Plan de Área para El Plan de Aula

Institucin Educativa Escuela Normal Superior
Nuestra Seora de las Mercedes

Zarzal, Valle del Cauca
Cdigo DANE 176895000109 NIT 891.900.886-3 Carrera 11 No. 11-55 Telefax: (92) 220 9474 http://normalmercedes.blogspot.com e-mail: normalmercedes@sedvalledelcauca.gov.co
M.E.N. Resolucin No. 379 de 23 de Febrero de 1999. Acreditacin Previa S.E.D. Resolucin No. 1923 de Septiembre 6 de 2002, Reconocimiento Oficial M.E.N. Resolucin No. 081 de Enero 22 de
2003, Acreditacin de Calidad y Desarrollo M.E.N. Resolucin No. 6992 del 6 de Agosto de 2010, Autorizacin de Funcionamiento del Programa de Formacin Complementaria por 5 aos
PLANILLA PARA LA PLANEACIN DE ACTIVIDADES DOCENTES: PLAN DE REA PARA EL PLAN DE AULA AO LECTIVO 2015
CIENCIAS NATURALES - I PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Me aproximo al conocimiento como cientfico (a) natural.

Entorno vivo.
Ciencia, tecnologa y sociedad.
EJE
TEMTICO
Observo mi cuerpo.
Establezco relaciones entre las funciones de los cinco sentidos.
Identifico necesidades del cuidado de mi cuerpo y el de otras personas.
Reconozco que los hijos y las hijas se parecen a sus padres y describo algunas caractersticas que se heredan.
Observo y describo cambios en mi desarrollo y de otros seres vivos.
DOCENTES
Trnsito Aponte, Elizabeth Castro Sierra, Martha Lucia Marn Valencia, Violet Rodrguez, Mara Fernanda Rojas Vinasco
REA
Ciencias Naturales
GRADO
I PERIODO
Soy un ser vivo.

Seres vivos y no vivos o inertes.
Cmo soy yo?
rgano de los sentidos
Mi alimentacin.
Me parezco a mis padres.
Mi cuerpo cambia.
Cuidemos nuestro cuerpo.
Cmo se mueve tu cuerpo?
La enfermedad.
Las vacunas.
Primero

CIENCIAS NATURALES - II PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO
DOCENTES
REA

Entorno vivo.
Desarrollo compromisos personales y sociales.
Observo mi entorno.
Describo caractersticas de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los
clasifico.
Analizo la importancia de las plantas para los seres humanos.
Reconozco la importancia de animales y plantas de mi entorno y propongo estrategias para cuidarlos.
Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente.
Ciencias Naturales
GRADO
II PERIODO
Los seres vivos y su ambiente: las plantas:

Partes.
Cmo nacen las plantas?
Las plantas se nutren.
Mis amigas las plantas son importantes (alimento, vestido, madera, adornos, medicina).
Conozcamos el ambiente de las plantas.
Mis amigos los animales:
Los animales tienen su cuerpo cubierto de pelo, plumas, escamas.
Animales domsticos.
Animales salvajes.
Cmo nacen los animales?
Los animales se nutren: carnvoros, herbvoros, omnvoros.
Ambiente de los animales: terrestre, areo, acutico y frreo.
Otros seres vivos: las bacterias, los hongos y los protistas.
Primero

CIENCIAS NATURALES - III PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO
DOCENTES
REA
Entorno fsico.
Describo y clasifico objetos segn caractersticas que percibo con los cinco sentidos.
Identifico diferentes estados fsicos de la materia y verifico las causas para los cambios de estado.
Reconozco la importancia del agua para la vida.
Ciencias Naturales
GRADO
III PERIODO
Los seres no vivos nos rodean.

