Guia Integrada de Actividades Academicas CP Cisco Ccna R S Fin

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECBTI
Curso: Curso de Profundizacin CISCO
Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 203092
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Estrategia de aprendizaje basado en Tareas. Esta estrategia favorece el desarrollo de competencias en el estudiante mediante el desarrollo de
actividades denominadas Tareas, las cuales cumplen con un orden lgico de ejecucin acorde con una planeacin claramente establecidos, facilitando
la activacin del proceso de aprendizaje a travs de espacios en los que el estudiante puede involucrar tanto sus conocimientos previos como nuevos,
haciendo uso de estrategias metacognitivas que le lleven a la consecucin de los objetivos propuestos (Richards y Numan, 2010). La elaboracin de
la tarea est contemplada, segn Numan en tres fases llamadas: Pre-tarea, Ciclo de la tarea y Post-tarea. Cada uno de estos momentos requerir de
cierta informacin especfica para el desarrollo de la tarea y el logro del o los objetivos propuestos, as:
1. Pre-tarea: en este momento se requiere hacer una introduccin al tema y la tarea. En esta etapa, el estudiante arma el andamiaje requerido para
el desarrollo de su tarea: conocimientos, estrategias, y actividades.
2. Ciclo de la tarea: la tarea es realizada por los estudiantes individualmente o en grupos, dndole a cada uno la posibilidad de expresarse y hacer
propuestas durante el proceso de desarrollo.
3. Post-tarea: En esta etapa se hace entrega del producto final resultado de la tarea.
Temticas a desarrollar:
Reconocer los integrantes del grupo, los diferentes entornos que conforman el curso, los documentos del syllabus y la agenda para identificar y
visualizar las actividades a desarrollar en las fases de reconocimiento, profundizacin y transferencia.
Nmero de semanas: 2
Fecha Inicio: 8 de febrero
Momento de
Entorno: Evaluacin
Fecha Finalizacin: 21 de febrero evaluacin: Inicial
y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento 1 Reconocimiento y presaberes
Actividad individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
Actividad colaborativa*
colaborativa
Escuela: ECBTI

Cdigo: 203092
Realizar una pequea presentacin general en

el foro general del curso, con el fin de estrechar
vnculos con los dems compaeros que forman
parte del grupo y del curso acadmico en donde
se manifiesten sus expectativas, pasatiempos,
entre otros aspectos que considere importantes
compartir con los dems.
Realizar una prueba de presaberes con el fin de
identificar el grado de conocimiento previo que
el estudiante posee relacionado con las
temticas que sern abordadas al interior del
curso de profundizacin
Ponderacin 5%
Exploracin de la red
Configuracin de un sistema operativo de red
Protocolos y comunicaciones de red
Acceso a la red
Ethernet
Capa de red
Nmero de semanas:3
Fecha Inicio: 22 de febrero

Fecha Finalizacin: 16 de marzo
Momento de evaluacin:
Intermedio
Entorno:
Entornos de Conocimiento, de
aprendizaje Colaborativo, de
aprendizaje Prctico y de
Evaluacin y Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento 2 Fundamentos de Networking (Unidad 1)

