RM 3º Año II Volumen

I.E.
P SAN AGUSTN
SECUNDARIA
RAZONAMIENTO MATEMTICO 3 AO
======================================================
======
Profesor enseando Razonamiento Matemtico
No hay ciencia que hable de las armonas de la naturaleza con ms claridad que la matemtica.
Carus
La matemtica es la ms simple, la ms perfecta y la ms antigua de las ciencia
Hadamard
Capitulo
1
1.
REGLA DE TRES: Es un mtodo

que
nos
permite
resolver
problemas sobre magnitudes
proporcionales.
2.
REGLA DE TRES SIMPLE: Es

un
mtodo
en
el
cual
intervienen
dos
magnitudes
proporcionales que tiene como
objetivo hallar un cuarto valor,
REGLA DE TRES
Indicador.Formula
ejemplos
y
contraejemplos para resolver una regla
de tres simples ya sea directa e inversa.
-
-1-
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
3.
dados
tres
valores
correspondientes a estas dos
magnitudes.
a1
a
la fraccin 2 se invierte debido a
CLASES:
3.1. DIRECTA:
cuando
intervienen
dos
magnitudes directamente
proporcionales.
Nota: a1, b1 y a2 son datos, mientras

que x es la incgnita.
ESQUEMA
que se relacionan dos magnitudes

D.P.
Ejemplo: Joanna compra 40 huevos

por s/.15. Cunto le costaran 72
huevos?
:
D.P
Resolucin:
B
N Huevos
(s/.)
N de Huevos
Costo
Costo (s/.)
40 ............................... 15
72 ............................... x
a1..........b1
a2......... X
72
x = 15. 40
Por
teora
de
magnitudes
proporcionales, se cumple que:
x = s/.27
a1 b1
b1 X
3.2 INVERSA: Cuando intervienen

dos magnitudes inversamente
proporcionales.
Una forma prctica para hallar la

incgnita X es usando el mtodo
de las fracciones. El valor de X
se obtiene multiplicando el valor
que se encuentra sobre l con la
fraccin obtenida de los otros
valores. Veamos como se procede.
ESQUEMA
:
I.P
D.P
A
A
N Huevos
a1
a2
N Obreros
das
Costo (s/.)
N de
a1.............b1
a2............ X
b1
x
Por teora de magnitudes

proporcionales, se cumple que:
a1 . b1 = a2 . x
-2-
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
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======
En este caso podemos usar el

mtodo de las Fracciones. Veamos
el procedimiento.
I.P
A
N Obreros
das
N de
a1
a2
1.
Si las flechas van en igual sentido

; las magnitudes sern D.P.
2.
Si las flechas van en sentido contrario

;
las magnitudes sern I.P.
3.
Consideraremos flechas para

arriba mas o mayor y flechas
para abajo menos o menor.
NOTA:
a1, b1 y a2 son datos,
mientras que x es la incgnita.
b1
x
a1
a
La fraccin 2 queda igual debido a
que se relacionan dos magnitudes
I.P.
Ejemplo: Cien obreros emplean 45

das para hacer una obra. Cuntos
das emplearn 225 obreros para
hacer la misma obra?
CONSTRUYENDO
MIS CONOCIMIENTOS
Resolucin:
N Obreros
N das
1. Un
reloj
da
4
campanadas en 4 segundos. En
cuntos
segundos
dar
13
campanadas?
100 ............................... 45
225 ............................... x
100
x = 45. 225
a) 13
18
x = 20 das
OBSERVACIN
-3-
b) 14
c) 15
d) 16
e)
;
;
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SECUNDARIA
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======
2. Ocho hombres pueden hacer una

obra en 3 das. Cuntos hombres
ms haran falta, para hacer la
obra en 2 das?.
a) 2
b) 3
c) 4
d) 6
5. Si 500 gr de caramelos valen

S/80, que peso valdran S/60
e)
a) 175 gr.
b) 275 gr.
c) 375
gr.
d) 475 gr.
e) N.A.
3. Para alimentar a los 40 caballos

que tengo necesito 25 kg. de
pasto, Cuntos caballos debera
tener para alimentarlos con 15
kg. si la racin por caballo no
vara?
a) 36
b) 24
c) 40
6. Cuatro hombres hacen una obra
en 12 das Qu tiempo se
demoran 7 hombres para hacer la
misma obra?
d) 62 e)
15
a) 43/7 das
c) 47/7 das
N.A.
b) 45/7 das
d) 48/7 das
e)
4. Carlos es el triple de rpido que

Vctor, si juntos pueden hacer
cierto trabajo en 9 das, Cunto
tiempo le tomar a Carlos hacerlo
slo?
a) 10 das
b) 12 das
d) 11 das e) 13 das
REFORZANDO
MIS CAPACIDADES
c) 14 das
1.
-4-
Una cuadrilla de obreros

han hecho una obra en 20 das,
trabajando 6 horas diarias En
cuntos das habran hecho la obra,
si hubieran trabajado 8 horas
diarias?
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SECUNDARIA
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======
a) 12 das
b) 13 das
c) 14
vueltas. Cuntas vueltas dar el
das
pin menor? :
d) 15 das
e) N.A.
a) 200
b) 250
c) 300
2. Un jardinero siembra un terreno
d) 350
e) 400
cuadrado de 7 metros de lado, en 8
das. Cunto das le tomar en
sembrar otro terreno cuadrado, de
8. Se han disuelto 480 gramos de
14 metro de lado?
azcar en 10 litros de agua.
Cuntos litros de agua hay que
a) 16
b) 24
c)
agregar para que por cada litro de
32
mezcla haya 20 gramos de azcar?
d) 64
e) 12
a) 12 litros
b) 13 litros c) 14
litros
3. A es el doble de rpido que B; pero
d) 15 litros
e) 18 litros
la cuarta parte de C. Si A y B hacen
una obra en 33 das En cuantos
9. De un corral que tiene la forma de
das harn la obra los tres juntos?
un tringulo equiltero de 15 m de
lado, un caballo puede comer 200
a) 6
b) 7
c) 8
kg de pasto Cuntos kg de pasto
d) 9
e) 12
comera, dicho caballo si el corral
fuese de 3 m de lado?
4. Para pintar un cubo de 20m de
lado, me pagan 480 soles. Cunto
a) 8 kg
b) 28 kg
c) 32 kg
me pagarn, para pintar un cubo de
d) 40 kg
e) 48 kg
25m de lado?
a) 650
d) 800
5.
b) 750
e) 850
c) 600
10. Para llenar con arena una pelota de

2cm de radio, me pagan S/240
Cunto me pagarn, si la pelota
fuese de 6 cm de radio?
Nueve caballos tienen racin para

45 das, si se aumentan seis
caballos ms, para cuntos das
alcanzar la racin?
a) 18
b) 27
c) 32
a) 3020
d) 6480
d) 36 e)
56
6.
h hombres hacen un trabajo en

d das. En cuntos das h - r
hombres harn el mismo trabajo?
hd
a) h r
d
d) h r
7.
dr
b) h r
d
e) h r
dr
c) h r
En un engranaje; el pin mayor

tiene 80 dientes y el menor 75
dientes. Si el pin mayor da 375
-5-
b) 4080
e) 6840
c) 5040
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SECUNDARIA
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======
Acurdate de conservar, en
los acontecimientos graves,
la mente
serena.
LOS IDEALES:
Quin en esta vida no tiene un ideal?
Algunos ambicionan Horacio
dinero, ser amados, fama,
viajes, placeres. Otros desean tener contacto con

DIOS. Poseer nobles ideales permite la creacin de
una
personalidad
fuerte,
subyugante,
irresistiblemente atractiva. Crea un energa lo
suficientemente grande como para vencer cualquier
tipo de obstculo. Cuanto ms noble sea un ideal,
ser la persona.
-6-
POR SI NO LO SABA
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
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======
Un hogar sin libros de matemtica es un hogar sin discernimiento en sus actos

Salvador Timoteo
Donde se quiere a los libros de matemtica se quiere a los hombres
M. Perciers
Capitulo
2
-7-
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
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======
REGLA DE TRES COMPUESTA
Indicador.- Formula ejemplos para

resolver una regla de tres compuesta
1.
2.
Hombres Ef
1ra. a1
b1
Serie
2da. a2
b2
seria
REGLA DE TRES COMPUESTA:

Se llama as cuando intervienen
ms
de
dos
magnitudes
proporcionales.
Das
c1
H/D
d1
Largo Ancho m2
e1
f1
g1
Dif
H1
c2
d2
e2
H2
f2
g2
Se cumple que:
a2b2 x d2e1f1g1h1 = a1b1c1e2f2g2h2.d1
con lo cual:
MTODO DE LAS RAYAS:

Todas las magnitudes que
intervienen se clasifican en tres
partes y son:
a1b1c1d1e2 f 2 g 2 h2
a2b2 d 2e1 f1 g1h1
x=
a) Causa: Es todo lo que hace
EJEMPLO: 12 obreros en 8 das

hacen 60m2 de una obra, En
cuntos das, 8 obreros harn 30m 2
de dicha obra?
posible la obra (hombre,

mquinas, animales, etc)
b) Circunstancia: Es todo lo
Resolucin:
concerniente
al
tiempo
(das, horas diarias, raciones
diarias, etc.)
Das
m2
12
60
30
Obreros
c) Efecto: Es todo lo que se

hace o realizar (obra, largo,
ancho, volumen, metros,
etc).
8 . x . 60 = 12 . 8 . 30
x = 6 das
OBSERVACIN:
1. La
eficiencia,
habilidad
o
rendimiento del obrero va junto o
multiplicada a l.
2. La oposicin o dificultad de la
obra va junto o multiplicada a ella
misma.
Ejemplos de Aplicacin
1. Con 18 obreros se puede hacer
una obra en 42 das. En cuntos
das 15 obreros 6 veces ms
rpidos que los anteriores, harn
una obra cuya dificultad es el
quntuple de la anterior?
PROBLEMA GENERAL
-8-
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
Resolucin:
Colocaremos en dos dilas los
datos correspondientes a cada
una de estas magnitudes, es
decir:
Luego:
D.P.
D.P.
D.P.
N obreros
D.P.
I.P.
I.P.
N obreros
dificultad
N das
42
x
18
15
obra
1
1
N das
N h/d
15
40
10
15
N obra
1
y
rapidez
r
7r
7 15 10
7
x .
y = 1. 8 40 15 y = 32 obra
d
5d
2
6
42.
18
15
3
r
7r
5d
d
Falta hacer:
x=
1 7
21
1 - 8 32 32 obra
x = 36 das
2. Se
contrat 15 obreros para

hacer una obra en 40 das
trabajando 8 h/d, pero al trmino
de 5 das se retiran 5 obreros y
los
restantes
continan
trabajando 15 das razn de 7h/d
Qu fraccin de obra falta
terminar?
Resolucin:
D.P.
N obreros
N das
N h/d
N obra
15
40
15
1
x = 8 obra
CONSTRUYENDO
MIS CONOCIMIENTOS
-
1. 14 obreros en 5 das han hecho
40m2 de una obra. En cuntos
-9-
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
das 70 obreros harn 120m2 de

obra?
a) 2
b) 3
c) 4
d) 6
e) 8
a) 3
d) 12
2. 60 seoras en 24 das hacen 250

chompas
Cuntos
chompas
tejern 42seoras en 16 das?
a) 105
b) 120
c) 125
d) 130
e) 135
c) 9
5. Una cuadrilla cosecha un campo

cuadrado de 30 m de lado, en 18
das. En cuntos das se
cosechar un campo cuadrado
de 40 m de lado?
a) 8
b) 24
c) 16
d) 32
e) 64
3. Si 10 obreros pueden hacer un

trabajo en 24 das. Cuntos
obreros de igual rendimiento se
necesitarn para hacer un trabajo
7 veces ms considerable en un
tiempo 5 veces menor
a) 150 b) 200
c) 250
d) 350
e) 400
6. Un grupo de 3x + 8 hombres
demoraran n+1 das para
hacer 1/n de la obra. Si para
hacer el resto de la obra, n 2 - 1
hombres demoran 5x das.
Hallar x.
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
4. Una guarnicin de 1600 hombres

tiene vveres para 10 das a razn
de 3 raciones diarias cada
hombre. Si se refuerzan con 400
hombres Cuntos das durarn
los vveres si cada hombre toma
2 raciones diarias?
b) 6
e) 13
REFORZANDO
MIS CAPACIDADES
- 10 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
7.
1. 45 tigres en el mes de abril comen