Los objetos tiene propiedades.
Los objetos se encuentran en estados:
Slido.
Lquido.
Gaseoso.
El agua es importante para la vida.
El aire es importante.
Primero

CIENCIAS NATURALES - IV PERIODO
Entorno vivo.
EJE
TEMTICO
Identifico tipos de movimiento en seres vivos y objetos, y las fuerzas que los producen.
Registro el movimiento del sol, la luna y las estrellas en el cielo, en un periodo de tiempo.
Diseo y realizo experiencias para poner a prueba mis conjeturas.
DOCENTES
EJE
ARTICULADOR
REA
Ciencias Naturales
GRADO
IV PERIODO
Movimiento, tierra y universo.
Los seres vivos se mueven: energa.
El movimiento en los seres no vivos: la fuerza.
Mi planeta tierra.
El sol.
La luna.
El da y la noche.
La semana y los meses.
Primero

CIENCIAS SOCIALES - I PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO
DOCENTES
REA
Me aproximo al conocimiento como cientfico (a) social.

Relaciones con la historia y las culturas.
Hago preguntas sobre m y sobre las organizaciones sociales a las que pertenezco (familia, curso, colegio, barrio,
etc.).
Identifico algunas caractersticas fsicas sociales, culturales y emocionales que hacen de m un ser nico.
Ciencias Sociales
GRADO
Primero
I PERIODO
Mi entorno y yo.
As soy yo:
- Tu eres un ser especial.
- Tenemos semejanzas y diferencias.
La vida escolar:
Nuestra Institucin: Misin, Visin, Smbolos, Rector, Coordinadores, Docentes, Dependencias de la Sede, personas que trabajan en la
Sede, Manual de Convivencia.
Los grupos humanos: formas de grupos, clases de grupos, organizacin de los grupos.
La vida personal y social: las relaciones interpersonales, convivencia en el grupo, la vida en familia, actividades de la familia, derechos y
deberes de la familia.

CIENCIAS SOCIALES - II PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO
DOCENTES
REA
Relaciones espaciales y ambientales.

Relaciones tico polticas.
Identifico mis derechos y deberes y los de las otras personas en las comunidades a las que pertenezco.
Identifico normas que rigen algunas comunidades a las que pertenezco y explico su utilidad.
Cuido el entorno que me rodea y manejo responsablemente las basuras.
Ciencias Sociales
GRADO
II PERIODO
Derechos humanos.
Derechos y deberes del nio.
Normas y seales de trnsito.
Mi localidad: paisaje rural, paisaje urbano, lugares ms importantes de mi localidad.
Comportamiento en lugares pblicos.
El cuidado del medio ambiente.
El problema de la contaminacin.
El manejo de las basuras.
Procesos de reciclaje.
Servicios pblicos.
Primero

CIENCIAS SOCIALES - III PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO
DOCENTES
REA
Me aproximo al conocimiento como cientfico (a) social.
Relaciones espaciales y ambientales.
Reconozco y describo las caractersticas fsicas de las principales formas del paisaje.
Reconozco diversos aspectos mos y de las organizaciones sociales a las que pertenezco as como los cambios
que han ocurrido a travs del tiempo.
Establezco relaciones entre los accidentes geogrficos y su representacin grfica.
Ciencias Sociales
GRADO
III PERIODO
El entorno fsico.
El agua.
Importancia del agua.
El paisaje.
Reconozcamos el entorno.
Accidentes geogrficos.
Aspectos fsicos del entorno.
Cuidado de mi entorno.
Tenemos una historia:
Ayer, hoy y maana.
La tradicin familiar.
Acciones humanas que benefician el entorno.

Ubicacin en el espacio.
Puntos cardinales.
Nuestra historia se puede conservar.

El lbum familiar.
Primero

CIENCIAS SOCIALES - IV PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO
DOCENTES
REA
Relaciones con la historia y la cultura.
Relaciones tico-polticas.
Identifico y describo caractersticas y funciones bsicas de organizaciones sociales y polticas de mi entorno