Productos acadmicos y ponderacin

de la actividad individual

de la actividad colaborativa
Escuela: ECBTI

Cdigo: 203092
Actividades
para
ser Actividades para ser desarrolladas en Actividades para ser desarrolladas en (9% Ponderacin)
desarrolladas en el entorno el entorno de Evaluacin y los entornos de Aprendizaje Prctico
de Conocimiento:
Seguimiento (8% Ponderacin)
y Colaborativo
El grupo debe realizar un informe como
producto final en donde se consolide el
En esta seccin el estudiante El estudiante que fue seleccionado Se debe conformar un grupo de desarrollo de todas las tareas
debe revisar el material
como el lder del grupo debe hacer trabajo el cual debe desarrollar todas propuestas para la Unidad. El Informe
sugerido para el abordaje de
entrega del Producto resultado del las Tareas (Prcticas de laboratorio) debe entregarse en la fecha que
cada una de las temticas,
trabajo
colaborativo correspondientes a las temticas que establece la Agenda del curso que
con el fin de fortalecer
correspondiente al desarrollo de forman parte de la Unidad 1, las cuales encuentra publicada en el entorno de
posteriormente el desarrollo
cada una de las tareas propuestas se encuentran definidas en el siguiente informacin (Course information).
de competencias en el rea
para la Unidad, en el espacio enlace:
del
saber
especfico
La presentacin del informe debe
creado para tal fin ubicado en el
orientadas al uso de
entorno
de
evaluacin
y http://datateca.unad.edu.co/conteni contemplar los siguientes puntos:
protocolos de enrutamiento
seguimiento.
Es
importante dos/203092/AVA/CCNA1_R_S_U
avanzado
recordar que este informe debe NIDAD_1.zip
Portada: En ella se definen los
estar acompaado por las
integrantes
respectivas evidencias en Packet Cada una de las prcticas debe
Introduccin: presentacin del
Tracer.
desarrollarse mediante el uso de la
trabajo, mximo 2 pginas.
herramienta de Simulacin PACKET
Contenidos: Cuerpo del trabajo
Cada estudiante debe presentar las TRACER y/o Laboratorio remoto
Desarrollo de las tareas
evaluaciones de captulo en la (NETLAB) segn sea requerido, las
propuestas
plataforma CISCO asociadas a cada cuales se encuentran disponibles en el
Conclusiones
una de las temticas propuestas Entorno de Aprendizaje Prctico. En
Bibliografa
para la Unidad. El promedio de las este escenario, el estudiante podr
Archivos de simulacin y
calificaciones obtenidas en las hacer uso de cualquiera de las dos
evidencias necesarias como
evaluaciones de captulo ser herramientas mencionadas con el fin
evidencia del desarrollo de
equivalente a la leccin evaluativa de realizar los procesos de
cada tarea.
de la Unidad. Es importante tener configuracin de dispositivos de
en cuenta que las evaluaciones de networking
acorde
con
las El documento final debe tener la
captulo deben ser aprobadas con indicaciones establecidas en cada una siguiente
estructura:
una nota mnima aprobatoria de de las tareas (Prcticas de Laboratorio) GrupoX_Tarea1.ZIP y debe ser
70/100 por exigencias de CISCO. El
entregado en el espacio creado para tal
estudiante contar hasta con tres En el entorno de Aprendizaje fin ubicado en el Entorno de
(3) intento para aprobar cada Colaborativo, se establecer un tema Evaluacin.
en el foro con el fin de que los
evaluacin.
Escuela: ECBTI
Cada estudiante debe registrar sus

reflexiones individuales sobre el
avance realizado, en el Eportafolio. Este registro debe
realizarlo por cada paso de la
estrategia de aprendizaje

Cdigo: 203092
estudiantes que pertenecen al grupo
realicen una discusin acadmica en
torno a cada una de las tareas
(Prcticas de laboratorio) adscritas a la
Unidad 1, siguiendo tres fases
secuenciales (pre-tarea, ciclo de tarea
y pos-tarea), haciendo uso en toda
intervencin la Rbrica TIGRE. En vista
de lo anterior, el grupo debe realizar
las siguientes actividades:
El grupo debe nombrar un lder, el

cual ser la persona encargada no
solo de liderar el desarrollo de las
tareas al interior del grupo, sino
que adems ser el responsable
de hacer entrega del producto
final en el espacio creado para tal
fin ubicado en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
Publicar y discutir en el foro de

trabajo colaborativo los resultados
del anlisis individual de las tareas
realizadas. Todos los estudiantes
que forman parte del grupo deben
subir sus aportes individuales al
foro de trabajo colaborativo.
Crear un escenario de aprendizaje