480 kg de carne. Cuntos kg de
carne comern 270 tigres en 25
das?
a) 2100
2300
d) 2400
2.
c)
e) 2500
a) 10
50
20 obreros hacen 144 mesas en 3

das. Cuantas mesas harn 5
obreros en 1 da?
a) 12
d) 18
3.
b) 2200
b) 14
e) 10
8.
c) 16
Un zapatero hace 60 zapatos en 15

das. Cuntos zapatos har en 30
das, si trabaja el doble de horas
diarias?
a) 80
b) 120
20
5.
b) 14 c) 16
d) 18 e)
12 obreros hacen una obra en 34

das. Si 8 de los hombres aumentan
su rendimiento en un 20% Qu
tiempo se demoraran en hacer la
obra?
a) 15
b) 20 c) 25
b) 32 c) 36
b) 3
c) 4
d) 5
10. Se
e) 6
contratan 12 obreros para

terminar una obra en 20 das,
trabajando 8 h/d; pero al trmino de
5 das se retiran 2 obreros y los
restantes continan trabajando 6
das a razn de 7h/d Qu fraccin
de la obra harn?
d) 30 e)
Con 12 obreros se puede hacer una

obra en 40 das. En cuntos das
15 obreros cuya rapidez es 5 veces,
la de los anteriores, harn una obra
9 veces ms difcil que la primera?
a) 24
64
b) 140 c) 180 d) 200 e) 240
En 15 das se har un obra con 18

obreros, luego de cierto de tiempo,
se contratan 6 obreros ms y 9
das despus se termina la obra. A
los cuntos das se aument el
personal?
a) 2
35
6.
d) 40 e)
Un pozo de 4m de dimetro y 15 m
de profundidad, fue hecho por 40
obreros en 26 das. Se quiere
aumentar en 1m el radio del pozo
con slo 13 obreros Cuntos das
se demorarn?
a) 120
En 8 das, 12 obreros han hecho los

2/3 de una obra. En cuntos das 3
obreros harn lo restante?
a) 12
b) 20 c) 30
c) 160 d) 180 e) 240

9.
4.
6 obreros pueden hacer una obra

en 10 das. Si la obra fuese 6 veces
ms difcil y si se aaden 4 obreros
ms con el doble de rendimiento
que los anteriores. En qu tiempo
haran la obra?
a) 5/32
d) 11/64
d) 48 e)
- 11 -
b) 7/32
e) 13/64
c) 9/32
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
POR SI NO LO SABA
La confianza del guerrero no es la confianza del
hombre corriente. El hombre corriente busca la
certeza en los ojos del espectador, y llama a eso
confianza en s mismo. El guerrero busca la
impecabilidad en sus propios ojos, y llama a eso
humildad. El hombre corriente estn enganchado a
sus semejantes, mientras que el guerrero slo est
enganchado al infinito.
- 12 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
Capitulo
3
o
o
1
1
x100% 33,3%
3
3
2
2
x100% 40%
5
5
En general:
PORCENTAJE I
a
a
x100%
b
b
- Indicador.- Elabora procedimientos
para
hallar
el
porcentaje
en
operaciones ms usadas en el medio.
B.
1. DEFINICIN: Es una aplicacin de la
55
N
= 55% de N = 100
regla de tres simple directa en donde una

de las cantidades representa una unidad
dividida en 100 partes iguales (100%)
Esquema:
m -------- 100 %
n -------- x
X=
o 42% de N, ms el 38% de N,
menos el 45% de N.
= (42% + 38% - 45%) de N
35
N
= 35% de N = 100
n
m x100 %
C.
2. PRINCIPALES RELACIONES:
A.
75% del 80% del 60%de N =
75 80 60
x
x
N
100 100 100
A.1 De % a Fraccin:
Ejemplo:
20 1
100 5
20%
45
9
100 20
45%
Ejemplo: 5 por ciento de 300
o
En general:
a%
Porcentajes de porcentaje:
Ejemplo:
o 40% del 50% de N =
40 50
x
N
100 100
Transformaciones:
Porcentajes semejantes:
Ejemplo:
o 25% de N, ms el 30% de N =
(25% + 30%) de N
5 + 5 + 5 = 15
NOTA:
de
del
a
100
implica una
multiplicacin
de los
A.2 De Fraccin a %:
Ejemplo:
o
ES significa igualdad.
Cuando nos dicen que se
disminuye o se aumenta a un
total en trminos de porcentajes,
debemos considerar que ese
total es el 100% de s mismo.
1
1
x100% 25%
4
4
- 13 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
Perdi Quito
Me Queda
30%
100% - 30%
40%
60%
90%
10%Ejemplo:
o 20% A + 40% A = 60% A
o 50% A 28% A = 22% A
Gan Aumenta
Me Queda
30%
100% + o
30%26% B 14% A + 5% B = 17% B
40%
140%
200%
300%
PORCENTAJE:
o La expresin por ciento viene de la
fraccin latina per centum y de ella
deriva la palabra porcentaje.
o Se denomina porcentaje o tanto por
ciento, al nmero de unidades que se
toma de cada 100.
o Si decimos el 70 por ciento de las
respuestas de una prueba son correctas.
Se podr usar 70/100 en vez de la frase
70por ciento.
o La frase por ciento se usa cuando una
razn
est
expresada
con
un
denominador 100.
Ejemplo:
A) 15% del (12% de C) + 4% del (12 de C)

se suman
= 19% del
B) Una cantidad ms su 30% = 130% de la

cantidad.
C) Mi edad ms el 23% de ella = 123% de

mi edad.
70
1
70 x
100
70 por ciento: 100
o En vez de la expresin por ciento se
PROBLEMAS FUNDAMENTALES SOBRE

PORCENTAJES:
usa el smbolo es una abreviatura de

1/100.
Los problemas fundamentales de tanto por

ciento pueden reducirse a la siguiente
expresin:
P% x N = R
Donde:
P% = Nos indica el nmero de centsimas a
tomar.
N = Representa la cantidad de la cual hay
que tomarlas.
R = Es el resultado de la operacin.
50
1
50 x
50%
100
100
25
1
25 x
25%
100
100
Todo
nmero
puede
ser
expresado como un porcentaje
multiplicando dicho nmero x 100
Ejemplo:
Primer caso:
Cuando en: P% de N = R
Se conocen: P% y N
Se desconocen: R
Ejemplo 1: Hallar el 40% de 900
Resolucin:
4 < > 4 x 100% <> 400%
1 1
2 2 x 100% 50%
40
x900
100
R
40% de 900 = R
Simplificando obtenemos:
40 x 9 = R R = 630
3 3
4 4 x 100% 65%
Ejemplo 2: Hallar el 0,02% de 36 000

Resolucin:
Se
puede
sumar
o
restar
porcentajes de una misma cantidad.
-
(12% de C)
- 14 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
Sea mi edad actual: e 100%e
0,002
x36 000
Recordemos que la totalidad de una cantidad
100
0,002% de 36 000 = R
es siempre el 100% de ella misma. Del
Simplificando obtenemos:
enunciado, obtenemos:
0,002
x360 R
0,002 x 36 = R = 100
e + 20%e = 48 aos
100%e + 20%e = 48 aos
120%e = 48 aos
2 x36
R
100
R = 0,72
120
100 e = 48 aos
48x10
e = 12 aos
Las palabras de, del o de los

matemticamente
significa
multiplicacin y la palabra es
significa igualdad.
e = 40 aos (edad actual)

Ejemplo 4: Si vendiera mi libro de
razonamiento matemtico en un 30% menos
costara 17,50 soles Cul es el precio real
del libro?
Resolucin:
Sea: el precio real de libro:
P = 100% P
Segundo caso:
Se conocen P% y R
Se desconocen N
Del enunciado, obtenemos:

P 30%P = 17,5 soles
100%P 30%P = 17,5 soles
70%P = 17,5 soles
70
100 P = 17,5 soles
175
P = 100 soles P = 25 soles
Ejemplo 1: 25% de que nmero es 60?

Resolucin:
Sea: N el nmero buscado,
entonces: 25% de N = 60
25
xN 100
100
Despejando N obtenemos:
60 x100
60 x 4 N 240
25
Tercer caso:
Se conocen N y R
Se desconocen P%
Ejemplo 1: Qu porcentaje de 120 es 48?
Resolucin:
Sea: P% el porcentaje buscado
P% de 120 = 48
Ejemplo 2: 0,06% de qu nmero es 24?

Resolucin:
P
48x10
100 x 120 = 48 P = 12
Sea: N el nmero buscado, entonces:

0,06% de N = 24
P = 4 x 10 = 40%
0,06
xN 24 0,06 xN 2400
100
6
xN 2400
100
Ejemplo 2: Qu porcentaje de 320 es 64?

Resolucin:
Sea: P% el porcentaje buscando P% de 320
= 64
P
64x10
100 x 320 = 64 P = 32
Ejemplo 3: Si tuviera 20% ms de la edad

que tengo tendra 48 aos. Qu edad tengo
en la actualidad?
P = 2 x 10 = 20%
Resolucin:
- 15 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
Ejemplo 3: Qu porcentaje de 0,025 es
0.005?
Resolucin:
3. Determine el 25% de los 2/5 del 40%
Sea: P% el porcentaje buscado
de los 2/9 del 10% de 36 000.
P% de 0,025 = 0,005
a) 30 b) 32
Resolucin:
P
100 x 0,025 = 0,005
P
25
5
100 x 1000 = 1000
c) 34
d) 31 e) 33
P = 5 x 4 = 20%
4. En una fbrica trabajan 250 personas

donde el 80% son hombres Cuntas
mujeres deben contratarse para que
el 60% del personal sean ahora
mujeres?
a) 250
b) 150
c) 200
d) 180
e) 230
Resolucin:
CONSTRUYENDO
MIS CONOCIMIENTOS
1. De qu nmero es 128 el 36%

menos?
a) 240
b) 200
d) 250
e) 400
Resolucin:
c) 100
5. El 20%A = 30%B qu porcentaje de

(A+B) es B?
a) 20% b) 30%
e) 60%
Resolucin:
2. Cunto es el 20% ms del 20%

menos de 50?
a) 50 b) 48 c) 52
Resolucin:
d) 46 e) NA
- 16 -
c) 40%
d) 50%
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
5. Si el X% ms que q es p, cul es el
6. En la academia San Agustn hay
valor de X?
600 alumnos, de los cuales 450 son

mujeres qu porcentaje del total son
los varones?
a) 15% b) 25% c) 35% d) 24%
e) 36%
Resolucin:
100 p
q
a)
100( p q)
q
100(q p)
q
d)
100q
p
b)
c)
100( p q)
p
e)
6. Si el 20% de A equivale al 30% de

B qu porcentaje de (A+B) es A?
a) 20%
b) 40%
c) 30%
d) 60% e) 80%
7. En la Academia San Agustn el da

de hoy el 60% de hombres y 70% de
hombres salen de paseo. Si el total
de mujeres es el 80% del total de
alumnos. Qu porcentaje no asisti
al paseo?.
a) 28%
b) 38%
c) 62%
d) 14%
e) 48%
REFORZANDO
MIS CAPACIDADES
1. Hallar el (a b)% de
8. Si a es el 25% de C y b es el
ab
a 2 b2
1
50
35
2
a) 100 b) 2 c) 3 d) 15 e) 60
40% de C. Qu parte de b es
a?.
8
a) 5
2. Si el 20% de a es igual a b Qu
a) 18%
d) 16%
3. En un saln de clases el 40% son

hombres y las mujeres son 21
cuntos alumnos hay en el saln?
a) 30 b) 35 c) 40 d) 45 e) 50
b) 36%
e) 20%
c) 30%
10. En una reunin el 40% del total de

personas son mayores de edad. Si se
retiran la mitad de stos. Qu tanto
por ciento representan los menores
de edad del nuevo total?
4. Si 60%A = 80%B, Qu porcentaje

de (A + 2B) es (2A - B)?
5
3
d) 8 e) 2
Qu tanto por ciento de 54 + 7B es

A + B?
a) 35% b) 85% c) 120%

d) 150% e) 145%
b) 30% c) 40%
2
c) 5
9. El 50% de A es igual al 30% de B.
porcentaje de (a b) es (a + b)?
a) 20%
e) 60%
1
b) 2
a) 70%
d) 85%
d) 50%
- 17 -
b) 75%
e) 90%
c) 80%
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
1. En cul de estos equipos no ha jugado Juan Carlos Bazalar?.