(familia, colegio, barrio, vereda, corregimiento, resguardo, territorios afrocolombianos, municipio, etc.)
Identifico y describo cambios y aspectos que se mantienen en m y en las organizaciones de mi entorno.
Identifico y describo algunos elementos que permiten reconocerme como miembro de un grupo regional y de una
nacin (territorio, lenguas, costumbres, smbolos patrios, etc.)
Ciencias Sociales
GRADO
IV PERIODO
El entorno historia.
La vida de los primeros humanos:
Las primeras familias.
Las viviendas en el entorno.
Tipos de vivienda.
Importancia de la vivienda.
Las organizaciones:
Familiar.
Comunitarias.
Escolar.
Importancia de las organizaciones.
Nuestro municipio:
Ubicacin en el departamento.
Lugares importantes.
Lmites.
Actividades econmicas.
Smbolos.
Colombia nuestra patria: somos colombianos, smbolos.
Primero

AFROCOLOMBIANIDAD - I PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO
Reconozco la diversidad tnica y cultural de mi comunidad, mi ciudad, entre otros.
DOCENTES
REA
Afrocolombianidad
GRADO
I PERIODO
Nociones generales de grupo tnico, grupo social, raza y mestizaje.
Primero

AFROCOLOMBIANIDAD - II PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO
Respeto mis rasgos individuales y las de otras personas (gnero, etnia, religin).
DOCENTES
REA
Afrocolombianidad
GRADO
II PERIODO
Rasgos comunes entre lo tnico y lo social.
Primero

AFROCOLOMBIANIDAD - III PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Relaciones con la historia y la cultura.
EJE
TEMTICO
Reconozco caractersticas bsicas de la diversidad tnica y cultural en Colombia.
DOCENTES
REA
Afrocolombianidad
GRADO
III PERIODO
Colombia y el mestizaje
Primero

AFROCOLOMBIANIDAD - IV PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO
Reconozco situaciones de discriminacin y abuso por irrespeto a los rasgos individuales de las personas (religin,
etnia, gnero, discapacidad, etc.) y propongo formas de cambiarlas.
DOCENTES
REA
Afrocolombianidad
GRADO
IV PERIODO
Raza en el mundo.
Primero

EDUCACIN ARTSTICA - I PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO
DOCENTES
REA
Expresin gestual y motricidad fina.
Manejo nociones bsicas de elementos propios del lenguaje artstico, los asocio con mi mundo cotidiano y los
expreso a travs de la escritura, el dibujo, el modelado y comento con mis compaeros.
Aplico tcnicas de esparcido, dctilopintura y moldeado.
Presento habilidades y destrezas en la elaboracin de plegados.
Educacin Artstica
GRADO
I PERIODO
Juego de lneas y trazos.
Colores primarios.
Plastilina.
Tempera.
Plegados.
Recortado, trazos sencillos.
Coloreado, dibujos.
Primero

EDUCACIN ARTSTICA - II PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Motricidad gruesa y fina.
EJE
TEMTICO
Muestro sorpresa y apertura hacia mis propias evocaciones, recuerdos, fantasas y lo manifiesto con una
gestualidad corporal y elaboraciones artsticas seguras y espontneas.
DOCENTES
REA
Educacin Artstica
GRADO
II PERIODO
Expresiones corporales (mimos).
Collage.
Rasgado.
Puntillismo.
Copiado de figuras y/o dibujos.
Utilizacin de los recursos del medio.
Primero

EDUCACIN ARTSTICA - III PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Motricidad gruesa.
Coordino mi motricidad expresivamente; me aproximo y exploro la naturaleza y mi entorno sociocultural inmediato;

simbolizo, afirmo y comparto respetuosamente instrucciones, sentimientos, fantasas y nociones en el juego
espontneo y en mis expresiones artsticas.
Describo procedimientos que ejecuto, transformo creativamente errores, accidentes e imprevistos.
EJE
TEMTICO
DOCENTES
REA
Educacin Artstica
GRADO
III PERIODO
Dramatizaciones.
Danzas.
Bailes.
Fonommicas.
Poemas.
Sopa de letras.
Crucigramas.
Primero

EDUCACIN ARTSTICA - IV PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Expresin comunicativa y motricidad fina.
EJE
TEMTICO
Disfruto con las narraciones de historias sagradas de mi comunidad, ritos, leyendas, tradiciones y con las artes
autctonas y universales.
DOCENTES
REA
Educacin Artstica
GRADO
IV PERIODO
Cuentos.
Cantos.
Adivinanzas.
Tteres de: guante, dedo, varilla.
Marionetas.
Mscaras.
Primero