colaborativo en donde es posible
plantear inquietudes relacionadas
con el desarrollo de las tareas
propuestas, teniendo en cuenta
que stas pueden ser resueltas por
algn estudiante o por el tutor.
El Informe debe realizarse en

conjunto por todos los integrantes
del grupo, consolidando los aportes de
cada integrante. El puntaje total
obtenido ser el resultado del
documento enviado por cada grupo y
de la participacin en este foro
creado para la realizacin de la
actividad. Es decir, se calificar el
documento final y la interaccin en el
foro.
Escuela: ECBTI

Cdigo: 203092
Todas las tareas deben ir acompaadas
de su respectiva evidencia, ya sea como
archivo de simulacin o registro de su
desarrollo en el laboratorio remoto.
Capa de Transporte
Asignacin de direcciones IP
SubNetting
Capa de Aplicacin
Soluciones de Red
Nmero de semanas: 3
Fecha Inicio : 17 de marzo

Fecha Finalizacin: 6 de abril
Intermedio
Entorno:
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento 3 Modelo OSI y direccionamiento IP (Unidad 2)



Escuela: ECBTI

Cdigo: 203092
Actividades
para
ser Actividades para ser desarrolladas en Actividades para ser desarrolladas en (9% Ponderacin)
de Conocimiento:
y Colaborativo
En esta seccin el estudiante El
estudiante
que
fue Se debe conformar un grupo de desarrollo de todas las tareas
seleccionado como el lder del trabajo el cual debe desarrollar todas propuestas para la Unidad. El Informe
grupo debe hacer entrega del las Tareas (Prcticas de laboratorio) debe entregarse en la fecha que
Producto resultado del trabajo correspondientes a las temticas que establece la Agenda del curso que
colaborativo correspondiente al forman parte de la Unidad 2, las cuales encuentra publicada en el entorno de
desarrollo de cada una de las se encuentran definidas en el siguiente informacin (Course information).
tareas propuestas para la Unidad, enlace
del
saber
especfico
en el espacio creado para tal fin
ubicado en el entorno de http://datateca.unad.edu.co/conteni contemplar los siguientes puntos:
evaluacin y seguimiento. Es dos/203092/AVA/CCNA1_R_S_U
avanzado.
importante recordar que este NIDAD_2.zip
informe debe estar acompaado
integrantes
por las respectivas evidencias en Cada una de las prcticas debe
Packet Tracer.
Cada estudiante debe presentar TRACER y/o Laboratorio remoto
las evaluaciones de captulo en la (NETLAB) segn sea requerido, las
propuestas
plataforma CISCO asociadas a cuales se encuentran disponibles en el
Conclusiones
cada una de las temticas Entorno de Aprendizaje Prctico. En
Bibliografa
propuestas para la Unidad. El este escenario, el estudiante podr
promedio de las calificaciones hacer uso de cualquiera de las dos
obtenidas en las evaluaciones de herramientas mencionadas con el fin
captulo ser equivalente a la de realizar los procesos de
cada tarea.
leccin evaluativa de la Unidad. configuracin de dispositivos de
Es importante tener en cuenta networking
acorde
con
las El documento final debe tener la
que las evaluaciones de captulo indicaciones establecidas en cada una siguiente
estructura:
deben ser aprobadas con una de las tareas (Prcticas de GrupoX_Tarea2.ZIP y debe ser
nota mnima aprobatoria de Laboratorio).
70/100 por exigencias de CISCO.
fin ubicado en el Entorno de
El estudiante contar hasta con En el entorno de Aprendizaje Evaluacin.
Colaborativo, se establecer un tema
Escuela: ECBTI