a) Sport Boys b) Deportivo Sipesa c) Ciclista Lima
2. En cul de estos equipos no ha jugado Germn Carty?

a) Sport Boys b) Deportivo Municipal c) Universitario
3. En cul de estos equipos no ha jugado Alessandro Morn?

a) Universitario b) Alianza Atltico c) Deportivo Municipal
4. En cul de estos equipos no jug Andres Baln Gonzales?

a) Deportivo Pesquero b) Defensor Lima c) Sportif Cristal
Ordena estas letras y encuentra el

nombre de un famoso dios romano
- 18 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
La matemtica es la piedra angular de la ciencia

La Place
El que crea que todo sistema, concepto o proposicin es algo inalterable; no es un
La matemtica es la ms sublime y a la vez la ms frentica de las creaciones huamanas
ab
Au = (a + b) + 100 %
Capitulo
4
Ejemplos De Aplicacin
PORCENTAJE II
1. Dos descuentos sucesivos y uno del

10% y el otro del
equivalentes a uno de:
Resolucin:
son
10x 20
Du = (10 + 20) - 100 %
Indicador.- Elabora procedimientos para

hallar
descuentos
y
aumentos
sucesivos de porcentaje relacionados
con aspectos de la vida cotidiana.
Du = 30 2 = 28%
DESCUENTOS Y AUMENTOS
SUCESIVOS
2. En el mes de abril le aumentaron el

sueldo a su empleado en un 20%,
luego en el mes de julio al 10%, en
qu porcentaje aument el sueldo,
respecto del mes de marzo.
APLICACIONES
A. Dos descuentos sucesivos del a% y b
% son equivalentes a un descuento
nico de:
Resolucin:
Suponemos que en marzo reciba:
100 soles, en abril (recibir
100+20=120
(20 es el 20% de 100)
Luego en julio recibir: 120 + 12 =
132
(12 es el 10% de 120)
El aumento total ser: 132-100=32,
que equivale al 32%
ab
Du = (a + b) - 100 %
B. Dos aumentos sucesivos del a% y b
% son equivalentes a un aumento
nico de:
-
20%
- 19 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
10x 20
Au = (10 + 20) + 100 %
Au = 30 + 2 = 32%
2. Dos aumentos sucesivos del 10% y el
3. A
una persona le hacen dos

descuentos sucesivos del 20% y
30%, sobre el precio de un artculo
que compr cul es el porcentaje
efectivo (nico) de descuento que se
hizo?.
Resolucin:
20% equivalen a un aumento nico

de:
a) 30% b) 31%
d) 33% e) 34%
Resolucin:
c) 32%
20x30
Du = (20 + 30) - 100 %
Du = 50 6 = 44%
4. Los precios de los alimentos subieron

20% en enero y 30% en febrero del
ao 2006 De cunto fue el
incremento efectivo (nico) de los
elementos en esos dos meses?
Resolucin:
3. A qu aumento o descuento nico
20x30
Au = (20 + 30) - 100 %
equivalen dos descuentos sucesivos

del 20% y 50%, seguido de dos
aumento sucesivos del 20% y 50%?
a) 0% b) 28% c) 72% d) 30%
e) 70%
Resolucin:
Au = 50 + 6 = 56%
4. Si en la maana cuando sale el sol la
CONSTRUYENDO
MIS CONOCIMIENTOS
temperatura es 15C y al medioda la

temperatura es 18C En qu tanto
por ciento aumenta la temperatura?.
a) 25%
b) 16,6% c) 15%
d) 20%
e) 30%
Resolucin:
1. Dos descuentos sucesivos del 10% y

el 40% son equivalentes a uno de:
a) 48% b) 46%
d) 42% e) 50%
Resolucin:
c) 44%
- 20 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
d) 65%
e) 62%
5. Si el radio de una esfera aumenta en
2. A qu aumento nico equivale dos
10% En qu tanto por ciento vara

su rea?.
a) 19%
b) 21%
c) 10%
d) 100% e) 50%
aumentos sucesivos del 20% y 40%?

a) 65% b) 60% c) 68% d) 72%
e) 78%
3. Si el ancho de un rectngulo aumenta
Resolucin:
en 20% y el largo disminuye en 10%

En qu tanto por ciento vara su
rea?
a) 6% b) 8% c) 4%
d) 14% e) 10%
4. Una lavadora cuesta $300 y se le

hace dos descuentos sucesivos del
20% y 10% Cunto se pagar por el
artefacto?
a) $126
b) $116 c) $216
d) $136
e) $210
( log 5) x 2 . y. z
4w
6. Sea: E =
5. Tres descuentos sucesivos del 20%,

50% y 10% equivale a un descuento
nico de:
a) 80% b) 82% c) 62%
d) 64% e) 72%
Si x aumenta en 50% y Z disminuye

en 64% En qu tanto por ciento
vara E?
a) 50% b) 14% c) 33% d) 35%
e) 53%
Resolucin:
6. Si R disminuye en 10% En qu
porcentaje disminuir R2?
a) 10%
b) 100% c) 81%
d) 19%
e) 90%
7. En qu porcentaje aumenta el rea

de un cuadrado cuando su lado
aumenta en 20%?
a) 20%
b) 21% c) 44%
d) 56%
e) 80%
REFORZANDO
MIS CAPACIDADES
8. En la siguiente expresin:
x. y 2 . z
E = w. p
Si Z disminuye en 10%, y aumenta
en 40% p disminuye en 30%. En
qu porcentaje vara E?.
1. A qu descuento nico equivalen

dos descuentos sucesivos del 20% y
40%?
a) 60%
-
b) 52%
a) Aument en 190%
b) Disminuy en 190%
c) Aument en 152%
c) 55%
- 21 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
d) Aument en 135%
e) Disminuy en 98%
9. Un
artculo al venderse se le
descuenta el 10%; luego se le
recarga el 10%, pero se le vuelve a
descontar el 10%, pagndose S/. 8
910, Cul era el precio inicial?
a) S/. 1 000 b) S/. 13 000
c) S/. 12 500 d) S/. 12 000
e) S/. 10 000
10. Si la base de un tringulo aumenta en

30% y la altura relativa a dicha base
disminuye en un 60%. En qu tanto
por ciento vara su rea?
a) Aumenta en 30%
b) Disminuye en 60%
c) Disminuye en 48%
d) Aumenta en 48%
e) Disminuye en 30%
1. Cul fue el primer equipo peruano que enfrent al Amrica de Mxico en Copa Libertadores?
a) Sporting Cristal
b) Cienciano c) Alianza Lima
2. Qu equipo derrot a Universitario en la final de la copa Libertadores 1972?

a) Independiente
b) Pearol c) Racing
3. En cul de estos equipos jug Roberto Chale?

a) Sporting Cristal
b) Sport Boys c) Juan Aarich
4. En qu equipo de EE.UU. jug Tefilo Cubillas?

a) Cosmos
b) Tampa Bay c) Strickers
Primer Acto: Pasa un tipo y lo muerden los perros.

Segundo Acto: Pasa el mismo tipo y lo vuelven a morder.
Tercer Acto: Pasa el mismo y lo vuelven a morder los perros.
Cmo se llama la obra?
-
- 22 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
El remordimiento.
La matemtica es la gnesis de la ciencia y el Apocalipsis de la ignorancia. (Coleccin cu

El corazn de la raza humana es la matemticas. (Darwin)
Infeliz aquel, que la matemtica no haya tocado su mente y alma (Drukert)
Donde ms encontraremos aplicaciones
Capitulo
5
del tanto por ciento es en las actividades

comerciales, por ejemplo en el Banco (en
las tasas de inters), en la SUNAT (al
pagar un impuesto), etc.
PORCENTAJE III
Cuando resolvamos problemas de este

tipo nos tocaremos con nombres como:
Precio de venta, descuento y ganancia
bruta, etc.

hallar las aplicaciones comerciales de
nuestra vida cotidiana.
RELACION FINANCIERA.
Cuando se vende ganando
Pf Desc = Pc + g
APLICACIONES COMERCIALES
Pv
gn + gastos
Pf :Precio de lista o fijado o marcado

para la venta
-
- 23 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
10,4% . . . . . . . S/ 1 560 (dato)

100% . . . . . . . S/ x
(total)
Pv :Precio de venta.
Pc :Precio de costo o de compra
1560.100%
x = 10,4%
S/15 000
g : Ganancia bruta.
gn: Ganancia neta
Cuando se vende perdiendo:
2. Una persona vendi un artculo en S/
Pv = Pc prdida
480 ganando el 20% del costo, y cul

fue su precio de costo?
Nota:
Cuando no se especifica sobre quin
se gana o se pierde, se debe
sobrentender que es sobre el precio
de costo.
Resolucin:
Pv = Pc + G
480 = Pc +20 Pc
De donde:
Pc = S/ 400
Pv = Pc + G
3. Dos vacas fueron vendidas en S/ 6

G
Ganancia o utilidad.
000 cada una. Si en la primera se

gan el 25% y en la segunda se
perdi el 25%, determinar si hubo
ganancia o prdida y cunto.
PL Desc =
Pv
Resolucin:
6 000 = 125% Pc
De donde:
Desc. = %
PL
PL = Precio lista para la venta.
Pc = 4 800
G = S /1 200
6 000 = 75% Pc
De donde:
Pc = 8 000
Prdida = S/. 2 000
Prdida total = S/ 800
Ejemplos Aplicativos.
1. Si Lus gastara el 30% del dinero que
tiene y ganara el 28% de lo que le
quedara; an perdera S/ 1 560
Cunto tiene Lus?
4. Qu precio debe fijarse a un artculo
Resolucin:
que cost S/ 4 000, sabiendo que se

hace una rebaja del 20% y todava se
gana el 30% del costo?
Luego de gastar le quedara:

100% - 320% = 70%
Y luego de ganar tendra:
( 100% + 28% ) (70%)
(128%) (70%) = 89,6%
La prdida es (en porcentaje):
100% - 89,6% = 10,4%
Finalmente haremos una regla de
tres simple para hallar el dinero de
Lus (100%)
-
Resolucin:
80% Pf = 4 000 + 30% . 4 000
De donde:
Pf = S/. 6 500
- 24 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
5. Un
comerciante
compra
una
mercadera y la revende con un
beneficio del 8% sobre el precio de
compra. Si ganara el 8% sobre el
precio de venta y resultara una
ganancia de S/ 8 ms. Hallar el
precio de compra.
Resolucin:
Pv = Pc + G
Pv = Pc + 8% Pc = 108% Pc
8% Pv = 8% Pc + 8
8% . 108% Pc = 8% Pc + 8
De donde:
Pc = S/. 1 250
CONSTRUYENDO
MIS CONOCIMIENTOS
1. Se vende un artculo en S/ 80
ganando el 25% Cul fue el precio
de costo?
a) S/. 100 b) S/. 80 c) S/. 64
d) S/. 60 e) S/. 50
Resolucin:
2. Cul fue el precio fijado de un

artculo que se vendi en S/ 180
habindose hecho un descuento del
20%?.
a) S/. 200
b) S/. 225
c) S/. 250
d) S/. 300 e) S/. 400
Resolucin:
- 25 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
6. Se tiene dos recipientes con 20 lt y
3. Un vendedor vende 2 autos a S/ 6
30 lt de alcohol al 50% y al 80%

respectivamente; ambos se vierten
en un recipiente ms grande. Halle la
pureza de la mezcla resultante.
a) 32 b) 68 c) 65 d) 86 e) 70
Resolucin:
000 cada uno, ganando en el primero

el 20% y en el segundo pierde el 20%
del precio de compra gana o pierde
y cunto?
a) Gana S/ 1 000
b) Pierde S/ 1 000
c) Gana S/ 5 000
d) Pierde S/ 500
e) No gana ni pierde
Resolucin:
4. Se vende un televisor por S/ 6 000

ganando el 20% del precio de venta
ms el 20% del precio de costo.
Hallar el precio de costo del televisor.
a) S/. 1 500 b) S/. 2 000 c) S/. 3
000 d) S/. 4 000 e) S/. 4 500
Resolucin:
REFORZANDO
MIS CAPACIDADES
1. Se compr un artculo en 800 soles

