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N 10997-BODEGONES
LAMBAYEQUE
PROYECTO DE APRENDIZAJE
I DATOS GENERALES:
1.1.- Nombre del Proyecto
: Cuidemos el agua utilizando adecuadamente los medios de transporte
acutico
1.2.-Problemtica
1.3.-Fundamentacin
1.4.-Aprendizaje fundamental
1.5.-Temporalizacin
1.6.- Grado
II
PRE PLANIFICACIN
Qu haremos?
Leemos noticias
Representaremos el velero.
Valoraremos el agua
Imita los movimientos, sonidos
del agua.
III.- SELECCIN DE CAPACIDADES
ARE
A
desafos o metas,
COMPETENCI
A
Cmo lo haremos?
CAPACIDADES
Utilizando
la
computadora porttil XO
y el kit de Robtica
Educativa
CONOCIMIENT
OS
Para qu lo haremos?
INSTRUME
NTOS DE
EVALUACI
N
I.E.P.N 10997-BODEGONES
LAMBAYEQUE
MATEMATICA
COMUNICACIN
Comprensin
de textos
escritos
Reorganiza
informacin
de diversos
textos escritos
Acta y piensa Matematiza
matemticam
Situaciones.
ente
en
situaciones
de cantidad
Acta
Representa
una igualdad, en forma
(billetes
y monedas.), grfica
concreta
y simblica (con de expresiones de
adicin y sustraccin y el signo igual).
y piensa
matemticame
nte
en
situaciones de
regularidad
CIEN. Y
AMBIENTE
Se apropia del
sistema de
escritura.
Indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
Comunica
y
representa
ideas
matemticas
Problematiza
situaciones
Ficha
de
Hace preguntas a partir de la identificacin observaci
de los posibles factores que intervienen n
sobre un hecho o fenmeno observado.
Qu el agua de la
Qu queremos
saber?
Leer noticias
Cmo lo haremos?
Buscando informacin en
Qu
necesitamos?
Computadoras
Cmo nos
organizamos?
Trabajando en
I.E.P.N 10997-BODEGONES
LAMBAYEQUE
playa Naylamp est
contaminada por el Resolver
arrojo de basura y
problemas de
sustancias txicas
multiplicacin.
originados por el
Reconocer las
hombre que
causas de
navegan en el mar.
contaminacin.
Imita movimientos
y sonidos
diversos portadores
(peridicos, revistas, etc)
Utilizando la actividad
memorizar de la XO.
Leyendo la actividad
WIKIPEDIA de la XO.
Observando videos.
porttiles XO.
equipo.
Kit de robtica
Cuadernos de los Investigando en
equipo.
estudiantes.
Papelotes.
Peridicos.
Pizarra.
ESTRATEGIAS
Se realiza a travs de
interrogantes.
Trabajo en equipo.
Comparten lo aprendido a travs
Se propicia el trabajo en
equipo con los estudiantes.
Leer peridicos aplicando los tres
momentos de la lectura.
1. Antes de la lectura.
2. Durante la lectura.
3. Despus de la lectura.
Leen situaciones matemticas que
implican multiplicar .
Busca informacin sobre las causa
de contaminacin de l agua en la
actividad Wikipedia.
Haciendo uso de la figura tormenta
en el velero construye un barco,
utilizando el kit de robtica.
En equipo leen y analizan lecturas
RECURSOS
Computa
doras
porttiles XO:
INSTRUMEN TEMPOR
TOS DE
ALI
EVALUACIN ZACIN
Ficha de
observacin
Kit de robtica
meta
Cuadernos de
los
estudiantes.
cognicin
Lista de
Papelotes.
cotejo
Programa
Libreta de
I.E.P.N 10997-BODEGONES
LAMBAYEQUE
de la puesta en comn.
c) CIERRE
Reflexiona sobre lo
aprendido.
wedo
notas
Lecturas sobre
la
contaminacin
del agua.
Del Docente:
DEL ALUMNO:
Rutas de aprendizaje, DCN.
-Texto del MED
Manual del docente. Robotica. .Laptop XO. Kits de robotica
OBSERVACIONES:
DATOS INFORMATIVOS:
I.1. TITULO:Jugamos a la tiendita utilizando billetes y monedas del
Per
I.2. AREA
: matemtica
I.3. GRADO :
2
I.4. FECHA
:
I.5. DOCENTE : Viviana Nicols De la cruz.
I.6. PROPSITO: En esta sesin de aprendizaje los estudiantes
reconocern las monedas y billetes del Per, para utilizarlos en la
resolucin de los problemas de su vida diaria.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS.
CAPACIDAD
Indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones que pueden
ser investigadas por la
ciencia
INDICADORES
E S T R A T E G I A S
Inicio
20
TEC/IN
STRU
M
Lista de
COMPETENCIA
MED Y MAT
Cuaderno
de
Trabajo
De
matemtica
Billetes y
Monedas
tiendita
Cierre
10
Papelote
Plumones
Billetes
Monedas
tiendita
lista de
cotejo
Dialogo
Observaciones:
LISTA DE
N
APELLIDOS Y NOMBRES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Identifica
datos
en
problemas de ms de dos
etapas
que
combinen
acciones
de
agregaragregar-agregar,
con
nmeros de hasta dos
cifras, expresndolos en
un modelo de solucin
aditiva
con
soporte
Concreto o pictrico.
Emplea billetes
y monedas al
resolver
problemas.
Ancajima Acosta,
Marcos David
Llontop Pingo, Sarita
Llontop Soplapuco,
Nilson Manuel
Pingo Vidaurre, Jos
Armando
Soplapuco Acosta,
Jhonny Elvis
Soplapuco Santamara,
Katherine Maricielo
Soplapuco Valdera,
Vianca Esther
Urbina Soplapuco, Elsa
Elizabet
Valdera Zapata, Franco
Alexander
Leyenda: cumple:
no cumple: x
Indaga,
mediante
mtodos cientficos,
situaciones
que
pueden
ser
investigadas por la
MOMENTO
S
E S T R A T E G I A S
Inicio
20
INDICADORES
TEC/IN
STRU
M
Ficha de
COMPETENCIA
MED Y MAT
Video
Proyector
Desarrollo
60
Cierre
10
Papelotes
Plumones
Cintas
Ficha de
observaci
n
Observaciones:
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