Cdigo: 203092
tres (3) intento para aprobar cada en el foro con el fin de que los
evaluacin.
realicen una discusin acadmica en
Cada estudiante debe registrar torno a cada una de las tareas
sus reflexiones individuales sobre (Prcticas de laboratorio) adscritas a la
el avance realizado, en el E- Unidad 2, siguiendo tres fases
portafolio. Este registro debe secuenciales (pre-tarea, ciclo de tarea
realizarlo por cada paso de la y pos-tarea), haciendo uso en toda


foro.
Escuela: ECBTI

Cdigo: 203092
Todas las tareas deben ir acompaadas
de su respectiva evidencia, ya sea
como archivo de simulacin o registro
de su desarrollo en el laboratorio
remoto.
Evaluacin final Parte 1 Momento 4

Nmero de semanas: 1
Fecha Inicio: 7 de abril
Fecha Finalizacin: 13 de abril
Momento de evaluacin: Intermedio
Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad individual
En este momento se realiza la evaluacin final correspondiente al

mdulo CCNA1 R&S, en el cual cada estudiante deber presentar dos
pruebas:
1. La primera corresponde a una evaluacin en lnea tipo
cuestionario, en donde se medir el grado de conocimiento
de carcter terico adquirido por el estudiante sobre cada
una de las temticas abordadas durante el desarrollo del
mdulo CCNA1 R&S. La prueba tiene una duracin de tres
horas y se debe presentar en la plataforma CISCO.
12% Ponderacin
2. La segunda corresponde a una prueba de habilidades

prcticas en donde se medir el desarrollo de competencias
en el aspecto prctico adquirido por el estudiante durante el
desarrollo del mdulo CCNA1 R&S. La prueba tiene una
duracin de dos horas y se debe presentar en la plataforma
CISCO.
Es importante tener en cuenta que por exigencias establecidas por
CISCO, cada una de estas pruebas deber ser aprobada con una nota
Entorno: Evaluacin y Seguimiento
Actividad
colaborativa*
colaborativa
Escuela: ECBTI

Cdigo: 203092
mnima aprobatoria de 70/100 y dispondr de hasta tres (3) intentos

para lograrlo.
Introduccin a redes conmutadas

Configuracin y conceptos bsicos de Switching
VLANs
Conceptos de Routing
Enrutamiento entre VLANs
Enrutamiento Esttico
Nmero de semanas:3
Entorno:
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento 5: Configuracin de Sistemas de red soportados en VLANs (Unidad 3)
Fecha Inicio: 4 de mayo

Fecha Finalizacin: 24 de mayo
Intermedio


Actividades
para
ser Actividades para ser desarrolladas en Actividades para ser desarrolladas en
(9% Ponderacin)
de Conocimiento:
y Colaborativo
En esta seccin el estudiante El estudiante que fue seleccionado Se debe conformar un grupo de desarrollo de todas las tareas
debe revisar el material como el lder del grupo debe hacer trabajo el cual debe desarrollar todas propuestas para la Unidad. El Informe
sugerido para el abordaje de entrega del Producto resultado del las Tareas (Prcticas de laboratorio) debe entregarse en la fecha que
cada una de las temticas, trabajo colaborativo correspondiente correspondientes a las temticas que establece la Agenda del curso que
con el fin de fortalecer al desarrollo de cada una de las tareas forman parte de la Unidad 3, las cuales encuentra publicada en el entorno de
posteriormente el desarrollo propuestas para la Unidad, en el se encuentran definidas en el siguiente informacin (Course information).
de competencias en el rea espacio creado para tal fin ubicado en enlace
del
saber
especfico el entorno de evaluacin y
Escuela: ECBTI

Cdigo: 203092
orientadas al uso de seguimiento. Es importante recordar http://datateca.unad.edu.co/conteni La presentacin del informe debe
protocolos de enrutamiento que este informe debe estar dos/203092/AVA/CCNA2_R_S_U contemplar los siguientes puntos:
avanzado
acompaado por las respectivas NIDAD_3.zip
evidencias en Packet Tracer.

