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ESPAOL

1.- Desarrollan un biosensor intracraneal reabsorbible


El dispositivo toma y enva datos sobre la temperatura y la presin en el interior del crneo y, cuando ha
cumplido su funcin, se disuelve.

Tras llevar a cabo una intervencin quirrgica que afecta al cerebro, los mdicos deben comprobarque
no surgen complicaciones. Para ello, controlan la evolucin de algunos parmetros, como la temperatura
y la presin intracraneal. No obstante, esto a menudo exige que se le implante al paciente y luego se le
retire un sistema de monitorizacin, lo que aumenta el riesgo de que sufra infecciones y hemorragias.
Ahora, segn recoge un estudio publicado en la revista Nature, un equipo de investigadores de las
universidades de Illinois, en Urbana-Champaign, y de la de Washington, en San Luis, ha ideado
un pequeo biosensor que despus de registrar y enviar esa informacin clave se disuelve de forma
inocua en el organismo.
El dispositivo, ms pequeo que un grano de arroz, est integrado por finsimas lminas construidas
con silicio biodegradable, y se conecta a un transmisor inalmbrico del tamao de un sello que, aunque
no se disuelve como el biosensor, se implanta justo bajo la piel, en lo alto del crneo. Los cientficos
advierten que aunque todava no est listo para ser probado en humanos, las pruebas realizadas con
roedores son satisfactorias.
2.- Autobiografa
La autobiografa es la narracin de una vida o parte de ella escrita por el propio protagonista, mostrando
su nacimiento, sus logros, sus fracasos, sus gustos, sus experiencias y dems cosas que ha vivido. Es un
gnero literario que en gran medida se sita en la frontera entre literatura e historia.
Ejemplo:
Emprendo una obra de la que no hay ejemplo y que no tendr imitadores. Quiero mostrar a mis
semejantes un hombre en toda la verdad de la Naturaleza y ese hombre ser yo. Slo yo. Conozco mis
sentimientos y conozco a los hombres.

No soy como ninguno de cuantos he visto, y me atrevo a creer que no soy como ninguno de cuantos
existen. Si no soy mejor, a lo menos soy distinto de ellos.
Autobiografa de Jean-Jacques Rousseau, la cual lleva por ttulo Confesiones.
3.- Caractersticas del Periodico

Dentro de los medios de comunicacin el peridico se distingue por lo siguiente:


Tiene capacidad de llegar a los ms diversos pblicos
Es el medio impreso que se distribuye con ms rapidez
Es un medio informativo y formativo
Su precio es bajo; al alcance de todas las clases sociales
Se puede adquirir por suscripcin
Tiene diversas capacidades de alcance
Satisface muchas necesidades al lector
Acepta todas las ideologas
Aunque es un medio efmero, su contenido puede ser fcilmente archivado
Abundan sus lectores asiduos y permanentes
Su circulacin es generalmente certificada
Los costos publicitarios en peridicos son los ms bajos
Es un medio selectivo
Por lo variado de su contenido, el peridico es un medio que interesa a toda la familia. Tiene dos
clases de pblico: Primario y Secundario; el lector primario, es aquel que compra el peridico y
el secundario, es el que lo disfruta sin haberlo comprado.

La SECCIN es un conjunto de noticias que guardan entre s cierta relacin. Siempre guardan un orden
dentro de una pgina central. Las secciones pueden ser:
Poltica internacional: recoge los hechos polticos ocurridos en el extranjero. Su informacin es
internacional.
Poltica Nacional: recoge la actualidad poltica del pas al que pertenece el peridico.
Economa: recoge los hechos que hacen referencia al mundo de la economa (bolsa, finanzas,
mercado, empresas,). Su informacin es nacional e internacional.
Cultura: recoge las noticias culturales (teatro, cine, msica, T.V, bellas artes, radio, libros, ).
Recoge acontecimientos nacionales e internacionales.
Laboral: informa sobre temas relacionados con el trabajo (empresas, actividades sindicales,
conflictos laborales, huelgas,). Su informacin es a nivel nacional
Sucesos: recoge informacin sobre accidentes, delitos, catstrofes naturales,
Local: recoge informacin referida a la localidad o rea de mayor influencia del peridico.
Deportes: recoge informacin deportiva (campeonatos, rcords, )
Educacin: recoge noticias referentes al mundo de la enseanza (escuelas, universidades,
pedagoga, )
Ciencias: recoge informacin sobre investigacin y temas cientficos, ltimos descubrimientos.
Religin: recoge noticias referidas a las diferentes comunidades religiosas, la fe, las iglesias,

Sociedad: recoge los hechos protagonizados por el hombre en su vida social. Tambin recoge
aquello que no tiene ninguna catalogacin especfica.
Opinin: tribuna abierta que incorpora diferentes opiniones sobre temas de actualidad. Desde
colaboraciones periodsticas destacadas (polticos, figuras destacadas de otros campos) hasta
la opinin o criterio del propio lector, lo cual, se refleja a travs de las "cartas al director".

