Planificacin Anual - Red de Contenidos

Colegio Entre Valles

Profesora: Nadia Rojas Ahumada
Subsector: Lenguaje y Comunicacin
Curso: 2 Medio
Trimestre
Primer Trimestre

Conceptos

Estrategias de Aprendizaje

Lectura
a) Gnero narrativo
- Ficcin y verosimilitud.
- Puntos de vista en la narracin:
focalizacin.
- Tipos de narrador
- Personajes
- Disposicin de los acontecimientos
(inicio, desarrollo, cierre)
- Tiempo
- Ambiente
- Mundos posibles en la literatura
- Clasificacin de los mundos posibles
segn:
Tipo de realidad representada: cotidiano,
mtico, onrico.

Efecto de realidad que producen:

realista, maravilloso, fantstico.
- Gneros literarios histricos (novela
picaresca, ciencia ficcin).

- Infieren el significado a partir del texto.

- Infieren e interpretan a partir de la lectura local y
global del texto.
- Reconocen referencias culturales en los textos
ledos.
- Distinguen entre tema e intencin comunicativa en
los textos.
- Identifican el concepto de literatura.
- Distinguen los conceptos de ficcin y
verosimilitud.
- Identifican marcas de realidad en una obra literaria.
- Comprenden la clasificacin de los textos literarios
en tres gneros: narrativo, lrico y dramtico.
- Comparan las caractersticas constitutivas de los
gneros literarios.
- Caracterizan personajes, ambientes y tiempo en una
obra perteneciente al gnero narrativo.
- Distinguen los tres grandes gneros literarios de los
gneros histricos.
- Identifican la perspectiva que adopta el narrador

para contar los hechos.

- Distinguen distintos tipos de narradores en los
textos ledos.
- Identifican los distintos tipos de mundos en textos
literarios.
- Clasifican los textos literarios de acuerdo al tipo de
realidad representada y el efecto de realidad que
producen.
- Asocian la novela picaresca y la novela de ciencia
ficcin con la categora de gneros literarios
histricos.
b) Gnero dramtico
- Accin dramtica: presentacin del
conflicto, desarrollo del conflicto,
desenlace del conflicto.
- Estructura interna y externa.
- Tipos de personajes.
- Gneros histricos dramticos: tragedia
griega y tragedia moderna, drama y
comedia.

- Reflexionan acerca de las visiones de mundo

presentes en las obras literarias y las comparan con
las propias.
- Identifican los elementos constitutivos del gnero
dramtico.
- Reflexionan sobre la relacin entre la obra y su
contexto de produccin.
- Describen las caractersticas de la tragedia.
- Identifican la tragedia como una obra del gnero
dramtico que pertenece a los gneros histricos.
- Identifican las instancias dramticas en un texto
perteneciente al gnero.
- Comprenden inferencialmente elementos del
conflicto dramtico.
- Infieren los elementos constitutivos de la identidad
de los personajes.

Escritura:
- Producen textos con intencin literaria.
a) Tcnicas para confundir realidad y - Producen textos en los que se confunden realidad y
ficcin.
ficcin, utilizando los recursos aprendidos.
b) El tiempo en los relatos mticos
- Producen textos literarios en los que se recrea un
mito.
- Reescriben un cuento introduciendo elementos que
configuren uno de los mundos posibles vistos.

Herramientas de la lengua:
a) Oraciones simples y compuestas.
b) Campo semntico
c) Funcin adjetiva y verbal.
d) Deixis
e) Reglas Ortogrficas

Segundo Trimestre

- Identifican oraciones simples y compuestas en los

textos literarios y no literarios, a fin de contribuir a la
comprensin de los mismos.
- Comparan y analizan campo semntico y campo
lxico.
- Utilizan un campo semntico adecuado al tema que
se aborda.
-Comprenden palabras y expresiones en contexto.
- Identifican y comprenden la funcin verbal y
adjetiva en los textos literarios.
- Clasifican decticos de acuerdo con su funcin.

Lectura
- Leen comprensivamente textos expositivos,
a) Textos expositivos
reconociendo los elementos de la situacin
- Propsito
comunicativa y de su estructura.
- Situacin de enunciacin
- Identifican y utilizan estrategias discursivas propias
- Funciones del lenguaje en los textos de los textos expositivos.
expositivos.
- Identifican los textos expositivos y su funcin en la
- Fuentes de informacin de los textos comunicacin.

expositivos.
Secuencias textuales
Caractersticas del texto expositivo
Estructura de los textos expositivos
(global interna / estrategias discursivas).
Texto expositivos cientficos (artculo de
divulgacin cientfica, artculo de
investigacin cientfica)
Textos periodsticos y lectura crtica
Reportaje interpretativo.

Escritura:
a) Informe de investigacin
b) Apoyos grficos para un informe escrito

- Diferencian los textos expositivos de otros tipos de

secuencias textuales.
- Diferencian secuencias textuales dentro de un texto
expositivo.
- Distinguen la funcin del lenguaje que predomina
en un texto expositivo.
- Relacionan correctamente los conceptos centrales
del texto expositivo.
- Identifican los elementos de la situacin
comunicativa en un texto expositivo.
- Distinguen las caractersticas del artculo de
investigacin cientfica y del artculo de divulgacin
cientfica.
- Comprenden globalmente un texto de investigacin
cientfica, sealando la palabra clave.
- Identifican la secuencia expositiva envolvente en
un texto expositivo.
- Leen crticamente textos expositivos periodsticos.
- Distinguen las caractersticas del reportaje
interpretativo.
- Redactan un informe de investigacin.

Oralidad
a) Exposicin oral
- Preparan una exposicin oral.
b) Elementos de la situacin comunicativa: - Describen oralmente un proceso.
relacin entre los hablantes y registro de - Utilizan el registro de habla adecuado a la situacin

habla
Herramientas de la lengua
a) Conectores y marcadores textuales
b) Coherencia y cohesin

Tercer Trimestre

comunicativa.
- Identifican la funcin de los conectores y
marcadores textuales.
- Identifican y aplican adecuadamente los
mecanismos de coherencia y cohesin textual.

Lectura

- Leen comprensiva y crticamente diversos poemas.

- Valoran el aporte de los poemas como obras de
a) Gnero lrico
arte.
- Actitud lrica
- Identifican la actitud lrica y las caractersticas del
- Temple de nimo
hablante lrico.
- Rima
- Interpretan el mensaje de un texto potico.
- Caractersticas del hablante lrico.
- Identifican la oda, el soneto y la gloga como
- Gneros histricos lricos: oda, soneto, producciones literarias que surgen en un determinado
gloga
contexto histrico.
- Analizan las caractersticas formales y de contenido
de los gneros histricos lricos.
b) Textos no literarios
- Texto Instructivo
- Texto Argumentativo

Escritura
a) Blog
b) Descripcin potica

- Identifican caractersticas textos instructivos.

- Identifican caractersticas textos argumentativos.
- Analizan tesis y argumentos en textos de carcter
argumentativo.

- Crean un blog y utilizan este medio para escribir

sobre temas de inters.

- Escriben una oda, respetando sus caractersticas
formales.
- Producen textos literarios aplicando recursos
retricos.
Oralidad
a) Panel
b) Debate

- Producen y participan de un panel.

- Participan de un debate.