ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAMA

AO
1950
1960
1970
1980
1990
2000

TONELADAS
PRODUCTOS
CARNICOS

TONELADAS
GRANOS

TONELADAS
LECHE

505.85
918.63
2792.33
4188.49
9348.23
12059.63

647.49
687.11
1821.08
2893.5
5830.94
7830.66

1153.34
1605.74
4613.41
7081.99
15179.17
19890.29

TODAS LA GRAFICAS LLEVARAN EN NOMBRE, ALIMENTOS IMPORTADOS

A PANAMA, GRAFICAN C vs AOS, G vs AOS Y L vs AOS

ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAM

TONELADAS
AO
PRODUCTOS
CARNICOS
1950
505.85
1960
918.63
1970
2,792.33
1980
4,188.49
1990
9,348.23
2000
12,059.63

ALIMENTOS

Tonelas de Productos Carnicos

ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAM

Tonelas de Productos Carnicos

14000
12000

12059.63

10000
9348.23

8000
6000
4000

4188.49

2000
0 505.85
1950

2792.33
918.63
1960

1970
Aos

1980

1990

2000

ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAM

AO

TONELADAS
GRANOS

1950
1960
1970
1980
1990
2000

647.49
687.11
1,821.08
2,893.50
5,867.94
7,830.66

ALIMENTOS
9000
8000
7000
6000
5000
Toneladas de Granos

4000
3000
2000
1000
0

647

19

ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAM

Toneladas de Granos

9000

7830.66

8000
7000

5867.94

6000
5000
4000

2893.5

3000

1821.08

2000
1000
0

647.49

687.11

1950

1960

1970
Aos

1980

1990

2000

ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAM

TONELADAS
AO
LECHE
1950
1,153.34
1960
1,605.74
1970
4,613.41
1980
7,081.99
1990
15,216.17
2000
19,890.29

ALIMENTOS
25,000.00
20,000.00
15,000.00
Toenladas de Leche

10,000.00
5,000.00

1
0.00

ALIMENTOS IMPORTADOS A PANAM

Toenladas de Leche

25,000.00
19,890.29

20,000.00
15,216.17

15,000.00
10,000.00
5,000.00
0.00

7,081.99
4,613.41
1,153.34 1,605.74
1950

1960

1970
Aos

1980

1990

2000

Numero del tem

No

Total

Mtodo 1

23

88%

12%

100%

Enfoque Constructivista
(2,
4,18)

16

61%

10

39%

100%

Estrategias de enseanza
(3,11,12,13,14,15,17,20)

17

65%

35%

100%

Tcnicas de enseanza
(5,6,7)

22

85%

15%

100%

Aprendizaje significativo
(8,9,10,19)

23

88%

12%

100%

Numero del tem

No

Mtodo 1

26

100%

Enfoque Const. (2,

4,18)

25

96%

4%

24

92%

8%

24

92%

8%

25

96%

4%

Tcnicas de enseanza
(5,6,7)
Aprendizaje significativo
(8,9,10,19)

Total
100%
100%
100%
100%
100%

SI
Modulo 1

PRE - TEST
NO
88%
12%

Modulo

Modulo 1
SI

12%

NO

100%

88%

PRE-TES
SI
Enfoque Const. (2,
4,18)

NO
61%

39%

Enfoque Con

Enfoque Construtivo
SI
NO

39%

4%

61%
96%

PRE-TEST
SI
Estrategias de
enseanza
(3,11,12,13,14,15,17,20)

NO

65%

35%

Estrategias de Enseanza Estrategias de

SI
NO

35%

8%

65%
92%

PRE-TEST
SI
Tcnicas de enseanza
(5,6,7)

NO

85%

15%

Tecnicas de enseanza
SI

15%

Tcnicas de e
8%

NO

85%

PRE-TEST
SI
Aprendizaje
significativo
(8,9,10,19)

88%

92%

NO

12%

Aprendizaje Significativo Aprendizaje s

12%

SI

4%

NO

88%

96%

POST-TEST
SI
NO
100%
0%

Modulo 1
SI
NO

100%

POST-TEST
SI

NO

96%

4%

Enfoque Constructivo
SI

4%

NO

96%

POST-TES
SI

NO

92%

8%

Estrategias de Enseanza
8%

92%

SI
NO

POST-TEST
SI

NO

92%

8%

Tcnicas de enseanza
SI

8%

NO

92%

POST-TEST
SI

NO

96%

4%

Aprendizaje significativo
4%

SI
NO

96%

CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN

Preguntas N 1

Considera Usted que la utilizacin de la computadora influye en

el proceso de enseanza aprendizaje?
SI

Cantidad de
Encuesta
Relacin %

Alternativa:
NO

26

96

O DE INTERPRETACIN

cin de la computadora influye en

eanza aprendizaje?

nativa:

Considera Usted que la utilizacin de la comp

el proceso de enseanza aprendiz

TOTAL
27

4%

100

96%

utilizacin de la computadora influye en

de enseanza aprendizaje?
4%

1
2

96%

CUADRO ESTADISTICO DE INTERPRETACIN

Texto

Qu tipo de instrumento de apoyo periferico utiliza en el desarrollo

de las clases. Puede mencionar ms de uno; Jerrquicamente
segn la fecuencia de uso: 1 para el ms utilizado y as
sucesivamente:
Alternativas

Preguntas N 2
Cantidad
de
Encuesta
Relacin %

Proyectos Digital y
computador

TV Coder

18

50%

17%

DE INTERPRETACIN

periferico utiliza en el desarrollo

ms de uno; Jerrquicamente
para el ms utilizado y as
mente:

ativas

Qu tipo de instrumento de apoyo periferico utiliz

de las clases. Puede mencionar ms de uno; Je
segn la fecuencia de uso: 1 para el ms ut
sucesivamente:

Otros
12
33%

33%
17%

50%

de apoyo periferico utiliza en el desarrollo

encionar ms de uno; Jerrquicamente
de uso: 1 para el ms utilizado y as
sucesivamente:
1
2
3

33%
17%

50%

CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN

Texto

Los equipos informticos que utiliza son propiedad de:

Alternativas

Preguntas
Propios
N 3
Cantidad
de
12
Encuesta
Relacin%
45%

De la institucin Alquilados Prestado

9

2
33%

4
7%

15%

Los equipos informticos que utiliza son propiedad de:

15%
7%

44%

2
3
4

33%

ad de:

CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN

Preguntas N 4

Frecuencia
Relacin %

Existe facilidades de equipos informticos en INADEH para

realizar su labor como docente
Si
8
30%

Alternativas:
No
19
70%

TOTAL
27
100%

Existe facilidades de equipos informticos en INADEH para

realizar su labor como docente

30%

70%

1
2

en INADEH para
nte
1
2

CUADRO ESTADSTICO DE INTERPRETACIN

En qu forma se utiliza recursos e instrumentos de apoyo pe

realizar su labor como docente:

Texto

Alternativas:
Para
reforzar el
aprendizaje

Preguntas N 5
Cantidad de
Encuestas
Relacin %

23

Como medio
de
informacin
18

32

5
25

Para que los

estudiantes
presenten sus
trabajos

Para
presentar
conclusiones
10
7

14

TERPRETACIN

entos de apoyo perifrico para

o docente:

En qu forma se utiliza recursos e instrumentos

realizar su labor como doce

:
Como
ayuda
tutorial

Para
promover
debates

10

4
14

Otros
6% 3%

2
5

14%

32%

3
14%
7%

25%

recursos e instrumentos de apoyo perifrico para

alizar su labor como docente:

6% 3%

14%

32%

3
4
5

14%

6
7

7%

25%