Glosario

Analizar: El acto de separar las partes de un elemento para estudiar su

naturaleza, su funcin y/o su significado.
Aprehender: Escoger o prender un objeto de manera ilegal. La palabra
aprehender es de origen latn apprehendere conformado por el vocablo ad que
significa a y prehendere que expresa percibir, agarrar
Apropiacin: Sustantivo femenino. Es un trmino que se refiere a la accin y
resultado de apropiar o de apropiarse.
Ciencia: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el
razonamiento, sistemticamente estructurados y de los que se deducen principios
y leyes generales.
Cientfica: Adj. De la ciencia o relativo a ella. Adj y s, que se dedica al estudio o
practica de una ciencia.
Coloquios: Conversacin, dialogo entre dos o ms personas coloquio entre
amigos.
Conceptuales: Se aplica a la enseanza, aprendizaje y evaluacin de contenidos
que comprenden ideas, conceptos, definiciones, teoras.
Conocimiento cientfico: Conocer es tener nocin, por el ejercicio de las
facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimientos
es la accin y efecto de conocer, el sentido de cada de las aptitudes que tiene el
individuo de percibir, por medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los
objetos externos, conocimiento es todo aquello capaz de ser adquirido por una
persona en el subconsciente.
Contexto: Es un trmino que deriva del vocablo latino contextus y que se refiere a
todo aquello que rodea, ya sea fsica o simblicamente, a un acontecimiento. A
partir del contexto, por lo tanto, se puede interpretar o entender un hecho.
Contexto disciplinar: Podemos situar nuestra investigacin dentro del contexto
de la tradicin de las investigaciones del comportamiento verbal en su dimensin
no-lxica o extralingstica. Es decir, todas aquellas investigaciones en las que sin
considerar el contenido semntico del mismo dividiremos la contextualizacin en
dos partes. Una visin de conjunto de las investigaciones realizadas hasta la fecha
cuyo objetivo ha sido dilucidar el grado de estructuracin temporal que presenta

dicho comportamiento. Dichas investigaciones constituyen los antecedentes ms

prximos de nuestra investigacin.
Contrastar: Poner a prueba el valor o la autenticidad de las cosas.
Didcticas: Es la disciplina cientfico-pedaggica que tiene como objeto de
estudio los procesos y elementos existentes en la enseanza y el aprendizaje. Es
por tanto, la parte de la pedagoga que se ocupa de las tcnicas y mtodos de
enseanza, destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teoras
pedaggicas.
Dinmica: Forma de suceder una cosa, conjunto de fuerzas que actan en un
sentido dinmico de la enseanza.
Epistemologa: Es una disciplina que estudia cmo se genera y se valida el
conocimiento de las ciencias. Su funcin es analizar los preceptos que se emplean
para justificar los datos cientficos, considerando los factores sociales, psicolgicos
y hasta histricos que entran en juego.
Evento: Suceso de importancia que se encuentra programado.
Factibilidad: Se refiere a la disponibilidad de los recursos necesarios para
llevar a cabo los objetivos o metas sealadas. Generalmente la factibilidad se
determina sobre un proyecto. Estos resultados se entregan a la gerencia, quienes
son los que aprueban la realizacin del sistema informtico. El estudio de
factibilidad es una tarea que suele estar organizada y realizada por los analistas
de sistemas.
Factual: De los hechos o que est relacionado con ellos.
Falible: Susceptible de engaar o de engaarse. Que puede faltar o dejar de ser
tal cual es o se supone.
Hechos: Permite describir a aquello que ocurre, las acciones, la obra o la cuestin
a la cual se hace referencia.
Ineludible: Se aplica a la obligacin, dificultad o problema que no puede ser
evitado.
Investigacin cientfica: Procedimiento de reflexin, de control y de crtica que
funciona a partir de un sistema, y que se propone aportar nuevos hechos, datos,
relaciones o leyes en cualquier mbito del conocimiento cientfico.

