UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS

DEGUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA CIUDAD DE
SAN MARCOS
CARRERA PROFESORADO DE ENSEANZA
MEDIA EN PEDAGOGIA Y CIENCIAS DE LA
EDUCACION
PLAN FIN DESEMAN
PRACTICA PROFESIONAL SUPERVISADA
ASESOR DELAPRACTICAPROFESIONAL
SUPERVISADA
LIC,MA NELSON DEJESUS BAUTISTA LOZ
DIRECTOR DEL INSTITUTO PARTICULAR,
SAN CARLOS
LIC, CARLOS ENRIQUE VALDEZ MIRANDA
Plan general de actividades
ESTIDIANTE,
CAROLINA GONZALEZ GUZMAN
NUMERO DE CARNE
009740801

ID Y ENSEAD A TODOS
SAN MARCOS FEBRERO DE 2016

INDICE
CARATULA
PARTE INFORMATIVA DEL PLAN GENERAL DE
ACTIVIDADES
PRESENTACION
JUSTIFICACION
OBJETIVOS
CRONOGRAMA
RECURSOS
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
METODOLOGIA
EVALUACION

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE LA CIUDAD DE SAN MARCOS

CARRERA: PROFESORADO DE ENSEANZA MEDIA EN PEDAGOGA Y

CIENCIAS DE LA EDUCACIN.
PLAN FIN DE SEMANA
PRCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA
PLAN GENERAL DE LA PRCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA
I PARTE INFORMATIVA:
ESTABLECIMIENTO

INSTITUTO PARTICULAR MIXTO SAN CARLOS

DIRECCIN:

SAN MARCOS,

NIVEL:

MEDIO, BSICO, BACHILLER POR MADUREZ,

ENFERMERA, BELLAZA.

PLAN:

FIN DE SEMANA.

DIRECTOR:

LIC. CARLOS ENRIQUE VALDEZ MIRANDA.

ASESOR:

LIC. M.A. NELSON DE JESS BAUTISTA LPEZ

ESTUDIANTE PRACTICANTE:

CAROLINA GONZLEZ GUZMN

CARNE:

009740801

PERIODO DE EJECUCIN:

01-02-2016 AL 27-06-2016

MUNICIPIO:

SAN MARCOS

DEPARTAMENTO:

SAN MARCOS

CICLO ESCOLAR:

2016

RESPONSABLES:

COORFINADOR DE LA CARRERA DE PEM,

ASESOR DELA P.P.S.

DIRECTOR DEL INSTITUTO,
ESTUDIANTE PRACTICANTE,
USAC,
CUSAM,

II PRESENTACIN

La carrera de Profesorado de Enseanza Media en Pedagoga y Ciencias de

la Educacin, es una carrera humanitaria en donde se puede contribuir al
desarrollo intelectual de los miembros de la sociedad.
En el presente plan se presentarn las fechas en las que se llevarn a cabo
las actividades en cada etapa de la prctica Profesional Supervisada, en el
orden en que se presentar cada etapa es el siguiente:
ETAPA DE DIAGNOSTICO SITUACIONAL: En esta etapa se dan a conocer las
condiciones en las que se encuentra el establecimiento educativo en donde
se est realizando la Prctica Profesional Supervisada.
ETAPA ADMINISTRATIVA: En esta etapa el fin primordial es llevar un buen
control y manejo de los expedientes de los estudiantes y tambin de los
libros con los que cuenta el establecimiento para mantener un orden.
ETAPA DE OBSERVACIN: Aqu se describe la forma en la que el personal
docente imparte sus clases, las tcnicas y metodologas que aplicaran.
ETAPA DE AUXILIATURA: En esta etapa la funcin como practicante es
sustituir al Docente Titular en caso en que se le posibilitara el impartir
clases con la finalidad de realizar agradable y armoniosa la actividad.
ETAPA DE DOCENCIA DIRECTA: Aqu el alumno estudiante practicante se
pone en contacto directo con los estudiantes a travs del proceso de
enseanza aprendizaje, planificando la unidad didctica, que se desarrollar
en el aula con los contenidos de la asignatura que le ser asignada, para
ello debe planificar cada una de las fases y preparar su material didctico.
ETAPA DE ORIENTACIN EDUCATIVA: Va encaminada a casos de
estudiantes ya sean del Ciclo Bsico, que necesiten orientacin vocacional y
la resolucin de problemas psquicos, se atender con el apoyo del CUSAM,
El Estudiante practicante. Deber tratar mnimo uno o dos casos, la
orientacin se realizara en puestos con psiclogos con credibilidad.
Se realizara una actividad de orientacin grupal a nivel educativo y psquico
para el alumnado del establecimiento y otra con el grado donde el estudiante
realice su prctica, esta fase necesita planificacin, y debida autorizacin del
establecimiento.
Se consider tambin como un espacio propicio para que el Estudiante
Practicante d a conocer todo lo que sabe en el campo educativo, y pueda
interrelacionar Teora y Prctica, en las diferentes actividades de docencia
en espacios en donde sea requerido.

