trabajar independientemente son cualidades importantes para
el
xito
escolar. Fomente
la
responsabilidad,
la
independencia, y el aprendizaje activo ofrece algunas
sugerencias para ayudar a su nio a desarrollar estas
cualidades.
Fomente la responsibilidad, la independencia, y el
aprendizaje activo
Tomar mayor responsabilidad, trabajar independientemente, y
participar en el aprendizaje activo son cualidades importantes
para el xito escolar. Estas son algunas sugerencias para
ayudar a su nio a desarrollar estas cualidades:
Aliente a su nio a ser responsable y trabajar
independientemente
Imponga
reglas. Todos los hogares necesitan reglas
razonables que los nios comprendan bien y en las cuales se
puedan apoyar. Permita que su nio le ayude a definir las reglas
y luego asegrese de hacerlas cumplir con constancia.
Hgale ver claramente que su nio es responsable por
lo que haga en la casa y en la escuela. Por ejemplo, no
defienda a su nio automticamente si el maestro le dice que
frecuentemente llega tarde o perturba la clase. Escuche su lado
de la historia. Pero si la acusacin es cierta, djelo enfrentar las
consecuencias.
Trabaje
con su nio para desarrollar un horario
razonable y constante para hacer los deberes de la casa.
Apntelos en una lista. Los nios ms pequeos pueden ayudar
a poner la mesa o a guardar sus juguetes y su ropa. Los nios
un poco mayores pueden ayudar a preparar la cena y a recoger
despus.
Ensele a su nio cmo dividir una tarea en varios
pasos pequeos. Luego ensele a realizarla un paso a la vez.
Esto funciona muy bien para todo lo que hay que hacer
vestirse, limpiar el cuarto o cumplir con una tarea larga.
Haga que su nio se responsabilice de prepararse para
la escuela todas las maanas. Ayudale a acostumbrarse a
levantarse a tiempo, asegurando que tenga todo lo que
necesita para su da y otros deberes. Si es necesario, haga una

24

lista de control para recordarles todas las cosas que tiene que
hacer.
Supervise las actividades de su nio despus de las
horas de escuela, en las noches y los fines de semana. Si
usted no puede estar en casa cuando l llegue de la escuela,
dele la responsabilidad de avisarle a usted por telfono para
discutir sus planes.
Fomente el aprendizaje activo
Los
nios necesitan participar en actividades de
aprendizaje activo al igual que en actividades de
aprendizaje independiente como leer o hacer tarea. El
aprendizaje activo incluye hacer y responder a preguntas,
resolver problemas y explorar intereses. El aprendizaje activo
tambin se realiza cuando su nio participa en actividades
deportivas, juega con sus amigos, acta en una obra de teatro
de la escuela, toca un instrumento musical o visita museos y
libreras.
Para promover el aprendizaje activo, pida que su nio
comparta sus ideas con usted y respndale. Deje que l
interrumpa con preguntas y opiniones mientras leen libros
juntos. Cuando usted alienta este tipo de interaccin en casa,
es ms probable que la participacin y el inters en la escuela
incrementen.
20. Fomente el aprendizaje activo. Los nios necesitan
participar en actividades de aprendizaje activo al igual que en
actividades de aprendizaje independiente como leer o hacer
tarea. El aprendizaje activo incluye hacer y responder a
preguntas, resolver problemas y explorar intereses. El
aprendizaje activo tambin se realiza cuando su nio participa
en actividades deportivas, juega con sus amigos, acta en una
obra de teatro de la escuela, toca un instrumento musical o
visita museos y libreras. Para promover el aprendizaje activo,
pida que su nio comparta sus ideas con usted y respndale.
Referencias