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El objetivo general del material es facilitarte unos conocimientos bsicos sobre Trastornos del
Espectro del Autismo que te permitan desarrollar una intervencin educativa adecuada a
estos alumnos y alumnas, en el marco general de la inclusin, aunando ciencia, tica y empata.
Asimismo, son objetivos especficos:
3. Estructura de contenidos
No olvides que: el ltimo epgrafe de cada mdulo est dedicado a hacer una sntesis
de los aspectos ms relevantes que se han desarrollado previamente de forma ms
exhaustiva.
Glosario: relacin alfabtica de los trminos especficos relacionados con los contenidos
de cada mdulo.
Observa y reflexiona: Te invita a reflexionar sobre casos concretos y a preguntarte cul sera
tu actuacin en cada uno de ellos. Es una forma prctica de implicarte y motivarte para que
obtengas datos significativos de tu propio aprendizaje.
Practica: Actividades para llevar a la prctica algunos de los contenidos descritos previamente.
5. Mtodo de trabajo
Planteamiento de cada uno de los temas que conforman el mdulo de forma que puedas
conocer los aspectos tericos, el lenguaje y los recursos necesarios para poder realizar
los ejercicios y actividades que acompaan al contenido.
Utilizacin de los recursos didcticos que nos ofrecen las tecnologas de la informacin
y la comunicacin.
Observacin y anlisis de los recursos del mdulo, tales como material en vdeo y
documentos complementarios.
accedes a l y en el margen izquierdo se sita un men con todos los epgrafes que lo
componen: sus correspondientes apartados, actividades y documentos PDF.
Adems de navegar mediante los ttulos de los epgrafes de cada mdulo que aparecen en el
men de la izquierda podrs avanzar o retroceder de manera lineal utilizando de las flechas de
navegacin.
7. Requisitos tcnicos
Navegador de Internet.