ETAPA DE ACTIVIDADES CURRICULARES: Se realizara as una actividad en

el curso y grado que imparte el estudiante practicante y dos que involucren a
todo el grupo de estudiantes del centro educativo se Planificaran en
conjunto de EPESISTAS E.P.P.S. se elaborar un plan y programacin
autorizada por el Director del establecimiento, ejem, giras estudiantiles,
intercambios estudiantiles, conferencias educativas, jornadas deportivas,
obras de teatro, formacin de grupos artsticos, tardes culturales, etc.

lll JUSTIFICACION
La educacin es fundamental en la vida de todo ser humano, por eso en el
presente Plan General se darn a conocer las actividades ms relevantes a
realizarse en la Prctica Profesional Supervisada, todas con un orden, con el
apoyo del Director del Instituto Particular Mixto San Carlos. Plan fin de
semana. Secretaria, Docentes, padres de Familia, Estudiantes, y Estudiantes
Practicantes Del Centro Universitario de San Marcos de la Universidad de
San Carlos de Guatemala de la carrera de Pedagoga,
Cada etapa es importante realizarla, porque cada una tiene un fin y objetivo,
todas las etapas tienen un orden para que el Practicante aprenda algo sobre
cada una de ellas y al mismo tiempo la comunidad educativa tambin
obtenga conocimientos y participacin en cada una de las actividades.
lV. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL.
Realizar una sntesis de cada una de las actividades realizadas en cada etapa
de la Prctica Profesional Supervisada en el Instituto Particular Mixto San
Carlos, plan fin de semana.
Conocer cual es la realidad en el Nivel Medio, del establecimiento educativo
en donde se est realizando la prctica Profesional Supervisada
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Conocer cules son las necesidades, problemas y diferencias que tiene el
establecimiento educativo para luego dar propuesta, y para luego tratar de
solucionarlas.
Apoyar al personal tcnico administrativo en acciones encaminadas al
mejoramiento de la organizacin educativa.

Aprender metodologas que funcionen con xito en la docencia de los

miembros del personal docente del establecimiento educativo.
Compartir conocimientos tcnicos y mtodos nuevos con los compaeros
pepecistas.
Ayudar a los estudiantes que tienen problemas en el centro educativo para
mejorar su rendimiento acadmico.
Promover la participacin de los estudiantes en las actividades curriculares.
Brindar propuestas que mejoren la organizacin del centro educativo.

V. CALEBDARIZACION GENERAL DE ACTIVIDADES DE

LA PRACTICA

PROFESIONAL SUPERVISADA
NO.
01

ETAPA
PROPEDUTICO DE LA
PRCTICA PROFESIONAL
SUPERVISADA.

02

PRESENTACION DE
SOLICTUD POR ESCRITO
AL DIRECTOR DEL
ESTABLECIMIENTO PARA
LA 1ERA. ETAPA DEL
P.P.S.

FECHA
23-012016
30 01
2016

USAC CUSAM
SAN MARCOS

01-022016
13-022016
04-042016

INSTITUTO
PARTICULAR
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS
PLAN FIN DE
SEMANA
I
NSTITUTO
PARTICULAR
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS
PLAN FIN DE
SEMANA
INSTITUTO
PARTICULAR
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS
PLAN FIN DE
SEMANA
INSTITUTO
PARTICULAR
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS
PLAN FIN DE
SEMANA

03
ELABORACION DEL PLAN
GENERAL P.P.S.

04
ETAPA DE DIAGNOSTICO
INSTITUCIONAL

01-022016
13-022016
04-042016
01-022016
13-022016
04-042016

05
ETAPA DE
ADMINISTRATIVA

01-022016
13-022016
04-042016

06
ETAPA DE OBSERVACIN

LUGAR

08-022016
19-032016
04-042016

INSTITUTO
PARTICULAR
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS
PLAN FIN DE
SEMANA

RESPONSABLES
Licda. Eugenia
Makepease Sefaro, Lic.
Juan Carlos Lpez
Navarro, Lic. Nelson
Bautista, Lic. Merln
Geovani
Licda. Lizy Carolina
Gonzlez Bautista
350 Compaeros
Practicantes

Carolina Gonzlez
Estudiante
Practicante

Carolina Gonzlez
Estudiante
Practicante

Carolina Gonzlez
Estudiante
Practicante

CAROLINA GONZLEZ
ESTUDIANTE
PRACTICANTE

CAROLINA GONZLEZ
ESTUDIANTE
PRACTICANTE

07
ETAPA DE AUXILIATURA

07-032016
26-032016
04-042016

INSTITUTO
PARTICULAR
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS
PLAN FIN DE
SEMANA

CAROLINA GONZLEZ
ESTUDIANTE
PRACTICANTE

V. CRONOGRAMA DE DE LAS ETAPAS DE LAPRACTICA PROFESIONAL

SUPERVISADA
No.
ACTIVIDAD
FECHAS
LUGAR
01

RE

ETAPA DE DIAGNSTICO
INSTITUCIONAL
-MONOGRAFA DEL MUNICIPIO.
-HISTORIA Y FUNDACIN DEL

01-02-2016

MUNICIPIO.
-ACONTECIMIENTOS

HISTRICOS.
-UBICACIN GEOGRFICA.
-RECURSOS NATURALES.
-RECURSOS FORESTALES.
-SECTOR EDUCATIVO.
-CULTURA.
-MARCO ECONMICO.
-DATOS DEL
ESTABLECIMIENTO.
-VISIN DEL
ESTABLECIMIENTO.

INSTITUTO

-E

PARTICULAR

PR

MIXTO SAN
CARLOS

13-02-2016

-MISIN DEL
ESTABLECIMIENTO.
DESCRIPCIN DE LOS

01-02-2016

AMBIENTES.
CONDICIONES DE

INFRAESTRUCTURA.
-BOLETAS.

INSTITUTO
PARTICULAR

MIXTO SAN

PR

CARLOS
13-02-2016

-CONSTANCIA DE ETAPA.

02

ETAPA ADMINISTRATIVA
-PARTE INFORMATIVA DEL

01-02-2016

CENTRO EDUCATIVO.
-ORGANIGRAMA.

