Asignatura: Lenguaje

Unidad didctica: Historias increbles

Planificacin de Clase
Nivel: 3 bsico

Horas: 45 min

Objetivos de Aprendizaje (OA)

Trabajo con textos de mayor

profundidad. Funcin de adjetivos y
pronombres para enriquecer tanto su
expresin oral como escrita para la
produccin de textos.

Conocimiento(s) previo(s)
-Textos literarios
- Estructura del cuento
-Identificacin de personajes
-Estructura gramatical
-Puntuacin
-Mtodos para producir textos

Semestre: 1

Habilidad(es)

Inferir
Argumentar
Pronunciar
Reconocer
Comunicar

Actitud(es)
Demostrar disposicin e inters por expresarse
de manera creativa por medio de la
comunicacin oral y escrita.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y
perseverante, con el fin de desarrollarlos de
manera adecuada a los propsitos de la
asignatura.
Demostrar disposicin e inters por compartir
ideas, experiencias y opiniones con otros.
Demostrar respeto por las diversas opiniones y
puntos de vista, reconociendo el dilogo como
una herramienta de enriquecimiento personal
y social.

Actividad(es) genrica(s)
Estructura del cuento (conocimiento
previo)
Relacionar cada parte de la estructura
con frases clave
Preguntas para organizar plan de
escritura
Responder a las preguntas

Objetivo o actividad(es)
especfica(s)
Conocer y aplicar las diferentes
estructuras, utilizando estrategias,
para la produccin de textos
literarios, cuento

Contenido(s)
Estrategias de Produccin de textos
para crear un cuento
Secuencia didctica
Inicio
Se iniciar la sesin al colocar el ttulo de un cuento en la pizarra, con la
finalidad de que el nio infiera e hipotetice de que se trata. Luego se pondr el

Indicador(es) de
evaluacin o
logro

Recursos de
aprendizaje

Data
Imgenes

en

Aporta informacin
que se relaciona
con el tema sobre

resto del cuento, el cual se leer por la profesora (modelando la lectura) y se

confirmarn o refutarn las hiptesis planteadas. Posteriormente se activarn
los conocimientos previos con respecto a la estructura del cuento. Esto se har
a partir del cuento que servir de modelo. La maldad de la goma.(15 min)

Desarrollo
Se les explicar que trabajarn en un proyecto, donde inicialmente escribirn y
crearn un cuento. Para ello debern comprender de que se trata el cuento, su
estructura, que ya es conocida, cuales son las claves textuales para organizar
la composicin.
Luego se les mostrarn diferentes imgenes, las que sern de animales, objetos
y ambientes, de las cuales debern elegir algunas para la creacin de su
cuento.(20 min)
Cierre
Se trabajar en una gua la cual contendr preguntas que podrn relacionar
con las imgenes escogidas para la elaboracin del cuento, y que los orientar
en su futura creacin. Esta ser revisada y corregida por la profesora, quien
formular observaciones y sugerencias al alumno para mejorar su proyecto.(10
min)

Power Point, o
pegadas en el
pizarrn
o
figuras.
Cuento
en
cartulina y en
Power Point
Power
Point
con
claves
para redactar
un cuento
Gua
con
preguntas
organizadoras

el
cual
se
conversa.
Se cie al tema de
la conversacin.
Formula preguntas
para aclarar dudas.
Hace comentarios
que
demuestran
empata por lo que
expresa
un
compaero.
Expresa y escucha
a sus compaeros
en
forma
respetuosa.
Usa
conectores
para relacionar las
ideas y ordenar los
acontecimientos,
por ejemplo: luego,
despus, mientras
tanto, entre otros.
Elige
un
tema
original
para
escribir.
Busca y registra
informacin para
desarrollarlo.
Desarrolla el tema
en explicaciones o
incluyen palabras y
expresiones
especficas
del
tema tratado.