UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

DIRECCIN DE POSTGRADO
MAESTRIA EN GERENCIA DE LA EFDR

Ensayo reflexivo crtico y analtico sobre los aspectos

semnticos conceptuales de la tica, Liderazgo y
Gerencia en la EFDR.
Autor: Prof. Eduardo Zambrano
C.I.: 14436669

Mucho ha transcurrido desde el momento en que comenzaron, las antiguas

civilizaciones, a hablar sobre tica y moral, junto con la gnesis de los trminos en
el mbito filosfico nacin tambin la incertidumbre, que todava hoy en da nos
mantiene en estas discusiones. tica y moral son lo mismo?, hay otra forma de
explicar lo que es tico y lo que es Moral que resulte ms fcil de comprender?, y
ahora con el transcurrir del tiempo, el crecimiento poblacional y la cantidad de
culturas y subcultura que hacen vida en el planeta nacen nuevas incgnitas tiene
sentido hablar de la distincin de los trminos en la actualidad?, bajo cual criterio
se habla de tica o Moral en la Educacin Fsica, en el Deporte y en la
Recreacin?. En las prximas lneas se abordaran una serie de aspectos que
tratan de vislumbrar las respuestas a estas interrogantes.
La palabra tica tiene sus races en trminos griegos (Ethos =
Costumbres) que significan costumbres, sin embargo cuando se ve ms a fondo,
se puede apreciar que Aristteles la diferencia de la moral, diciendo que es,
hablando de la tica, la filosofa que se encarga del estudio de los fundamentos de
la Moral (Moris = costumbres), y es vlido hablar de la diferencia o mejor dicho
buscar la diferencia ya que el origen etimolgico de ellas es similar, los trminos
antiguos de donde provienen estos significan costumbres. Entonces gracias a la
ayuda de Aristteles ya se puede ver con claridad que tica y moral no es lo
mismo.
La moral, sin temor a equivocarse, se puede definir como los principios que
rigen el comportamiento humano, estos son establecidos de manera tacita sobre
la base cultural de la sociedad, tomando como elementos generadores los valores
humanos bsicos, Amor, Verdad, Paz y Rectitud, lo que pueden indicar lo que est
bien hecho y lo que no. A pesar de haber diferenciado cada practica desde la
poca helenstica todava hoy da se consigue afirmaciones como: eso no es
tico o eso es inmoral, usando este tipo de frases como sinnimos, lo que

evidencia el cruce de conceptos que todava hoy tenemos, es ms se utiliza la

frase tica profesional para enmarcar los principios que rigen el comportamiento
de un profesional, es as como queda demostrado que todava hoy es necesario
seguir hablando de la diferencia entre los trminos, ya que los criterios bajo los
cuales se puede evaluar si se habla de tica o de moral no estn claros.
Por otro lado en la Educacin Fsica, en el Deporte y en la Recreacin
siempre se ha dicho que el Docente, Entrenador o Recreador es el gerente o el
lder en el momento que est ejerciendo su funcin. Bajo esta premisa a
continuacin se intentara dar validacin a lo antes mencionado.
Es difcil tratar de validar afirmaciones sin antes haber descubierto de que
se est hablando: un gerente o un lder?; cada uno de estos elementos habla y
define a un tipo de persona con una Moral especfica y distinta, hablar de
Gerencia, entendida esta como la ciencia que ensea la ms eficiente forma de
conducir una empresa u organizacin para alcanzar una meta previamente fijada,
habla de un cargo que se asigna al que estar encargado de dirigir a una cantidad
de personas para alcanzar una meta, sin tomar en cuenta si es motivador, si es
proactivo, si es emptico o carismtico. La persona que est en estos cargos debe
conocer de planificacin, organizacin, control y evaluacin para conseguir el
mximo rendimiento del grupo a su cargo.
Por otro lado hablar de Liderazgo, entendiendo el liderazgo como el
conjunto de habilidades que posee un individuo para guiar a una o ms personas
para que realicen una actividad con entusiasmo, es hablar de un individuo capaz,
no solo, de planificar, organizar, controlar y evaluar el desempeo del grupo a su
cargo si no que tambin es capaz de hacer que el grupo a su cargo este feliz de
hacer lo que hace, en pocas palabras, un lder hace que el grupo llegue a las
metas prefijadas y que mientras lo hace mantenga el nimo en alto ya que tiene la
capacidad de influir sobre la forma de ser de las personas.
Entonces una persona puede ser Gerente, ms depende de su
personalidad, de su formacin y de su moral poder convertirse en un Lder. Esto
mismo pasa en cualquier mbito de la vida sea familiar, social o profesional, una
persona ser capaz de dirigir a un grupo de individuos y llevarlos a cumplir una
meta, como lo haga y cuanta motivacin le d al grupo determinara si es Lder o
un simple jefe.
Cabe destacar que la Educacin Fsica, el Deporte y la Recreacin son
disciplinas vinculadas al mbito de la salud y por ende su desempeo tiene que
ver directamente con el desenvolvimiento del ser humano dentro del rea cientfica
antes mencionada, es decir que el profesional del rea tiene el deber de respetar
ciertos elementos propios del comportamiento humano dentro de las disciplinas de
la salud. Bajos estos criterios nace el termino Biotica definido como la rama de la

