FACULTAD DE..

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE

(Ttulo)

TESINA

AUTORES:

ASESORES:( Metodolgico y Temtico)

LNEA DE INVESTIGACIN:

LIMA - PER
2015 - I

TESIN
A
La tesina es un trabajo de investigacin, cuyo mtodo de estudio se
fundamenta en la recopilacin de informacin obtenida directamente de
campo, laboratorio, gabinete u otra fuente, para la descripcin y anlisis de
algn problema relevante de la realidad, respaldada por la teora y los
antecedentes de la investigacin. Tendr una extensin de 33 y 1/2 pginas.
ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIN DEL INFORME DE
1
TESINA CUALITATIVA
1. Cartula: Presenta el logotipo de la Universidad, el ttulo de la Tesina,
nombre del estudiante y Lnea de investigacin a la que corresponde el
tema. El ttulo debe dar a conocer las unidades temticas, la relacin
entre ellas, el sujeto de estudio, la fecha y el lugar. Debe ser breve (un
mximo de quince palabras) y redactado de manera clara y precisa.
2. Pginas preliminares:
2.1.

Dedicatoria: Se hace mencin a las personas o entidades a

quienes

se

dedica

la

investigacin.

Es

recomendable

no

sobrepasar de una pgina, respetando los mrgenes. Se puede

agregar un pensamiento o frase clebre, que debe ser breve
y moderado en adjetivos.
2.2.

Agradecimientos:

Va

encabezada

por

la

palabra:

Agradecimientos. Se hace mencin a las personas o instituciones

que

contribuyeron

y/o

apoyaron

la

realizacin

de

la

investigacin. Tambin se recomienda que no sobrepase de una

pgina.
2.3 Presentacin: Comprende la explicacin breve del problema
a investigar y los antecedentes ms pertinentes.
2.4ndice: Se refiere a la lista organizada de las partes que
conforman la tesina, en el orden en que se presentan al interior
del trabajo. Incluye todos los elementos, tales como las pginas
del cuerpo preliminar, los ttulos de los captulos, partes o
secciones y los materiales complementarios o de referencia. La
organizacin del ndice de contenido debe reflejar la del texto,
incluso en sentido espacial. Es necesario que la tabla de contenidos
se escriba una vez fnalizado el trabajo, para que los distintos

captulos y subcaptulos queden con la paginacin defnitiva. Puede

colocarse un ndice de ilustraciones si las hubiera.
3. Resumen: El resumen deber ofrecer una visin completa, precisa,
concisa y especfica, no evaluativa, coherente y legible respecto al
contenido de la investigacin. El resumen
estructurado no deber exceder las 250 palabras. Cuenta con los
apartados, resultados ms
1

Este manual es produccin intelectual de la investigadora, Dra. Kelly Myriam Jimnez de

Aliaga, Directora de la Ofcina Acadmica de Investigacin de la Universidad Csar vallejo de
Lima Norte. Abril 2012.

importantes y las principales conclusiones. El mismo contenido se

presenta en ingles con el ttulo de Abstract.
4. Introduccin: La fnalidad de esta debe ser suministrar suficientes
antecedentes para que
el lector pueda comprender y evaluar los resultados del estudio sin
necesidad de consultar publicaciones anteriores sobre el tema. Debe
presentar tambin el fundamento racional del estudio. La presentacin
debe ser clara, breve y precisa del contenido de la tesis, no es
conveniente incluir resultados no conclusiones. Es importante considerar
los siguientes aspectos: Planteamiento del problema, objetivos preguntas
de investigacin y la justifcacin del estudio. Desarrollo de los
antecedentes (cmo y dnde se realiz). Planteamiento de la hiptesis y
defnicin de las variables. Breve descripcin de los temas desarrollados
en la investigacin.
3. Planteamiento del problema o aproximacin temtica, Presenta
el objeto de estudio a investigar, describiendo brevemente los factores
que intervienen en ella.
Se deben expresar por lo menos 5 observaciones del objeto de estudio
que dialoguen con los estudios relacionados, en un tejido intelectual
coherente, armnico, con palabras de enlace