TICA Y VALORES - I PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Persona.
EJE
TEMTICO
Reconoce su identidad corporal y familiar y desarrolla pertenencia hacia ella.
DOCENTES
REA
tica y Valores
GRADO
I PERIODO
Soy persona.
Autoreconocimiento.
Autoestima.
Manejo de emociones.
Autovaloracin.
Proyecto de vida.
Primero

TICA Y VALORES - II PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Convivencia.
EJE
TEMTICO
Expresa sus puntos de vista y escucha los dems, sobre problemas que afectan su vida cotidiana.
DOCENTES
REA
tica y Valores
GRADO
II PERIODO
Valores indispensables para la convivencia y la paz.

Respeto.
Solidaridad.
Tolerancia.
Convivencia.
Primero

TICA Y VALORES - III PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Formacin Ciudadana.
EJE
TEMTICO
Contribuye a la construccin de normas que regulan la vida comn en el aula de clase y vela por su cumplimiento.
DOCENTES
REA
tica y Valores
GRADO
III PERIODO
Las normas.
En casa.
Saln.
Escuela.
Sitios pblicos.
En la calle.
Primero

TICA Y VALORES - IV PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Desarrollo social y de conciencia.
EJE
TEMTICO
Manifiesta indignacin y solidaridad ante hechos injustos y pide perdn cuando han causado dao a otros.
DOCENTES
REA
tica y Valores
GRADO
IV PERIODO
Qu comportamientos favorecen el crecimiento personal?
Por qu debo respetar las normas?
Normas que nos ayudan a ser justos y vivir en paz y mejor.
Influencia del medio social que perjudican los comportamientos (la droga, la tecnologa, la televisin).
Primero

EDUCACIN FSICA - I PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Actividad fsica y salud.
EJE
TEMTICO
Relaciono la prctica del ejercicio fsico con un buen estado de salud y el uso ldico de mi entorno.
DOCENTES
REA
Educacin Fsica
GRADO
I PERIODO
Direcciones: arriba, abajo, al frente, atrs, derecha, izquierda, centro.

Control corporal.
Concepto de calentamiento, las acciones y las formas de realizarlo.
Hbitos de una buena salud, aseo, higiene, alimentacin, hidratacin.
Autocuidado.
Formacin y desplazamiento.
El cuerpo y sus partes.
Primero

EDUCACIN FSICA - II PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Habilidades y destrezas bsicas motrices.
EJE
TEMTICO
Realizo actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios utilizando patrones bsicos de movimiento
como caminar, correr, saltar, lanzar en diferentes direcciones, niveles y ritmos.
DOCENTES
REA
Educacin Fsica
GRADO
II PERIODO
Coordinacin, equilibrio y ritmo.
Lateralidad, direccionalidad, espacialidad, tensin y relajacin.
Juegos, actividades de coordinacin.
Primero

EDUCACIN FSICA - III PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Desarrollo perceptivo motriz.
EJE
TEMTICO
Establezco relaciones dinmicas entre mi movimiento corporal y el uso de implementos.

Coordino mis movimientos de acuerdo con diferentes ritmos y posiciones.
DOCENTES
REA
Educacin Fsica
GRADO
Primero
III PERIODO
Patrones bsicos de locomocin y manipulacin.
Relevo y minicompetencias.
Gimnasia bsica: rollo, voltear y giros.
Patrones bsicos de locomocin y manipulacin: repta, ronda, gatear, caminar, correr, saltar, agarrar y atrapar.

EDUCACIN FSICA - IV PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Expresiones sociomotrices.
EJE
TEMTICO
Desarrollo de manera creativa actividades ldicas en grupo, asumo roles y responsabilidades en las prcticas
creativas.
DOCENTES
REA
Educacin Fsica
GRADO
IV PERIODO
Rondas.
Juegos de piso, de mesa y de calle.
Relevos.
Actividades ldicas.
Minijuegos.
Primero

RELIGIN - I PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Enfoque antropolgico.
EJE
TEMTICO
Valora la vida (bautismo).
DOCENTES
REA
Religin
GRADO
I PERIODO
La vida y sus manifestaciones.