-NMINA DE ALUMNOS.
-NMINA DE DOCENTES Y

-INSTITUTO
PARTICULAR

-E

MIXTO SAN

PR

CARLOS
13-02-2016

CARGA ACADMICA.
-NMINA DEL PERSONAL
ADMINISTRATIVO.
-HORARIOS DE CLASES.
LIBROS DE CONTROLES Y

O1 02 2016

REGISTROS.
CALENDARIO ESCOLAR (O DE

ACTIVIDADES DEL
ESTABLECIMIENTO).
-PENSUM DE ESTUDIOS POR
GRADO.
-BOLETAS.

INSTITUTO

PARTICULAR

PR

MIXTO SAN
CARLOS

13 02 2016

03

ETAPA DE OBSERVACIN
-APLICACIN DEL

08-02-2016
A

INSTRUMENTO O GUA DE
OBSERVACIN.

INSTITUTO
PARTICULAR

MIXTO SAN

PR

CARLOS
19-03-2016

-TABULACIN.

04

ETAPA DE AUXILIATURA
-INFORME ETAPA DE
AUXILIATURA.

07-03-2016

-PLANIFICACIN DE
A
ACTIVIDADES.
-APOYO AL MAESTRO TITULAR.

INSTITUTO
PARTICULAR

MIXTO SAN

PR

CARLOS
26-03-2016

-APOYO A LOS DOCENTES EN

DIFERENTES REAS.
-LLENANDO GUAS DE
AUXILIATURAS

05

ETAPA DE DOCENCIA DIRECTA.

INSTITUTO

-E

-PLAN DE UNIDAD.

PARTICULAR

PR

-PLAN DE CLASE.

MIXTO SAN

-HOJA DE ASISTENCIA.

CARLOS

-HOJAS DE TRABAJOS.
-CONTENIDOS.
-PROPUESTA

04-04-2016

(PLANIFICACIONES)
A
-RESMENES.
-EXPOSICIONES USANDO

INSTITUTO

PAERTICULAR

PR

MIXTO SAN
04-06-2016

CARLOS

07-03-2016

-INSTITUTO

TCNICAS.
-SISTEMA DE EVALUACIN.

-CUADRO DE CALIFICACIN.
-ACTIVIDADES
COCURRICULARES Y
EXTRACURRICULARES.

06

ETAPA DE ORIENTACIN
EDUCATIVA
-PRESENTACIN.
-ANLISIS DE LAS
NECESIDADES
ESTUDIANTILES.
-APLICACIN DE
INSTRUMENTO DE
INVESTIGACIN.

-PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIN.
PLANIFICACIN DE TEMTICAS
SEGN DIAGNSTICO.
-EJECUCIN DE

PARTICULAR

MIXTO SAN

PR

CARLOS
21-05-2016

PLANIFICACIONES A CARGO
DE PROFESIONALES.
-EVALUACIN DE LA ETAPA.

07

ETAPA DE ACTIVIDADES
COCURRICULARES.

-COLEGIO
PRIVADO URBANO

PR

-ACTIVIDADES CULTURALES.

07-03-2016

MIXTO DE

-ACTIVIDADES DEPORTIVAS.

ESTUDIOS

-ACTIVIDADES CVICAS.

16-04-2016

AVANZADOS
CESC

Vl, RECURSOS.
HUMANOS.
Director del Establecimiento
Asesor de la Prctica Profesional Supervisada
Coordinador de Estudiantes Practicantes
Estudiantes Practicantes
Estudiantes del Establecimiento
Padres de Familia
FISICOS.
Establecimiento

Mobiliario
Escritorios
FINANCIEROS.
Aporte del Establecimiento, de cada estudiante y de estudiantes
practicantes
DIDACTICOS,
Libros de memoria
Libros de texto
Computadora
Hojas de papel bond oficio, y carta
Marcadores
Lapiceros
Borradores
Carteles
Obras Literarias
Leyes

VII METODOLOGIA
Durante el desarrollo de las diferentes etapas se utilizarn tcnicas y
mtodos, como medios que facilitaran el poder obtener la informacin, se
utilizar la tcnica investigativa y terica, observacin, entrevista, y los
mtodos inductivo, deductivo, analtico y cuantitativo.
VIII EVALUACION:

De las diferentes actividades de las Etapas de la Prctica Profesional

Supervisada, se realizar antes durante y despus de haber finalizado con
cada una de las respectivas fases.-

,San Marcos, Febrero de 2016

F.__________________
Vo.Bo. ______________________________
CAROLINA GONZLEZ
LIC. CARLOS ENRIQUEVALDEZ MIRANDA
ESTUDIANTE PRACTICANTE
DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO
009740801

Vo.Bo. ____________________________________
LIC. M.A. NELSON DE JESS BAUTISTA LPEZ.
ASESOR DE PRCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS

DEGUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA CIUDAD DE
SAN MARCOS

CARRERA PROFESORADO DE ENSEANZA

MEDIA EN PEDAGOGIA Y CIENCIAS DE LA
EDUCACION
PLAN FIN DESEMANA
PRACTICA PROFESIONAL SUPERVISADA
ASESOR DELAPRACTICAPROFESIONAL
SUPERVISADA
LIC,MA NELSON DEJESUS BAUTISTA LOZ
DIRECTOR DEL INSTITUTO PARTICULAR,
SAN CARLOS
LIC, CARLOS ENRIQUE VALDEZ MIRANDA
Plan de la etapa del diagnostico
ESTIDIANTE
CAROLINA GONZALEZ GUZMAN
NUMERO DE CARNE
009740801

