UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC

Centro de Educao a Distncia CEAD

Atividade Obrigatria
Disciplina Educao e Multiculturalidade
Semestre: 2015/2
Polo: Concrdia
Turma: CON-B
Alunas: Daiane Turmena, Elisandra Neves Forner, Jssica Cristina Subtil Borges,
Kssia Cristina Dartora Elesbo
O ensino da histria e cultura afro-brasileira e africana.
A escola um dos espaos que merecem destaque em nossa formao, pois
nela onde construmos nossos conhecimentos, nossa identidade, onde vamos nos
moldando de acordo com a sociedade em que estamos inseridos.
Ao aprofundarmos nossos estudos em relao ao ensino da histria e da cultura
afro-brasileira e africana, podemos destacar a Lei Federal 10.639/03, que foi aprovada
em 2003, onde a mesma torna obrigatrio o ensino da Histria e da Cultura AfroBrasileira e Africana nas escolas. O objetivo desta Lei estimular uma educao que
se comprometa e valorize a diversidade e as origens do povo brasileiro, bem como a
importncia da cultura negra na constituio da sociedade brasileira.
Esta lei de suma importncia no que diz respeito a histria nica brasileira,
pois a partir do momento que se torna obrigatrio o ensino da histria e cultura afrobrasileira, se torna obrigatrio tambm ensinar sobre as particularidades desses povos,
como as msicas, culinria, dana entre outras, quebrando a ideia de que os negros
africanos esto reduzidos a escravos submissos e passivos, significado que foi sendo
construdo durante a histria da humanidade.
A histria nica traz a ideia de que s existe uma verso da histria, que a
contada pelas pessoas e se torna verdade absoluta, porm no deve ser assim, cada
povo tem sua histria e a mesma deve ser notada de diversos pontos de vista, e
analisada de diversas formas, sem olhar somente para o que foi contado, mas ver
alm, alm do trabalho escravo, alm da vida difcil, alm do sofrimento, ver a histria
verdadeira de cada povo, percebendo a diferena e importncia de cada um.
Com a alterao dessa Lei em 2008, passou ento a ser Lei n 11.645/08, tornou-se
obrigatrio o ensino da histria e da cultura afro-brasileira em todas as escolas, do
ensino fundamental ao ensino mdio. Por esse motivo, hoje os professores podem
facilmente trabalhar em seus currculos escolares com esse tema, promovendo
dinmicas escolares que visem aprofundar de forma significativa o estudo sobre
racismo e discriminao racial.

Referncias Bibliogrficas

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BRASIL / Ministrio da Educao e Cultura. Conselho Nacional de Educao.

Diretrizes curriculares nacionais para a Educao Infantil. Braslia: MEC, 2004.
REIS, Marilise Luiza Martins dos. Educao e multiculturalidade/ Marilise Luiza
Martins dos Reis, Valdensio Aduci Mendes; Designer instrucional: Juliane Di Queiroz
Odinino Lucsia Pereira 1 ed. Florianpolis: DIOESC: UDESC/ CEAD/ UAB, 2013.
153p.
Disponvem em: http://www.acordacultura.org.br/ acesso em, 02/09/2015.

Caras acadmicas,

A equipe fez reflexes importantes, porm poderiam utilizar de argumentos mais

consistentes e aprofundados.
Nota 7,5

Tutora M Adriana