Los seres vivos nace, crecen, se reproducen y mueren.
La persona llamada a la vida.
Formas de cuidar y respetar la vida.
Normas sociales sobre cuidado y proteccin de la vida humana.
Las religiones frente a la vida.
Las religiones que creen en Dios como padre creador de la vida y del universo.
Primero

RELIGIN - II PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Enfoque bblico.
EJE
TEMTICO
Valora la vida como obra de Dios.
DOCENTES
REA
Religin
GRADO
II PERIODO
Dios se revela como padre y creador de la vida.
Dignidad y grandeza del hombre y la mujer.
Imagen y semejanza de Dios.
Respeto y cuido de la creacin.
Quinto mandamiento de la Ley de Dios.
Primero

RELIGIN - III PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Enfoque bblico Cristolgico.
EJE
TEMTICO
Reconozco la vida que Jess comunica.
DOCENTES
REA
Religin
GRADO
III PERIODO
El hijo de Dios nace de una mujer.
Mara acoge la vida y la comunica.
Dios es padre de nuestro seor Jesucristo.
En la Eucarista Jess da vida nueva.
Jess da su vida por la nuestra.
Primero

RELIGIN - IV PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Enfoque eclesiolgico.
EJE
TEMTICO
Valora y analiza que la vida crece en la iglesia.
DOCENTES
REA
Religin
GRADO
IV PERIODO
La iglesia comunicadora de la vida de Dios a los cristianos.
El bautismo, nacimiento a la vida nueva en Cristo.
La oracin alimento del espritu.
La eucarista pan de vida eterna.
Pecados contra el quinto mandamiento.
Primero

INGLS - I PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Escucha, lectura, escritura y conversacin.
EJE
TEMTICO
Reconozco cuando me hablan en ingls y reacciono de manera verbal y no verbal.

Entiendo cuando me saludan y se despiden de m.
Identifico palabras relacionadas entre s sobre temas que me son familiares.
Copio y transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia en el saln de clase.
Respondo a saludos y a despedidas.
DOCENTES
REA
Ingls
GRADO
I PERIODO
Los saludos:
Buenos das.
Buenas tardes.
Buenas noches.
Nmeros del 1 al 10.
Colores.
Primero

INGLS - II PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Escucha, lectura y escritura.
EJE
TEMTICO
Demuestro comprensin de preguntas sobre m, mi familia y mi entorno.

Reconozco palabras y frases cortas en ingls en libros, objetos, juguetes, propagandas y lugares de mi escuela.
Comprendo el lenguaje sobre objetos del saln de clase y juegos si me hablan despacio y con pronunciacin clara.
DOCENTES
REA
Ingls
GRADO
II PERIODO
Mi nombre.
La familia.
Objetos del saln de clase.
tiles escolares.
Rondas.
Primero

INGLS - III PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO
DOCENTES
REA
Escucha, monlogos y conversacin.
Comprendo canciones, rimas y rondas infantiles y lo demuestro con gestos y movimientos.
Recito y canto rimas, poemas y trabalenguas que comprendo con ritmo y entonacin adecuada.
Participo activamente en juegos de palabras y rondas.
Ingls
GRADO
III PERIODO
Mi cuerpo.
Partes del cuerpo.
Das de la semana.
Canciones.
Primero

INGLS - IV PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Conversacin.
EJE
TEMTICO
Hablo en ingls con palabras y oraciones cortas y aisladas para expresar ideas con vocabularios vistos.
DOCENTES
REA
Ingls
GRADO
IV PERIODO
Los animales.
Pronombres (I - You).
Partes de la casa.
Canciones y poemas.
Primero