ID Y ENSEAD A TODOS
SAN MARCOS FEBRERO DE 2016
INDICE
CARATULA

PARTE INFORMATIVA DEL PLAN GENERAL DE

ACTIVIDADES
PRESENTACION
JUSTIFICACION
OBJETIVOS
CRONOGRAMA
RECURSOS
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
METODOLOGIA
EVALUACION

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE LA CIUDAD DE SAN MARCOS
CARRERA: PROFESORADO DE ENSEANZA MEDIA EN PEDAGOGA Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIN. PLAN FIN DE SEMANA
PRCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA
PLAN DE LA ETAPA DEL DIAGNOSTICO SITUASIONAL DE LA PRCTICA
PROFESIONAL SUPERVISADA

I PARTE INFORMATIVA:

ESTABLECIMIENTO

INSTITUTO PARTICULAR MIXTO SAN

CARLOS
DIRECCIN:

SAN MARCOS,

NIVEL:

MEDIO, BSICO, BACHILLER POR MADUREZ,

.
PLAN:

FIN DE SEMANA.

DIRTOR DEL INSTITUTO.

LIC. CARLOS ENRIQUE VALDEZ MIRANDA

ASESSOR DE PRCTICA.

LIC,M,A, NELSON DE JESUS BAUTISTA

LOPEZ
ESTUDIANTE PRACTICANTE: CAROLINA GONZLEZ GUZMN
CARNE:

009740801

PERIODO DE EJECUCIN:

01-02-2016 al 27-06-2016

MUNICIPIO:

SAN MARCOS

DEPARTAMENTO:

SAN MARCOS

CICLO ESCOLAR:

2016

RESPONSABLE:

ESTUDIANTE PRACTICANTE USAC-CUSAM

II PRESENTACION
En esta etapa del DIAGNSTICO SITUACIONAL se darn a conocer las
diferentes tcnicas y procesos que utilizaran los docentes del Instituto
Privado Mixto San Carlos, Plan Fin de Semana, y la Carrera de Profesorado
de Enseanza Media y Ciencias de la Educacin de la Universidad de San
Carlos de Guatemala, del Centro Universidad de la Ciudad de San Marcos,
conlleva pasos las cuales estn planteadas en una forma sistemtica para
as lograr los objetivos de la educacin guatemalteca exige.
La Etapa del Diagnostico Situacional que formara parte del Informe General
De La Prctica Profesional Supervisada. En una etapa se realizara la
bsqueda de la informacin para conocer varios aspectos del Municipio en
el que se ubica el establecimiento educativo en donde se est realizando el

PPS, entre lo que est la situacin geogrfica, antecedentes, historia,

ambiente del aula, ya que es necesario para que el proceso de enseanzaaprendizaje sea agradable y armonioso, es necesario conocer las
condiciones en las que se encuentra el establecimiento educativo.
En esta etapa se analizaran las caractersticas que presentan tanto Docentes
como Estudiantes conociendo los aspectos que de alguna manera se
realizarn en el proceso de enseanza aprendizaje, y sea agradable y
armoniosa. Es necesario conocer las condiciones en las que se encuentra y
si existe libertad de carcter, adems conocer que toda la poblacin
estudiantil posee diferentes cualidades. Se manejarn
diferentes
instrumentos para obtener la informacin necesaria y realizar una propuesta
para ayudar a mejorar los aspectos ms importantes del establecimiento,
todo esto para beneficio del establecimiento.
III JUSTIFICACION
Esta ETAPA DIAGNOSTICA SITUACIONAL se hace con el propsito de poder
recopilar informacin que conduzca hacia conocer las debilidades y
amenazas que tiene el Instituto Privado San Carlos, plan fin de semana, esto
con el objetivo de realizar el estudio organizado y secuencial de las
debilidades, y encontrar y realizar as un mejoramiento del centro educativo
a travs de actividades que se desarrollaran durante la Prctica Profesional
Supervisada. Actividades que se debern elaborarse de manera segura y
realista.
LA ETAPA DE DIAGNSTICO SITUACIONAL no es ms para recabar
informacin de la historia donde se encuentra ubicado el centro educativo
as como datos importantes e historia del centro educativo en el proceso de
enseanza aprendizaje, involucrado a la comunidad educativa y compartir
conocimientos.
IV OBJETIVOS.
OBJETIVO GENERAL
Conocer los factores que influyen en el proceso de formacin acadmica de
los estudiantes del Instituto Particular Mixto San Carlos, plan fin de semana,
para mejorar el desempeo acadmico.
Cumplir con el proceso educativo planteando, mtodos y tcnicas que
facilitarn la investigacin.

Analizar la realizad en la que se encuentra el establecimiento educativo en lo

pedaggico institucional y la organizacin.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conocer la historia del centro educativo de San Carlos en donde se est
realizando la prctica Profesional Supervisada.
Analizar los aspectos de la labor pedaggica de los estudiantes, conocer si
el ambiente del establecimiento es el adecuado para la poblacin estudiantil.
Enmarcar las fortalezas y oportunidades del establecimiento y aprovecharlas
a favor del centro educativo.

V CRONOGRAMA INSTITUCIONAL
No.

ACTIVIDAD

01
MONOGRAFA DEL LUGAR

FECHA

LUGAR

RESPONSABLE

01-022016
13-022016
04-042016

INSTITUTO
PARTICULAR
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS
PLAN FIN DE

CAROLINA
GONZLEZ
ESTUDIANTE
PRACTICANTE

02

FUNDACIN DEL
ESTABLECIMIENTO,
CARRERAS, HORARIOS,
ASPECTOS RELEVANTES.

