Ensear y Aprender!

Ensear y aprender: Conceptos y contexto!

Para iniciar es fundamental tener como punto de partida los

conceptos que conforman el proceso de enseanza y aprendizaje. !
!
Revisemos sus definiciones:!
!
Enseanza: Es el proceso de transmisin de una serie de
conocimientos, tcnicas y habilidades, basado en diversos mtodos
y con el apoyo de materiales didcticos.!
!
Aprendizaje: Es un proceso a travs del cual se adquieren o
modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o
valores como resultado del estudio, la experiencia, la instruccin, el
razonamiento y la observacin.!
!
!
!

Enseanza!
La enseanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la
interaccin de 4 elementos: !
!
Profesor/Facilitador: Debe orientar y preparar al alumno dentro de
un compromiso de formacin integral e incluir recursos pedaggicos
que le permita guiar o conducir al aprendizaje.!
Alumnos: El alumno debe desarrollar una serie de habilidades y
estrategias para conducirse eficazmente ante cualquier tipo de
situacin de aprendizaje, para que se convierta en un aprendiz
estratgico, que sepa aprender y solucionar problemas.!
Conocimiento del objeto: Son un conjunto de conocimientos,
habilidades, destrezas, actitudes y valores que deben aprender los
educandos y que los maestros deben estimular para incorporarlos
en la estructura cognitiva del estudiante.!
Entorno educativo: Es donde se genera y desarrolla la prctica
educativa.

Proceso de enseanza!
Profesor /!
Facilitador!

Entorno
Educativo!

Enseanza!

Conocimiento

del Objeto!

Alumnos /!
Participante!

Contexto educativo y sus elementos!

!
Es una serie de elementos y factores que favorecen u obstaculizan
el proceso de enseanza/aprendizaje en el aula, aqu te
presentamos algunos:!
!
- Plantel educativo- escuela.
!
- Maestro.
!
- Alumno.
!
- Familia.!
!
Es de vital importancia conocer el tipo de contexto en el cual sus
alumnos se desenvuelven, los niveles de aprendizaje y
conocimiento adquiridos hasta ese momento y las situaciones
sociales y culturales en las cuales estn inmersos.!
!
!
!
!
!
!

Enseanza y Aprendizaje efectivos!

!
Algunos de los aspectos a tener en cuenta para la ejecucin de un
acto de enseanza aprendizaje efectivo son: !
!
Obtener la atencin del alumno: Los procesos de atencin
selectiva son actividades fundamentales para el desarrollo de
cualquier acto de aprendizaje. !
!
Informarle del objetivo de la leccin: esclareciendo las
intenciones educativas que el profesor pretende lograr al trmino
del ciclo o situacin educativa. !
!
Estimular el recuerdo del aprendizaje previo: El que ensea
debe reconocer las competencias y los conocimientos previos
que ya posee el que aprende, y trazar sus objetivos y alcances
construyendo sobre lo que el otro ya conoce !
!
!
!

Enseanza y Aprendizaje efectivos!

!
Respetar la independencia del que aprende, sin anularlo
realizando acciones que puede hacer por s mismo. Valorar sus
procesos cognoscitivos complejos e inteligentes como
comprender, sintetizar, comparar y asimilar. Es decir, memorizar
informacin no debe ser la nica actividad por parte de los
estudiantes. !
!
Proporcionar orientacin en el aprendizaje. ste se facilita
cuando los contenidos se le presentan al alumno organizados de
manera conveniente y siguen una secuencia lgica-psicolgica
apropiada, como esquemas de conocimiento organizados,
interrelacionados y jerarquizados.!
Proporcionar una interaccin informativa con puentes
cognitivos. !
!
!
!

Enseanza y Aprendizaje efectivos!

!
Estimular la motivacin y participacin activa del que
aprende. Para ello el docente necesita comprender los procesos
motivacionales y afectivos subyacentes al aprendizaje, as como
conocer los procesos de desarrollo intelectual y de las
capacidades cognitivas en las diversas etapas del ciclo vital de
los alumnos y del ciclo de aprendizaje. !
!
!
!
!
!
!
!