CUESTIONARIO DE LA SECRETARIA DE EDUCACIN

1. Teniendo en cuenta que la construccin de convivencia en la escuela, se

relaciona con la paz en la sociedad Qu acciones desde su rol en la
comunidad educativa, pueden contribuir en estos procesos para
contribuir en estos procesos para fortalecer una escuela diversa e
incluyente?
Desde mi rol como docente de la Secretaria
de Educacin y como
Psicopedagogo de profesin, considero que hay varios factores que influyen en
la convivencia escolar y que tal vez no han sido los pilares a intervenir,
simplemente nos delimitamos a encontrar respuestas en nuestras prcticas
pedaggicas y dejamos de lado una visin ms cientfica en relacin a la
observacin de unas problemticas que se gestan en los contextos escolares y
que cada da generan ms impacto en la poblacin estudiantil actual.
Desde mi manera de pensar hay tres aspectos que influyen sobre la
convivencia en la escuela y se ven reflejados en las problemticas sociales que
cada da crecen con ms furor. El primero de ellos es el bullying o matoneo que
cada da cobra ms vctimas en la sociedad, primero porque hay un poco de
miedo en los estudiantes y no cuentan fcilmente a sus padres o profesores,
tambin porque en algunas ocasiones el agresor no reconoce lo que est
haciendo y lo ve como un juego, pero cuando se le muestra que esto es un
delito, que segn la ley de convivencia escolar constituida el ao pasado, este
tipo de acciones tienen un castigo a nivel legal, entonces no se concientiza de
esta situacin. Para esto es necesario abrirles los ojos a los estudiantes con el
fin de que no se repitan estas situaciones y se logre un mejor desarrollo del
conflicto que se presenta al interior de las aulas escolares.
El segundo aspecto es la desvinculacin de los padres en el proceso formativo
de sus hijos, hoy en da vemos que las familias ya no tienen la misma
responsabilidad de unos aos atrs, los padres cada vez asisten menos a las
citaciones por comportamiento o por orientacin escolar, simplemente porque
no tienen tiempo o es obligacin de los colegios educar a sus hijos, y esto es
cierto, somos cociententes de nuestro rol educador pero no del formador, los
padres deben cumplir con este deber que se instaura desde los hogares y las
fuente de ciudadanos competentes y tico, en la escuela se ve reflejado esto,
pero la funcin principal de la familia es este, y lo dejan de lado exigindole a
la escuela que cumpla con este deber. Desde mi quehacer profesional invito a
los padres a reflexionar en torno a sus dinmicas familiares y la forma en la
que estas afectan a sus hijos.
El ltimo aspecto, pero no menos importante es la resolucin de conflictos al
interior del aula, en donde diariamente se ven a los muchachos en continuas
discusiones, que generalmente se originan por ambigedad en el pensamiento,

la mejor forma es realizar un grupo al interior de las aulas que invite a los
implicados a solucionar sus diferencias y contribuir a la sana convivencia al
interior de las aulas de clase.
2. Cules son los aspectos considera deben fortalecerse en el proceso de
revisin y actualizacin en los manuales de convivencia en el marco de
los planes integrales de educacin para la ciudadana y la convivencia?
Considero que hay varios aspectos que hay que entrar a analizar en el manual
de convivencia con el fin de responder a los planes integrales de educacin
para la ciudadana y la convivencia, el primero de ellos es mirar la forma en la
que se estn llevando a cabo las estrategias de afrontamiento en torno a las
sanciones que se establecen a nivel pedaggico y represivo con los estudiantes
que se consideran conflictivos al interior del colegio de tal forma que los
dispositivos de control utilizados terminen siendo ms una dinmica de
aprendizaje y no un motor sancionatorio.
Tambin es importante la forma en la que se est aplicando la ley de
convivencia y el decreto 1965, en donde se establecen los aspectos centrales
sobre los cuales a partir del ao pasado empezaron a regir con el fin de
mejorar las dinmicas escolares en la convivencia escolar, estableciendo tres
tipos de conductas y sus respectivas sanciones, adems de un plan de accin y
una ruta a seguir. Es decir se debe analizar con ojo crtico la forma en que se
llevan a cabo estas estrategias y el desarrollo en la escuela.
Por ltimo es importante mirar en el manual de convivencia los diversos
aspectos en relacin a la forma en la que se vincula a los padres de familia,
para que ellos con su aporte enriquezcan las estrategias de sana convivencia
entre los miembro de la comunidad educativa facilitando herramientas que con
lleven a la solucin pacifica de los conflictos y se mejoren las relaciones
interpersonales, realizando taller, foros, panel en fin diversas actividades que
conlleven al aprovechamiento de los recursos y formacin de mejores
ciudadanos ticos y competentes en la sociedad.

Emerson Arturo Moreno Surez.

Lic. Psicologa y pedagoga.
Docente en propiedad en el rea de primaria.