CUENTOTERAPIA:

El poder sanador de los cuentos en el

desarrollo de la inteligencia emocional
y el autoconcepto.
Por: Claudia Morn Vzquez

El ser humano siempre ha ido en busca del bienestar, de la

felicidad, de la tranquilidad y es por ello que tiene la peculiar caracterstica de crear e inventar
instrumentos que le apoyen y faciliten su existencia; creo yo que ha ido al revs ha querido entender al
mundo y lo que debiera ser, para entenderse a s mismo y lo que es, Bucay reafirma esto es correcto
que uno quiera seguir creciendo, tener ganas de saber ms, tener el deseo de cubrir propias
incapacidades con conocimiento, crecimiento y desarrollo, pero no hay que perder de vista la trampa
sutil, no tan constructiva, que trasunta detrs de esta concepcin: un circuito que empieza con nuestra
idea del deber ser ; cuidado cuando la valoracin de m mismo no pase or las capacidades que se
supone debo tener1 En la actualidad he podido observar con preocupacin una notable incidencia de
dificultades emocionales infantiles que se traducen en dificultades sociales en todos los estratos
socioeconmicos que impiden el sano desarrollo del infante. Estas dificultades emocionales estas
relacionadas con un rezago en la potenciacin de la inteligencia emocional y en la deficiente
concepcin del autoconcepto. Les hemos enseado a nuestros nios a aceptar todo sin preguntar, a
tener miedo de decir lo que piensan, a obedecer por imposicin, les hemos enseado que una nota
alta o baja en un pedazo de papel es lo que los define y con eso se han conformado para ser, a que
una maquina sea su mejor amiga y cmplice de pensamientos e ideas que se ven traducidas en
invasin de la intimidad y prdida de limites; y a todo ello les pusimos nombres ostentosos como
bullyng, sexting, cyberbulling, cutting, gromming, entre otros, que no resuelven absolutamente nada,
que solamente han favorecido escenarios de morbo y victimas propicias.
Actualmente algunas enseanzas imprescindibles aplicadas en edad escolar han ido desapareciendo
una de ellas: el cuento. La mayor ventaja ya conocida de esta herramienta, sin duda, es la capacidad
que tiene un cuento de transmitir valores y la utilidad para ensear cosas nuevas. Si bien lo anterior
es muy significativo lo es an ms por las capacidades que el cuento potencia en el individuo a travs
de la resolucin de conflictos, la interaccin social, fortalece el pensamiento mgico, dota de curiosidad
y creatividad (ambas cualidades presentes en el pensamiento cientfico); y sobre todo crea lectores,
situacin que en nuestro pas dejo de ser problema para convertirse en una prioridad, habilidades que
se traducen en La capacidad de tener un corazn inteligente o poseer Inteligencia emocional, , Daniel
Goleman reafirma esto mismo al expresar que es necesario encontrar la capacidad de reconocer
nuestros propios sentimientos y los ajenos, de motivarnos y de manejar bien las emociones 2 . Quienes
muestran mejores destrezas para manejar sus emociones y relacionarse con los dems son quienes
viven ms dichosos y satisfechos, responden mejor ante la adversidad, y se destacan como ms
1 J. Bucay. De la autoestima al egosmo.
2 D. Goleman. La inteligencia emocional. Zeta Bolsillo.

populares y productivos a lo largo de sus vidas. Y aqu es donde nos topamos con el autoconcepto
(que an se encuentra en formacin en el infante) aspecto sumamente importante porque si queremos
desarrollarnos como individuos plenos es necesario salir de la sombra desdibujada, esttica e irreal
que tenemos de nosotros mismos y emerger conscientes de que somos ms que nuestras actitudes,
errores y decisiones. todas las caractersticas que aporta el cuento para el desarrollo de la inteligencia
emocional le permitirn la formacin de un autoconcepto siempre positivo y ms cercano a la realidad
Necesitamos dotar a nuestros nios de herramientas que les permitan solucionar problemas para que
pueda llegar a ser un individuo autnomo, proactivo, juicioso; que tenga la capacidad de
autorestructuracion, que innove, que su marco de referencia est ms all de su hogar, que sea
realista en el autoconcepto pero que tambin sepa compensar sus deficiencias con sus habilidades, ya
que en una sociedad en continuo crecimiento y movimiento, el estrato familiar se ha modificado
desdibujando las figuras proveedoras de lmites, certeza y autoridad y la constante bsqueda de estas
para solo satisfacer las necesidades primarias del infante han dejado en ltimo termino la importancia
de la expresin emocional para la supervivencia y adaptacin de los seres vivos con el medio
ambiente. Lo anterior impide dotar de herramientas a las generaciones que se integran a las
actividades de la sociedad, careciendo de facultades para resolver problemas con los recursos que se
tengan, dando como resultado individuos poco funcionales que no pueden cubrir las demandas del
medio ni compensarlas; pero el uso del cuento como terapia individual tiene ese objetivo; usar como
herramienta el cuento para desarrollar la inteligencia emocional y autoconcepto que todos poseemos
pero que la gran mayora no sabe que tiene, considero que la inteligencia emocional debe de crecer
al igual que la intelectual y el cuento ser fundamental y se podr implementar en diversas reas
brindndole a los educadores y tutores tcnicas que podrn mejorar el desempeo de los nios y de s
mismos.