Plan de Unidad 8.

3
Ttulo de la Unidad: Exponenciales y relaciones cuadrticas
Fecha:
Tiempo de Duracin: 5 Semana Maestro (a):
___________
Materia: ___Matemtica______________________________ Estrategias Reformadoras (PCEA):
Grado: 1
2
3
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11
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Tema Transversal: Identidad Cultural
Educacin Cvica y tica Educacin para la Paz
Educacin Ambiental Tecnologa y Educacin Educacin para el Trabajo
Integracin: Espaol Ingls Estudios Sociales Ciencia Matemticas Bellas Artes Educacin Fsica Salud Escolar Tecnologa Bibliotecas
Preguntas Esenciales
PE1 Cmo sabes si una relacin es lineal o no lineal?
CD1 Las relaciones de la vida diaria pueden ser modeladas por ecuaciones lineales y no lineales.
PE2 Cmo se puede expresar una relacin no lineal?
CD2 Las relaciones no lineales se pueden expresar de muchas maneras.
PE3 De qu manera nos ayuda una funcin no lineal a entender el mundo a nuestro alrededor?
CD3 Las funciones describen relaciones que nos permiten predecir futuros resultados.
Objetivos Transferencia (T) y Adquisicin (A)
T1. Los estudiantes podrn calcular ecuaciones no lineales y formar equivalentes exponenciales y relaciones cuadrticas.
El estudiante adquiere destrezas para
A1. Dada una ecuacin, grfica o tabla, determinar si la relacin es lineal o no lineal.

A2. Dado un conjunto de grficas, identificar la funcin lineal, cuadrtica y exponencial.

A3. Dada una ecuacin en forma general, determinar si es lineal, exponencial o cuadrtica.

A4. Dado un problema de la vida diaria, resolverlo mediante una ecuacin cuadrtica.

emana 1

8.A.5.1
Enfoque de contenido:
Como identificar y clasificar las
relaciones exponenciales y
cuadrticas no lineales usando su
tasa de cambio, formas simblicas,
y sus representaciones grficas.

8.A.5.1
Enfoque de contenido: Como
identificar y clasificar las relaciones
exponenciales y cuadrticas no
lineales usando su tasa de cambio,
formas simblicas, y sus
representaciones grficas.

8.A.5.1
Enfoque de contenido: Como
identificar y clasificar las relaciones
exponenciales y cuadrticas no
lineales usando su tasa de cambio,
formas simblicas, y sus
representaciones grficas.

Destrezas: Resolver relaciones

exponenciales y cuadrticas no
lineales por su tasa de cambio,
forma y representacin grfica

Destrezas: Resolver relaciones

exponenciales y cuadrticas no
lineales por su tasa de cambio,
forma y representacin grfica

Destrezas: Resolver relaciones

exponenciales y cuadrticas no
lineales por su tasa de cambio,
forma y representacin grfica

Plan de aprendizaje: Ejercicios

para factorizar (Proveer por el
maestro)

Plan de aprendizaje: Juego de

Cuadrados

Plan de aprendizaje: Juego de

Cuadrados

Otra evidencia: Problemas de

ejemplo para Prueba Corta

Otra evidencia: Registro diario de

matemticas

6
8.A.5.1
Enfoque de contenido:
Como evaluar el producto de
expresiones lineales usando una
tabla de valores y grficas.

7
8.A.5.1
Enfoque de contenido:
Como evaluar el producto de
expresiones lineales usando una
tabla de valores y grficas.

8
8.A.5.1
Enfoque de contenido:
Como demostrar que la
multiplicacin lineal de funciones
tiene como producto funciones no
lineales.

9
8.A.5.1
Enfoque de contenido:
Como demostrar que la
multiplicacin lineal de funciones
tiene como producto funciones no
lineales.

Destrezas: Aplicar la multiplicacin

de expresiones lineales al evaluar
su producto para completar la tabla
de valores y construir la grfica

Destrezas: Aplicar la multiplicacin

de expresiones lineales al evaluar
su producto para completar la tabla
de valores y construir la grfica

Destrezas: Aplicar la multiplicacin

de expresiones lineales al evaluar
su producto para completar la tabla
de valores y construir la grfica

Destrezas: Debatir sobre el

producto obtenido al multiplicar
funciones lineales.

Plan de aprendizaje:
Relacin vs. Funcin y Lineal vs.
No lineal

Plan de aprendizaje: Relacin vs.

Funcin y Lineal vs. No lineal

Semana 2

Vocabulario:
Funcin Exponencial
Ecuacin Cuadrtica
Variable
Coeficiente
Base
Exponente
Equivalente
Entero

Otra evidencia: Papelito de salida

11

Plan de aprendizaje: Relacin vs.