ESPAOL - I PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Produccin textual.
EJE
TEMTICO
Produzco textos orales que responden a distintos propsitos comunicativos (el abecedario).
Utilizo de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas.
Tengo en cuenta aspectos semnticos y morfosintcticos, de acuerdo con la situacin comunicativa en la que
intervengo.
DOCENTES
REA
Espaol
GRADO
I PERIODO
El abecedario.
Grafemas.
Fonemas.
Morfemas.
Slabas.
Palabras.
Enunciados.
Primero

ESPAOL - II PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO
DOCENTES
REA
Literatura, produccin textual.
Comprendo textos literarios para proporcionar el desarrollo de mi capacidad creativa y ldica (la narracin).
Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.
Leo fbulas, cuentos, poemas, relatos mitolgicos, leyendas o cualquier otro texto literario.
Identifico maneras de cmo se frmula el inicio y final de algunas narraciones.
Espaol
GRADO
II PERIODO
Cuento.
Fbula.
El sustantivo: clases.
Sinnimos y antnimos.
Uso de la mayscula.
Primero

ESPAOL - III PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Comprensin e interpretacin textual.
EJE
TEMTICO
Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidad (la narracin).

Describo personas, objetos, lugares, etc. en forma detallada.
Describo eventos de manera secuencial.
Entiendo el lenguaje empleado en las historietas y otros tipos de textos con imgenes fijas.
DOCENTES
REA
Espaol
GRADO
III PERIODO
La descripcin.
La historieta.
Lenguaje de gestos.
Rondas, adivinanzas, retahlas.
Poemas.
Primero

ESPAOL - IV PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO
DOCENTES
REA
Medios de comunicacin y otros sistemas simblicos.
Identifico los principales elementos y roles de la comunicacin para enriquecer procesos comunicativos autnticos
(medios de comunicacin).
Identifico los diferentes medios de comunicacin con los que interactu.
Comento mis programas favoritos de televisin y radio.
Espaol
GRADO
IV PERIODO
Medios de comunicacin.
La radio.
La televisin.
El peridico.
Signos de puntuacin.
Primero

MATEMTICAS - I PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Pensamiento numrico y sistema numrico.
EJE
TEMTICO
Reconozco significados del nmero en diferentes contextos: medicin, conteo, comparacin, codificacin,
localizacin, entre otros (nmeros naturales).
DOCENTES
REA
Matemticas
GRADO
I PERIODO
Los nmeros naturales.

Conjunto y elemento.
Composicin y descomposicin de nmeros.
Conteo.
Relacin de orden.
La decena.
Significado de smbolos =, +, -.
Adicin y sustraccin de nmeros.
Trminos de la adicin y sustraccin de nmeros.
Lectura y escritura de nmeros y cantidades.
Primero

MATEMTICAS - II PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO
DOCENTES
REA
Reconozco propiedades de los nmeros (ser par, ser impar, etc.) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor
que, ser mltiplo de, ser divisor por) en diferentes contextos.
Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composicin y transformacin.
Matemticas
GRADO
II PERIODO
Relaciones de orden.
La adicin de decenas completas.
Sustraccin de decenas compuestas.
Resolucin de problemas.
Secuencia numrica.
Lectura y escritura de cantidades.
Reagrupacin de unidades en decenas.
Primero

MATEMTICAS - III PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO
Describo, comparo y cuantifico situaciones con nmeros en diferentes contextos y con diversas representaciones.
DOCENTES
REA
Matemticas
GRADO
III PERIODO
La centena.
La adicin de centenas.
La sustraccin de centenas.
Comparacin de nmeros.
Reagrupacin de decenas en centenas.
Adicin reagrupando.
Sustraccin desagrupando.
Secuencia numrica.
Solucin de problemas.
Primero

MATEMTICAS - IV PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO
Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas y de transformacin.
DOCENTES
REA
Matemticas
GRADO
IV PERIODO
Adicin de centenas completas.
Sustraccin de centenas completas.
Relacin de orden.
Resolucin de problemas.
Secuencia numrica.
Operaciones combinadas.
Primero