4.- Verbos
Presente
(yo) corro
Presente
(yo) lloro
Presente
(yo) como
Presente
(yo)juego
Presente
(yo)leo
Presente
(yo) escribo
Presente
(yo)camino
Presente
(yo) pienso
Presente
(yo) pinto
Presente
(yo) estudio

Pretrito
(yo) corr
Pretrito
(yo) llor
Pretrito
(yo) com
Pretrito
(yo) jugu
Pretrito
(yo) le
Pretrito
(yo) escrib
Pretrito
(yo) camin
Pretrito
(yo) pens
Pretrito
(yo) pint
Pretrito
(yo) estudi
MATEMTICAS

Futuro
(yo) correr
Futuro
(yo) llorar
Futuro
(yo) comer
Futuro
(yo) jugar
Futuro
(yo)leer
Futuro
(yo) escribir
Futuro
(yo) caminar
Futuro
(yo) pensar
Futuro
(yo) pintar
Futuro
(yo) estudiar

1.- Colorea las fracciones que se te indica:


9/10, 7/16, 6/20, 12/20, 8/12, 11/18, 15/20, 9/12, 2/10, 4/16, 7/22, 12/20.

2.- Resolver las siguientes divisiones con comprobacin.

2/45

7/97

9/13

4/78

5/89

8/65

3/56

6/67

4/69

5/47

3.- Hacer las series del 6, 7, 8 y 9 son planas.

4.- Resolver las siguientes multiplicaciones.

67
X2_

612
X3__

99
X7_
_

43
X8_
_

63
X4_
_

84
X5_
_

723
X9__

887
X5__

CIENCIAS NATURALES

942
X7__

123
X6__

1.- Estados de la materia


Slido: en ese estado fsico de la materia las molculas se encuentran muy prximas, siendo as
poseen forma fija, volumen fijo y no sufren compresin. Las fuerzas de atraccin (cohesin)
predominan en este caso. Un ejemplo es un cubo de hielo, las molculas estn muy prximas y
no se desplazan, a menos que pase por un calentamiento; el hielo tiene forma y volumen
constante.
Lquido: aqu las molculas estn ms apartadas que en el estado slido y las fuerzas de
repulsin son levemente mayores. Los elementos que se encuentran en ese estado poseen forma
variada pero volumen constante. Adems de estas caractersticas, posee facilidad de flujo y
adquieren la forma del recipiente que los contiene.
Gas: el movimiento de las molculas en ese estado es mucho mayor que en el estado lquido o
slido. Las fuerzas de repulsin predominan haciendo con que las sustancias no tomen ni forma
ni volumen constante. Si variamos la presin ejercida sobre un gas, podemos aumentar o
disminuir su volumen; siendo as, se puede decir que sufre compresin y expansin fcilmente.
Los elementos gaseosos toman la forma del recipiente que los contiene.

2.- La importancia del agua en el cuerpo Humano.


El agua ayuda a casi todas las funciones del cuerpo humano. Considerando que nuestros cuerpos son
casi 2/3 agua, entender el rol importante del agua en el cuerpo puede ser una fuente de salud. A
continuacin mencionamos algunas de las cosas que el agua hace en nuestro cuerpo:

El cerebro es 75% agua / Una deshidratacin moderada puede causar dolor de cabeza y mareo.
Se necesita agua para exhalar
El agua regula la temperatura del cuerpo
El agua transporta nutrientes y oxgeno a todas las clulas en el cuerpo
La sangre es 92% agua
El agua humedece el oxgeno para respirar
El agua protege y amortigua rganos vitales
El agua ayuda a convertir los alimentos en energa

El agua ayuda al cuerpo a absorber los nutrientes


El agua se deshace de los desperdicios
Los huesos son 22% agua
Los msculos son 75% agua
El agua amortigua las articulaciones
El agua compone la mayora de las clulas de nuestro cuerpo.
El agua es la parte ms grande de nuestros sistemas sanguneo y linftico, transportando alimento
y oxgeno a las clulas y desechando intrusos y desperdicios.
El agua limpia nuestros riones de substancias txicas.
El agua balancea nuestros electrolitos, que nos ayudan a controlar la presin sangunea.
El agua humedece nuestros ojos, boca y pasajes nasales.
El agua mantiene al cuerpo fresco cuando hace calor y aislado cuando hace fro.
El agua acta como un amortiguador para los rganos del cuerpo.
El agua provee de los minerales que nuestro cuerpo necesita tales como manganeso, magnesio,
cobalto y cobre.