Funcin y Lineal vs. No lineal

8.A.5.1
Enfoque de contenido: Como
multiplicar expresiones lineales

8.A.5.1
Enfoque de contenido: Como
multiplicar expresiones lineales

Destrezas: Aplicar la multiplicacin

a expresiones lineales

Destrezas: Aplicar la multiplicacin

a expresiones lineales

Plan de aprendizaje: Matemticas

como Juego de Pelota (el maestro
prepara la lista de problemas)

Plan de aprendizaje: Ejercicios de

prctica relacionados al Plan de
aprendizaje de la clase anterior (el
maestro provee)

Vocabulario:
Propiedad distributiva

Otra evidencia: Discusin y

aclaracin de dudas al repasar las
tareas del Plan de aprendizaje
trabajado

Otra evidencia: Papelito de

entrada

10
8.A.5.1
Enfoque de contenido:
Destrezas: Debatir sobre el
producto obtenido al multiplicar
funciones lineales.
Plan de aprendizaje: Ejercicios de
prctica relacionados al Plan de
aprendizaje de la clase anterior (el
maestro provee)
Otra evidencia: Registro diario de
matemticas

Otra evidencia: Pregunta Esencial:

Cmo sabes si una relacin es
lineal o no lineal?

12

13

14

15

emana 3

Tarea de desempeo 1
El problema de Ewok - Jawa

8.A.5.1
Enfoque de contenido: Todos los
anteriores

PRUEBA

8.A.6.1
Enfoque de contenido:
Como aplicar las propiedades de
los exponentes de los enteros.

8.A.6.1
Enfoque de contenido:
Como aplicar las propiedades de
los exponentes de los enteros.

Destrezas: Efectuar operaciones

entre funciones exponenciales
aplicando las propiedades

Destrezas: Efectuar operaciones

entre funciones exponenciales
aplicando las propiedades

Plan de aprendizaje: Ejercicios de

prctica preparados por el maestro

Plan de aprendizaje: Exponentes

Tic Tac Toe

Otra evidencia: Registro diario de

matemticas

Otra evidencia: Discusin de la

tarea realizada en el Plan de
aprendizaje

Destrezas: Todas los anteriores

Plan de aprendizaje: Repaso de
los enfoques de aprendizaje
trabajados
Otra evidencia: Los ejercicios de
repaso para prueba maana

Semana 4

Vocabulario:

Funcin Exponencial

Funcin Cuadrtica

Variable

Coeficiente

Base

Exponente

16
8.A.6.1
Enfoque de contenido:
Como aplicar las propiedades de
los exponentes de los enteros.
Destrezas: Efectuar operaciones
entre funciones exponenciales
aplicando las propiedades
Plan de aprendizaje: Ejercicios de
prctica preparados por el maestro
Otra evidencia: Papelito de
entrada

17
8.A.6.2
Enfoque de contenido:
Los efectos de cambio del
coeficiente, base, y exponente en el
comportamiento de una funcin
exponencial.

18
8.A.6.2
Enfoque de contenido:
Los efectos de cambio del
coeficiente, base, y exponente en el
comportamiento de una funcin
exponencial.

19
8.A.6.2
Enfoque de contenido:
Los efectos de cambio del
coeficiente, base, y exponente en el
comportamiento de una funcin
exponencial.

Como distinguir entre funciones

exponenciales y cuadrticas.

Como distinguir entre funciones

exponenciales y cuadrticas.

Como distinguir entre funciones

exponenciales y cuadrticas.

Destrezas: Comentar y debatir

sobre los cambios surgidos en
funciones exponenciales y
cuadrticas por el cambio en el
coeficiente, base y exponente

Destrezas: Comentar y debatir

sobre los cambios surgidos en
funciones exponenciales y
cuadrticas por el cambio en el
coeficiente, base y exponente

Destrezas: Comentar y debatir

sobre los cambios surgidos en
funciones exponenciales y
cuadrticas por el cambio en el
coeficiente, base y exponente

Plan de aprendizaje: Preparado

por el maestro

Plan de aprendizaje:
Preparado por el maestro

Plan de aprendizaje:
Aplicaciones Cuadrticas

Otra evidencia: Papelito de

entrada

Otra evidencia: Registro diario de

matemticas

Otra evidencia: Papelito de

entrada

20
8.A.6.3
Enfoque de contenido:
Como desarrollar y describir las
soluciones de funciones cuadrticas
y exponenciales usando
manipulativos, tablas, grficas,
expresiones simblicas y
tecnologa.
Destrezas: Manipular y modelar
con tablas, grficas, tecnologa y
manipulativos las soluciones de
funciones cuadrticas y
exponenciales
Plan de aprendizaje: Aplicaciones
Cuadrticas
Otra evidencia: Papelito de salida

Vocabulario:

Comportamiento
21

22

23

24

25

emana 5

8.A.6.3
Enfoque de contenido:
Como desarrollar y describir las
soluciones de funciones
cuadrticas y exponenciales
usando manipulativos, tablas,
grficas, expresiones simblicas y
tecnologa.