Cada estudiante debe presentar las
evaluaciones de captulo en la
plataforma CISCO asociadas a cada una
de las temticas propuestas para la
Unidad. El promedio de las
calificaciones obtenidas en las
evaluaciones
de
captulo
ser
equivalente a la leccin evaluativa de la
Unidad. Es importante tener en cuenta
que las evaluaciones de captulo deben
ser aprobadas con una nota mnima
aprobatoria de 70/100 por exigencias
de CISCO. El estudiante contar hasta
con tres (3) intento para aprobar cada
evaluacin.
Cada estudiante debe registrar sus
reflexiones individuales sobre el
avance realizado, en el E-portafolio.
Este registro debe realizarlo por cada
paso de la estrategia de aprendizaje

integrantes
propuestas
Conclusiones
Bibliografa
cada tarea.
Cada una de las prcticas debe


TRACER y/o Laboratorio remoto
(NETLAB) segn sea requerido, las

cuales se encuentran disponibles en el
Entorno de Aprendizaje Prctico. En
este escenario, el estudiante podr
hacer uso de cualquiera de las dos
herramientas mencionadas con el fin

de realizar los procesos de
configuracin de dispositivos de
networking
acorde
con
las
indicaciones establecidas en cada una El documento final debe tener la
de
las tareas (Prcticas de siguiente
estructura:
Laboratorio).
GrupoX_Tarea3.ZIP y debe ser
En el entorno de Aprendizaje fin ubicado en el Entorno de
Colaborativo, se establecer un tema Evaluacin.
estudiantes que pertenecen al grupo El Informe debe realizarse en
realicen una discusin acadmica en conjunto por todos los integrantes
torno a cada una de las tareas del grupo, consolidando los aportes
(Prcticas de laboratorio) adscritas a la de cada integrante. El puntaje total
Unidad 3, siguiendo tres fases obtenido ser el resultado del
secuenciales (pre-tarea, ciclo de tarea documento enviado por cada grupo
y pos-tarea), haciendo uso en toda y de la participacin en este foro
intervencin la Rbrica TIGRE. En vista creado para la realizacin de la
de lo anterior, el grupo debe realizar actividad. Es decir, se calificar el
foro.
10
Escuela: ECBTI

Cdigo: 203092
11
El grupo debe nombrar un lder,

el cual ser la persona encargada
no solo de liderar el desarrollo de
las tareas al interior del grupo,
sino que adems ser el
responsable de hacer entrega
del producto final en el espacio
creado para tal fin ubicado en el
entorno de evaluacin y
seguimiento.
trabajo
colaborativo
los
resultados del anlisis individual
de las tareas realizadas. Todos
los estudiantes que forman parte
del grupo deben subir sus
aportes individuales al foro de
trabajo colaborativo.
Crear
un
escenario
de
aprendizaje colaborativo en
donde es posible plantear
inquietudes relacionadas con el
desarrollo
de
las
tareas
que stas pueden ser resueltas
por algn estudiante o por el
tutor.
Todas las tareas deben ir
acompaadas de su respectiva
evidencia, ya sea como archivo
de simulacin o registro de su
desarrollo en el laboratorio
remoto.
Escuela: ECBTI

Cdigo: 203092
Enrutamiento Dinmico
OSPF de una sola rea
Listas de control de acceso
DHCP
Traduccin de direcciones IP para IPv4
Nmero de semanas: 3
Fecha Inicio: 21 de Mayo

Fecha Finalizacin: 28 de mayo
Intermedio
Entorno:
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento 6 Enrutamiento en soluciones de red (Unidad 4)



