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Plantilla para la

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA de un Entorno Virtual de Aprendizaje


Fase 1: PRESCRIPCIÓN
Carrera o Programa: Ingeniería Mecánica
Unidad Curricular: Tecnología Mecánica II Semestre: VII U. Créditos: 3
(Séptimo)
Naturaleza: (Se indica con una X) Modalidad formal en la UNEFM: (Se indica con una X)
Teóric Teórico –
X Práctica: Presencial: Mixta (ADI): X Otra:
a: Práctica:
Horas Horas en línea Fecha del
4 ABRIL 2010
presenciales: (virtuales): diseño:
Facilitador(a): Correo electrónico:
Patricia L. Aular patlorau@yahoo.es
Perfil del participante: (Características generales, conocimientos previos, dominio de las TIC, etc.)
- Estudiante del programa de Ing. Mecánica Cursantes del Séptimo Semestre
- Deben haber aprobado Tecnología Mecánica I
- Conocimientos de comportamientos de los materiales ante esfuerzo, temperaturas y presión.
-Conocimientos básicos del uso del computador.
- Conocimientos básicos del uso del Internet.
Descripción general del Curso o Unidad Curricular: (Fundamentación, características, teorías de aprendizaje que lo
sustentan)

La unidad curricular Tecnología Mecánica II es fundamental en la Formación del Ingeniero Mecánico, proporciona los principios básicos en la
manufactura y producción de piezas a través de los procesos de conformado por Soldadura, Fundición y la deformación plástica de los materiales
metálicos como: Laminado, extrusión, embutido, trefilado, y compresión en los materiales metálicos.

La unidad curricular es de carácter teórico, está dirigida a estudiantes del séptimo semestre, críticos, activos y participativos; capaces de solucionar los
diversos problemas del entorno real, aplicando los conocimientos previos de las ciencias y Resistencias de los materiales, específicamente en el área de
microestructuras y comportamiento de los mismos; frente a los diversos cambios producidos por la influencia de los esfuerzos, temperatura y presión.
Así mismo requiere de los conocimientos de procedimientos para la mecanización, fabricación y uso de herramientas manuales y de medición
adquiridos en la unidad curricular Tecnología Mecánica I; la cual valora la importancia de los procesos de mecanizado de elementos mecánicos con
arranque de virutas para la obtención del producto.

La información adquirida a través de la unidad curricular es necesaria para fortalecer el aprendizaje del estudiante; con un enfoque constructivista,
tratando a cada estudiante con un nivel adecuado a sus potencialidades, animado a aprender a un ritmo compatible con sus capacidades, con el fin de
garantizar el éxito por medio del conocimiento que ya posee o ha alcanzado. (Ausubel 2003).
Intenciones educativas:
¿Qué logrará el participante en este curso?
(Competencias / u objetivos: generales y específicos)

Al Finalizar la unidad temática FUNDICIÒN el estudiante estará en capacidad de valorar el proceso de fundición para la producción de piezas
metálicas, su utilidad en la vida diaria y la identificación de los procedimientos más difundidos en la industria manufacturera.
Contenidos Curriculares
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Fundición • Definición de Fundición. • Apertura a adquirir los nuevos conocimientos e
• Importancia del Proceso de Fundición interés por las actividades planificadas en el
• Propiedades de las Fundiciones. aula virtual.

• Participación de los estudiantes en la


• Definición de arena para Fundición. tormenta de ideas para definir las diferentes
Arena para Fundición teorías a estudiar.
• Caracterización de las arenas para fundición.
• Valoración de los aspectos más resaltantes en
• Tipos de arenas para fundición. el Proceso de Fundición de para la fabricación
de piezas.

Moldeo • Definición de Moldeo • Responsabilidad y puntualidad para la entrega


y participación de las actividades planificada en
el AVA de tecnología mecánica II.
Moldes para fabricar piezas fundidas. • Definición de Moldes
• Tipos de Moldes para la fabricación de piezas. • Respeto durante las participaciones en el foro
del AVA de Tecnología Mecánica II.

Modelos para la fabricación de piezas • Definición de Modelos para la fundición en la


fundidas. fabricación de piezas.
• Características de los modelos para fabricar
piezas.