8.A.6.3
Enfoque de contenido:
Como desarrollar y describir las
soluciones de funciones
cuadrticas y exponenciales
usando manipulativos, tablas,
grficas, expresiones simblicas y
tecnologa.

Destrezas: Manipular y modelar

con tablas, grficas, tecnologa y
manipulativos las soluciones de
funciones cuadrticas y
exponenciales

Destrezas: Manipular y modelar

con tablas, grficas, tecnologa y
manipulativos las soluciones de
funciones cuadrticas y
exponenciales

Plan de aprendizaje: Aplicaciones

Cuadrticas

Plan de aprendizaje: Prctica

preparada por el maestro

Otra evidencia: Pregunta esencial:

De qu manera nos ayuda una
funcin no lineal a entender el
mundo a nuestro alrededor?

Otra evidencia: Preparado o

seleccionado por el maestro

Tarea de desempeo
El Cohete

8.A.6.1
8.A.6.2
8.A.6.3
Enfoque de contenido: Todos
desde el da 14 a los del da 23
Destrezas: Todas los anteriores
Plan de aprendizaje: Repaso de
los enfoques de aprendizaje
trabajados
Otra evidencia: Los ejercicios de
repaso para prueba maana

PLAN DE LA UNIDAD 8.3

PRUEBA

Tarea de desempeo:
El problema de Ewok - Jawa
Mapa de contenido
Indicadores y profundidad
8.A.5.1
DOK: 3_
Destrezas:
Resolver relaciones
exponenciales y
cuadrticas no lineales
por su tasa de cambio,
forma y representacin
grfica

Aplicar la
multiplicacin de
expresiones
lineales al evaluar
su producto para
completar la tabla
de valores y
construir la grfica

Los estudiantes deben calcular el

crecimiento de ambas poblaciones.

Tarea de desempeo:
El problema de Ewok - Jawa

Tarea de desempeo:

El problema de Ewok Jawa

1. Una bandada de 45 Ewoks se han estrellado

anoche en el Bosque Nacional. Esto parece ser
un pequeo problema, pero la poblacin crecer
a una tasa rpida de 22% al ao. Escriba una
ecuacin
para describir la poblacin en cualquier ao
solicitado. Tambin cree una tabla que muestre
la poblacin de Ewok cada cinco aos desde el
presente hasta el ao 2050.
2. Por coincidencia, una bandada de Jawas se
estrell cerca de Ewoks. Los Jawas tienen un
modelo de crecimiento representado en la
ecuacin A = 105(0.91), donde A es la poblacin
en algn momento, t, dado en aos. Est la
poblacin aumentando? Decreciendo?
Estancada? Explique su razonamiento.
Los maestros deben evaluar a los
estudiantes en lo correcto de las
matemticas y la explicacin del
razonamiento usado

Debatir sobre el
producto obtenido al
multiplicar funciones
lineales.

PLAN DE LA UNIDAD 8.3

Mapa de contenido
Indicadores y profundidad

Tarea de desempeo:
El Cohete
Tarea de desempeo:
El Cohete

8.A.5.1
DOK: 2_
Destreza:
Resolver relaciones
exponenciales y
cuadrticas no lineales
por su tasa de cambio,
forma y representacin
grfica

Aplicar la
multiplicacin de
expresiones lineales
al evaluar su
producto para
completar la tabla
de valores y
construir la grfica
Debatir sobre el producto
obtenido al multiplicar

(En parejas)
La ruta del cohete modelo puede ser descrita
por la funcin cuadrtica y = -x 2 - 12x, en la
que los puntos (x, y) representan la altura (y)
del cohete (en metros) a la hora x, segundos
despus del despegue. Identifica la altura
mxima del cohete y determina la hora en la
que alcanza su altura mxima
(Vase anejo: 8.3 Tarea de Rendimiento
cohete).

8.A.6.1
DOK: 3_
Destreza:

Efectuar operaciones entre

funciones exponenciales
aplicando las propiedades.
Comentar y debatir sobre
los cambios surgidos en
funciones exponenciales y
cuadrticas por el cambio
en el coeficiente, base y
exponente.

8.A.6.2
DOK: 3_
Destreza:

Manipular y modelar
con tablas, grficas,
tecnologa y
manipulativos las
soluciones de
funciones
cuadrticas y

El