Actividades
para
ser Actividades para ser desarrolladas en Actividades para ser desarrolladas en
(9% Ponderacin)
de Conocimiento:
y Colaborativo
En esta seccin el estudiante El
estudiante
que
fue Se debe conformar un grupo de desarrollo de todas las tareas
seleccionado como el lder del trabajo el cual debe desarrollar todas propuestas para la Unidad. El Informe
grupo debe hacer entrega del las Tareas (Prcticas de laboratorio) debe entregarse en la fecha que
Producto resultado del trabajo correspondientes a las temticas que establece la Agenda del curso que
colaborativo correspondiente al forman parte de la Unidad 4, las cuales encuentra publicada en el entorno de
desarrollo de cada una de las se encuentran definidas en el siguiente informacin (Course information).
tareas propuestas para la Unidad, enlace
del
saber
especfico
en el espacio creado para tal fin
ubicado en el entorno de http://datateca.unad.edu.co/conteni contemplar los siguientes puntos:
evaluacin y seguimiento. Es dos/203092/AVA/CCNA2_R_S_U
avanzado.
importante recordar que este NIDAD_4.zip
informe debe estar acompaado
integrantes
12
Escuela: ECBTI

Cdigo: 203092
por las respectivas evidencias en Cada una de las prcticas debe

Packet Tracer.
Cada estudiante debe presentar TRACER y/o Laboratorio remoto
las evaluaciones de captulo en la (NETLAB) segn sea requerido, las
plataforma CISCO asociadas a cuales se encuentran disponibles en el
cada una de las temticas Entorno de Aprendizaje Prctico. En
propuestas para la Unidad. El este escenario, el estudiante podr
promedio de las calificaciones hacer uso de cualquiera de las dos
obtenidas en las evaluaciones de herramientas mencionadas con el fin
captulo ser equivalente a la de realizar los procesos de
leccin evaluativa de la Unidad. configuracin de dispositivos de
acorde
con
las
Es importante tener en cuenta networking
que las evaluaciones de captulo indicaciones establecidas en cada una
deben ser aprobadas con una de las tareas (Prcticas de
nota mnima aprobatoria de Laboratorio).
70/100 por exigencias de CISCO.
El estudiante contar hasta con En el entorno de Aprendizaje
tres (3) intento para aprobar cada Colaborativo, se establecer un tema
evaluacin.
Cada estudiante debe registrar realicen una discusin acadmica en
sus reflexiones individuales sobre torno a cada una de las tareas
el avance realizado, en el E- (Prcticas de laboratorio) adscritas a la
portafolio. Este registro debe Unidad 4, siguiendo tres fases
realizarlo por cada paso de la secuenciales (pre-tarea, ciclo de tarea
y pos-tarea), haciendo uso en toda

13

propuestas
Conclusiones
Bibliografa
cada tarea.
El documento final debe tener la

siguiente
estructura:
GrupoX_Tarea4.ZIP y debe ser
fin ubicado en el Entorno de
Evaluacin.
foro.
Escuela: ECBTI

Cdigo: 203092

Todas
las
tareas
deben
ir
acompaadas de su respectiva
evidencia, ya sea como archivo de
simulacin o registro de su desarrollo
en el laboratorio remoto.
14
Escuela: ECBTI
Evaluacin final Parte 2 Momento 7

Nmero de semanas:1
Fecha Inicio: 26 de Noviembre
Fecha Finalizacin:3 de Diciembre

Cdigo: 203092
Momento de evaluacin: Final
Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad individual
En este momento se realiza la evaluacin final correspondiente al

mdulo CCNA 2 R&S, en el cual cada estudiante deber presentar dos
pruebas:
1. La primera corresponde a una evaluacin en lnea tipo
cuestionario, en donde se medir el grado de conocimiento
de carcter terico adquirido por el estudiante sobre cada
una de las temticas abordadas durante el desarrollo del
mdulo CCNA 2 R&S. La prueba tiene una duracin de tres
horas y se debe presentar en la plataforma CISCO.
13% Ponderacin
2. La segunda corresponde a una prueba de habilidades

prcticas en donde se medir el desarrollo de competencias
en el aspecto prctico adquirido por el estudiante durante el
desarrollo del mdulo CCNA2 R&S. La prueba tiene una
duracin de dos horas y se debe presentar en la plataforma
CISCO.
Es importante tener en cuenta que por exigencias establecidas por
CISCO, cada una de estas pruebas deber ser aprobada con una nota
mnima aprobatoria de 70/100 y dispondr de hasta tres (3) intentos
para lograrlo.
15
Entorno: Evaluacin y Seguimiento
Actividad
colaborativa*
colaborativa
Escuela: ECBTI