01-022016
13-022016
04-042016

03

RESOLUCIN DE
CREACIN DEL
ESTABLECIMIENTO

01-022016
13-022016
04-042016

04
VISIN DEL
ESTABLECIMIENTO.

05
MISIN DEL
ESTABLECIMIENTO

06

ESPACIOS ESPECFICOS
PARA DIRECCIN Y
SECRETARIA.

01-022016
13-022016
04-042016
01-022016
13-022016
04-042016

01-022016
13-022016
04-042016

SEMANA
INSTITUTO
PARTICULAR
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS
PLAN FIN DE
SEMANA
INSTITUTO
PARTICULAR
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS
PLAN FIN DE
SEMANA
INSTITUTO
PARTICULAR
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS
PLAN FIN DE
SEMANA
INSTITUTO
PARTICULAR
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS
PLAN FIN DE
SEMANA
INSTITUTO
PARTICULAR
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS
PLAN FIN DE
SEMANA

CAROLINA
GONZLEZ
ESTUDIANTE
PRACTICANTE

CAROLINA
GONZLEZ
ESTUDIANTE
PRACTICANTE

CAROLINA
GONZLEZ
ESTUDIANTE
PRACTICANTE

CAROLINA
GONZLEZ
ESTUDIANTE
PRACTICANTE

CAROLINA
GONZLEZ
ESTUDIANTE
PRACTICANTE

V CRONOGRAMA INSTITUCIONAL

NO.
07

ACTIVIDAD
Comisiones que
funcionan en el
establecimiento

FECHA
01-02-2016
13-02-2016
04-04-2016

LUGAR
Instituto
Particular Mixto
San Carlos San
Marcos

RESPONSABLE
Carolina Gonzlez
Estudiante
Practicante

Plan Fin de
Semana Plan

Fin de Semana
08

Contrato de estudios o
compromisos de
estudio de los
estudiantes

01-02-2016
13-02-2016
04-04-2016

09

Nmina del personal

tcnico administrativo

01-02-2016
13-02-2016
04-04-2016

10

Nminas de los
alumnos por carrera,
grado, seccin

01-02-2016
13-02-2016
04-04-2016

11

Plano del
establecimiento

01-02-2016
13-02-2016
04-04-2016

12

Descripcin de los
diferentes ambientes
del establecimiento
segn plano

01-02-2016
13-02-2016
04-04-2016

Instituto
Particular Mixto
San Carlos San
Marcos
Plan Fin de
Semana
Instituto
Particular Mixto
San Carlos San
Marcos
Plan Fin de
Semana
Instituto
Particular Mixto
San Carlos San
Marcos
Plan Fin de
Semana
Instituto
Particular Mixto
San Carlos San
Marcos
Plan Fin de
Semana
Instituto
Particular Mixto
San Carlos San
Marcos
Plan Fin de
Semana

Carolina Gonzlez
Estudiante
Practicante

Carolina Gonzlez
Estudiante
Practicante

Carolina Gonzlez
Estudiante
Practicante

Carolina Gonzlez
Estudiante
Practicante

Carolina Gonzlez
Estudiante
Practicante

Vl, RECURSOS.
HUMANOS.
Director del Establecimiento
Asesor de la Prctica Profesional Supervisada
Coordinador de Estudiantes Practicantes
Estudiantes Practicantes
Estudiantes del Establecimiento
Padres de Familia
FISICOS.
Establecimiento
Mobiliario

Escritorios
FINANCIEROS.
Aporte del Establecimiento, de cada estudiante y de estudiantes
practicantes
DIDACTICOS,
Libros de memoria
Libros de texto
Computadora
Hojas de papel bond oficio, y carta
Marcadores
Lapiceros
Borradores
Carteles
Obras Literarias
Leyes

VII METODOLOGIA
Durante las diferentes etapas que se utilizaran son: Tcnicas y mtodos
como medios que facilitaran en el poder obtener informacin. Tcnica
investigativa: y terica investigacin del campo, observacin, entrevista, y
los mtodos inductivo, deductivo, analtico, sinttico, y cuantitativo.

VII EVALUACION
La evaluacin a las diferentes actividades de las etapas de prctica
Profesional Supervisada, se realizaran antes, durante y despus de haber
finalizado con cada una de las diferentes fases.
San Marcos, Febrero de 2016

F.__________________
Vo.Bo. ______________________________
CAROLINA GONZLEZ
LIC. CARLOS ENRIQUEVALDEZ MIRANDA
ESTUDIANTE PRACTICANTE
DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO
009740801

Vo.Bo. ____________________________________
LIC. M.A. NELSON DE JESS BAUTISTA LPEZ.
ASESOR DE PRCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS

DEGUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LA CIUDAD DE
SAN MARCOS
CARRERA PROFESORADO DE ENSEANZA
MEDIA EN PEDAGOGIA Y CIENCIAS DE LA
EDUCACION
PLAN FIN DESEMANA
PRACTICA PROFESIONAL SUPERVISADA
ASESOR DELAPRACTICAPROFESIONAL
SUPERVISADA

LIC,MA NELSON DEJESUS BAUTISTA LOZ

DIRECTOR DEL INSTITUTO PARTICULAR,
SAN CARLOS
LIC, CARLOS ENRIQUE VALDEZ MIRANDA
Plan de la etapa administrativa
ESTIDIANTE,
CAROLINA GONZALEZ GUZMAN
NUMERO DE CARNE
009740801

ID Y ENSEAD A TODOS
SAN MARCOS FEBRERO DE 2016
INDICE
CARATULA
Plan DE la etapa administaiiva
PRESENTACION
JUSTIFICACION
OBJETIVOS
CRONOGRAMA

RECURSOS
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
METODOLOGIA
EVALUACION

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE LA CIUDAD DE SAN MARCOS
CARRERA: PROFESORADO DE ENSEANZA MEDIA EN PEDAGOGA Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIN. PLAN FIN DE SEMANA
PRCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA
PLAN DE LA ETAPA DE ADMINISTRACION

l. PARTE INFORMATIVA:
ESTABLECIMIENTO

INSTITUTO PARTICULAR MIXTO SAN

CARLOS

DIRECCIN:

SAN MARCOS

NIVEL:

MEDIO, BSICO, BACHILLER POR MADUREZ,

.
PLAN:

FIN DE SEMANA.