Qu precio debe fijarse para su
venta al pblico para hacer un
descuento del 20% y an ganar el
25%?
a) S/. 1 000 b) S/. 1 250
c) S/. 1 300 d) S/. 1 520
e) S/. 1 600
5. Cuntos litros de agua contendr
2. Se vendi una radio en S/. 640,
una mezcla alcohlica de 160 litros al

40%?.
a) 64 lt
b) 96 lt
c) 100 lt
d) 40 lt
e) 120 lt
Resolucin:
ganando el 28% del precio de compra

ms el 10% del precio de venta.
Cul es el costo de la radio?
a) S/. 540
b) S/. 380
c) S/. 480
d) S/. 490
e) S/. 450
3. Se tiene una mezcla alcohlica de 20

litros al 10%. Halle el volumen de
agua que contiene dicha mezcla.
a) 2 lt
b) 15 lt
c) 18 lt
d) 19 lt
e) 17 lt
:
- 26 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
4. Se tiene 54 lt de alcohol de 90 y se
9. Si 40 lt de una solucin contiene 15 lt
mezcla con 81 lt de alcohol de 72

Qu cantidad de agua debemos
agregar adicionalmente para obtener
una mezcla con 40% de agua?
a) 43,2 lt
b) 44,2 lt c) 45,2 lt
d) 44 lt
e) 45 lt
de alcohol. Cuntos litros de agua

se deben agregar para obtener una
solucin al 25%?
a) S/. 15 b) S/. 14 000 c) S/.12 000
d) S/. 10 000 e) S/. 8 400
10. Se tiene una mezcla de agua y
5. El precio de una calculadora es $40.
vinagre al 20% de vinagre, si se

aade 2 litros de vinagre, la solucin
queda al 40% Cuntos litros tena la
mezcla original?
a) 8 lt
b) 4,6 lt
c) 6 lt
d) 4 lt
e) 10 lt
Si se vende ganando el 10% del

costo ms el 20% del precio de
venta. Cul es su precio de venta?
a) $ 45 b) $ 55 c) $ 65
d) $ 60 e) $ 48
6. Dos bicicletas fueron vendidas en $

150 cada una, en la primera se gan
el 25% y en la segunda se gan el
25% y en la segunda se perdi el
25% del costo Cunto se gan o
perdi en esta transaccin?.
a) Se gan $ 20
b) Se perdi $ 20
c) Gan $ 50
d) Pierde $ 30
e) No se gan ni se perdi
7. Cmo vendo lo que me cost S/ 140
para ganar el 30% del precio de
venta?
a) S/. 182
b) S/. 192
c) S/. 195
d) S/. 200 e) S/. 210
8. Un vendedor de autos gana 10% de

comisin sobre las ventas. En el
momento de vender un automvil ha
rebajado el 4% del precio venta,
importe que le ser descontado de su
comisin. Si recibi 720 de comisin.
En cunto vendi el auto?
a) S/. 15 b) S/. 14 000 c) S/. 12 000
d) S/. 10 000 e) S/. 8 400
- 27 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
1. Quin ser el rival de Per en el debut de las Eliminatorias para el Mundial 2000?
a) Argentina
b) Paraguay c) Chile
2. Dnde ser la final de la Copa Amrica Venezuela 2007?

a) Maracaibo
b) Caracas
c) San Cristbal
3. Cul fue el pas ms ganador de la Copa Amrica?

a) Uruguay
b) Argentina
c) Brasil
4. Quin ser el rival de Per en la primera fase de la Copa Amrica?

a) Ecuador
b) Bolivia
c) Colombia
Ordena estas letras segn las lneas

y encontrars el apellido de un
joven jugador de nuestra Sub
17
Estamos en las puertas de lograr un mundo nuevo, y todo fue posible por un orden m
Dadme un punto de apoyo y mover el mundo. (Arqumedes)
Capitulo
6
PORCENTAJE IV
- 28 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
1 1

hallar
variaciones
porcentuales
Variac. = 120 6 4
relacionados con el medio.
Varic. = -10
pierde S/10
VARIACIONES PORCENTUALES
Se utiliza para calcular el aumento o
disminucin
porcentual
de
una
cantidad.
Variacin
4. Se mezclan 18 litros de yodo con 42

litros de agua. Hallar la concentracin
de la mezcla.
Resolucin
Yodo = 18 lt
Total = 60
lts
Agua = 42 lt
( Aumento o dis min ucin)

x100%
(valor inicial )
18
60 x 100% = 30%
Porcentual
EJEMPLOS APLICATIVOS
1. El rea de un rectngulo se disminuye
en 30% y resulta 700 m2. Cul es el
rea original?
Resolucin
rea original = x m2
rea final = 70%X = 700
70
. X 700 X 1000
100
m2
20 lt
CH0H:14 lt
CH0H
30
I : 100 x20 = 6lt
30% I
2. Si la base de un recipiente aumenta en

un 20% y su altura disminuye en un
20% En qu porcentaje vara su rea?
Resolucin
I:6
12% I
6
12%
20 x
Mtodo prctico:
30% 20 = 12% (20 + x )
x = 30%
100(a b) ab
%
100
Variacin =
100(20 20) (20)(20)
%
100
Var. =
6. Se mezcla 20 litros de alcohol al 40%

con 30 litros de alcohol al 60% cul
ser el porcentaje de la mezcla
resultante?.
Resolucin
Var. = -4%
P1 V1 P2V2 C1P1 C2 P2
V
C1 C2
1
2
%M=
40.20 60.30
20 30
%M=
3. Joanna ofrece 2 pares de zapatillas

c/par a S/ 120 pero en una de ellos
gana el 20% y en el otro pierde 20%
de su costo gan o perdi Joanna?
Resolucin
Aum.
Dism
Variac. = C 100 Aum 100 Dism.

20 20
120
80
.
Variac. = 120
800 1800 2600
50
50
%M=
5. Se tienen una solucin de alcohol con

yodo con un 30% de yodo Cuntos
litros de alcohol puro debe aadirse a
20 lt, de esta solucin para obtener
una nueva solucin de 12% de yodo?
Resolucin
% M = 52%
- 29 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
CONSTRUYENDO
MIS CONOCIMIENTOS
4. En qu porcentaje vara el rea de un

crculo cuando su radio aumenta en un
20 %?
A) 20%
B) 24%
C) 30%
D) 40%
E) 44%
Resolucin
1. De qu nmero es 298 el 6
3
7 % ms?
A) 200
D) 280
B) 210
E) 350
C) 250
Resolucin
5
2. De qu nmero es 330 el 15 13 %
menos?
A) 286
B) 520
D) 260
E) 390
Resolucin
C) 420
5. Cada uno de los lados de un cubo se

aumenta en un 50%, el porcentaje en el
aumento del rea del cubo es:
A) 59%
B) 125%
C) 150%
D) 300% E) 750%
Resolucin:
6. Qu porcentaje de la regin sombreada

a la regin no sombreada?
A) 50%
B) 100%
C) 40%
D) 30%
E) 60%
Resolucin
3. A cmo debo vender lo que me cost $
332 para ganar el 17 % del precio de
venta?
A) 350
B) 82
C) 415
D) 424
E) 400
Resolucin:
- 30 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
de su sueldo, mientras que aqul, el

35% de lo suyo. Si el gerente gana S/.
1 040 por mes Cul es el sueldo del
sugerente?
A) S/. 600
B) S/. 650
C) S/. 700
D) S/. 720 E) S/. 840
REFORZANDO
MIS CAPACIDADES
7. De mi sueldo el 60% gast en

alimentacin. Si el precio de lso
vveres se ha incrementado en 5%, y
mi sueldo no ha variado, qu % de
mi sueldo representan ahora mis
gastos de alimentacin?
A) 65%
B) 64%
C) 63%
D) 60,3% E) 60%
1. Si el 80% del 50% de M es

el 30% de N, Qu porcentaje de
(2M + 7N) es (M + N)?
A) 14,5%
B) 20,5%
C) 19,5%
D) 20% E) 18%
2. A un dinero se le aumenta el sueldo de
la siguiente forma: 12% sobre el 20%
de su sueldo, 15% sobre el 40%
siguiente, 20% sobre los S/. 2 000
restantes. Cul ser su nuevo
salario?
A) S/. 5 800 B) S/. 5 820 C) S/. 5 810
D) S/. 5 790 E) S/. 5 780
8. Tena S/. 640, con el 20% compr un

regalo, con el 30% un juego de ollas
y con el 10% una mesa. Cunto
dinero me queda?
A) S/. 240
B) S/. 344
C) S/.
360
D) S/. 250 E) S/. 256
9. Al comprar un artefacto me rebajan
18% con lo que ahorr de la rebaja
me alcanz para una camisa, donde
tambin me rebajaron esta vez el
10%, de este modo an me qued S/
18 cunto pagu por el artefacto?
A) S/. 720
B) S/. 800
C) S/. 820
D) S/. 840 E) S/. 860
3. Las facturas de venta llevan:

Sub Total
IGV 18%
Total
Donde el 18% de IGV se aplica
sobre el sub total. Sin embargo un
contribuyente descuidado aplicaba
sobre el TOTAL Ganaba o perda?
A) ganaba
B) perda
C) Es lo mismo
D) Depende del monto facturado
E) Gana si el sub total es mayor que el
total.
10. Si el rea de la superficie de una

masa esfrica disminuye en un 19%
En qu tanto por ciento disminuir su
volumen?
A) 19%
B) 72,9%
C) 27,1%
D) 20% E) 26,1%
4. La base de un rectngulo disminuye

en un 10%, en que porcentaje debe
aumentarse la altura para que el
rea aumente en un 8%?
A) 10%
B) 20%
C) 30%
D) 40%
E) 8%
5. Qu precio se debe fijar a un artculo
que cost S/ 420, para que aun
descontado el 20% se gane el 40%?
6. El gerente de una empresa ahorra 30
% ms de lo que ahorra el
subgerente, pero ste ahorra el 40%
-
- 31 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
1.
Cul es estos equipos no jug nunca la Copa Libertadores de Amrica?

a) Juan Aurich
b) Atltico Torino c) CNI
2.
Qu equipo peruano no sum punto alguno en la Copa Libertadores?

a) Atltico Chalaco b) Deportivo Municipal c) Sport Boys
3.
En qu club argentino jug Eleazar Soria?

a) Racing
b) Estudiantes c) Independiente
4.
En qu club uruguayo jug Juan Cabanillas?

a) Pearol
b) Nacional
c) Progreso
La letra con que se inicia la

palabra escondida, recuerda
seguir la lnea
La matemtica es la ciencia de la cantidad.