y sus preguntas

norteadoras (3 que Ud. elija de las 30 del cuestionamiento del tema

que realiz, de la lnea de investigacin disciplinaria).
A partir de citar los autores puede hacer conclusiones de las diferencias y
coincidencias de ellos en forma resumida. (El nmero de estudios
relacionados coincide con la pgina el de Referencias bibliogrfica; all
colocar las referencias citadas en forma correlativa. (Parafrasear,
redactar cientficamente, construyendo un producto sui gneris).
4. Formulacin del problema u objeto de estudio: Es la pregunta de
investigacin que se deviene del paso anterior.
5. Justificacin e importancia del estudio: Sintetiza la utilidad de la
investigacin que se va a realizar y su impacto en el contexto social.
Deber expresar la importancia del estudio y su importancia terica,
tcnica, instrumental y prctica
6. Relevancia: Es la afirmacin que el problema posee un valor
significativo al momento de seleccionarlo, en el sentido de que ste

es importante en el contexto de prioridad ante otros problemas, y

sus estudio es preferente para poder dedicarse a l con entusiasmo y
constancia para el aporte de nuevos conocimientos.
7. Contribucin: es el aporte del estudio del objeto de estudio a la
Disciplina profesional, por ejemplo
reas:

asistencial,

docente,

en

Enfermera,

investigadora

en

sus

y administrativa.

8. Objetivos: Indican lo que se pretende lograr con la investigacin y

guardan estrecha relacin con la formulacin del problema u objeto de
estudio. Se redactan de manera concisa, comenzando con verbos en
infnitivo.
Se plantear un Objetivo General y si es necesario dos o ms Problemas
Especfcos que
desglosen del general.
9. Abordaje Terico:

Incluye

la Teora disciplinaria cuyos conceptos

respaldan el mtodo cientfico, sintetizada en una pgina y media,

colocar la referencia citando segn normas de Vancouver, luego en
otra pgina el mapa conceptual de la teora hecho a mano;
Las Bases Conceptuales: Incluye el

referencial terico debe

defnir la naturaleza paradigmtica y la base terica a la luz de

sus Unidades temticas, debe referir las principales investigaciones
sobre el rea o reas cercanas: Autores, enfoques y mtodos
empleados, conclusiones e interpretaciones tericas a que llegaron, y
otros elementos de importancia. En las ciencias sociales y humanas,
es necesario, dar mayor nfasis al contexto ya que comparte ms
nuestra cultura e idiosincrasia. Se debe Sistematizar cada unidad
temtica, colocando sus caractersticas, clasificaciones, ordenadas en la
forma que lleve a tener un conocimiento integral de esta variable o
unidad temtica, haga lo misma con la 2da. Variable. Cite con normas
de Vancouver, tanto en esta parte como en las referencias
bibliogrficas al fnal de vuestra tesina. Las unidades temticas son
cualquier caracterstica o cualidad de la realidad que es susceptible de
asumir diferentes valores, ya sea cuantitativa o cualitativamente; se
debe descomponerla en cualidades ms simples y fciles de medir. A
estas sub - cualidades que en conjunto integran la variable se las
denomina dimensiones o sub unidades temticas. Incluir el marco legal e
histrico. Supuestos: Elaborar 5 supuestos de la teora articulados con
la teora como leyes que ya fueron suficientemente comprobadas,
ms estn sujetas
10.

a cuestionamientos y a reformulaciones.

Diseo metodolgico: Es el camino y el instrumento propio

de abordar la realidad. Debe ser reproducible; se precisar el nivel de

profundidad alcanzado en la investigacin (exploratorio, descriptivo).
Investigacin cualitativa: Defnir con 3 autores este enfoque en
pgina.

13.1. Escenario de estudio: Explicar en media pgina el lugar de

estudio, resumiendo su historia, geografa, caracterstica cultural y
poltica.
13.2 Sujetos de estudio: Construir un cuadro de caracterizacin de los
sujetos de estudio.
13.3.

Procedimientos metodolgicos: Defnir el

procedimiento a

ser utilizado segn 3 autores en media pgina, sintetizando. Las

ms utilizadas en la investigacin cualitativa: El

anlisis del discurso, la observacin participante, el anlisis de contenido,

mapas mentales, la entrevista semi-estructurada; explicar el instrumento
de medida como es la grabadora
13.4. Mapeamiento y anlisis de contenidos: Transcribir en el
caso de la entrevista semi estructurada, la grabacin
electromagntica y resaltar las Unidades temticas de acuerdo al
objeto de estudio, e ir discriminando con colores los temas
esperados y emergentes para construir un mapa conceptual que
registre con evidencias, prrafos del que reflejen las unidades
temticas en forma ordenada (se har un taller en clases).
13.5.