Proceso de Fundición para la fabricación de • Etapas del proceso de Fundición en Arena Verde.
piezas
Fase 2: INSTRUMENTACIÓN
PLAN DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
Espac
Tiem Materiales, Evaluaci
Espacio io
Fecha Tiempo po recursos y ón /
(Aula, (Aula,
/ Actividades del(la) estimad Actividades del estim herramientas product
laboratori laborat
Sema facilitador(a) o estudiante ado instruccionales o de la
o, EVA, orio,
na N° (Horas) (Horas (Guía, documento, activida
etc.) EVA,
) servicio web, etc…) d
etc.)
 Asignación de
actividad (Construir Leer la presentación Guía Documento
Definición) Con el Aula Intern
publicada tomar Word,
1 material publicado Internet 3 et, 1 día 15%
notas y construir Presentación, EVA,
en el aula EVA EVA
definición Internet
 Asesoría
 Asignar a los
participarte crear un
documento donde Intern Guía Documento
indiquen paso a paso Internet, Leer Guía publicada
2 5 et, 2 día Word, Presentación, 20%
como realizar una EVA Ó video
EVA EVA, Internet
pieza metálica con
molde en arena
verde
Participación en el foro Intern
 Dirigir el foro, actuar Internet,
3 1 dando opiniones acorde et, 2 días Internet, EVA 20%
como guía y asesor EVA
al tema propuesto EVA

Instrucciones específicas de las actividades que deberá realizar el estudiante


Lapso o fecha
Activida
Título de la actividad de realización Redacción
d N°
y/o entrega
Los estudiantes deberán construir (redactar) una definición de
Construye tu propia definición de fundición de acuerdo a la teoría planteada en aula, antes podrán
1 2 día
FUNDICIÓN leer la presentación publicada en el AVA y tomar notas para
realizar la actividad asignada.
El alumno debe leer el material presentado en el AVA, observar los
videos y tomar notas del procedimiento seguido para la
Fabricación de piezas en arena fabricación de una pieza por fundición, luego realizará un pequeño
2 2 día
paso a paso informe en Word donde explicará los pasos para la realización de
piezas en arena húmeda, este documento se presentará en el AVA
en la actividad llamada FABRICACIÓN DE PIEZAS PASO A PASO

El estudiante deberá participar en el foro y dar sus opiniones


3 Opina en el foro 2 días acorde a lo estudiado en el curso de fundición, sobre las
interrogantes planteadas por el profesor.

Preguntas orientadoras sobre los principios del aprendizaje dialógico


Se contará con un espacio en el aula llama ¿ALGUNA DUDA?, donde los
¿Cómo se promoverá el diálogo chicos podrán plantear dudas de forma espontánea e igualitaria, acerca
igualitario? del tema y del uso de la herramienta, este espacio permitirá la
comunicación alumno y profesor
El docente participará como guía y orientador garantizando confianza
en los estudiantes para recibir los nuevos conocimientos y además para
¿Qué roles ejercerán docentes y facilitarle el uso del internet en el estudio de la tecnología mecánica de
estudiantes? esta manera fomentar en el alumno la confianza para ser un
participante activo, responsable, investigador y capaz de contribuir con
nuevas ideas.
¿Cómo se procurará que las Porque los estudiantes verán la aplicación de las teorías en la
actividades tengan un sentido o fabricación de piezas, además con la aplicación del internet los alumnos
significado especial para el podrán interactuar de forma diferente y con mayor confianza con el
estudiante? profesor.
¿Qué habilidades en torno al uso de El uso de nuevas tecnología para incentivar la creación, la investigación
las TIC, se espera que el estudiante y el correcto uso de la web para el desarrollo de nuevos conocimientos
desarrolle? y para futuras formas de aprendizaje
En el espacio “Opina en el Foro” se promoverá la discusión académica
¿Con qué actividades se busca contribuyendo así a la construcción del pensamiento crítico,
promover la construcción social, la propiciando además el debate, la concertación y consenso de ideas.
interdependencia positiva y la Gracias al foro se logrará reunir al grupo en la discusión del tema
solidaridad? propuesto logrando que cada uno aporte sus opiniones y además reciba
información.
¿Cómo se estima involucrar a los
protagonistas del proceso Planteando actividades que permitan a todos la participación continua,
(Estudiantes, docentes, invitados espontánea y constructiva en EL AVA.
especiales, comunidad, etc.?
Se contará con material didáctica con el contenido del tema, además
indicarán las instrucciones de cómo realizar las actividades en el EVA,
de tal manera que al estudiante sepa manejar la información, además
las actividades están orientadas para la construcción de opiniones
¿Cómo se promoverá la metacognición basadas en el tema planteado, el uso del internet como herramienta
y la reflexión? para esta unidad curricular aumentará el interés y promoverá al
estudiante a la reflexión y búsqueda de los conocimiento adaptándolo a
sus necesidades, además el profesor debe utilizar un lenguaje que
estimule y oriente al estudiante a conocer y regular su forma de
aprendizaje.