Beber agua suficiente puede...


Mejorar su salud total y su bienestar. Porque el agua es importante en muchas funciones del cuerpo,
tener suficiente agua en nuestro organismo es un factor clave para tener salud y mantenerse saludable.
El agua ayuda a mantener el volumen de sangre, el cual ayuda a mantener su energa.
Una apropiada hidratacin mejora su concentracin y tiempo de reaccin, especialmente durante
los ejercicios.
El agua aumenta el nmero de caloras que quema durante las actividades diarias.
El agua diluye y dispersa las medicinas, permitindoles actuar ms rpida y efectivamente.
El agua evita el malestar estomacal causado por medicinas concentradas.

3.- Temperatura

La temperatura es aquella propiedad fsica o magnitud que nos permite conocer las temperaturas, es
decir, nos da una acabada idea de cuanto fro o calor presenta el cuerpo de una persona, un objeto o una
regin determinada. Entonces, si le medimos la temperatura a un objeto caliente este tendr una
temperatura mayor. La temperatura est ntimamente relacionada con la energa interna del sistema
termodinmico de un cuerpo, en tanto, esta energa, a su vez, est relacionada con el movimiento de las
partculas que integran ese sistema, de lo que se desprende que a mayor temperatura de ese sistema
sensible, la temperatura de ese cuerpo u objeto ser mayor.
La nica y ms precisa forma de medir la temperatura es a travs de un termmetro, el o los cuales
pueden estar calibrados segn diversas escalas de medicin de la misma. La unidad de temperatura en el
sistema internacional de unidades es el Kelvin, en tanto y fuera de un contexto cientfico nos
encontramos con el uso de otras escalas como ser la escala Celsius o centgrada y en aquellos pases de
origen anglosajn la Fahrenheit.

MI ENTIDAD D.F.
1.- Conquista de Mxico
La Conquista de Mxico se refiere principalmente al sometimiento del Estado Mexica o azteca, logrado
por Hernn Corts en el nombre del rey Carlos I de Espaa y a favor del Imperio espaol entre 1518 y
1521. El 13 de agosto de 1521, la ciudad de Mxico-Tenochtitlan cay en poder de los conquistadores
espaoles, despus de dos aos de enconados intentos blicos, polticos y conspirativos, en los que
participaron, junto con los espaoles, los pueblos indgenas previamente avasallados por los mexicas, en
un afn por rebelarse aprovechando la alianza con los recin llegados de las condiciones de
sojuzgamiento en que vivan.
Hubieron posteriormente otras expediciones y campaas militares, tanto de Hernn Corts como de sus
capitanes, entre 1521 y 1525, en la zona central, norte y sur del territorio del actual Mxico, las cuales
fueron sentando los primeros lmites del Virreinato de Nueva Espaa. Desde esta base inicial, la
conquista fue continuada con la incorporacin de otros territorios por diversos conquistadores y
Adelantados: California, la pennsula de Yucatn, la zona occidental conocida como Nueva Galicia, la
zona noreste conocida como Nuevo Reino de Len, la zona norte en donde se encontraba la Nueva
Vizcaya y otros territorios de Amrica del Norte y Central. A partir de estos acontecimientos, que

modificaron drsticamente la geopoltica mundial en los albores del siglo XVI, discurriran
aproximadamente tres siglos de dominacin colonial espaola. Las fuentes principales de informacin
de las campaas de Corts y sus capitanes son las crnicas de Indias redactadas en el siglo XVI, de las
que destacan la Historia verdadera de la conquista de la Nueva Espaa de Bernal Daz del Castillo, quien
particip en las campaas blicas, las cartas de relacin de Hernn Corts al rey Carlos I de Espaa, y la
obra de Francisco Lpez de Gmara, conocida como Historia general de las Indias, quien nunca pis el
continente americano pero conoci a Corts y se document con los relatos de los soldados que
participaron en la conquista.

2.- El Virreinato
El virreinato de Nueva Espaa fue una entidad territorial integrante del Imperio espaol, establecida en
gran parte de Amrica del norte por la Corona durante su dominio en el Nuevo Mundo, entre los siglos
XVI y XIX, etapa conocida como perodo colonial mexicano. Fue creada tras la cada de MxicoTenochtitln, evento principal de la Conquista la que propiamente no concluy sino hasta mucho
despus, pues el territorio de Nueva Espaa sigui creciendo hacia el norte, a costa de los territorios de
pueblos indgenas del desierto.
El virreinato de Nueva Espaa fue creado oficialmente el 8 de marzo de 1535. Su primer virrey fue
Antonio de Mendoza y Pacheco, y la capital del virreinato fue la Ciudad de Mxico establecida sobre la
antigua Tenochtitlan. El virreinato de Nueva Espaa lleg a abarcar los territorios de Espaa en
Norteamrica, Centroamrica, Asia y Oceana.