Aristteles
La ciencia naci de la fe en la interpretacin matemtica de la naturaleza.
-
- 32 -
J.H. Randall
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
As, el alfil blanco que est colocado en la

cuadrcula (1;1), para pasar la cuadrcula
(4;4), se desplaza tres cuadrculas hacia la
derecha y tres hacia arriba. Describimos este
movimiento con el par:
(3;3) = (4;4) (1;1)
Capitulo
7
PLANO CARTESIANO
INTRODUCCIN
El plano cartesiano est formado por dos
rectas numricas, una horizontal y otra
vertical que se cortan en un punto. El origen
de coordenadas (0;0) es el punto de corte
de las dos rectas. El eje de las abscisas es
la recta horizontal y se representa por X. El
eje de las ordenadas es la recta vertical y se
representa por Y.
Indica los pares de nmeros que representan

los movimientos de las siguientes figuras:
a) Torre pasa de (5;3) a (5;7)
b) Pen pasa de (7;2) a (7;4)
c) Alfil negro pasa de (3;6) a (7;2)
d) Caballo pasa de (6;5) a (7;7)
En el grfico se observa el punto A(4;-2). Sus

coordenadas son un par ordenado, donde 4
es la abscisa y 2 es la ordenada.
Escribe sobre cada par ordenado la letra que

corresponde segn sus coordenadas.
Sobre el siguiente tablero de ajedrez, se

dispone de fichas con las que se pueden
realizar distintos movimientos. Para describir
el movimiento de una pieza podemos
convenir en indicar el nmero de cuadrados
que se desplaza hacia la derecha ye l
nmero de cuadrados que se desplaza hacia
arriba.
- 33 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
(3;2) 3;2 0;2 5;3 2;2 3;0 0;1 5;4
2. UBICACIN DE UN PUNTO
Un punto queda localizado en el plano
cartesiano cuando se conocen los
valores que le corresponden a la
proyeccin del punto sobre cada uno de
los ejes en el grfico.
o
o
o
o
Indicador:
a y b: componentes de P
a : abscisa de P
b : ordenada de P
OP : Radio vector
- Ubicar los puntos en el plano

cartesiano correctamente.
- Aplicar
y
adoptar
convenientemente las frmulas
del
captulo
o
situacin
geomtrica
determinadas
en
forma adecuada.
r2 =
a2+b2
3.
DISTANCIA ENTRE PUNTOS
Dados los puntos A(x1;y1) y B(x2;y2); la
distancia entre ellos se calcula en:
CONTENIDOS
TEMTICOS
1. SISTEMA CARTESIANO
Tambin
llamado
sistema
de
coordenadas rectangulares que es la
interseccin de dos rectas numricas en
un punto llamado origen coordenadas
rectangulares, que las rectas determinan
cuatro regiones iguales denominadas
cuadrantes
d=
( x2 x1 ) 2 ( y2 y1 ) 2
4. DIVISIN DE UN SEGMENTO EN
UNA RAZN DADA
- 34 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
Dado
el
AB ;
segmento
ubicamos P de
tal que:
AP PB
m
n
si
modo
- 35 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
- 36 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
- 37 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
- 38 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
n ( x A ; y A ) m( x B ; y B )
nm
P=
EJEMPLOS:
1. Sealar las coordenadas de cada
punto indicado
- 39 -
o A:(4 ; 5)
rA =
o B:(
rB =
o C:(
rC =
o D:(
rD =
o E:(
rE =
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
A) (1;2) B) (3;-1)
E) (-3;4)
2. Calcular La distancia AB ; A(1;5) y B(3;3)
C) (2;3)
D) (4;0)
Resolucin:
Resolucin:
d(A;B) =
1 (3) 2 (5 3) 2
d(A;B) =
16 4 20 2 5
El punto ms alejado es el punto E
3. En el grfico, halle las coordenadas de
AP PB
3
P, si : 4
5. Cul es el mayor lado de un tringulo

cuyos vrtices son:
A (-1;3) B (2;5) C (4;-1)
Resolucin:
Resolucin:
dAB =
(1;2) 2 (3;5) 2 13
dBC =
(2 4) 2 (5 1) 2 2 10
dAC =
(1;4) 2 (3 1) 2 41
El lado mayor es: AC
3(1;2) 4(4;8)
3 4
P=
5. PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO

Dado el segmento AB , mostrado en
el grfico adjunto; su punto medio
M se halla as:
(3;6) (16;32)
7
P=
(3 16;6 32)
7
P=
M=
A B
2
13 26
;
P= 7 7
Tambin se puede calcular as:

X=
4. Qu puntos est mas alejado

origen?
x1 x2
2
del
- 40 -
y=
y1 y2
2
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
6. COORDENADAS DEL BARICENTRO

DE UN TRIANGULO
En un tringulo ABC cuyas coordenadas
de sus vrtices son A(x1;y1); B(x2;y2); y
C(x3;y3) , se trazan sus tres medianas
denominndose el punto de interseccin:
Baricentro, representado por: G(x0;y0)
DI
2
EJEMPLOS
1. Si dos vrtices opuestos de un

paralelogramo son A(1;1) y C(3;5)
Cul es el punto de corte de las
diagonales?
Resolucin:
Observamos que el punto de corte de
las diagonales es el punto medio de
los mismos. Trabajando en AC , M
(x;y) es el punto medio.
Las coordenadas del baricentro G(x0;y0)

se calculan as:
A BC
3
x x x3
X0 1 2
3
tambin
y y2 y3
YO 1
3
7. AREA DE UNA REGION TRIANGULAR

Si A(x1;y1); B(x2;y2) y C(x3;y3) son las
coordenadas de los vertices de un
tringulo ABC como se muestra en el
grfico y S el rea de su regin
2. Si un tringulo sus vrtices son:

Para calcular el rea S se colocan las
coordenadas de sus vrtices en columna
tomadas del mismo vrtice en columna
tomadas
en
sentido
antihorario,
repitindose las coordenadas del primer
vrtice, luego se procede como a
continuacin se indica.
- 41 -
A(1;1), B(-3;7) y C(5;7) Cul es la

distancia entre su baricentro G y el
punto P(4;0)
Resolucin
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
3. Calcular el rea del tringulo cuyos

vrtices son: A(1;0), B(-3;5) y C(5;2)
Resolucin:
CONSTRUYENDO
MIS CONOCIMIENTOS
Problema 1 . Hallar la suma de los

valores de las Abscisas de los
puntos A y B, si d(A;B) =
A) 7
B) 1
C) 7
D) 2
E) N.A
4. Si el punto medio de un segmento es
M(1;-2)y adems uno de los extremos
es A(8;12) Cul es la suma de
coordenadas del otro extremo?
58
Resolucin:
Resolucin
Problema 2. Hallar el valor de n +

m si el punto Q biseca al
segmento MN.
A) 6
B) 3
C) 4
D) 5
E) N.A
Resolucin
- 42 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
Resolucin
Problema
3.
Hallar
LAS
coordenadas del punto E si
sabemos que B y D son puntos
medios
de
los
segmentos
respectivos.
A) (7;-3)
B) (4;-6)
C) (5;-7)
D) (7;-5)
E) N.A
Problema 5. Hallar el permetro del

cuadriltero ABCD.
Resolucin:
C) (17 +
E) N.A
97 )u
B) (97 +
B) (27 +
61 )u
C) ( 61 + 24)u
E) N.A
D) ( 61 + 72)u
Resolucin:

tringulo ABC.
A) ( 13 + 97)u
A) ( 27 + 61)u

trapecio ABCD.
A) 40
B) 28
C) 20
D) 30
E) 60
17 )u
D) ( 97 + 13)u
- 43 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
Resolucin:
B) (4 ; 3)
C) (6 ; 6)
D) (5 ; 5)
E) (4 ; 4)
Problema 4. En la figura mostrada

ABCD es un rectngulo. Hallar las
coordenadas del vrtice A.
A) (3 ; 2)
B) (2 ; 3)
C) (3 ; 3)
D) (4 ; 2)
E) (3 ; 4)
REFORZANDO
MIS CAPACIDADES
Problema 5. Hallar el rea del
cuadriltero convexo ABCD, si se
sabe que A(1;4), B(3;1), C(2;-4) y
D(-4;2)
A) 25,2 u2
B) 25 u2
C) 22,5 u2
D) 52,2 u2
E) N.A

tringulo ABC, cuyos vrtices son
los puntos A(4;6), B(8;6) y C(-2;0)
A) 26 u2
D) 36 u2
B) 28 u2
E) N.A
C) 30 u2

rectngulo ABCD

tringulo ABC (AB = BC)
A) 42 u2
B) 24 u2
C) 28 u2
D) 48 u2
E) N.A
A) 5 u
B) 40 u2
C) 30 u2
D) 25 u2
E) 35 u2
Problema 3. En la figura mostrada.

Hallar las coordenadas del punto

Calcular el rea de la Regin
sombreada. Si OP: 5 u
O; si OO1 = 6 2
A) (3 ; 3)
-
A) 72 u2
- 44 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
B) 25 u2
C) 27 u2
D) 36 u2
E) 49 u2
Problema
11.
En
la
figura
mostrada. Calcular el rea de la
Problema 8. Hallar el rea dela

Regin sombreada, sabiendo que
ABCD es un rectngulo y M es
unto medio de OP.
Regin sombreada.
A) 14 u2
B) 12 u2
A) 45 u
B) 54 u2
C) 35 u2
D) 48 u2
E) N.A
C) 24 u2
D) 16 u2
E) N.A

Calcular el rea de la Regin
sombreada.
A) 48 u2
B) 49 u2
C) 43 u2
D) 45 u2
E) 54 u2
Problema
10.
En
la
figura
Problema
En
la
figura
Regin sombreada.
Regin sombreada. (O1 es el centro

del arco AEB)
A) 18 u2
a) 16
B) 9 u2
b) 17
C) 10 u2
c) 18
D) 12 u2
d) 19
E) N.A
-
12.
- 45 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
e) 20
TEORA DE ECUACIONES
CARDANO, GEROLAMO (1501 - 1576)
Mdico, matemtico y astrlogo italiano cuya obra Ars Magna

(1545) marc el inicio del periodo moderno del lgebra. Naci
en Pava y vivi una infancia desgraciada. Fue nombrado
catedrtico de Medicina en Pava en 1543 y en Bolonia en
1562. Sus actividades astrolgicas incluyeron un horscopo
de Cristo, y en 1570 fue detenido por la Inquisicin acusado
de hereja, aunque pronto se retract y recibi una pensin
del papa Po V. Cardano escribi ms de 200 tratados, pero
los ms famosos fueron su Ars Magna, que contiene las
primeras soluciones publicadas de ecuaciones de tercer y
cuarto grado (vase Tartaglia), y el Liber de ludo aleae, que
contiene algunos de los primeros trabajos sobre probabilidad,
en los que aprovech su experiencia como jugador.
Unas semanas antes de su muerte finaliz una autobiografa
extremadamente franca, De propria vita, que adquiri cierta
-
- 46 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
fama. Su vida personal fue trgica: uno de sus hijos fue

ejecutado en 1560 por el asesinato de su esposa, y otro hijo
pas por la crcel en numerosas ocasiones por diferentes
delitos. Una historia afirma que Cardano se suicid al no
cumplirse su prediccin astrolgica de su propia muerte,
aunque lo ms probable es que se trate de una mera
invencin.
Si ax2 + bx + c = 0; a 0
b b 2 4ac
2a
x=
Teora de Ecuaciones
INTRODUCCIN
Hace cinco
mil aos, en el pas de los sumerios, cerca del Golfo Prsico, se dieron las primeras
dificultades que necesitaban bajo ciertas igualdades. Esto dio inicio a las primeras
relaciones que, posteriormente, los matemticos dieron el nombre de Teora de
Ecuaciones.
Con el afn
de resolver las ecuaciones se han creado nuevas teoras, nuevos conceptos, nuevos
conjuntos numricos. El mtodo de resolucin de las ecuaciones de primer y
segundo grado fueron descubiertos por los matemticos sumerios y babilonios (tres
mil aos a. C.) y pos Diofante (329-410 d.C.) fundador del Algebra, por los hindes
y, finalmente, por los rabes (siglo IX). Este mtodo forma parte del ms antiguo
patrimonio matemtico de la humanidad. La ecuacin de tercer grado dio ocasin a
Cardano (1501 - 1576) y Tartaglia (1499 - 1557) para inventar los nmeros
complejos en el siglo XVI. Ludovico Ferrari (1522 - 1565), discpulo de Cardano,
encontr el mtodo general de la resolucin de la Geometra Analtica descubre otra
forma de resolver la ecuacin curtica.
Como
es
lgico, los matemticos trataron de resolver las ecuaciones de grado superior a
cuatro (quinto grado, sexto grado, .. de grado n). Este estudio tenia un inters
doble ya que hubiera constituido un gran logro encontrar un mtodo general de
resolucin para todas las ecuaciones de una incgnita, cualquiera sea su grado.
Tras muchos
intentos se lleg a la conclusin de que las ecuaciones de quinto grado o superior
eran imposibles de resolver slo usando clculos algebraicos. Un mdico italiano de
Bolonia, Paolo Rufino (1765 - 1822), haba tratado de demostrarlo en 1798, en su
Teora general de las ecuaciones; perlo la demostracin result incompleta. Al cabo
-
- 47 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
de unos aos, el joven matemtico noruego Abel (1802 - 1829) descubri el
teorema que lleva su nombre en 1824 y dice: Es imposible resolver
algebraicamente las ecuaciones generales de grado superior a cuatro.
Este
teorema fue reforzado por Evariste Galois (1811 - 1832) matemtico francs,
fundador de la teora de los grupos.
Dados que
los matemticos no lograron encontrar mtodos generales de resolucin para
ecuaciones de grado superior a 4; trataron de responder ciertos cuestionarios
como:
* Cuntas races positivas posee una ecuacin?
- 48 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
Las ecuaciones y los adivinadores del pensamiento