Mtodo de anlisis de datos: El mapa conceptual con el

registro de evidencias; hacer inferencias a la luz de los conceptos

de las teoras, enfocando la realidad objetiva en el escenario de
estudio.
11.Resultados, discusin, conclusiones y recomendaciones.
11.1.

Resultados y Discusin: En esta parte del informe ms

importante del informe fnal y a

la vez,

la ms

presentacin de los datos se redactar como

corta.

La

constataciones

analticos interpretativos, con abundante argumentacin crtica,

comparndolo

con

la teora y/o los antecedentes y estudios

relacionados de la investigacin realizados. Realice nfasis en los

aspectos nuevos e importantes del estudio.
11.2. Consideraciones fnales:
redactados en forma sinttica.
11.3.

Conclusiones:

se

Son

los

resultados

presentarn

de

manera

enumerada,

teniendo en cuenta el objeto de estudio, los objetivos y supuestos

de la investigacin.
11.4.

Recomendaciones: se presentarn de manera enumerada,

teniendo en cuenta el objeto de

investigacin

relacionadas

al

estudio

mejoramiento

y
de

objetivos
la

lnea

de
de

investigacin, las reas nuevas explorar.

12.

Referencias: Es la relacin de documentos bibliogrficos,

hemerogrficos y audiovisuales, impresos o electrnicos, citados en

la Tesina. Todo autor mencionado en el cuerpo del documento
debe tener su referencia bibliogrfica.
Las referencias deben ser de diverso tipo de fuentes y sern presentadas en
orden alfabtico siguiendo las normas VANCOUVER, en Ciencias de la Salud,

APA en Psicologa e ISO 690 en las dems EAPs. El nmero de fuentes debe
ser coherente con las citadas en el cuerpo de la investigacin, incluyendo
dos en idioma extranjero con un mximo de antigedad de diez aos en el
caso de los artculos de investigacin cientfica.
13.

Anexos: Se presentarn las preguntas orientadoras, las fchas

de resumen de las fuentes revisadas y la matriz de consistencia, el

mapeamiento temtico, el consentimiento tico
entre otros. (este no incluye el nmero de pginas).

libre y esclarecido,

ESQUEMA Y EXTENSIN DE LAS PARTES

CARTULA

1 pgina

PGINAS PRELIMINARES
Dedicatoria

1 pgina

Agradecimiento

1 pgina

Presentacin

1 pgina

ndice

1 pgina

RESUMEN/ABSTRACT

1 pgina

INTRODUCCIN

1 pgina

6 pginas

CAPTULO I. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN U OBJETO DE ESTUDIO

1.1.Planteamiento del problema o aproximacin temtica, preguntas

orientadoras
1.2.Formulacin del problema u objeto de estudio, estudios
relacionados
1.3.

Justificacin

1.4.

Relevancia

1.5.

Contribucin

1.6.

Objetivos

5
pginas

1.6.1. Objetivo General

1.6.2. Objetivos Especficos

CAPTULO II. ABORDAJE TERICO

2.1 Antecedentes

2.2. Bases Tericas

2 1/2 pginas

2.3. Bases Conceptuales

6 pgina

10 1/2 pginas

CAPTULO III. MARCO METODOLGICO

3.1 Supuesto y categoras
3.2. Diseo y tipo de estudio,
3.3. Escenario de estudio

7 pginas

3.4. Sujetos de estudio, caracterizacin

3.5. Procedimientos metodolgicos
3.6. Mapeamiento y anlisis de contenidos

CAPTULO IV. RESULTADOS Y CONCLUSIONES

3.6. Resultados, cuadro de unidades temticas
emergentes
3 pginas

3.7. Discusin
3.8. Consideraciones finales
3.9. Conclusiones y recomendaciones

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

1 pgina

ANEXOS (si corresponde)

