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Trabajo Prctico Final

Modelo 1 a 1
Alumno:
Ziga, Gustavo
Profesora:
Castro, Claudia Alejandra

Ao 2013

A) Seleccin del contenido o el problema


1. Indicar qu contenido o problema especfico se trabajar y a qu disciplina o
rea corresponde.
Asignatura: Histria
Tema de la clase: Los Incas

2. Explicitar en qu reside su complejidad, dar cuenta de cmo se lo ha


abordado previamente y fundamentar las razones por las que se lo ha
seleccionado para utilizar el modelo 1 a 1. Incluir al menos una cita de la
bibliografa obligatoria debidamente referenciada en la fundamentacin.
Analizando la frase de Cavallo D. Modelos de crecimiento, Las tecnologas pueden ser
generadores cuando se las disea para su apropiacin y adopcin. Hace referencia a la
nueva visin que debe tener el docente al implementar las tecnologas que est al alcance de
cada alumno y as ellos pueden acercarse al conocimiento desde una visin diferente,
aprendiendo desde otro lugar. La tecnologa ha venido a llenar un vaco que estaba en la
educacin.

B) PROPUESTA PARA EL MODELO 1 A 1


Tomando en cuenta las lneas de trabajo con modelos 1 a 1 en el aula I

1. Organizacin espacial del aula


El profesor delante de la clase con el proyector.
Cada alumno sentado en su banco, con su respectiva Netbook. Dejando espacios para
que el profesor pueda pasar y observar lo que los alumnos realizan.

2. Organizacin temporal
Explicacin del tema por la profesora: Los Incas.
Proponer que los alumnos los enlaces del tema para que puedan interiorizarse y observar
la realidad del imperio incaico, luego con la capacidad de investigadores que poseen los
alumnos, buscar y recopilar informacin, imgenes, videos, etc. del tema en cuestin.
Una vez que los alumnos realizaron las debidas investigaciones, debern realizar un
documento en Word que tenga la informacin encontrada, una vez terminada enviarla a la
cuenta de correo del profesor, quiero aclarar que me parece muy interesante la idea para el
aula 1 a 1 donde dice que las impresiones en papel son muy costosas, y se recomiendan
trabajar con contenidos digitales que soportan versiones y correcciones.

3. Uso de recursos

Uso del pizarrn o proyector para presentar el tema


Netbook,
Utilizacin de internet
Proponer determinados enlaces previamente analizados por el profesor.
Correo electrnico
2

4. Dinmica
Al comienzo de la clase el profesor explicar la forma de trabajo, previamente cada
alumno debe tener su cuenta de correo y la cuenta del profesor, para enviar el trabajo por email.
Para introducirlos al tema, el profesor puede mostrar algunas imgenes con la utilizacin
del proyector y mostrar algunas ideas con la ayuda de un Power Point claras para que los
alumnos puedan recordar utilizando la memoria visual.
Luego los alumnos debern buscar la informacin que el profesor les facilit y adems
utilizando la capacidad investigadora de cada alumno indagar por la web y plasmarla en un
documento de Word la informacin encontrada.
El profesor estar atento a las dudas de los alumnos.
Los ltimos minutos de la clase el profesor deber llegar a una conclusin, con la
informacin encontrada por los alumnos; luego los alumnos debern mandar por e-mail los
trabajos realizados al profesor.

5. La clase

Presentacin del tema a tratar


Explicacin del tema, con la utilizacin del proyector
Los alumnos debern buscar informacin en sus respectivas netbooks
Cierre del tema tratado y entrega de un documento en Word por e-mail, para la
revisacin por el profesor.

6. Sntesis de la propuesta 1 a 1 y aspectos destacados.


Todo est al alcance de nuestras manos, solo debemos perder el miedo a la tecnologa y
aprender juntos con los alumnos.
Con el modelo 1 a 1 las clases son ms interesantes para los alumnos, creativas,
agradables, originales, etc. porque pueden aprender desde la bsqueda de la informacin y as
llegar a un conocimiento verdadero.
Lo ms importante es la capacitacin permanente de los docentes para seguir aprendiendo
y as poder motivar a los alumnos en su aprendizaje.

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