DIRTOR DEL INSTITUTO.

LIC. CARLOS ENRIQUE VALDEZ MIRANDA

ASESSOR DE PRCTICA.

LIC,M,A, NELSON DE JESUS BAUTISTA

LOPEZ

ESTUDIANTE PRACTICANTE: CAROLINA GONZLEZ GUZMN

CARNE:

009740801

PERIODO DE EJECUCIN:

01-02-2016 AL 27-06-2016

MUNICIPIO:

SAN MARCOS

DEPARTAMENTO:

SAN MARCOS

CICLO ESCOLAR:

2016

RESPONSABLE:

ESTUDIANTE PRACTICANTE USAC-CUSAM

II PRESENTACIN.
La Carrera de Profesora de Enseanza Media en Pedagoga y Ciencias de la
Educacin de la Universidad de San Marcos, conlleva una serie de etapas
para su proceso, las cuales estn planeadas de una forma sistemtica para
si lograr los objetivos que la educacin guatemalteca exige, dentro de las
etapas, la mas importante es la Etapa Administrativa que forma parte del
informe de la Practica Profesional Supervisada donde adquirimos
conocimientos.
La etapa administrativa pedaggica y de proyeccin comunitaria
corresponde a la segunda fase de la PPS es un espacio oportuno para que el
estudiante practicante conozca la forma de administracin en todos los
documentos que se utilizan en el centro educativo a nivel de Secretaria y
Direccin.
El estudiante practicante tiene la necesidad de orientarse en todas las
actividades que se realizan a diario en el centro educativo, sobre todo
comprender las funciones de los libros de registros que se llevarn, quien
los autoriza, su funcin, y para que estn destinados y la informacin que
cada uno contiene.

A travs de la Etapa Administrativa, se interactuar con estudiantes y

personal administrativo, por medio de esta actividad podemos llegar a tener
una visin lgica, coherente sobre el acontecer cotidiano respecto a la
administracin educativa en el que hacer del Instituto Particular Mixto San
Carlos.
El propsito fundamental de esta actividad es la aplicacin de
conocimientos adquiridos, como tambin el aprendizaje practico de los
diferentes procesos administrativos que requiere el sistema educativo a
nivel nacional.
En la ejecucin de esta etapa que comprende la estructuracin de los
diferentes componentes y actividades que forman la administracin, tanto
del Instituto educativo t de la repblica, desde sus efectos a nivel local, y
las aplicaciones funcionales, como sociales, culturales y econmicas de la
poblacin, as tomar en cuenta aquellos componentes que reflejan las
pautas administrativas legales, y que repercuten en el sistema de los
aprendizajes.
En eta etapa se obtendr informacin apropiada con relacin al tema de
administracin en el Instituto Particular Mixto San Carlos, que es oportuna
conocer para llevar a la practica la parte del andamiaje de herramientas
indispensables en el ejercicio de la profesin como docentes del sistema
educativo.
III JUSTIFICACION
Los Estudiantes practicantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala
del Centro Universitario de la Ciudad de San Marcos, necesitamos un
espacio de desenvolvimiento para familiarzanos con las actividades del
establecimiento.
La intencin es crear en los estudiantes practicantes a los lineamientos de
transformacin curricular y caractersticas propias del centro educativo y las
condiciones socioculturales de la comunidad educativa en donde nos
desempearemos, donde incide el aprendizaje.
Una de las actividades de todo establecimiento educativo, es la
administracin, todo practicante de Profesorado de Enseanza Media debe
sustentar este requisito, es una de las formas de obtener mejores
conocimientos, en esta etapa se podrn realizar acciones que permitan
mejores procesos en el sistema educativo.

En esta etapa se dar a conocer el control y registro que se lleva en el

establecimiento educativo sobre actividades administrativas, logrando el
conocimiento para desempearnos como mejores profesionales.
Esta etapa nos orienta como aprendizaje significativo
participativo, proactivo, colaborativo e innovador.

interactivo,

Es un espacio fsico agradable y ser la entonacin total del Estudiante

Practicante con todas las actividades que se realizarn en secretaria y
Direccin.

IV OBJETIVOS
GENERALES.
Desarrollar los aspectos Tcnico Administrativos y Socioculturales a travs
de actividades apropiadas segn las exigencias de la pedagoga actual.

Conocer e involucrarse en actividades inminentemente administrativas del

establecimiento educativo, adquiriendo conocimientos para luego ser
puestos en prctica en donde se requerir de mis servicios.

ESPECIFICOS

Profundizar sobre la organizacin y control del rea administrativa que se

deber llevar dentro de un establecimiento educativo.
Adquirir conocimiento administrativo para luego ser puestos en prctica.
Apoyar en actividades que se requiern en secretaria y direccin del centro
educativo.

V CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE LA FASE ETAPA

ADMINISTRATIVA

No.
1

ETAPA
PRESENTACIN DE LA

FECHA
01/92/16

LUGAR
INSTITUTO

RESPONSABLES
ESTUDIANTES

RECURS
HUMAN

SOLICITUD AL DIRECTOR
DEL INSTITUTO PARA
INVESTIGAR LA
SEGUNDA ETAPA,
ADMINISTRATIVA

13/02/16

ORGANIGRAMA DEL
INSTITUTO REA DE
PRACTICA

01/92/16

HORARIOS Y CARGA
ACADMICA DE LOS
DOCENTES

01/92/16

REGLAMENTO INTERNO
DEL ESTABLECIMIENTO
DE PRACTICA

01/92/16

PLAN OPERATIVO ANUAL

O PROYECTO
EDUCATIVO
INSTITUCIONAL

01/92/16

PLANIFICACIONES DE
LAS COMISIONES QUE

01/92/16

13/02/16

13/02/16

13/02/16

13/02/16

PRIVADO
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS

PRACTICANTES
PRACTICANTES PPS
LUPITA OROZCO
CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS
ESTUDIANTES EN
GENERAL

ESTUDIAN
DOCENT
FSICO
INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

INSTITUTO
PRIVADO
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS

ESTUDIANTES
PRACTICANTES
PRACTICANTES PPS
LUPITA OROZCO
CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS

HUMAN
ESTUDIAN
DOCENT
FSICO
INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

INSTITUTO
PRIVADO
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS

ESTUDIANTES
PRACTICANTES
PRACTICANTES PPS
LUPITA OROZCO
CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS

HUMAN
ESTUDIAN
DOCENT
FSICO
INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

INSTITUTO
PRIVADO
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS

ESTUDIANTES
PRACTICANTES
PRACTICANTES PPS
LUPITA OROZCO
CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS

HUMAN
ESTUDIAN
DOCENT
FSICO
INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

INSTITUTO
PRIVADO
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS

ESTUDIANTES
PRACTICANTES
PRACTICANTES PPS
LUPITA OROZCO
CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS

HUMAN
ESTUDIAN
DOCENT
FSICO
INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

INSTITUTO
PRIVADO

ESTUDIANTES
PRACTICANTES

HUMAN
ESTUDIAN

10

11

FUNCIONAN

13/02/16

MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS

PRACTICANTES PPS
LUPITA OROZCO
CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS

DOCENT
FSICO
INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

PLANIFICACIONES
DIDCTICAS DE LOS
CONTENIDOS

01/92/16

INSTITUTO
PRIVADO
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS

ESTUDIANTES
PRACTICANTES
PRACTICANTES PPS
LUPITA OROZCO
CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS

HUMAN
ESTUDIAN
DOCENT
FSICO
INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

REUNIN DE
DIRECTORES CON
PERSONAL DOCENTE

01/92/16

INSTITUTO
PRIVADO
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS

ESTUDIANTES
PRACTICANTES
PRACTICANTES PPS
LUPITA OROZCO
CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS

HUMAN
ESTUDIAN
DOCENT
FSICO
INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

PUNTUALIDAD Y
COLABORACIN DE LOS
DOCENTES EN LAS
DIFERENTES
ACTIVIDADES

01/92/16

INSTITUTO
PRIVADO
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS

ESTUDIANTES
PRACTICANTES
PRACTICANTES PPS
LUPITA OROZCO
CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS

HUMAN
ESTUDIAN
DOCENT
FSICO
INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

UTILIZACIN ADECUADA
DE LOS RECURSOS
DIDCTICOS Y HUMANOS
Y DEL TIEMPO

01/92/16

INSTITUTO
PRIVADO
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS

ESTUDIANTES
PRACTICANTES
PRACTICANTES PPS
LUPITA OROZCO
CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS

HUMAN
ESTUDIAN
DOCENT
FSICO
INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

SE ORIENTA AL
PERSONAL DE PRIMER
INGRESO

01/92/16

INSTITUTO
PRIVADO

ESTUDIANTES
PRACTICANTES
PRACTICANTES PPS

HUMAN
ESTUDIAN
DOCENT

13/02/16

13/02/16

13/02/16

13/02/16

13/02/16

12

13

14

15

16

SE INFORMA A LOS
DOCENTES DE LAS
REUNIONES Y
ACTIVIDADES A
DESARROLLAR

01/92/16

ALGUIEN CUMPLE
FUNCIN DE
SUBDIRECTOR

01/92/16

SE CUENTA CON LOS

SERVICIOS DE UNA
CLNICA DE
ORIENTACIN
ESTUDIANTIL
VOCACIONAL O
PSICOLGICA

01/92/16

SE ORIENTA A LOS
DOCENTES SOBRE LA
FORMA EN QUE SE DEBE
PLANIFICAR EJECUTAR,
EVALUAR Y
RETROALIMENTAR LOS
CONTENIDOS
PROGRAMTICOS

01/92/16

EL DIRECTOR DEDICA
TIEMPO A LA GESTIN D
PROYECTOS
INFRAESTRUCTURA Y

01/92/16

13/02/16

13/02/16

13/02/16

13/02/16

13/02/16

MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS

LUPITA OROZCO
CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS

FSICO
INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

INSTITUTO
PRIVADO
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS

ESTUDIANTES
PRACTICANTES
PRACTICANTES PPS
LUPITA OROZCO
CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS

HUMAN
ESTUDIAN
DOCENT
FSICO
INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

