SECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

PLANEACIN SEMESTRAL
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICA

1____ DE _3__

A)IDENTIFICACION
Direccin General: DGETA
Plantel: BEDR No. 5
Asignatura/
Modulo/2
Practicando la
Semestre
agricultura Subm.1
: 3ros.
Uso y manejo del
agua y suelo.

Carrera:
Agropecuario.

Profesor(es): Ing. Manuel S. Carrasco Ochoa

Periodo de Aplicacin:
Duracin en horas: 120
horas
Fecha de Elaboracin:9 de
agosto 2014

B: INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito por Asignatura o Competencia Profesional del Modulo: Que el alumno adquiera conocimientos y
habilidades que desarrolle competencias genricas que le sirvan a lo largo de la vida y que le permita saber
desde el punto de vista agrcola como los cultivos necesitan del suelo pero tambin es requerido que se
conozcan las mejores formas de usarlo para la agricultura y as lograr hacer un buen uso y manejo
sustentable a este recurso. Lo anterior no solo aplica en el suelo, sino tambin al agua, aire sin dejar a un
lado los dems recursos que nos brinda la naturaleza tomando en cuenta que la agricultura es la fuente de
alimentacin para la humanidad.
La naturaleza.
Tema
Otras
Administracin.
Situacin
problema:
Debido
a
la
integrador/
asignaturas o
Tecnologa de la informacin y
problemtica
actual
generada
por
el
Situacin
submdulos.
comunicacin.
deterioro
de
los
recursos
naturales
y
Problemtica/
Ecologa.
el medio ambiente es de vital
Problema real
Biologa
importancia promover una agricultura
del entorno:
Matemticas
sustentable para una mejor
.
produccin de alimentos para la

supervivencia nuestra y del planeta.

Categoras:
Espacio ( )

Energa ( )
Diversidad (X )
Tiempo ( )
Contenidos fcticos o conceptuales:

Conceptos Fundamentales:
1.-DIAGNOSTICO DE LAS CONDICIONES DEL SUELO

Conceptos Subsidiarios:
1.1.-Propiedades fsicas.
_textura
_estructura
_densidad aparente
_permeabilidad
_topografa
1.2.-Propiedades qumicas
_salinidad
_fertilidad
_pH
1.3.-Propiedades biolgicas
_microbiota
_materia orgnica

2.-DISEO Y TRAZO DE UNA PLANTACION

2.1.-Estructuras de siembra y riego

_surcos
_melgas
_camas meloneras
2.2.-Plantacin de frutales
3.1.-Mtodos de siembra
_siembra en hmedo
_siembra en seco
_siembra en charolas
3.2.-Trasplante
_hortalizas
_frutales
4.1.-Cultivos

3,-SIEMBRA Y TRASPLANTE

Materia ( )

4.-LABORES CULTURALES

5.-COSECHA

_escarda
_aporque
_riegos
4.2.-Labores especiales
_tutoreo
_aclareo
_poda
5.1.-Indice de cosecha
_madurez fisiolgica
_madurez comercial
5.2.-Mtodos de cosecha
_mecnica
_manual
_combinada

Contenidos procedimentales:
Investigacin y consulta, interpretacin y representacin, reflexin y expresin oral y escrita.

Contenidos Actitudinal y/o Valoral:

Responsabilidad, Orden, Trabajo en equipo, solidaridad y compromiso ecolgico.

Competencias genricas y atributos: Dimensiones del Construye T

4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
Mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
4.3. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere
Conclusiones a partir de ellas
4.5 Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para
Obtener informacin y expresar ideas.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos
Competencias disciplinarias:
2.5. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a la pregunta de carcter cientfico,
consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes

Norma de Competencia Profesional

NTCL:
CSUE 0354.01 Ejecucin del plan de manejo del suelo.
USUE 0890.01 Realizar actividades para la ejecucin de prcticas y labores asociadas.

Tiempo

15 hrs.

Tcnica
didctica/
Estrategia
de
aprendizaje
Dialogodiscusin,
lluvia de
ideas.

Demostraci
nejecucin;
instruccin
programad

C) ACTITUDES DE APRENDIZAJE
Apertura
Competencias
Genr
ica(s)
Discipli
Actividades
y sus
nares
atribu
tos
4
Presentacin de un examen
2.5.
4.3
diagnostico
Obtien
4.5
e,
El
profesor
describir
la
8
registr
secuencia
didctica
y
las
8.1
ay
actividades a realizar as como
sistem
la forma de evaluacin
atiza la
De los resultados que arroje el
inform
cuestionario
diagnostico
se
acin
tomarn acciones tendientes
para
nivelar al grupo en cuanto a las
respon
experiencias y/o conocimientos
der a la
requeridos como antecedentes.