Fase 3: FORMALIZACIÓN DE CONTENIDOS


Recurso asociado
(Nombre del archivo, Ubicación en el EVA o
Tema Subtema Otras observaciones
Tipo de archivo, dirección Url
formato, etc.)
Esta es la presentación realizada por el
profesor para explicar cada aspecto del
“FUNDICIÓN”. tema de Fundición, abarca desde las
FUNDICIÓ Se encontrará en el bloque
Fundición. General Presentación de definiciones hasta el punto del proceso
N académico
Power Point (.ppt) de fabricación de piezas. Esta
presentación aportará conocimientos
para la realización de las actividades.
FUNDICIÓ Definición de Definición de http://es.wikipedia.org/wiki/Fu Material teórico publicado en la red, que
N Fundición Fundición, tomado ndici%C3%B3n dará una idea general de la fundición y
de wikipedia de la etapas del proceso de fundición
FUNDICIÓ Fundición. Artículo http://enciclopedia.us.es/inde
N Enciclopedia libre. x.php/Fundici%C3%B3n

Proceso de
http://kambry.es/Apuntes Este es un material didáctico con
FUNDICIÓ Fundición,
Fundición %20Web/Procesos%20de contenido general de los diferentes
N Documento en
%20fundicion.pdf procesos fundición.
(.pdf)
Video donde se muestra el proceso de
Proceso de
fundición con moldes no permanentes
Fundición para la Proceso de
FUNDICIÓ http://www.youtube.com/watc realizado por grupo de trabajo de fundición
fabricación de Moldeo, Video
N h?v=9ubhpY-R5XM del IES Márquez de Suarez de Ferrol.
piezas (.flv)
Departamento de Fabricación Mecánica
(Galicia).
Proceso de Trabajo publicado por Sebastián Palacios,
Fundición para la Fundición por donde muestra paso a paso la realización de
FUNDICIÓ http://www.youtube.com/watc
fabricación de Moldeo, Video una figura de aluminio; desde la fabricación
N h?v=Xtf0AmarpSM
piezas (.flv) del molde hasta que la pieza sale del molde
solidificado.
http://books.google.co.ve/boo
ks?id=Z- Material Bibliográfico, que permitirá a los
SI9YPRLKAC&printsec=frontc estudiantes consultar acerca de la unidad
FUNDICIÓ LIBRO. Moldeo y
FUNDICIÓN over&source=gbs_v2_summa temática. Su autor Heinrich Gerling. Editorial
N Conformación
ry_r&cad=0#v=onepage&q&f Reverté, S.A
=false
Fase 4: ADECUACIÓN VISUAL Y FUNCIONAL
Títulos de los recursos, Recursos, herramientas y Tipos de letras,
Título(s) del
Bloque herramientas y actividades actividades presentes en el colores, imágenes,
Bloque
presentes en el bloque bloque tamaños, etc.
- Acerca del Aula - Presentación de la unidad Título principal:
- Conoce al Instructor(a) curricular (web) Arial, Azul, tamaño
- Presentación con datos del 18pts. Imágenes del
- Contenido Programático facilitador del Facilitador(a) (web) momento de la
-Documento con Tabla de colada
-¿Cómo serás Evaluado? Contenidos embebido en el aula
“Bienvenidos (pdf) Subtítulos: Arial,
Inicial
al Aula” - ¿Tienes dudas? -Documento con tabla Actividades Negro, Tamaño
- ¿Compartimos un ratico como a Evaluar embebido en el aula 14pts
amigos? (pdf)
- Espacio de asesorías, foro
debate sencillo
-Espacio de socialización, foro
tipo general
- Presentación power point
- “FUNDICIÓN” embebida en el aula como
documento web (ppt)
-Material publicado en
Definición de Fundición
Wikipedia.com
Título principal:
Fundición. Artículo Material publicado en Times New Román,
Enciclopedia Libre.com Negro, tamaño
Construye tu definición de Foro de debate general 30pts. Imagen del
“Conociendo el
Académic FUNDICION Vaciado del metal
Proceso de
o Proceso de Fundición Documento pdf con enlace en el en el Molde (Colada)
Fundición”
aula Subtítulos: Arial,
Blanco, Tamaño
Proceso de Moldeo Video de youtube embebido en el
24pts
Aula (flv)
Fundición por moldeo Video de youtube embebido en el
Aula (flv)
Fabricación de Piezas paso a paso Actividad tipo envío de archivo
Bibliografía Publicada en la web y
Algo más para consultar
con un enlace en el aula.
- ¿Que te pareció el AULA? - Foro de debate sencillo Título principal:
- Veamos las Calificaciones - Documento web con el listado Arial, Negro,
Cierre o “Despedida del de calificaciones tamaño 30pts.
despedida curso” Imagen del Vaciado
del metal en el
Molde (Colada)

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