Anexo 01: Preguntas orientadoras
Anexo 02: Fichas bibliogrficas
Anexo 03: Matriz de consistencia
Anexo 04: Mapeamiento
Anexo 05: Consentimiento tico libre y esclarecido firmado
Anexo 06: Otros

TOTAL DE HOJAS = 33 1/2 pginas

Estructura General de una matriz de consistencia

Proble
ma u
objeto
de
estudio

Objetiv
os

Justific
acin e
Importa
ncia

Supuesto
s

Metodologa

Planteamie
nto del
problema
o
aproximaci
n
temtica,
preguntas
orientador
as

Objet

Justifcaci
n

Articulaci
n de los
supuestos
de la
teora con
el objeto
de vuestro
estudio.

Tipo y
Diseo de
Investigaci
n

Formulaci
n del
problema
u objeto
de
estudio,
estudios
relacionad
os
-

ivo
Gene
ral:
Objetivos
Especfic
os

Unidades
temticas
Escenario de
estudio
Sujetos de estudio
caracterizaci
n Unidad de
Anlisis.
Procedimientos
metodolgicos

Instrumento
s de

Problema u
objeto
de estudio
PROBLE
MA U
OBJETO
DE
ESTUDI
O
Cules son
los cuidados
de
enfermera
relacionados
con la
influencia
del entorno
familiar en
el consumo
de tabaco
en
adolescentes
entre
las
edades de 12
16 aos
en el colegio
2081 Per
Suiza- La
Ensenada
Puente Piedra
Lima Per
2011?

Objetivos

Diseo terico

Supuestos

Metodolog
a

OBJETIVO
GENERAL

BASES TERICAS

SUPUESTOS

Teora disciplinaria:
Teora del dficit
del auto- cuidado.

-Las
necesidades
de cuidado del
adolecente en
riesgo
necesitan de la
enfermera
porque sus
limitaciones
estn
relacionadas con
su salud o con el
estado de su
alud en relacin
al tabaquismo.

TIPO Y
DISEO
DE
INVESTIG
ACIN

Determinar los
cuidados de
enfermera
relacionados con
la influencia del
entorno familiar
en el consumo de
tabaco en
adolescentes
entre las edades
de 12 16 aos
en el colegio
2081
Per Suiza- La
Ensenada

Puente Piedra
Lima Per,
2011.
OBJETI
VOS
ESPEC
FICOS
1.Identificar
los
cuidados
de
enfermera
en
adolescent
es entre
las edades
de 12 16
aos en el
colegio
2081
Per
Suiza- La
Ensenada
Puente
Piedra
Lima Per,
2011.

MARCO
CONCEPTUAL
Unidades
Temticas
Cuidados de
enfermera ante
el consumo de
tabaco: Son un
fenmeno
universal, que
llega a influir en lo
pensamientos,
percepciones y
actitudes de la
personas.
Influencia del
entorno familiar
en el
tabaquismo: La
familia es
una de las
influencias ms
importantes para
las personas, pues
modela muchos de
los
comportamientos

- Los
adolescentes
deben tener en
cuenta su propio
cuidado para
mantener su
bienestar, su
salud y su
desarrollo.
Los
adolescentes
en riesgo de
ingresar
al
mundo del
tabaquismo
requieren
estmulos
continuos y
deliberados, de
ellos mismos y
de su entorno
para sobrellevar
el problema
segn su propio
sistema
regulador.

Cualitativa
Escenar
io de
estudio
:
Colegio
2081 Per
Suiza- La
Ensenada
Puente
Piedra
Lima Per.
Sujeto
s de
estudi
o
adolescent
es entre las
edades de
12 16
aos
Procedimi
entos
metodol
gicos
Entrevista
semi
estructura
da
Y
observaci
n
participa
nte
Anlisis

Matriz de Unidades temticas, sub unidades temticas

o dimensiones
Unida
des
tem
ticas

Conce
pto

Sub
Unidade
s
temtic
as o
Dimensi

Indicado
res

Context
o

Cuestio
nario
orienta
dor
(3
Pregunt

Unidad
es
temti
cas
emerg
entes

Tipo y tamao de letra:

Calibr 11

Nota importante:
El tipo y tamao de letra DEBER permanecer INVARIABLE a lo largo de
TODA la tesina.