Evaluacin
Evidencias de
Aprendizaje

Examen diagnostico
y
Evidencia de
nivelacin

Tipo e
instrum
ento

Valor

pregun
ta de
carcte
r
cientfi
co,
consult
ando
fuentes
relevan
tes y
realiza
ndo
experi
mentos
pertine
ntes

Desarrollo

15%

Tiempo

100 hrs.

Tcnica
didctica/
Estrategia
de
aprendizaje
Bsqueda y
anlisis de
informacin

Expositiva

DialogoDiscusin

Expresin
Escrita/Ejer
cicios
Vivenciales

Competencias
Actividades

Genrica
(s) y sus
atributos

El alumno har un muestreo de

suelos, as como su preparacin
para su anlisis, esta actividad se
apoyar en su familia para que los
acompaen al campo. Para ello el
estudiante consultar en el
manual de uso y manejo del suelo,
la metodologa de muestreo de
suelos, as como la preparacin de
una muestra para su anlisis, y
adems investigar las
propiedades fsicas y qumicas del
suelo agrcola

4
4.3
4.5
8
8.1

Prctica emprica en la cual el

alumno observar y comprender
el comportamiento del agua en el
suelo en relacin a las
propiedades de este y sus efectos
sobre el desarrollo de los cultivos
Recorrido de campo para observar
suelos agrcolas, determinar sus
condiciones fsicas qumicas y
biolgicas
Recorridos de campo para
observar procesos de siembras y
plantaciones de frutales y
determinar bajo qu sistema estn

Disciplinar
es

2.5.
Obtien
e,
registr
ay
sistem
atiza la
inform
acin
para
respon
der a la
pregun
ta de
carcte
r
cientfi
co,
consult
ando
fuentes
relevan
tes y
realiza
ndo
experi
mentos

Evaluacin
Evidencias de
Aprendizaje
Reporte de prctica y
evidencias

Clasificacin de
suelos recorridos por
el tipo de cultivos
que mejor
desarrollan

Tipo e
instrum
ento
Lista de
cotejo

Lista de
cotejo

Descripcin de los
diferentes mtodos
de siembra

Gua de
observaci
n

Descripcin del
manejo que se
est llevando a
cabo

Gua de
observaci
n

Valor

20%

20%

10%

establecidas, as como el
trasplante de hortalizas.
Se har lo posible por realizar
ejercicios prcticos de siembra y
trasplante.
Se solicitar el programa de
manejo de los cultivos del plantel
para que los estudiantes le den
seguimiento bajo la orientacin de
profesor

pertine
ntes

Se realizarn prcticas de cultivo y

aporque
De cultivos de hilera

Cierre
Tiempo
8 hrs.

Tcnica
didctica/
Estrategia
de
aprendizaje
Demostraci
n
ejecucin;
instruccin
programada
.

Competencias
Actividades

Genrica
(s) y sus
atributos

Los estudiantes entregarn el

borrador del avance
correspondiente de la carpeta
de evidencias para su revisin y
anlisis grupal

4
4.3
4.5
8
8.1

Por parte del profesor se

verificar que en general el
grupo tenga uniformidad en los
contenidos y comprensin de

Disciplinar
es

2.5.
Obtien
e,
registr
ay
sistem
atiza la
inform
acin

Evaluacin
Evidencias de
Aprendizaje

Tipo e
instrum
ento

Valor

Carpeta de
evidencias
Lista de
cotejo

35%

los temas evidenciados en la

carpeta.

para
respon
der a la
pregun
ta de
carcte
r
cientfi
co,
consult
ando
fuentes
relevan
tes y
realiza
ndo
experi
mentos
pertine
ntes

D) RECURSOS
Equipo
Computadora, can, sala de
audiovisual, videos y transporte

Material
Marcadores, hojas de
rota folio, adhesiva,
material virtual, etc.

Ing., Manuel S. Carrasco Ochoa

Fuentes de informacin
Internet.
Manual de produccin agropecuaria
Antologa de SAETA

Relacin ;agua suelo, planta, atmosfera de Mauricio Aguilera.

D) VALIDACION
Recibe: Ofmara Yadira Chavira
Barrera Departamento de
Capacitacin

Avala: Ing. Juan Carlos Vargas Rodrguez

Jefe de la BEDR No. 5

NOMBRE DEL
ALUMNO

DIMENSIN FACTICA
INVESTIGACION Y
EXPOSICION PRCTICAS
(15 %)

PARTICIPACION TAREAS
Y APUNTES 15%

PUNTUALIDAD,
ASISTENCIA Y DISCIPLINA
(20%)

CARPETA DE EVIDENCIA
(50%)

E
15%

E
15%

E
20%

E
50%

B
10%

S
5%

RM

E= Excelente

B
10%

B= Bueno

S
5%

RM

S= Satisfactorio

B
10%

S
5%

RM

RM= Requiere mejora

B
30%

S
10%

RM