GEOMETRA - I PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Pensamiento espacial
EJE
TEMTICO
Comparo y ordeno objetos a atributos medibles (relaciones espaciales).
DOCENTES
REA
Geometra
GRADO
I PERIODO
Arriba - abajo.
Encima - debajo de.
Izquierda - derecha.
Delante - detrs.
Dentro de - fuera de - en el borde.
Primero

GEOMETRA - II PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Pensamiento espacial y sistema geomtrico.
EJE
TEMTICO
Dibujo y describo cuerpos o figuras tridimensionales en distintas posiciones y tamaos (slidos y figuras planas).
DOCENTES
REA
Geometra
GRADO
II PERIODO
Prismas.
Cubos.
Pirmides.
Cilandros.
Conos.
Figuras planas.
Primero

GEOMETRA - III PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Pensamiento espacial y pensamiento mtrico.
EJE
TEMTICO
Reconozco nociones de horizontalidad, paralelismo y perpendicularidad en distintos contextos y su condicin

relativa con respecto a diferentes sistemas de referencia.
DOCENTES
REA
Geometra
GRADO
III PERIODO
Las lneas:
Rectas.
Paralelas.
Verticales.
Horizontales.
Grande - mediano - pequeo.
Largo - corto.
La longitud y sus unidades.
Primero

GEOMETRA - IV PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Pensamiento mtrico y sistema de medidas.
EJE
TEMTICO
Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se pueden medir (longitud, rea, volumen, capacidad, peso y
masa).
DOCENTES
REA
Geometra
GRADO
IV PERIODO
Masa.
Peso.
La capacidad y sus unidades.
El reloj.
Das de la semana.
Calendario.
Primero

ESTADSTICA - I PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Pensamiento aleatorio y sistema de datos.
EJE
TEMTICO
Clasifico y organizo datos de acuerdo con cualidades y atributos y los presento en tabla.
DOCENTES
REA
Estadstica
GRADO
I PERIODO
Recoleccin de datos.
Grfica de barras.
Primero

ESTADSTICA - II PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Pensamiento aleatorio, pensamiento variacional y sistema algebraico y analtico.
EJE
TEMTICO
Reconozco y describo regularidades y patrones en distintos contextos (numrico, geomtrico musical y conteo,
entre otros).
DOCENTES
REA
Estadstica
GRADO
II PERIODO
Pictograma.
Solucin de problemas.
Primero

ESTADSTICA - III PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Pensamiento variacional, sistema algebraico y analtico.
EJE
TEMTICO
Construyo secuencias numricas y geomtricas utilizando propiedades de los nmeros y de las figuras
geomtricas.
DOCENTES
REA
Estadstica
GRADO
III PERIODO
Secuencias y patrones.
Primero

ESTADSTICA - IV PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Pensamiento variacional, sistema algebraico y analtico.
EJE
TEMTICO
Construyo secuencias numricas y geomtricas utilizando propiedades de los nmeros y de las figuras
geomtricas.
DOCENTES
REA
Estadstica
GRADO
IV PERIODO
Secuencia numrica ascendente.

Secuencia numrica descendiente.
Primero

TECNOLOGA - I PERIODO
EJE
ARTICULADOR
Naturaleza y evolucin de la tecnologa.

Apropiacin y uso de la tecnologa.
EJE
TEMTICO
Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se empleaban en pocas pasadas.
Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes,
entretenimiento, salud, estudio, alimentacin, comunicacin, desplazamiento, entre otros).
DOCENTES
REA
Tecnologa
GRADO
I PERIODO
Historia de la electricidad.
Los aparatos elctricos:
Televisor.
Telfono.
Licuadora.
Plancha.
Grabadora.
Nevera
Estufa.
El bombillo, la lmpara y otros ms.
Primero

TECNOLOGA - II PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO
DOCENTES
REA

Solucin de problemas con tecnologa.
Identifico la computadora como artefacto tecnolgico para la informacin y la comunicacin y la utilizo en diferentes
actividades.
Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y el funcionamiento de algunos artefactos.
Tecnologa
GRADO
II PERIODO
La tecnologa en mi colegio:
Tablero acrlico.
Video beam.
Televisor.
Fotocopiadora.
El computador:
Historia.
Partes del computador.
Primero