Ley: Es una regla o norma. Se trata de un factor constante a invariable de las

cosas, que nace de una causa primera. Las leyes son, por parte, las relaciones
existentes entre los elementos que intervienen en un fenmeno.
Metdica: Forma individualizada o personalizada de seleccionar los mtodos de
actuacin para organizar nuestro proceder y lograr objetivos especficos.
Mtodo cientfico: Proceso que tiene como finalidad el establecimiento de
relaciones entre hechos, para enunciar leyes.
Metodologa: Serie de mtodos y tcnicas de rigor cientfico que se aplican
sistemticamente durante un procesos de investigacin.
Metodolgico: Es un tipo de razonamiento lgico comparativo, por tal razn
tambin es conocido como mtodo comparativo. Es importante sealar que es un
mtodo de investigacin que es diferencia del inductivo y deductivo, se realiza
desde un objeto particular hacia otro particular.
Nocin: Idea vaga de un asunto algo equivalente a mera noticia. Se tiene
conocimiento de un hecho o de algo pero no se entra de lleno en el
conocimiento del mismo en profundidad idea general que nos permite interpretar el
conocimiento de una cosa o un hecho. Definicin de algo como consecuencia del
significado anterior.
Praxis: Significa accin. Implica emprender una filosofa que difiera de la pura
especulacin, o de la contemplacin.
Procedimentales: Remiten al saber hacer propio de cada campo del
conocimiento. Debatir, formular, simular, construir, aplicar, definir, crear, etc.
Racionalidad: Capacidad que permite pensar, evaluar, entender y actuar de
acuerdo a ciertos principios de optimidad y consistencia, para satisfacer algn
objetivo o finalidad.
Refutar: Refiere a la accin de negar, objetar o desmentir algo a partir de la
exposicin de argumentos contrarios a aquello que se rechaza.
Sintetizar: Hacer una sntesis o un resumen, es decir, una descripcin abreviada
de los contenidos ms importantes de un determinado texto.
Sistemtica: Mtodo de ordenacin, organizacin o clasificacin de elementos.
Sistema explicativo: Unidad explicativa que supone un objeto y un punto de vista
que se establecen al momento de iniciar las investigaciones o para obtener datos.
Se lleva con un mtodo cientfico y trata de dar una explicacin de las cosas.

Sistematizar: Organizar un conjunto de elementos dndoles un orden

determinado y lgico.
Tcnicas: Es un procedimiento o conjunto de reglas, normas o protocolos que
tiene como objetivo obtener un resultado determinado, ya sea en el campo de las
ciencias, de la tecnologa, del arte, del deporte, de la educacin o en cualquier otra
actividad.
Temtico: Relativo al tema de cualquier materia. Que se ejecuta o dispone segn
un tema.
Terico: Que conoce las cosas o las considera solo especulativamente. Persona
conocedora de la teora de alguna ciencia o arte, independientemente de su
aplicacin prctica.
Terico-metodolgico: Es la forma en que fundamentas una investigacin. Es
decir la enfocas o la sitas bajo ciertas normas de conocimiento terico y bajo
ciertas formas de accin o mtodo. De esta manera, todo el procedimiento de la
investigacin tiene una coherencia que la hace ms legtima y sistemtica.
Tesis: Es una afirmacin de veracidad argumentada o justificada cuya legitimacin
depende de cada mbito. Esto quiere decir que no es lo mismo una tesis personal
sobre un tema cualquiera que una tesis cientfica.

Referencia
http://www.definicionabc.com/ciencia/analisis.php
http://definicion.de/evento/
http://es.thefreedictionary.com/contrastada
http://universojus.com/definicion/falible
http://definicion.de/hecho/#ixzz40B4JEfGF
http://es.thefreedictionary.com/ineludible
https://sites.google.com/site/diagnosticoup/unidad-iii/metodos-dediagnostico/metodo-y-metodica

didctica, Diccionario de la lengua espaola (avance de la vigsima tercera

edicin), Real Academia Espaola, (2014).
https://es.wikipedia.org/wiki/Racionalidad
Diccionario Manual de Sinnimos y Antnimos de la lengua espaola Vox. (2007)
Larousse Editorial, S.L
La Gua de Educacin.educacio.laguia(2000).com/enseanza/contenidosactitudinales.
Aadidos, de la definicin de ciencia del Diccionario de la Real Academia
Espaola.