Cierto da un nio le pide propina a su padre y ste contesta que no tiene dinero. Ante esto, el
hijo propone adivinar la cantidad de dinero que lleva su padre en el bolsillo, con la condicin de que si
adivina, el padre se compromete a darle la cuarta parte. Como el padre acepta, el hijo indica que realice
las siguientes operaciones:
Multiplique la cantidad de dinero por 4, sume 20, multiplique por 3, reste el doble de la cantidad
inicial de dinero, reste 40, multiplique por 10, sume 100 y que diga el resultado.
A este resultado resta 300 y divide 100 y ya esta adivinado.
Explicacin:
Cantidad de dinero que tiene el padre
=x
Multiplique por 4
= 4x
Sume 20
= 4x + 20
Multiplique por 3
= 12x + 60
Reste el doble de la cantidad inicial (2x)
= 10x + 60
Reste 40
= 10x + 20
Multiplique por 10
= 100x + 200
Sume 100
= 100x + 300
Finalmente al quitarle a este resultado 300 y luego dividirlo entre 100; se obtendr x que es la cantidad
de dinero que tena el padre.
Capitulo
8
PLANTEO DE ECUACIONES
Indicador:
- Identifica
procesos
cognitivos
usados en el razonamiento y la
demostracin usando el algoritmo
correspondiente
para
resolver
problemas de ecuaciones de
primer grado con una incgnita
(problemas de la vida diaria)
Una de las maneras como

comunicarse universalmente es
por medio de gestos, pero
tambin se puede considerara
las matemticas como un modo
- 49 -
de comunicarse universalmente,
ya que los trminos utilizados en
ella, son en cualquier lugar los
mismos. El objetivo justamente
de este captulo es ensearle a
uno,
transformar
nuestro
lenguaje comn al lenguaje
matemtico (ecuacin).
Todo
problema
es
una
proposicin donde se nos pide
calcular cantidades que tambin
son
conocidas
como
incgnitas,
empleando
las
relaciones que se nos dan entre
las incgnitas y los datos.
La relacin entre incgnitas y
datos, nos permite formar la
ecuacin.
Para la resolucin de los
problemas hay que seguir los
siguientes pasos:
- Lectura
detallada
del
enunciado.
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
- Identificacin de incgnitas y
7. En una reunin se cuentan tantos
-
datos.
Relacin entre la incgnita y
datos,
llamada
tambin
planteo de la ecuacin.
Verificacin de los resultados
obtenidos.
caballeros como tres veces el

nmero de damas y despus se
retiran ocho parejas, entonces el
nmero de caballeros que an
quedan es igual a 5 veces el
nmero de damas Cuntas
damas haba inicialmente?
Resolucin:
caballeros
: 3x
damas
:x
EJEMPLOS:
5. El quntuplo de un nmero, ms 8
es igual al triple del mismo
aumentado en 6. Hallar dicho
nmero.
Al retirarse ocho parejas, se estn

retirando 8 caballeros y 8 damas.
Entonces quedarn:
Caballeros
: 3x 8
Damas
:x8
Ahora el nmero de caballeros es
cinco veces el nmero de damas:
Resolucin:
x : el nmero buscado
5x + 8 = 3(x + 6)
5x + 8 = 3x + 18
2x = 10
x=5
6. No gast 3/5 de lo que gast. Si
tena 240 soles Cunto es 2/3 de

lo que no gast?
3x 8 = 5 (x - 8)
3x 8 = 5x 40
32 = 2x
x = 16 (N de damas
inicialmente)
Resolucin:
x : el nmero buscado
En este caso es conveniente
asumir un valor adecuado para
no
trabajar
con
valores
fraccionarios.
Gast
: 5x
No gast : 3x
8. En una canasta de frutas se tiene
la cuarta parte del total son

manzanas y la tercera parte del
total
son
naranjas.
Si
las
manzanas y las naranjas suman
28 Cuntas frutas hay en la
canasta?
Tena S/240
5x + 3x = 240
8x = 240
x = 30
Me pide calcular los:
Resolucin:
N total de frutas
2
2
.(3 x)
3
3 . 3(30) = S/60
:T
- 50 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
excedido por 200. Hallar la parte

mayor.
a) 24
b) 36
c) 26
d) 42
e) 28
Resolucin :
T
N de manzanas : 4
T
N de naranjas : 3
Del enunciado:
T
T
4 + 3 = 28
3T 4T
12 = 28
7 T = 28 x 12
T = 48
2. Ana tena 90 huevos y vendi 8

veces ms de lo que no vendi
Cuntos huevos representa la 1/3
parte de los huevos que le
quedan?
a) 17
b) 19
c) 23
d) 27
e) N.A
Resolucin :
CONSTRUYENDO
MIS CONOCIMIENTOS
1. Dividir 60 en 2 partes
tales que 3 veces la
parte mayor excede a 100 tanto
como 8 veces la parte menor es
3. T tenas dos veces ms de lo que

tienes y tendrs el doble de lo que
tenas ms lo que tiene. Si tuvieras
lo que tienes, tenas y tendrs,
entonces excedera a lo que tenga
que es S/5 mas de lo que tenas en
- 51 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
S/35 Cunto tenemos entre los

dos?
a) 25
b) 15
c) 10
d) 5
e) 35
Resolucin :
4. En una iglesia, si los asistentes se

sientan de 12 en cada banca, se
quedan 11 de ellos de pie, pero si
se sientan 15 en cada banca, la
ltima banca slo tendr 11
feligreses. Cuntos asistentes
tiene la iglesia?
a) 71
b) 61
c) 51
d) 41
e) 31
Resolucin :
6. La suma de dos nmeros es 6348,

al dividir el primero por el segundo
el cociente es 6 y el residuo 223.
La diferencia de estos nmeros es:
a) 6125
b) 4598
c) 4698
d) 4784
e) N.A.
Resolucin :
REFORZANDO
MIS CAPACIDADES
1. El
centro
matemtico
San
Agustn contrata 18 profesores de
matemticas, 12 profesores de
humanidades,
4
secretarias,
pagndole a cada profesor de
matemticas el doble que le paga
a un profesor de humanidades, y a
cada secretaria mitad de lo que le
paga
a
un
profesor
de
humanidades. Si despus de 30
das su planilla asciende a S/45
000;
Cunto
gana
cada
secretaria?
5. En la IEP San Agustn, los

alumnos
del
turno
maana
pagaron S/80 mensuales y los del
turno tarde S/50, si el Director ha
recibido en total de la pensin del
mes de mayo S/3370 y los
alumnos de la tarde son 5 ms que
las del turno de la maana. Hallar
cuntos alumnos hay en total.
a) 55
b) 24
c) 45
d) 35
e) 48
Resolucin :
a) S/10
b) S/12
c) S/14
d) S/15
e) S/16
- 52 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
2. Despus de comprar 12 libros de
La segunda dama baila con 3
Algebra, del mismo precio, me

sobran S/27 y me faltan S/35 para
poder comprar otro libro ms De
qu suma dispona?
a) S/561
d) S/861
b) S/661
e) N.A.
hombres
La tercera dama baila con 6
hombres
La cuarta dama baila con 10
hombres
Hasta que la ltima mujer bail
con todos los hombres.
Si el total de hombres y mujeres es
135. Hallar el nmero de mujeres.
c) S/761
3. Al
dividir dos nmeros enteros

entre s obtengo 4 de cociente y 13
de residuo. Si aumento en 346
unidades el nmero menor y lo
divido entre el anterior dividiendo,
el cociente disminuir en 2
unidades y el resto ser 54. Hallar
el nmero mayor.
a) 12
b) 13
c) 14
d) 15
e) 16
7. Joanna dice: Ayer tuve la mitad de
a) 145
d) 175
b) 155
e) 185
c) 165
lo que tengo hoy y lo que tengo

hoy es el triple de lo que tuve
anteayer; que fue S/40 menos que
hoy. Cunto tiene Joanna?
4. Un nmero de dos cifras es igual a
8 veces la suma de sus cifras, la

cifra de las decenas excede a las
unidades en 5. El nmero es?
a) 10
d) 72
b) 22
e) 54
a) S/40
b) S/50
c) S/60
d) S/70
e) S/80
c) 34
8. Una persona quiere comprar 450
cabritos o por el mismo dinero 50

vacas y 50 mulas. Si al final
compr el mismo nmero de
animales
de
cada
especie,
averiguar cuntas animales se
compraron al final.
5. El exceso de un nmero sobre 17
es la diferencia entre sus tres

quintos partes y sexta parte. Hallar
la
raz
cuarta
del
nmero
aumentado en 51.
a) 7
d) 4
b) 6
e) 3
a) 135
b) 550
c) 150
d) 180
e) 27
c) 5
6. En una discoteca:
La primara
hombre
-
dama
baila
con
1
- 53 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
9. ngel le dice a Boris: si t me
dieras 60 soles, tendramos la

misma
cantidad.
Boris
le
responde: pero si t me dieras 20
soles, yo tendra el triple de lo que
a ti te quedara. Cuntos soles
tienen entre ambos?
a) 220
d) 360
b) 100
e) 320
c) 400
10. Joanna en una de sus salidas, baja
la escalera de su casa de 3 en 3 y
los sube de 5 en 5, dando en total
160 pasos. Cuntos peldaos
tiene la escalera?
a) 240
d) 120
b) 300
e) 150
c) 400
1.
Cuntas veces jug Melgar la Copa Libertadores?

a) Una
b) Dos
c) Tres
2.
Cul de estos jugadores no jug en Melgar de Arequipa?

a) Pitin Zegarra b) Pedro Requena
c) Eusebio Acasuzo
- 54 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
3. En qu ao Cienciano jug por primera vez la Copa Libertadores?
a) 2001
b) 2002
c) 2003
4.
Cul de stos jugadores no jug en Cienciano?

a) Martn Hidalgo b) Eloy Camposc) Fernando Cullar
La letra de inicio y siguiendo

las
lneas
encuentra
el
apellidos del tenista nmero 2
del mundo segn la ATP
N
L
A
Confieso francamente que nunca he sentido gusto por el estudio o

G. Desargues
SISTEMA DE ECUACIONES
- 55 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
Tartaglia
Sobrenombre de Niccol Fontana (c. 1500 - 1557),

matemtico, italiano nacido en Brescia, uno de los
descubridores de la solucin de la ecuacin de tercer
grado. Se le conoce como Tartaglia (el tartamudo) por
su defecto en el habla, debido a las heridas que le
caus (cuando nio) un soldado frnces, durante la
invasin de su ciudad natal. Tartaglia ense
matemtica en varias universidades antes de
instalarse en Florencia en 1542. Escribi sobre
artillera y tradujo los Elementos de Euclides. Revel
su mtodo de resolucin de ecuaciones de tercer
grado a otro famoso matemtico renacentista,
Gerolamo Cardano, y ste lo public en 1545, por lo
que se conoce como frmula de Cardano. No
obstante, el mrito del descubrimiento debera recaer
probablemente sobre otro matemtico italiano,
Scipione del Ferro.
ax + by = cL1
mx + ny = p .L2
- 56 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
Un problema de programacin lineal
======================================================
======
Elmer ha estado enfermo y debe tomar cada da 16 unidades de vitamina A, 5 unidades

vitamina B1 y 20 unidades de vitamina C. Puede escoger entre la pldora nmero 1, que cuesta
S/2.50 y contiene 8 unidades de vitamina A, 1 de vitamina B1 y 2 de vitamina C y la pldora nmero
2, que cuesta S/5.00 y contiene 2 unidades de A, 1 de B1 y 7 de C. Cuntas pldoras de cada una
deber comprar para minimizar su costo y llenar sus necesidades diarias?
Resolucin:
Sea
x = nmero de pldoras nmero 1 a comprar
y = nmero de pldoras nmero 2 a comprar
Si Elmer comprar x pldoras de S/2.50 y y de S/5.00 del costo por da ser: 2,5x + 5y
Elmer recibe vitamina A de la siguiente manera:
8 unidades de la pldora nmero 1 y 2 unidades de la pldora nmero 2. En total recibe: 8x +2y
unidades de vitamina A por da. Como debe recibir al menos 16 unidades tendremos:
8x + 2y 16
Elmer recibe vitamina B, de la siguiente manera:
1 unidad de pldora nmero 1 y 1 unidades de pldora nmero 2.
En total recibe x + y unidades de vitamina B, por da. Como debe recibir al menos 5 unidades
tendremos.
x+y5
Anlogamente, para la vitamina C, se obtendr la desigualdad siguiente:
2x + 7y 20
Adems, como El mer no puede comprar cantidades negativas de sus pldoras tenemos:
x0 y y0
Grficamente, de todas las digualdades formadas anteriormente se tiene
Evaluando en los vrtices determinados de la regin sombreada se halla el mnimo costo diario
utilizando la ecuacin:
COSTO DIARIO: 2,5x + 5y
Punto
Costo
(10,0)
2,5(10) + 5(1) = 25,00
(3,2)
2,5(3) + 5(2) = 17,50
(1,4)
2,5(1) + 5(4) = 22,50
(0,8)
2,5(0) + 5(8) = 40,00
En consecuencia, lo mejor para Elmer es comprar diariamente 3 pldoras nmero 1 y 2 pldoras
nmero 2, con un costo mnimo de 17,50 soles por da.
mnimo
- 57 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
tendra el doble nmero de

monedas en la mano izquierda
Cuntas monedas tengo en
total?
Resolucin:
Capitulo
9
PROBLEMAS CON SISTEMA DE ECUACIONES