tica que estudia de manera interdisciplinaria el comportamiento responsable del

ser humano dentro del progreso cientfico y tecnolgico en las reas de biologa,
medicina, etc.
Para finalizar es necesario recalcar que en la actualidad las sociedades
viven en un constate evalu del comportamiento humano, tratando de medir lo que
es moralmente aceptado o no, sin embargo es prudente considerar que el echo
filosfico ligado a esta prctica es intrnseco de cada ser humano, a pesar de la
creencia de la sociedad que se atribuye a s misma la capacidad de juzgar los
actos de un individuo.
Por definicin la tica es de carcter personal e intransferible y ms an es
un acto consciente que le permite al individuo crecer moral y espiritualmente
juzgando da a da su paso por la vida. Lamentablemente sufrimos desde ya hace
mucho tiempo una crisis de moralidad, que nos ha llevado a la convivencia social
que manejamos hoy en da. El individuo se ha vuelto incapaz de evaluar su
moralidad en aspectos fundamentales de la vida, ya que vive influenciado por un
sin nmero de ideas que nacen en el seno de una turba industrial desenfrenada
que publican para divertir y para complacer. Es as como han germinado en el
cerebro de las sociedades, desde pocas muy antiguas, ideas que van en contra
de los valores morales universales, lo que ha trado consigo la crisis antes
mencionada.

Referencias
ALVARADO, F. (Noviembre de 2011). http://www.consejeriaempresarial.com/.
Obtenido de http://www.consejeriaempresarial.com/publicaciones/La
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Gafo, O. D. (2009). www.Dominicos.org. Obtenido de Boletin de tica I Crisis
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http://cienciatomista.dominicos.org/kit_upload/PDF/cienciatomista/Articul
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Len, F. J. (1995). Dignidad Humana, Libertad y Bioetica. Barcelona, Espaa.
Recuperado el 15 de Febrero de 2016
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Obtenido de https://es.wikipedia.org/wiki/Deontolog
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Wikipedia. (14 de Febrero de 2016). Wikipedia la Enciclopedia Libre. Obtenido
de https://es.wikipedia.org/wiki/Liderazgo
www.dechile.net. (2014). dechile.net. Obtenido de
http://etimologias.dechile.net/?e.tica

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Esquema analtico del liderazgo en la gerencia:

deportiva y recreativa, considerando la actividad
realizada con el invitado Profesor Gustavo Alzur
Autor: Prof. Eduardo Zambrano
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En la primera sesin de clases Gustavo Alzur hizo una intervencin
tomando aspectos importantes sobre el devenir del trabajo del gerente dentro
del rea recreacional y deportiva, adems, sent bases muy claras sobre su
postura en cuanto al protocolo acadmico se refiere, por consiguiente en lo
sucesivo se analizara la perspectiva gerencial presentada en la intervencin.
Las caractersticas de Lder que presento.
Ld e r

Fisic a s

S o cia les

Bu en a
co nd icio n
F sica

Pe rso n a le s

C o m p a eris m o

C a rism a tic o

A m is to so

M o tiv a d or

d e fa cil
a s o c ia c io n

Pro a ctiv o

E m p a tic o

E lo c u e nte

Esquema 1. Caractersticas de un lder.

Dentro de su charla dejo ver que un lder debe tener la capacidad de

motivar y entusiasmar al grupo que dirige con el ejemplo por eso las

caractersticas que resalto son aquellas que le permiten al individuo ser

primero que nada reconocido dentro del equipo como el que va en la punta de
la lanza, tambin le atribuye elementos que le van a permitir ponerse en los
zapatos de los dems para entender las problemticas planteadas, adems de
conocer su trabajo y poder dar soluciones en el menor tiempo posible para
poder alcanzar las metas. Por otro lado recalco en muchas oportunidades que
debe ser un individuo flexible y no sucumbir a la rigidez de los protocolos.
Con la cancin de Caballo Viejo resalto la importancia del trabajo en
equipo, durante la cancin anote refirindome a la letra de la cancion:
cuando a un equipo le dan la sabana (libertad creativa) para alcanzar
las metas, y est consolidada la unin en el trabajo, no hay lmites, ni
obstculos que impidan el logro de las metas planteadas
Tambin hizo nfasis en lo importante que es la aceptacin del grupo que se
dirige deca un lder sin grupo es un simple individuo ser gerente o ser jefe en una
empresa es fcil solo necesitas que te den el cargo pero liderar un equipo de trabajo
es cuestin distinta, para eso necesitas que el equipo te acepte y te reconozca como
tal.
Destaco la importancia de cambiar en el mbito social el gregarismo de la
sociedad y lo que esto trae consigo, dejar el comportamiento de manada y comenzar a
crecer como lideres dentro de nuestras sociedades dejar de, segn sus palabras,
quedarnos en intenciones, no hacemos nada refirindose a la manera en que nos
comportamos socialmente sin aportar soluciones a las problemticas, sin participar de
manera activa dentro de la vanguardia ocupacional.
Para terminar es importante resaltar que, bajo un criterio muy personal, llam a
la reflexin para que los docentes de educacin fsica nos convirtamos en el equipo de
vanguardia dentro de cada una de las escuelas, tenemos el conocimiento, el potencial
humano, las caractersticas de liderazgo, la aceptacin de los estudiantes y podemos
ser los impulsadores de todos los proyectos que en las escuelas se pueden llevar a
cabo.
La educacin fsica es la disciplina que por excelencia se vincula a todos los
mbitos del quehacer humano, es la herramienta perfecta para permear entre todas
las actividades del hombre los profesionales ene l rea debemos hacer uso de ella para
comenzar a implantar semillas productivas en los seres que vienen levantando para
garantizar una sociedad distinta en el futuro una sociedad ecolgica, proactiva,
deseosa de conocimiento y no una sociedad de rumiantes que sigue sin ningn tipo de
raciocinio las malas costumbres implantadas en la sociedad.

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