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Ken Robinson How to escape education's death valley (Spanish subtitles)

https://www.youtube.com/watch?v=4zQV7zjTFGI
La desercin escolar en USA es solo la punta del iceberg. Muchos nios que
estn dentro de la escuela estn desenganchas, no la disfrutan, no obtienen
beneficio de ella. USA invierte en educacin ms que muchos pases: los
grupos son pequeos, muchas iniciativas de ley cada ao para mejorar la
educacin pero el problema es que todo va en la direccin equivocada.
Hay 3 principios bajo los que la vida humana florece y son contradictorios
con la cultura bajo la que muchos maestros deben trabajar y muchos
estudiantes deben aguantar.
1.- cada ser humano es naturalmente diferente y diverso. (Desorden
de atencin e hiperactividad no es una epidemia, sino el resultado de
trabajos y actividades tediosas desde la perspectiva de los intereses de los
nios)
2.- Imaginacin y Curiosidad: si se logra encender esa chispa, los nios
aprendern sin ayuda adicional regular. La curiosidad es el motor del logro.
Lo mejor de cualquier sistema educativo son los maestros. Los buenos
maestros no solo entregan informacin, sino que tambin orientan,
estimulan, provocan, enganchan, facilitan el aprendizaje,
despiertan los poderes de la creatividad. Sin aprendizaje no hay
educacin. Los exmenes son importantes pero no debera ser lo
determinante, la cultura dominante, sino simplemente diagnsticos
(ejemplo: examinacin mdica) para apoyar la educacin, no obstruirla.
La vida humana es por herencia creativa, por eso todos creamos nuestra
vida (diferentes currculos). Pero tenemos una cultura de la estandarizacin.
Finlandia estn en la cima en cuanto a Matemticas, Ciencias y Lectura de
acuerdo a los exmenes estandarizados que slo eso evalan, PERO tienen
una visin ms amplia de la educacin: incluye Humanidades, Educacin
Fsica y Artes; casi no hay exmenes estandarizados; no hay desercin
porque si hay estudiantes con problemas les ayudan; individualizan
la educacin y el aprendizaje; tienen en alto estatus la profesin de
maestro (invierten en desarrollo profesional de los docentes como lo han
hecho Australia, Canad, Korea del Sur, Singapur, Hong Kong, Shangai, etc.);
delegan la responsabilidad a cada nivel de estudio, dejan que la
educacin se decida por los que participan en ella: profesores y
estudiantes. La educacin sucede en las aulas de clases no en las sales
legislativas.
Educacin no es un sistema mecnico sino un sistema humano, por lo tanto
las polticas educativas no deben basarse solo en datos y cifras. Hay que
mirar las condiciones bajos las cuales las personas prosperan y las
condiciones bajo las cuales no lo hacen tal como Death Valley. A
cambiar las condiciones, darle a las personas posibilidades de vida, un

sentido de expectativa, definir los rangos de oportunidad, estimar y valorar


los lazos entre maestros y estudiantes, ofrecer discrecin para fomentar
creatividad e innovacin, todo esto a fin de que las escuelas florezcan.
El rol real de los lderes en educacin no deber ser comandar y
controlar, sino controlar el clima, procurar un ambiente de
posibilidad.
Hay 3 tipos de personas en el mundo: los que son inamovibles, los que son
movibles y los que se mueven Benjamin Frankin.
LAS ESCUELAS MATAN LA CREATIVIDAD SIR KEN ROBINSON
https://www.youtube.com/watch?v=nPB-41q97zg