Cdigo: 203092
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo
del trabajo colaborativo
Se debe conformar un grupo de trabajo el cual
debe desarrollar todas las Tareas (Prcticas
de laboratorio) correspondientes a las
temticas que forman parte de la Unidad X,
las cuales se encuentran definidas en el
enlace respectivo.
Cada una de las prcticas debe desarrollarse
mediante el uso de la herramienta de
Simulacin PACKET TRACER y/o Laboratorio
remoto (NETLAB) segn sea requerido, las
cuales se encuentran disponibles en el
Entorno de Aprendizaje Prctico. En este
escenario, el estudiante podr hacer uso de
cualquiera de las dos herramientas
mencionadas con el fin de realizar los
procesos de configuracin de dispositivos de
networking acorde con las indicaciones
establecidas en cada una de las tareas
(Prcticas de Laboratorio).
Roles a desarrollar por el estudiante dentro

del grupo colaborativo
El grupo debe nombrar un lder, el cual

ser la persona encargada no solo de
liderar el desarrollo de las tareas al
interior del grupo, sino que adems ser
el responsable de hacer entrega del
producto final en el espacio creado para
tal fin ubicado en el entorno de
Publicar y discutir en el foro de trabajo
colaborativo los resultados del anlisis
individual de las tareas realizadas. Todos
los estudiantes que forman parte del
grupo deben subir sus aportes
individuales al foro de trabajo
colaborativo.
colaborativo en donde es posible plantear
inquietudes
relacionadas
con
el
desarrollo de las tareas propuestas,
teniendo en cuenta que stas pueden ser
resueltas por algn estudiante o por el
tutor.
Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
El estudiante que fue seleccionado como el lder del
grupo debe hacer entrega del Producto resultado del
trabajo colaborativo correspondiente al desarrollo de
cada una de las tareas propuestas para la Unidad, en el
espacio creado para tal fin ubicado en el entorno de
evaluacin y seguimiento. Es importante recordar que
este informe debe estar acompaado por las
respectivas evidencias en Packet Tracer.
La presentacin del informe debe contemplar los
siguientes puntos:
Portada: En ella se definen los integrantes

Introduccin: presentacin del trabajo,
mximo 2 pginas.
Contenidos: Cuerpo del trabajo Desarrollo de
las tareas propuestas
Conclusiones
Bibliografa
Archivos de simulacin y evidencias necesarias
como evidencia del desarrollo de cada tarea.
El documento final debe tener la siguiente estructura:

Todas las tareas deben ir acompaadas de su GrupoX_TareaX.ZIP y debe ser entregado en el espacio
respectiva evidencia, ya sea como archivo de creado para tal fin ubicado en el Entorno de Evaluacin.
16
Escuela: ECBTI

Cdigo: 203092
simulacin o registro de su desarrollo en el

laboratorio remoto
El Informe debe realizarse en conjunto por todos

los integrantes del grupo, consolidando los aportes de
cada integrante. El puntaje total obtenido ser el
resultado del documento enviado por cada grupo y
de la participacin en este foro creado para la
realizacin de la actividad. Es decir, se calificar el
documento final y la interaccin en el foro.
Recomendaciones por el docente:

Para desarrollar la gua de actividades es muy importante que todos conozcan las instrucciones y los recursos tecnolgicos disponibles durante el
proceso de enseanza-aprendizaje. La idea es que el desarrollo de estas actividades sea un medio que permita unir esfuerzos, reunir los saberes y
competencias de todos los integrantes del grupo y con ello realizar un trabajo de alta calidad.
Las actividades se desarrollarn aplicando la estrategia de aprendizaje basada en tareas organizada en cuatro momentos para ser desarrollados en los
diferentes entornos del curso, articulando de manera adecuada el componente terico y prctico en coherencia con las exigencias establecidas por
CISCO para el desarrollo y aprobacin de cada curso. En cada momento el estudiante deber realizar tres actividades: La primera de carcter formativo
en donde el estudiante revisa y comprende de cada una de las temticas que forman parte de la Unidad. La segunda en la que el estudiante pone en
prctica cada uno de los conceptos adquiridos mediante el aprendizaje basado en tareas (prcticas de laboratorio), haciendo uso de un entorno de
aprendizaje colaborativo, herramientas de simulacin y laboratorios remotos. Y la tercera, interaccin permanente con el entorno de evaluacin y
seguimiento en donde el estudiante ser evaluado de forma permanente mediante evaluaciones en lnea en la plataforma CISCO y la valoracin de
informes resultado del aprendizaje basado en tareas.
Durante el desarrollo de la estrategia, el participante tendr la oportunidad de interactuar en el foro de trabajo colaborativo para discutir con los
compaeros sus avances en cada paso de la estrategia y al tiempo ir avanzando de manera sincrnica entre los conceptos tericos asociados con
cada temtica y los procesos de configuracin en implementacin en un escenario real mediante el desarrollo del componente prctico soportado en
la estrategia de aprendizaje basado en tareas. Para la discusin o participacin en el foro de trabajo colaborativo se solicita aplicar la rbrica TIGRE:
Los mensajes que publique deben ser directos y concisos.

Escribir simplemente estoy de acuerdo o en desacuerdo o pienso lo mismo que la otra persona no se considera una respuesta adecuada.
Haga un aporte constructivo planteando la panormica del estado de la discusin, presentando sus puntos de vista e inquietudes.
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Escuela: ECBTI

Cdigo: 203092
Traiga a colacin mediante la ilacin las intervenciones de sus colegas para crear un aporte constructivo
Revise que sus aportes en cada mensaje del foro cumplan con los siguientes aspectos:
TTiene buen ttulo
Iconstruye sobre las ideas de otros
GGenera discusin
RRedaccin y presentacin son buenas
EEnriquece el foro
Para
mayor
informacin
sobre
la
rbrica
TIGRE,
puede
consultar
http://moodle.usbcali.edu.co/pluginfile.php?file=%2F71317%2Fmod_resource%2Fcontent%2F0%2FRubricaTIGRE.pdf
el
siguiente
link:
La evaluacin final del curso est distribuida en dos momentos adicionales durante el desarrollo del curso (Momentos 4 y 7). La primera parte
(Momento 4) se realizar al finalizar el mdulo CCNA1 R&S y la segunda parte (Momento 7) al finalizar el mdulo CCNA R&S. En cada momento el
estudiante deber presentar dos pruebas: una prueba de carcter terico y una prueba de habilidades prcticas; en ambos casos stas pruebas sern
totalmente en lnea y se deben presentar en la plataforma CISCO. Es importante tener en cuenta que por exigencias establecidas por CISCO, cada una
de estas pruebas deber ser aprobada con una nota mnima aprobatoria de 70/100 y dispondr de hasta tres (3) intentos para lograrlo.
Al final del curso el estudiante estar listo para certificarse en los mdulos CCNA 1y CCNA 2, los cuales poseen un alto reconocimiento a nivel
internacional en el mbito de las redes y las comunicaciones.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
En este vnculo puede revisar las normas para cumplir con este tem. http://es.slideshare.net/gerinaldocamacho/manual-de-estilo-apa6taed20102011
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
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Escuela: ECBTI

Cdigo: 203092
ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
19

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