INSTITUTO
PRIVADO
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS

ESTUDIANTES
PRACTICANTES
PRACTICANTES PPS
LUPITA OROZCO
CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS

HUMAN
ESTUDIAN
DOCENT
FSICO
INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

INSTITUTO
PRIVADO
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS

ESTUDIANTES
PRACTICANTES
PRACTICANTES PPS
LUPITA OROZCO
CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS

HUMAN
ESTUDIAN
DOCENT
FSICO
INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

INSTITUTO
PRIVADO
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS

ESTUDIANTES
PRACTICANTES
PRACTICANTES PPS
LUPITA OROZCO
CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS

HUMAN
ESTUDIAN
DOCENT
FSICO
INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

INSTITUTO
PRIVADO
MIXTO SAN

ESTUDIANTES
PRACTICANTES
PRACTICANTES PPS
LUPITA OROZCO

HUMAN
ESTUDIAN
DOCENT
FSICO

PERSONAL

17

18

19

EL PERSONAL
ADMINISTRATIVO
MANTIENE BUENAS
RELACIONES
INTERPERSONALES CON
LAS PERSONAS Y
ESTUDIANTES QUE
LLEGAN AL
ESTABLECIMIENTO

01/92/16

ANEXO: FOTOGRAFAS,
DOCUMENTOS, GUIAS DE
ENTREVISTA

01/92/16

ORGANIZACIN DE
PADRES DE FAMILIA

01/92/16

13/02/16

13/02/16

13/02/16

CARLOS SAN
MARCOS

CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS

INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

INSTITUTO
PRIVADO
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS

ESTUDIANTES
PRACTICANTES
PRACTICANTES PPS
LUPITA OROZCO
CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS

HUMAN
ESTUDIAN
DOCENT
FSICO
INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

INSTITUTO
PRIVADO
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS

ESTUDIANTES
PRACTICANTES
PRACTICANTES PPS
LUPITA OROZCO
CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS

HUMAN
ESTUDIAN
DOCENT
FSICO
INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

INSTITUTO
PRIVADO
MIXTO SAN
CARLOS SAN
MARCOS

ESTUDIANTES
PRACTICANTES
PRACTICANTES PPS
LUPITA OROZCO
CAROLINA
GONZALEZ
EDIN RODAS

HUMAN
ESTUDIAN
DOCENT
FSICO
INSTITUTO
CARLO
DIDCTI
COMPUTA
HOJAS, P
LAPICER

V CALENDARIZACION DEL DIAGNOSTICO

NO.
1
2

ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ETAPA DEL
DIAGNSTICO SITUACIONAL
RECABACIN DE INFORMACIN DE LA
MONOGRAFA DEL MUNICIPIO,
RESALTANDO ACONTECIMIENTOS
IMPORTANTES, CULTURA TRADICIONES, Y
AVANCES ECONMICOS DEL MUNICIPIO

FECHA DE REALIZACION
05 DE FEBRERO DE 2016
06 DE FEBRERO DE 2016

RECABACION DE INFORMACIN SOBRE LA

HISTORIA Y FUNCIONAMIENTO DEL
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO

Vl, RECURSOS.
HUMANOS.
Director del Establecimiento
Asesor de la Prctica Profesional Supervisada
Coordinador de Estudiantes Practicantes
Estudiantes Practicantes
Estudiantes del Establecimiento
Padres de Familia
FISICOS.
Establecimiento
Mobiliario
Escritorios
FINANCIEROS.
Aporte del Establecimiento, de cada estudiante y de estudiantes
practicantes
DIDACTICOS,
Libros de memoria
Libros de texto
Computadora
Hojas de papel bond oficio, y carta

06 DE FEBRERO DE 2016

Marcadores
Lapiceros
Borradores
Carteles
Obras Literarias
Leyes

VII METODOLOGIA
Durante las diferentes etapas que se utilizaran son: Tcnicas y mtodos
como medios que facilitaran en el poder obtener informacin. Tcnica
investigativa: y terica investigacin del campo, observacin, entrevista, y
los mtodos inductivo, deductivo, analtico, sinttico, y cuantitativo.

VII EVALUACION
La evaluacin a las diferentes actividades de las etapas de prctica
Profesional Supervisada, se realizaran antes, durante y despus de haber
finalizado con cada una de las diferentes fases.
San Marcos, Febrero de 2016

F.__________________
Vo.Bo. ______________________________
CAROLINA GONZLEZ
LIC. CARLOS ENRIQUEVALDEZ MIRANDA
ESTUDIANTE PRACTICANTE
DIRECTOR DEL ESTABLECIMIENTO
009740801

Vo.Bo. ____________________________________
LIC. M.A. NELSON DE JESS BAUTISTA LPEZ.
ASESOR DE PRCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA

f.________________________________
Vo.Bo.__________________________________
Carolina Gonzalez Guzman
Lic. Carlos Enrique Valdez
Miranda
Estudiante Practicante
Director del Establecimiento

VI METODOLOGIA
En el plan de la etapa administrativa se utilizara la benia de observacin y guias
de entrevista lo cual permitir la informacin verdica del establecimiento educativo
adquiriendo experiencias con relacion al rea administrativa
EVALUACION
La evaluacin de esta etapa se realizara en forma continua y sistematica logrando
los objetivos propuestos, adquiriendo conocimientos y experiencias que ayudaran
a llevar de una forma eficiente el control y organizacin del rea administrativa
que alcanzara la calidad del funcionamiento del establecimiento educativo

San Marcos.

f.________________________________
Vo.Bo.__________________________________
Carolina Gonzalez Guzman
Lic. Carlos Enrique Valdez
Miranda
Estudiante Practicante
Director del Establecimiento