Paraescolar: una herramienta adicional en el mbito laboral, dichas actividades

permiten al alumno dar a conocer sus aptitudes y destrezas, para su mejor

desempeo dentro de nuestra Institucin.
Act. Deportiva: Es el conjunto de acciones relacionadas con la prctica metdica
del ejercicio fsico, que tiene como finalidad superar una meta o vencer a un
adversario en competencia sujeta a reglas establecidas.
Act. Fsica: comprende un conjunto de movimientos del cuerpo obteniendo como
resultado un gasto de energa mayor a la tasa de metabolismo basal.
Act. Cultural: son las actividades propias de un grupo cultural determinado por
sus usos, costumbres y tradiciones, el cual es parte de un grupo social a su vez.
Ejercicio (fsico): se considera al conjunto de acciones motoras musculares y
esquelticas. Comnmente se refiere a cualquier actividad fsica que mejora y
mantiene la aptitud fsica, la salud y el bienestar. Se lleva a cabo por diferentes
razones como el fortalecimiento muscular, mejora del sistema cardiovascular,
desarrollar habilidades atlticas, deporte, prdida de peso o mantenimiento, as
como actividad recreativa. Las acciones motoras pueden ser agrupadas por la
necesidad de desarrollar alguna cualidad fsica como la fuerza, la velocidad, la
resistencia, la coordinacin o la flexibilidad. El ejercicio fsico puede estar dirigido a
resolver un problema motor concreto.
Sedentarismo: es la carencia de actividad fsica de moderada a intensa como la
que se realiza en el deporte, lo que por lo general pone al organismo humano en
situacin vulnerable ante enfermedades especialmente cardacas.
Salud fsica: se define como la condicin en la que se encuentra el cuerpo.
Cuando el cuerpo funciona de la forma para la cual fue diseado, est en buena
salud fsica.
Alimentacin: es un elemento importante en la buena salud, influye la calidad de
los alimentos, la cantidad de comida y los hbitos alimentarios para un bienestar
del ser humano, con lo cual se obtiene una nutricin equilibrada.

rea cognitiva: Se refiere a las habilidades y capacidades de tipo conceptual.

Hace referencia a cmo el nio va tomando conciencia de s mismo y de su
entorno, como entidades separadas. A medida que se desarrolla, sus relaciones
con los objetos o las personas que le rodean se van haciendo ms complejas.
rea afectiva: El rea afectiva, se refiere a los elementos emotivos, ideales,
actitudes, sentimientos y preferencias que se deben desarrollar; en sta rea se
trata de organizar e integrar la personalidad para su plena realizacin.
rea psicomotriz: Es un enfoque de la intervencin educativa o teraputica cuyo
objetivo es el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas a
partir del cuerpo, lo que le lleva a centrar su actividad e inters en el movimiento y
el acto, incluyendo todo lo que se deriva de ello: disfunciones, patologas,
estimulacin, aprendizaje, etc.