TECNOLOGA - III PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO
DOCENTES
REA
Solucin de problemas con tecnologa.
Selecciono entre los diversos artefactos disponibles aquellos que son ms adecuados para realizar tareas
cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilizacin.
Indago cmo estn construidos y cmo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.
Tecnologa
GRADO
III PERIODO
Encendido y apagado del computador.
Utilidad del computador.
Herramienta para dibujar Paint.
Internet.
Primero

TECNOLOGA - IV PERIODO
EJE
ARTICULADOR
EJE
TEMTICO

Tecnologa y sociedad.
Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo racionalmente.

Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos
tecnolgicos.
Relato cmo mis acciones sobre el medio ambiente afectan a otros y la de los dems me afectan.
DOCENTES
REA
Tecnologa
GRADO
IV PERIODO
Medios de transporte.
Historia.
Transporte: terrestre, areo, acutico y frreo.
Consecuencias ambientales del uso de estos medios de transporte.
Primero


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Institucin Educativa Escuela Normal Superior

Nuestra Seora de las Mercedes

Me aproximo al conocimiento como cientfico (a) natural.

Soy un ser vivo.

Institucin Educativa Escuela Normal Superior

Me aproximo al conocimiento como cientfico (a) natural.

Los seres vivos y su ambiente: las plantas:

Institucin Educativa Escuela Normal Superior

Ciencia, tecnologa y sociedad.

Reconozco la importancia del agua para la vida.

Los seres no vivos nos rodean.

Institucin Educativa Escuela Normal Superior

Me aproximo al conocimiento como cientfico (a) natural.

Movimiento, tierra y universo.

Los seres vivos se mueven: energa.

El movimiento en los seres no vivos: la fuerza.

La semana y los meses.

Institucin Educativa Escuela Normal Superior

Me aproximo al conocimiento como cientfico (a) social.

Institucin Educativa Escuela Normal Superior

Relaciones espaciales y ambientales.

Cuido el entorno que me rodea y manejo responsablemente las basuras.

Institucin Educativa Escuela Normal Superior

Me aproximo al conocimiento como cientfico (a) social.

Relaciones espaciales y ambientales.

Establezco relaciones entre los accidentes geogrficos y su representacin grfica.

Acciones humanas que benefician el entorno.

Nuestra historia se puede conservar.

Institucin Educativa Escuela Normal Superior

Relaciones con la historia y la cultura.

Identifico y describo caractersticas y funciones bsicas de organizaciones sociales y polticas de mi entorno

Institucin Educativa Escuela Normal Superior

Desarrollo compromisos personales y sociales.

Reconozco la diversidad tnica y cultural de mi comunidad, mi ciudad, entre otros.

Nociones generales de grupo tnico, grupo social, raza y mestizaje.

Institucin Educativa Escuela Normal Superior

Desarrollo compromisos personales y sociales.

Rasgos comunes entre lo tnico y lo social.

Institucin Educativa Escuela Normal Superior

Relaciones con la historia y la cultura.

Reconozco caractersticas bsicas de la diversidad tnica y cultural en Colombia.

Institucin Educativa Escuela Normal Superior

Desarrollo compromisos personales y sociales.

Institucin Educativa Escuela Normal Superior

Expresin gestual y motricidad fina.

Presento habilidades y destrezas en la elaboracin de plegados.

Juego de lneas y trazos.

Recortado, trazos sencillos.

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Motricidad gruesa y fina.

Expresiones corporales (mimos).

Copiado de figuras y/o dibujos.

Utilizacin de los recursos del medio.

Institucin Educativa Escuela Normal Superior

Coordino mi motricidad expresivamente; me aproximo y exploro la naturaleza y mi entorno sociocultural inmediato;

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Expresin comunicativa y motricidad fina.

Tteres de: guante, dedo, varilla.

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Reconoce su identidad corporal y familiar y desarrolla pertenencia hacia ella.

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Valores indispensables para la convivencia y la paz.

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