Inicio
Operacin
Operacin
inversa
Indicador:
Identifica
procesos
cognitivos
demostracin, usando el algoritmo
correspondiente
para
resolver
problemas con dos incgnitas
usando el sistema de ecuaciones
(problemas de la vida cotidiana)
y-1
II. x + 1 = 2(y - 1) 2y x = 3 (2)

De (1) y (2)
y=5;x=7
x + y = 12
En total se tiene 12 monedas
2. Joanna
le dijo a Sebastin:
cuando tenas mi edad yo tena la
edad que tiene Guillermo, quien
tena 2 aos. Si nuestras edades
estn en la relacin de 7 a 10,
encuentre la edad de Guillermo.
Resolucin:
Hagamos un cuadro con los
datos:
Adems,
ser muy importante

que el alumno, haciendo uso de
su
gran
creatividad
y
razonamiento
aprenda
a
interpretar los problemas de
texto,
problemas
casi
de
acontecimiento de la vida diaria.
Pasado
Problemas
x+1
I. x 1 = y + 1 x y = 2 . (1)
Es un conjunto de ecuaciones con

dos o ms incgnitas, de tal
modo
que
se
verifiquen
simultneamente para ciertos
valores
asignados
a
sus
incgnitas.
mano izquierda a la derecha, en

ambas manos tendra el mismo
nmero de monedas, pero si se
realizara la operacin inversa se
Derecha
y
y+1
Por dato:
1. DEFINICIN:
1. Si se pasara una moneda de la
Izquierda
x
x-1
Joanna
Sebastin
Guillermo
- 58 -
y
x
2
Edades
actuales
x
z
Y
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
x 7
z 10 . ()
TP=6
11 P = 6 P = 5 (palomas)
La diferencia de edades para cada

uno es constante, entonces:
4. Joanna no sabe si comprar 56
xy=zx=y2
tajadores o por el mismo costo 8

lpices y 8 lapiceros. Se decidi
comprar el mismo nmero de
artculos de cada tipo Cuntos
compr en total?
De donde: x = 2y 2
z = x + y 2 = 3y 4
En ():
2y 2 7
3 y 4 10
Resolucin:
20y 20 = 21y 28
8=y
Tajador
Costo
c/u
L edad de Guillermo es 8 aos
de
Lpiz Lapicero
y
Sea n el nmero de artculos de

cada tipo que se compr,
segn enunciado: 56x = 8y + 8z
= n (x + y + z)
Resolviendo n = 7
3. En una granja se tienen: palomas,
Pero se compr en total:
loros y gallinas, sin contar las

palomas tenemos 6 aves, sin
contar los loros tenemos 9 aves y
sin contar las gallinas tenemos 7
aves. Cul es el nmero de
palomas en dicha granja?
3n = 3(7) = 21 artculos
Resolucin:
N palomas = Ptodos P = 6
segn
N loros = L
todos L = 9 enunciado
N gallinas = G todos G = 7
1.
Todos=T= P+L+G y 3TP-LG = 22

3T (P + L + G) = 22
T
2T = 22
T = 11
CONSTRUYENDO
MIS CONOCIMIENTOS
- 59 -
Si la suma de dos
nmeros es 60 y la diferencia de
sus cuadrados es 240. Hallar los
nmeros:
Resolucin :
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
Resolucin :
2.
Dos
ngulos
son
complementarios y la medida de
uno de ellos tiene 6 ms que la
medida del otro. Cul es el
medida de cada ngulo?
Resolucin :
5. En un tringulo, la diferencia de
las medidas de los ngulos y es
50 y la diferencia de los
ngulos
y
es 70. Cunto
mide cada ngulo interior del
tringulo?
Resolucin :
3.
La suma de dos nmeros es

200. Dividiendo el primero por
12 y el segundo por 10, la suma
de estos cuocientes es 18.
Cules son los nmeros?
6.
Resolucin :
4. La edad de Maria es el doble de

la edad de Ana: Hace 10 aos, la
suma de sus edades era igual a
la edad actual de Maria. Cul
es la edad actual de cada una?
-
- 60 -
Descomponer
695
en
dos
partes; de modo que al dividir la
mayor por la menor se obtenga
6 de cociente y 6 de resto.
Hallar dichas partes.
Resolucin :
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
4. El cociente de dos nmeros es 3 y
el resto es 15. Cules son, si su

diferencia es 85?
a) 145 y 60
b) 135 y 50
c) 120 y 40
d) 165 y 80
e) N.A.
REFORZANDO
MIS CAPACIDADES
5. Tengo
18 aves entre patos y

gallinas y la diferencia entre el
doble de patos y el triple de
gallinas es 1 Cuntos patos
tengo?
1. Encuentre un nmero entre 10 y
99 sabiendo que la
unidades es el doble
de las decenas y
invierten el nmero
36.
a) 48
d) 44
b) 46
e) 47
cifra de las
que la cifras
que si se
aumenta en
a) 7
b) 9
c) 11
d) 12
e) 8
c) 43
2. Dos ngulos suplementarios son
tales que la medida de uno de

ellos es 12 ms que el doble de la
medida del otro ngulo. Cunto
mide cada ngulo?
a) 24 y 156
c) 36 y 144
6. En una reunin hay 40 personas,
cuando se retiran 8 varones y 6

damas, la diferencia entre ellas y
ellos es 10 Cuntos varones
quedaron?
b) 56 y 124
d) 46 y 134
e) 66 y 114
3. Busca una fraccin equivalente a
3/5, tal que, si a sus dos trminos

se les resta 1, la fraccin que
resulta es 5/9.
a) 7/10
b) 9/10
d) 11/10
e) 13/10
c) 6/10
a) 20
b) 14
c) 26
d) 18
e) 16
7. Un cabello y una mula caminaban
juntos llevando sobre sus lomos
pesados sacos. Lamentaba el
jamelgo de su enojosa carga, a lo
que la mula le dijo De que te
quejas, si yo tomara un saco, mi
carga sera el doble que la que te
queda. En cambio si te doy un saco
tu carga se igualar a la que me
quedaCuntos sacos llevaban
entre los dos?
a) 9
- 61 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
d) 16
e) 19
8. Si
se forman filas de 7 nios

sobran 5, pero faltaran 7 nios
para formar 3 filas ms de 6 nios
Cuntos nios son?
a) 42
d) 49
b) 45
e) 50
c) 47
9. Cuando se posa una paloma en
cada poste hay 3 palomas volando,

pero cuando en cada poste se
posan 2 palomas, quedan 3 postes
libres. Cuntas palomas hay?
a) 9
d) 16
b) 10
e) 8
c) 12
10. En la capilla los alumnos de la
escuela
estn
agrupados
en
bancos de 9 en cada uno, si se les
coloca en bancos de a 8, entonces
ocupan 2 bancos ms Cuntos
alumnos hay presentes?
a) 122
d) 169
b) 136
e) N.A.
c) 144
- 62 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
1.
En cun de estos equipos no jug Juan Carlos Oblitas?

a) Elche (ESP)
b) Brujas (BEL)
c) Veracruz (MEX)
2.
Quin es el mximo goleador de los torneos de ftbol peruano?

a) Waldir Sanz
b) Sergio Ibarra
c) Cachito Ramrez
3.
En qu ao una seleccin de Per derrot por ltima vez a su similar de Argentina?

a) 1985
b) 1987
c) 1997
4.
En qu ao una seleccin de Per derrot por ltima vez a su similar de Brasil?

a) 1975
b) 1985
c) 1995
La letra con que se inicia la

palabra escondida. Recuerda
seguir la lnea
He decidido abandonar la geometra abstracta, es decir, la co

Rene Descartes
Desargues
- 63 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
Inocente: Cuntos aos tendr dentro

de 3 aos?
Petua: 3 aos ms, o sea x + 3
Inocente: Cuntos aos tendr si
hubiese nacido 20 aos antes?
Petua: 20 aos ms, o sea x + 2
Inocente: Cul es la edad de tu perro?
Petua: Naci 40 aos despus que mi
padre
Inocente: Quieres decir que es menor
que tu padre en 40 aos, o sea que
tiene x 40
Petua: Perdname querido, recin me
acuerdo que la edad de mi padre es 6
veces la edad de mi perro.
Inocente: Tendr que plantear:
Capitulo
10
PROBLEMAS SOBRE EDADES
Indicador:
Identifica
procesos
cognitivos
demostracin, usando el algoritmo
correspondiente
para
resolver
problemas
sobre
edades
(problemas de la vida cotidiana).
edad del perro

x = 6 (x - 40)
48 = x
DILOGO ILUSTRATIVO
Edad de perro: 48 40 = 8 aos

Petua: Dentro de cuntos aos
la edad de mi padre ser el triple
de la de mi perro?
Inocente: Para saber, hay que
plantear
una
ecuacin,
ayudndonos de un cuadro, para
ordenar y entender mejor los
datos y lo que nos piden.
Inocente: Cuntos aos tiene mi
futuro suegro?
Petua: x aos
Inocente: Cuntos aos tuvo hace 3
aos?
Petua: 3 aos menos, o sea x 3
-
Tiene
Padre
Perro
48
8
48 + n = 3(8 + n)
12 = n
- 64 -
Dentro
de
n aos
48 + n
8+n
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
OJO: Como observas el tema de
edades est relacionado netamente
Petua: Me sorprendes, pero t
con el planteo de ecuaciones, pero
no me has dichos, Cul es tu
debido a la gran variedad de
edad?
problemas y mtodos prcticos de
Inocente: Avergualo!
resolucin, lo hacemos en un
Petua: De qu manera?
acpite aparte. Es evidente que lo
Inocente: Yo tengo el cudruple
ms importante en el tema es el
de la edad que tu padre tena,
tiempo (pasado, presente y futuro)
cuando yo tena 2 aos
y desde luego hay que saber
Petua: Deber plantear:
interpretar
las
siguientes
expresiones:
Mi padre
Tu
Tena
Tenas
y
2
Tiene
Tienes
48
4y
Por el mtodo del aspa

y
Yo
Tu
El
48 = 50
+
Presente Futuro
Tengo
Tendr
Tenga
Tienes
Tendrs
Tengas
Tiene
Tiene
Tenga
Casos:
4y = 5y
Pasado
Tena
tuve
Tenas
Tuviste
Tena
Tuvo
a) Cuando interviene la edad de un

