OBJETIVOS

ESTRATEGIA

PADRES
Comprender el comportamiento de
nuestros hijos para posteriormente
desarrollar
procedimientos
de
cambio en sus conductas.
Entender
que
situaciones
promueven la conducta inadecuada
y como cambiar esas situaciones
para favorecer la interaccin
familiar positiva y la solucin de
problemas de conducta en los
nios.

JUSTIFICACIN
En nuestro pas

existe alta prevalencia e incidencia de

problemas de conducta en nios(De la Fuente, 1992; Zimmerman, Baez y
Vargas, 1981).

Los problemas conductuales pueden promover el desarrollo

del comportamiento delictivo en adolescentes y la conducta
antisocial en la adultez (Poe-Yamagata 1998; Kazdin 1977, Synder 1994;
Huesmann, Erron, Lefkowitz y Walder 1984 Olweus 1979).

Destructiva
Violacin de
propiedad privada

Agresin

crueldad *
con
animales

vandalismo *
* robar
* incendiar
* mentir

* pegar
* escupir

* culpar
* crueldad

* pelear
* gritar

Cubierta

romper reglas *

* escapar

maldecir *

* vagar
* drogarse

Abierta

Berrinche
*

* enojo
Protestar *
* interrumpir

Violacin de
normas

Oposicin
No Destructiva

Frick et al. (1993)

Concepto
DESOBEDIENCIA
Se refiere al incumplimiento de las rdenes
dadas, cuando el nio:
1.Despliega resistencia verbal o fsica, contra
un padre cuando ste intenta imponerle una
conducta.
2.Falla en mantener el cumplimiento de una
orden hasta que sta se haya cumplido en su
totalidad.
3.No sigue la reglas previamente estipuladas.
Barkley (1998)

- Los padres y la familia son la principal unidad responsable de

la crianza infantil

- Responsable de ofrecer:
a) satisfaccin de necesidades
b) apoyo emocional
c) oportunidades de aprendizaje
d) gua de valores
e) construir habilidades de vida
f) pautas de comportamiento

- Existe una relacin entre diferentes caractersticas de los padres que

determinan las conductas disruptivas de los nios: El tipo de interaccin
padre hijo, los conflictos maritales, la emocionalidad negativa y la
negligencia.

- Adems de los factores caractersticos de los padres, existen factores de

riesgo en los nios como disposiciones genticas, problemas neurolgicos,
la impulsividad y la baja capacidad intelectual

- Las estrategias disciplinarias de los padres son la variable ms fuertemente

relacionada con el desarrollo y mantenimiento de conductas no deseadas

Estrategias parentales que aumentan la probabilidad de que los

nios presenten conductas disruptivas:
a) Disciplina inconsistente, severa y/o rgida
b) Pobre monitoreo y supervisin
c) Excesivo uso de castigo corporal

d) Castigo no contingente y severo

e) Ausencia de reforzamiento ante conducta positiva

Dirigido a:
Padres de familia y poblacin en general

Bases Tericas:
- Moldeamiento
- Modelamiento social (adquisicin y mantenimiento del comportamiento)
- Control de estmulos (generalidad y discriminacin)
- Programas de reforzamiento (reglas, contingencia, contigidad),
- Castigo tipo I y II
- Extincin
- Cognicin y expectativas (solucin de problemas).

EVALUACIN
PRE Y POST

SESIN 1
ACC

SESIN 2
OBEDIENCIA

SESIN 3

SESIN 4

CORRECCIN DEL
COMPORTAMIENTO

ACTIVIDADES
PLANEADAS

Todas las sesiones generan un

reporte de sesin

Sesin
1y4

Evaluacin
1. Inventario de Prcticas de Crianza (IPC)
2. Cuestionario de habilidades de Manejo infantil basado en situaciones
hipotticas de crianza (CHAMI)
3. Inventario de conducta infantil (ICI)
4. Cuestionario de Satisfaccin del cliente (CSC)

Sesin
1

Anlisis funcional de la conducta infantil

Objetivos del programa y tarea uno: Registro CCC
Identificacin del contexto
Descripcin del comportamiento
Identificacin de las consecuencias
Tipos de ganancias
Reglas para la asignacin de ganancias
Hora y fecha

Contexto

Conducta

Consecuencias

Personas
presentes

Sesin
2

Obediencia

Interaccin social
Instrucciones claras

Sesin
3

Correccin del comportamiento

Interaccin acadmica
Reglas para el uso de prdidas
Ignorar, como una tcnica de manejo conductual

Sesin
4

Actividades planeadas
Importancia de la organizacin y manejo del tiempo
Establecimiento de reglas
Enseanza incidental
Solucin de problemas

CONCLUSIONES
- Los problemas de conducta y las conductas antisociales durante la infancia son factores de
riesgo para desarrollar un patrn de conducta adictiva durante la adolescencia.

- Dado que la familia y los padres son uno de principal contextos de aprendizaje durante la
infancia, los programas de prevencin deben ir enfocados a este tipo de poblacin con la
finalidad de evitar la progresin del comportamiento infantil hacia conductas ms complejas
como la del consumo de sustancias.
- Adems de la capacitacin de los profesionales de la salud en la deteccin temprana e
intervencin del consumo de sustancias, es importante la formacin en programas de
prevencin universal .