3.- Porque se dio la Independencia

La Independencia de Mxico fue la consecuencia de un proceso poltico y social resuelto por la va de


las armas, que puso fin al dominio espaol en los territorios de Nueva Espaa. La guerra por la
independencia mexicana se extendi desde el Grito de Dolores, el 16 de septiembre de 1810, hasta la
entrada del Ejrcito Trigarante a la Ciudad de Mxico, el 27 de septiembre de 1821, fu obra, sin duda,
de las clases privilegiadas, primero de los criollos, a partir de 1810 y despus (1819 en adelante) de los
propios espaoles puros o peninsulares que vean con temor el restablecimiento de la Constitucin de
Cdiz y dems reformas liberales.
Aqu encontramos la causa o condicin poltica que hace posible una revolucin, el descontento de un
sector econmicamente solvente y poderoso, adems de ilustrado, que se anima a promover la
revolucin, organizndola, dirigindola y, por supuesto beneficindose de la misma. Esto no quiere decir
que las clases populares, explotadas y totalmente desprotegidas, no hayan participado en este
movimiento, que aunque fueron utilizadas como carne de can, al no mejorar su calidad de vida
despus de 1821, s hubo intentos y disposiciones importantes para tal fin, pero que no se concretaron,
ya que se dieron en plena lucha por la in dependencia.
El movimiento en sus inicios, con el cura Hidalgo fue desordenado y violento, despus Morelos se
encargara de organizarlo y disciplinarlo teniendo su mejor momento. Con la muerte del caudillo
Morelos, a partir de 1816 la lucha entra en una etapa de decadencia, sin embargo, a partir de 1819 los
cambios ocurridos en Espaa fueron determinantes para consumar la independencia, de tal manera que
los que haban luchado una dcada contra el movimiento, los aristcratas, los ms altos funcionarios de
la administracin colonial, el alto clero, ahora se pasaban a las filas de la insurgencia, pero, con el
propsito de proteger sus intereses de los vientos reformistas que estaban llegando de la metrpoli
espaola.

FORMACIN CVICA Y TICA


1.- Tradicin
Tradicin es cada uno de aquellos acuerdos que una comunidad considera dignos de constituirse como
una parte integral de sus usos y costumbres. La tradicin suele versar genricamente sobre el
conocimiento y tambin sobre principios o fundamentos socio-culturales selectos, que por considerarlos
especialmente valiosos o acertados se pretende se extiendan al comn, as unas generaciones los
transmitirn a las siguientes a fin de que se conserven y perduren, se consoliden. Tambin se llama

tradicin a los patrones que pueden formar idiosincrasias, como las tradiciones: egipcia, griega, romana,
etc. El cambio social altera el conjunto de elementos que forman parte de la tradicin.
Tambin se emplea la locucin tradicin popular para aludir a los valores, creencias, costumbres y
formas de expresin artstica caractersticos de una comunidad, en especial a aquellos que se transmiten
por va oral. Lo tradicional coincide as, en gran medida, con la cultura y el folclore o la sabidura
popular, como en los refraneros.

2.- Diversidad cultural


La diversidad cultural es una fuerza motriz del desarrollo, no slo en lo que respecta al crecimiento
econmico, sino como medio de tener una vida intelectual, afectiva, moral y espiritual ms
enriquecedora. Esta diversidad es un componente indispensable para reducir la pobreza y alcanzar la
meta del desarrollo sostenible, gracias, entre otros, al dispositivo normativo, hoy da ya completo,
elaborado en el mbito cultural.

3.- Patrimonio nacional


Cada pas o nacin tiene una herencia o patrimonio nacional, que lo identifica y lo distingue de los
dems pases. Este patrimonio comprende tres aspectos: el natural, el histrico y el cultural. El
patrimonio nacional (natural, cultural e histrico) debe ser conservado y legado a las generaciones
venideras. Si es destruido habr desaparecido para siempre. Muchas veces se cree que la identidad
nacional se manifiesta slo en el patrimonio cultural e histrico, y se relega el patrimonio natural.

Ciertos aspectos del patrimonio nacional forman parte del patrimonio natural, cultural e histrico de la
humanidad entera. La ONU, a travs de la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin y la
Cultura (UNESCO), ha establecido una convencin para la proteccin del patrimonio mundial.