sujeto
5y = 50
y = 10
-3
T tiene 4 (10) = 40 aos

Inocente: Qu es el mtodo del aspa?
Petua: Te explico con el siguiente
ejemplo.
+3
I.
hace 3 aos
hoy dentro de 3 aos
Tena 13
tengo:16
tendr 19
Ejemplo:
Yo tengo 25 aos y t tienes 40 aos y
hace 4 aos tenamos 21 y 36 aos
+3
Yo
T
Hace 4
aos
21
36
Hoy
25 = 61
40 = 61
-3
La suma de las
diagonales,
resulta
lo
mismo, adems
36 40
21
25
15 =
15
II. Si una persona ya cumpli aos,

luego,
Ao de nacimiento + Edad actual = Ao actual
La diferencia de las edades de dos

sujetos en cualquier tiempo resulta lo
mismo.
III. Si una persona todava no cumple

aos,
luego:
- 65 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
Se deduce
Ao de nacimiento + Edad actual = Ao actual - 1
Rpta: E
b) Cuando intervienen las edades
de 2 o
ms sujetos
En estas situaciones se recomienda
la utilizacin de cuadros para facilitar
la ubicacin de los datos en sus
respectivos tiempos.
Hace 4 aos
Pasado
1
4
6
Yo
Tu
El
Problemas Ilustrativos
1.
Dentro de 7 aos
Presente Futuro
5
12
8
15
10
17
A Pirulin se le pregunta por su

edad, responde: Si resta a la edad
que tendr dentro de 10 aos, la
edad que tuve hace 10 aos,
obtendr mi edad Cuntos aos
tiene Pirulin?
a) 5 aos
b) 10
c) 20
d) 40
e) 6
Luego del cuadro anterior obtenemos

las siguientes conclusiones:
Resolucin:
1) 1 + 8 = 4 + 5 5 + 15 = 8 + 12
La suma en aspa de los
simtricos resulta lo mismo.
valores
Tena
Pili
Mili
Cuando x doble
24
2.
c)
e) 36
Tiene
48
x
X 10
Dentro de
10 aos
X + 10
Rpta: C
Pili tiene 48 aos, su edad es el doble

de la edad que tena Mili, cuando Pili
tena la edad que ahora tiene Mili
Qu edad tiene Mili?
b) 30
Edad
Segn enunciado:
(x + 10) (x - 10) = x
x +10 x + 10 = x
20 = x
Observacin: Se aplicar el mtodo

del aspa, en caso de que al llenar el
cuadro de edades con las condiciones
del problema, nos faltase otra condicin
final
para
plantear
la
ecuacin
necesaria.
a) 24 aos
26
d) 40
Hace 10 aos
Ahora
nos
queda aplicar el
mtodo del aspa
x + x = 24 + 48
2x = 72
x = 36
Si al cudruple de la edad que

tendr dentro de 8 aos, le
restamos el doble de la edad que
tena hace 5 aos, resultara 19
aos ms el triple de mi edad Qu
edad tengo?
a) 18 aos
b) 31
c) 23
- 66 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
d) 41
e) 16
1967 + 85 = 2052
Resolucin:
Hace 5 aos
Yo tengo
X5
Dentro de 8
aos
X+8
4.
Segn enunciado:
4 (x + 8) 2 (x - 5) = 19 + 3x
4x + 32 2x +10 = 19 + 3x
23 = x
Si al ao en que tuve 20 aos, le

restamos el ao en que cumpl 8
aos, obtendrs la tercera parte de
mi edad Cuntos aos tengo?
a) 24 aos
b) 28
c) 20
d) 8
e) 36
Rpta: C
Resolucin:
3.
Ao de
nacimiento
Yo nac en el ao 19ab y en 1980

tuve a + b en qu ao tendr
a2 + b2 aos?
a) 2052
1999
d) 2000
b) 2038
Ao en
que tuve
20
N + 20
Ao en que
cumpl 8
N+8
Segn enunciado:
c)
mi edad
3
(N + 20) (N + 8) =
e) 2006
36 = Mi edad
Resolucin:
Considerar:
Rpta: E
Ao de nacimiento + Edad actual = Ao actual
CONSTRUYENDO
MIS CONOCIMIENTOS
19ab + a + b = 1980
1900 + ab + a + b = 1980
La suma de las edades

de A y B es 84 aos y B
tiene 8 aos menos que A.
Hallar ambas edades
a) 40 y 44 aos
b) 42 y 46
c) 42 y 46
d) 46 y 38
e) N.A.
1.
10 a + b + a + b = 80
11a + 2b = 80 (tanteando)
a=6b=7
Nac en 1967 y cumplir:
62 + 72 = 85 aos en:
-
- 67 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
Resolucin :
4. Hace5 aos las edades de Popis
2.
y ngel estaban en la relacin

de 9 a 1, actualmente la relacin
es de 5 a 1. Dentro de cuntos
aos la relacin ser de 2 a 1?
a) 24
d) 20
Resolucin :
La suma de las edades de 3

personas A, B y C es 88
aos. La mayor tiene 20 aos
ms que la menor y la del medio
18 aos menos que la mayor.
Calcular la edad menor.
a) 11aos
b) 33
c) 16
d) 22
Resolucin :
e) N.A.
La edad actual de Sebastin y la
de Joanna son entre s como 9
es a 8. Cuando Joanna tenga la
edad que tiene ahora Sebastin,
este tendr el doble de la edad
que tena Joanna hace 18 aos.
Cuntos aos tena Sebastin
cuando naci Joanna?
a) 6
b) 5
c) 4
d) 3
e) 10
Resolucin :
5.
Adolfo le dice a Enrique dentro

de 15 aos, nuestras edades
estarn en la relacin de 4 a 3,
pero hace 10 aos mi edad era
el triple de la tuya Qu edad
tiene Enrique?
a) 30 aos b) 15 aos
c)
27 aos
d) 28 aos e) 32 aos
Resolucin :
3.
Una persona nacida en la

segunda mitad del siglo XX
tendr a aos en el ao a 2
Cuntos aos tena dicha
persona en 1995?
a) 10
b) 12
c) 15
6.
- 68 -
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
d) 18
e) 14
Resolucin :
a) 30 y 20 aos
b) 15 y 20
c) 30 y 16
d) 25 y 13
e) 28 y 14
4.
REFORZANDO
MIS CAPACIDADES
1.
a) 19 aos
b) 20
d) 22
Dentro de 20 aos Pedro tendr

el doble de la edad que tena
hace 10 aos Qu edad tendr
dentro de 2 aos?
a) 40 aos
b) 42
d) 44
e) 45
5.
a) 1968
b) 1965 c) 1966
d) 1967
c)
Si al cudruplo de la edad que

tendr dentro de 10 aos, le
restamos el triple de la edad
que tena hace 5 aos, resulta el
doble de mi edad actual Qu
edad tena hace 5 aos?
a) 40 aos
b) 50
d) 55
e) 60
6.
Un profesor naci en 19ab y en

1980 tuvo (a + b) aos. En qu
ao lleg a tener (2a + b) aos?
a) 1998
b) 1978
c) 1996
d) 1990
e) 1997
c)
52
3.
Una persona naci en 19ab y en

el 19ab tena (a + b) aos En
qu ao cumpli a (b) aos?
43
2.
John tiene 24 aos; su edad es

el sxtuplo de la edad que tena
Betty cuando John tena la
tercera parte de la edad que
tiene Betty Qu edad tiene
Betty?
l le dice a ella: Yo tengo el

triple de la edad que t tenas
cuando yo tena la edad que tu
tienes Cuntos aos tienen
ambos si sus edades suman 50
aos?
7.
- 69 -
Mara le dice a Janina La suma

de nuestras edades es 46 aos y
tu edad es el triple de la edad
que tenas cuando yo tena el
triple de la edad que tuviste
cuando yo nac. Qu edad
tiene Janina?
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
a) 21 aos
aos
d) 18 aos
8.
b) 24 aos
ltimas cifras del ao de mi

nacimiento
Cuntos
aos
tena Sebastin cuando la edad
de uno era el doble de la del
otro?
c) 26
e) 48 aos
Yo tengo la edad que t tendrs

cuando yo tenga el triple de la
edad que t tuviste, cuando yo
tuve la mitad de la edad que
tengo ahora. Si hace 5 aos
nuestras edades sumaban 35
aos Cuntos aos tengo?
a) 24
d) 28
b) 29
e) 20
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
Cuando yo tenga el doble de la
edad que tena, cuando t
tenas la cuarta parte de la edad
que tendrs, nuestras edades
sumarn 40 aos Qu edad
tengo, si la suma de nuestras
edades es un nmero cuadrado
perfecto?
a) 21 aos b) 31 aos c) 12
aos
d) 11 aos e) 22 aos
10.
c) 26
9.
Joanna dice: El ao pasado fue

un ao bisiesto, en el cual mi
edad fue tanto como las dos
ltimas cifras del ao de mi
nacimiento
y
Sebastin
contesta: el prximo ao mi
edad tambin ser las dos
1.
En qu grupo le toca jugar a Per en la Copa Amrica 2007?

a) Grupo A
b) Grupo B
c) Grupo C
2.
A qu selecciones enfrentar Per en la primera ronda de la Copa Amrica 2007?

a) Ven. / EE.UU./ Uru.
b) Chile / Mxico / Ven. c) Uru./ Ven. / Bolivia
3.
En qu ciudades de Venezuela jugar Per la Copa Amrica?

a) Maracaibo / Marinas
b) Caracas / Pto. Ordaz c) Mrida / San Cristobal
4.
En qu aos gan Per la Copa Amrica?

a) 1970 / 1982
b) 1939/1975
- 70 -
c) 1975/1978
I.E.P SAN AGUSTN

SECUNDARIA
======================================================
======
Ordena las letras segn las

lneas y encontrar el nombre
de la ciudad donde se jugaron
los Juegos Olmpicos 2004
Al morir tengo la certeza de descansar en paz, pues siempre actu en el camino corre
Diofanto
La escalera de la sabidura tiene sus peldaos hechos de nmeros.
Blavatski
- 71 -

RM 3º Año II Volumen

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I.E.

Profesor enseando Razonamiento Matemtico

REGLA DE TRES: Es un mtodo

REGLA DE TRES SIMPLE: Es

I.E.P SAN AGUSTN

Nota: a1, b1 y a2 son datos, mientras

que se relacionan dos magnitudes

Ejemplo: Joanna compra 40 huevos

3.2 INVERSA: Cuando intervienen

Una forma prctica para hallar la

Por teora de magnitudes

I.E.P SAN AGUSTN

En este caso podemos usar el

Si las flechas van en igual sentido

Si las flechas van en sentido contrario

Consideraremos flechas para

Ejemplo: Cien obreros emplean 45

I.E.P SAN AGUSTN

2. Ocho hombres pueden hacer una

5. Si 500 gr de caramelos valen

3. Para alimentar a los 40 caballos

6. Cuatro hombres hacen una obra

4. Carlos es el triple de rpido que

Una cuadrilla de obreros

I.E.P SAN AGUSTN

10. Para llenar con arena una pelota de

Nueve caballos tienen racin para

h hombres hacen un trabajo en

En un engranaje; el pin mayor

I.E.P SAN AGUSTN

viajes, placeres. Otros desean tener contacto con

I.E.P SAN AGUSTN

Un hogar sin libros de matemtica es un hogar sin discernimiento en sus actos

I.E.P SAN AGUSTN

REGLA DE TRES COMPUESTA

Indicador.- Formula ejemplos para

REGLA DE TRES COMPUESTA:

MTODO DE LAS RAYAS:

a) Causa: Es todo lo que hace

EJEMPLO: 12 obreros en 8 das

posible la obra (hombre,

c) Efecto: Es todo lo que se

I.E.P SAN AGUSTN

contrat 15 obreros para

1. 14 obreros en 5 das han hecho

40m2 de una obra. En cuntos

I.E.P SAN AGUSTN

das 70 obreros harn 120m2 de

2. 60 seoras en 24 das hacen 250

5. Una cuadrilla cosecha un campo

3. Si 10 obreros pueden hacer un

4. Una guarnicin de 1600 hombres

I.E.P SAN AGUSTN

1. 45 tigres en el mes de abril comen

20 obreros hacen 144 mesas en 3

Un zapatero hace 60 zapatos en 15

12 obreros hacen una obra en 34

contratan 12 obreros para

Con 12 obreros se puede hacer una

b) 140 c) 180 d) 200 e) 240

En 15 das se har un obra con 18

En 8 das, 12 obreros han hecho los

c) 160 d) 180 e) 240